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La casa de los seres artificialesUnidades didácticas para Primariadel Museo Nacional de Artes Decorativas

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2º Ciclo

Menuda faunaMaterias primas de origen animal

Catálogo de publicaciones del Ministerio: www.mecd.gob.esCatálogo general de publicaciones oficiales: publicacionesoficiales.boe.es

Edición 2015

Coordinación de la edición: Departamento de Difusión y Comunicación del Museo Nacional de Artes Decorativas (Sela del Pozo, Raquel Cacho y Alicia Vázquez). Fotografía: Masú del AmoTextos: Javier Alonso y Lucía Aragón (Candil de Garabato S. L.)Diseño y maquetación: Lucía Aragón (Candil de Garabato S. L.)

Edita:© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICASubdirección Generalde Documentación y Publicaciones

© De los textos e imágenes: MNAD y sus autores

NIPO: 030-15-008-9

1202_Primer pliego

Créditos - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

14 mm

Gill Sans Light9

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Gill Sans Light8/8

Gill Sans Light

Gill Sans Light

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NIPO: 030-13-131-5ISBN: 978-84-8181-543-6Depósito legal: M-21814-2013

Imprime: BOEPapel reciclado

© Juan Carlos Eguillor, VEGAP, Madrid, 2013.© Chumy Chúmez, VEGAP, Madrid, 2013.© Carmen Laffón, VEGAP, Madrid, 2013.© José Caballero, VEGAP, Madrid, 2013.

Edita:© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Documentación y Publicaciones

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

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(1) 2º Ciclo

Unidad

Bajo este título genérico se agrupan una serie de unidades didácticas con las que trataremos de acercar los contenidos del Museo Nacional de Artes Decorativas al público escolar.

Los objetos que habitan este y muchos museos del mundo, son el resultado de una habilidad característica del ser humano: la capacidad de crear objetos para hacer su vida más fácil, cómoda y rodearse de cosas útiles, originales y hermosas, que irán cambiando dependiendo de la moda.

Todos ellos son objetos inertes y artificiales.

La casa de los seres artificialesUnidades didácticas para Primariadel Museo Nacional de Artes Decorativas

Los habitantes de nuestro museo, aunque hoy son objetos inertes, han sido fabricados, en su mayoría, a partir de materias primas que se encuentran en de la naturaleza. En esta primera unidad hablaremos de las materias primas procedentes de los animales.

Os invitamos a una visita por este universo.

Orientaciones metodológicasEsta unidad didáctica y las siguientes (2 y 3) se vinculan directamente con las asignaturas centradas en Ciencias Naturales en lo referente al conocimiento de los seres vivos y su clasificación. Entre otras cosas, esta asignatura permite a los niños distinguir entre seres vivos e inertes y dentro de los primeros, entre animales y plantas; los rasgos que tienen en común y los que los diferencian.

Menuda fauna Materias primas de origen animal

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La presente unidad se centra en el uso práctico que el ser humano ha dado a los animales a lo largo de la historia, utilizando la naturaleza como fuente de materias primas para construir objetos que mejoren y adornen su vida.

Este recurso didáctico introduce también vocabulario específico que enrique-cerá el ya adquirido, permitiendo a los participantes conocer nuevas especies y ver aspectos menos familiares de otras ya conocidas.

Objetivos- Afianzar los conocimientos previos sobre los seres vivos y su clasificación.- Comprender el uso que ha hecho el ser humano de la naturaleza como fuente de materias primas.- Conocer nuevas especies del reino animal y ver aspectos menos familiares de otras ya conocidas. - Reconocer y diferenciar fisicamente estos materiales.- Ampliar el vocabulario específico relativo a estos materiales, así como a las Artes Decorativas.

Sugerencia de actividad previaComo trabajo previo a la visita proponemos la lectura en el aula del cuento “Alejandro y el pájaro de fuego”. La historia de un niño y un pájaro con preciosas plumas, su amistad y la increible aventura que vivieron juntos.

Tras la lectura se podría generar un debate que haga a los niños reflexionar sobre el cuento: - ¿A qué pájaro os recuerda el que sale en el cuento? - Un fénix - ¿Para qué servían? - Para hacer los trajes de la danza del fuego. - ¿Cuál era el don más valioso de este pájaro? - sus plumas / el poder de absorver el fuego / revivir a la naturaleza

Menuda fauna. Materias primas de origen animal

- ¿Se os ocurre algún ejemplo de un animal que esté en peligro de extin-ción por una causa parecida a la del pájaro de fuego? - Ballenas, tortuga de ca-rey, nutrias, focas, etc.

Durante mucho mucho tiempo el ser humano ha sobreexplotado la naturaleza a su antojo, tomando todo lo que podía para su consumo. Muchos de los obje-tos que hay hoy en el museo estan realizados con materiales de especies que hoy están protegidas. Aunque su belleza es innegable, hoy somos cada vez mas conscientes de que es más importante conservar la diversidad de la naturaleza, que decorar nuestras casas con ella. Especialmente cuando tenemos la capaci-dad de replicar el aspecto a través de otros materiales.

No obstante, seguimos viviendo de la naturaleza y hay muchos materiales que conseguimos de animales sin que suponga un riesgo para su especie: el cuero, la lana, la seda... y un montón más que descubriremos en el museo.

La visita al museo- Para visitar el museo en grupo es necesario concertar una cita previamente a través de la página web del museo.

- Por cuestiones de aforo los grupos deberán ser de un máximo de 15 personas. Es imprescindible que cada grupo venga acompañado por un profesor o persona responsable que guíe la actividad.

- Piensa qué unidad didáctica le interesa trabajar y indícalo en tu reserva. Así evitaremos acumulaciones en las zonas en que esta se desarrolla.

- Los objetos destacados en esta unidad didáctica se limitan a la planta 2ª del museo. En el plano encontrarás indicadas las salas en las que se localizan dichas piezas, así como determinados espacios recomendados para pararse a la hora de realizar explicaciones de transición que requieran un poco más de tiempo.

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Plano de la Planta 2ª

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Antes de adentrarnos en este repertorio de materias primas de origen animal, conviene recordar al alumno que en la naturaleza existe un ser vivo que tiene unas habilidades únicas: el ser humano.

Es bípedo, nace, crece y se reproduce como todos los animales; pero, entre sus capacidades está la de transformar el medio en el que vive y utilizar sus recursos en la construccion de objetos (seres inertes artificiales) que hacen su vida más fácil, cómoda o incluso más agradablea través del arte.

Tiene además una gran curiosidad por conocer y entender su entorno, espacio en el que encuentra muchas cosas que le llaman la atención y que tiende a aprovechar, coleccionar o transformar.

El origen de los museos tiene mucho que ver con esta curiosidad por la naturaleza, dado que todo comenzó con cuartos llenos de pequeños tesoros, naturales y artificiales, reunidos para ser observados, estudiados y mostrados; eran los Gabinetes de Curiosidades.

Como introducciónEl hombre: Un ser vivo muy especial

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La naturaleza: El supermercado más grande del mundoEl ser humano utiliza la naturaleza para obtener todo lo que necesita: de ella se alimenta, obtiene energía y también toma los materiales para construir sus creaciones. En el Museo encontramos materiales muy variados y abundantes ejemplos de estas transformaciones.

En este caso hablaremos de los animales, pero en las unidades siguientes se hablará de las plantas y otros materiales derivados de los seres inertes como rocas, arcilla o metales.

Para empezar recordaremos por encima las características principales de los seres vivos:

Nacen, crecen, se relacionan, se reproducen y mueren, pero además: - Se alimentan de plantas o de otros animales. - Pueden desplazarse de un lugar a otro. - Tienen órganos de los sentidos que le sirven

para relacionarse con el mundo que les rodea

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Fragmentos de guadameci enmarcadosEspaña, 1725-1775 Piel de carnero, curtida, labrada, dorada y pintada

Cajas del Tesoro de DelfínFrancia, siglo XVIICuero labrado y dorado, cartón y madera

Depósito del Museo Nacional del Prado.

Sillas portuguesasPortugal, siglo XVIIMadera, piel de vaca labrada y latón

Podemos usar el cuero para vestirnos, darnos cobijo o conservar líquidos, pero también para hacer sillas, alfombras, platos o incluso forrar una pared para dar calidez a una habitación y decorarla (guadamecíes). Los cueros más fi-nos se utilizaban para forrar libros y lujosas cajas, como las que guardaban el Tesoro del Delfín de Francia, conservado hoy en el Museo del Prado.

La piel y el cuero La piel de muchos mamíferos (oveja, vaca, cabra), de ciertos reptiles (serpiente o coco-drilo) e incluso algunos de algunos peces (tiburón y raya) es un material flexible que se puede limpiar de pelo y curtir para que dure mucho tiempo; el resultado se llama cuero.

Es uno de los materiales que duránte más tiempo ha utilizado el ser humano, aunque ha aprendido mucho sobre cómo trabajarlo desde que empezó a vestirse con él en las cavernas.

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Cuernos, colmillos y caparazones

Igual que los seres humanos tenemos uñas y dientes, algunos animales generan partes duras de gran tamaño y un aspecto muy llamativo que se utilizaron para crear copas, esculturas o decorar otros objetos.

Algunos de los materiales más destacados son: - El marfil, que se obtiene de los colmillos del elefante, se puede tallar para hacer esculturas, jarrones, cajas... Tiene un característico color blanco amarillento. - Las conchas de algunos animales marinos, como las ostras o el nautilus, al pulirlas dejan visible el nácar, descubriendo su llamativo brillo multicolor. Tam-bién fueron muy utilizadas las perlas en joyería. - Los cuernos de ciertos hervíboros como el rinoceronte. - Los caparazones de algunas tortugas, como la tortuga de carey o la tor-tuga verde, se cazaban en el Caribe. Se cocían y modelaban para hacer planchas con las que forraban cajas, joyeros y todo tipo de muebles. También se utilizaban para hacer hacer peines, peinetas, pipas, etc...

Actualmente muchos de estos animales están protegidos, ya que fueron cazados masivamente en el pasado.

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Copa de las bacantesFrancia o Alemania, siglo XVIIMarfil y plata

Esta pieza tiene un pie realizado de un solo blo-que de colmillo de elefante africano. El marfil es un material muy frecuente en las artes decorati-vas, pero tenía un alto precio y era muy dificil de conseguir y trabajar.

Copa de plata con nautilusNuremberg (Alemania) y Barbastro (Huesca), c.1600Concha de nautilus y plata sobredorada

El nautilus, de la misma familia que los calama-res, genera una concha de gran tamaño que le sirve de casa. Es una especie nocturna que ha-bita los océanos Índico y Pacífico. Sus conchas montadas como copas con pie de plata, fueron objetos muy populares en las colecciones eu-ropeas de los siglos XVI y XVII.

Copa de cuerno de rinoceronteCantón (China), cerca de 1650Cuerno de rinoceronte tallado y plata sobredorada

Estas copas eran realizadas con cuerno de rino-ceronte de Java, material al que se le suponían cualidades curativas según las cuales era capaz de anular los efectos de cualquier veneno. Ta-lladas en China, se transportaban hasta México donde se convertían en copas.

Caja de tocadorOaxaca, México, fines del siglo XVIIMadera cubierta con concha de tortuga, mar-fil, pan de oro y pintura al temple.

EscritorioEspaña, siglo XVIIMaderas finas, carey y hueso

El caparazón de tortuga tiene unas cualidades similares al plástico actual: es translúcido y bri-llante y, además, flexible si se sumerge en agua caliente por lo que se adapta muy bien a formas curvas.

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HuesosLos huesos de ciertos animales se utilizaban de una manera parecida al marfil, en especial los de grandes herbívoros (como las vacas o los ciervos) más fáciles de encontrar en Europa. Aunque las piezas que se extraían eran más pequeñas, esta matería tenía también un color blanquecino que contrastaba con otros materiales como la madera. Funcionaba muy bien incrustado y también se podía tallar. Era además mucho más económico y fácil de conseguir que el el colmillo de elefante.

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Escritorio/Papelera/BargueñoEspaña 1651-1700Madera, carey y hueso

El hueso se utilizaba en escritorios como este, combinado con materiales de otros colores como diversos tipos de madera o el carey. En estos muebles era frecuente destacar la calle central con una placa de mayor tamaño graba-da a fuego.

Escritorio/Papelera/BargueñoEspaña 1625-1675Maderas diversas, hueso

A estos escritorios también se les llamaban papeleras, ya que se utilizaban principalmen-te para guardar documentos, cartas, libros de cuentas, etc. Muchos incorporan cajones secre-tos, para proteger los papeles más valiosos.

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Otros materiales

La piel, el hueso o las conchas son partes de animales que se pueden ver a simple vista. Sin embargo, hay otras materias un poco más difíciles de descubrir y conseguir, como es el caso de ciertos fluidos o secrecciones.

¿Qué es la seda? Pues no es otra cosa que la saliva de ciertas orugas, segregada para crear un capullo en el que se harán adultas. En China descubrieron pronto la manera de tejerlo para crear telas con unas cualidades sin igual: resistencia, brillo, textura y gran capacidad de fijar los colores. Se convirtió en uno de los productos más secretos y de-seados de la Historia. Con ella se fabricaban rasos, damascos y terciopelos para vestir a nobles, reyes, obispos e incluso tapizar las paredes y los muebles de sus palacios.

Otros fluidos sorprendentes son los obtenidos del múrice, un tipo de caracola de mar frecuente en el Mediterráneo, o la cochinilla, un insecto que crecía en los nopales americanos. Ambos se utilizaron para hacer tintes de gran calidad y resistencia que, por ser difíciles de conseguir, resultaban especialmente caros: el carmín y la púrpura.

Otros dos buenos ejemplos son: el pelo o lana de herbívoros como las ovejas, llamas o alpacas que se puede utilizar para hacer tejidos; así como las plumas de ciertos ani-males que se utilizarón para ornamentar sombreros y abanicos.

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Casulla España, s. XVITerciopelo de seda, hilos metálicos bordados.La casulla es la vestidura exterior que utiliza el sacerdote para la celebración de la misa.Se realizaban con materiales ricos como este terciopelo de seda roja, teñido con cochinilla y bordado en los hilos de otros colores, oro y plata.

Fragmento de tejidoFrancia, s. XVIIIDamasco de seda

El damasco es una compleja manera de tejer el hilo de seda en el que se aprecia muy bien el brillo es-pecial de este material. El resultado es un tejido de dos caras en el que, por el haz el motivo decorativo presenta el aspecto más brillante, contra un fondo mate mientras que en su reverso, esta disposición se invierte.

MediasSalamanca, s. XXLana tejida a punto de media

Par de medias de lana rojas sin punteras bordadas por dos lados en colores, morado, amarillo, verde, blanco y negro. Forman parte del traje regional sal-mantino.

AbanicoEuropa, ca. 1850Hueso tallado y pintado, seda, nácar y plumas de pavo real

El empleo de plumas de ciertas aves es co-mún en Asia, África y América a la hora de crear objetos decorativos. En Europa el “arte plumaria” cuenta con más ejemplos desde el siglo XIX cuando se puso muy de moda en prendas de vestir, sombreros y abanicos.

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Hace mucho tiempo, no sabemos cuánto, en un lugar a más de diez mil kiló-metros de distancia, existió una ciudad situada a orillas de uno de los ríos más grandes de la Tierra, rodeada de una profunda selva verde y tres pequeñas mon-tañas. No era una ciudad grande, aunque tampoco demasiado pequeña. Sus edificios eran bonitos y muchos, sobre todo los del centro, estaban construidos de piedra que los Arquitectos extraían una de las tres montañas, la Montaña Marrón. Nunca les faltaba el agua; otra de las tres montañas, la Montaña Azul, tenía ricos manantiales que los habitantes habían conseguido conducir hasta la ciudad, distribuyendo su agua entre las más de cien fuentes que habían cons-truido.

Todos los habitantes respetaban mucho a la selva, por lo que sólo utilizaban lo que era indispensable. Cada vez que era necesaria una nueva embarcación, los

Alejandro y el pájaro de fuego

Constructores de Barcos se reunían para entrar en la selva y elegir un árbol concreto que después cortaban poniendo especial cuidado en no dañar a otros de alrededor. Aprovechando todas sus partes, obtenían brotes y semillas que plantaban una vez habían terminado su trabajo. Para calentar las casas nunca cortaban árboles vivos; los Leñadores se ocupaban de recoger ramas caídas y secas que después repartían entre el resto de los habitantes de aquella ciudad.

En la tercera montaña, la Montaña de Fuego, sólo podían entrar los Cazado-res. Era un lugar peligroso porque en su parte más alta había un gran agujero del que salía humo y siempre hacía mucho calor. Los más ancianos aún podían recordar cómo, cuando era niños, una gran explosión les hizo levantarse de su cama. Al salir de sus casas vieron cómo la montaña escupía fuego y llenaba la oscuridad de la noche con un asombroso resplandor rojo. Tras un tiempo, cuan-do las llamas habían dejado de iluminar las noches, las vacas volvían a dar leche y las gallinas a poner huevos, los Exploradores se adentraron en la montaña. Con ellos iba un niño llamado Vicente.

Bordeando la zona quemada, mientras ascendían, comenzaron a oír un sonido que nunca antes habían escuchado. Era el canto cálido y melódico de un pájaro, tan emocionante que todos los miembros de la expedición se detuvieron en si-lencio. Al momento Vicente sintió una fuerte emoción que le hizo sonreír, era una felicidad indescriptible que el resto del grupo también pudo sentir.

—¡Es un milagro! ¡Un milagro! —decían algunos.

Vicente levantó la cabeza para descubrir que sobre ellos pasaban dos aves que nunca antes había visto. Eran hermosas; tenían el cuello largo aunque no tanto como el de un cisne; un color dorado que reflejaba la luz del sol y una larga cola con un montón de plumas alargadas que iban desprendiendo pequeñas motas de luz. En el momento en que aquellos destellos tocaban el suelo, un pequeño brote vegetal empezaba a crecer. Era aquel pájaro el que cantaba mientras sem-braba de nuevo toda la zona que el fuego de la montaña había destruido.

—Es el pájaro de fuego —gritó Vicente.

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Al mirar al cielo, todos pudieron ver a decenas de pájaros dorados sobrevolando la zona quemada por el volcán, cantando aquella hermosa melodía mientras, con sus destellos, devolvían la vida a las cenizas.

Pasaron los años y Vicente tuvo un hijo llamado Pedro. Era uno de los Cazado-res, un hombre fuerte y ágil que conocía todos los secretos de la selva y de sus animales. Para cuando Pedro tenía veinte años toda la ciudad conocía la leyenda de los pájaros de fuego y una vez al año sus calles y sus plazas se llenaban de alegría y de fiesta en honor a aquel evento. El acto central, la Danza del Pájaro de Fuego, era muy popular.

Los encargados de realizar la danza, los Artistas, se vestían con un traje espe-cial que contenía auténticas plumas de pájaros de fuego. Para obtenerlas, los gobernantes de la ciudad convocaban a diez únicos Cazadores del Pájaro y les daban un permiso especial para acceder a la montaña. Por cada pluma que ob-tenían, los Cazadores del Pájaro eran recompensados con una moneda de oro. Fue entonces cuando empezaron los problemas. Una ley obligaba a recolectar únicamente las plumas del pájaro de fuego que había por el suelo de la monta-ña. Cada pájaro de fuego soltaba sólo una pluma al año y para conseguir más había que arrancárselas de su hermosa cola. Pero cada vez que esto sucedía, el pájaro moría. Hacía más de diez años que nadie oía cantar a los pájaros; la gente suponía que tenían miedo de los hombres y por eso ya no cantaban. La última persona que escuchó el canto fue Leticia, la mujer de Pedro, nueve lunas antes de que naciera su último hijo, Alejandro.

Alejandro era un niño menudo, de pelo largo y piel morena, lleno de curiosidad sobre aquella leyenda. Se sentía orgulloso de que fuera su abuelo quien había descubierto la existencia de aquellas aves milagrosas y de que su padre, Pedro, fuese uno de los diez Cazadores del Pájaro. Movido por su tremenda curiosidad y acostumbrado a acompañar con sigilo a su padre en sus expediciones por la selva, Alejandro tomo la determinación de adentrarse en la montaña el mismo día que los cazadores del pájaro tenían prevista su recolección anual. Sería el día de su décimo cumpleaños.

Cuando estuvo seguro de que su padre había salido de casa, Alejandro se puso unos pantalones cortos, cogió su pequeña bolsa de cuero, una fruta y salió en silencio. En la plaza, a la luz de las antorchas, el comité de ancianos esperaba a los Cazadores del Pájaro; vestían ropajes llenos de colorido. Desde lejos, Alejan-dro pudo diferenciar a su abuelo Vicente; entonaba un triste canto mientras los cazadores partían hacia su misión con semblante oscuro. Alejandro siguió a los cazadores y aprovechó para deslizarse con sumo cuidado por una zona no vigila-da de la parte inferior de la Montaña de Fuego. Su único objetivo era ver a uno de aquellos pájaros, verlo con sus propios ojos, pero pasaba el tiempo y seguía sin distinguir nada extraño. Tan sólo encontró un arbusto con algunos frutos rojos del tamaño de ciruelas; cogió cuatro y los metió en su bolsa.

A unos metros detrás de él, unas ramas se movieron. Alejandro se tiro al suelo arrastrándose con cuidado hasta quedar protegido por una planta de grandes hojas. Asustado, vio pasar de cerca las piernas de uno de los cazadores. Con ayuda de una cuerda, el cazador trepó por un árbol cercano y se quedó agazapa-do en una de sus grandes ramas. Al mirar al árbol, Alejandro pudo distinguir el nido de un animal, justo antes de caer dormido.

Un extraño aleteo despertó a Alejandro. Con cierta dificultad pudo ver la silueta de un ave con las alas desplegadas y su elegante cuello curvado para depositar algo en aquel nido. Entonces, de entre las sombras, el cazador apareció desli-zándose por una rama inferior y, tomando impulso, agarró al ave por una de sus alas mientras esta gritaba con desesperación; cogiéndolo con fuerza, arrancó las ocho plumas de su cola. El nido se precipitó al suelo del bosque pero las ramas secas amortiguaron su caída. Alejandro no se lo pensó dos veces, corrió hasta los pies del árbol para ver que del nido salían dos crías, del tamaño de una gallina pequeña y color marrón claro, que le miraban sin emitir un solo ruido. Metió a los dos pájaros en su bolsa sin apenas resistencia y corrió hacia la parte baja de la Montaña de Fuego con dos simpáticas cabecitas de pájaro asomando por los laterales de su bolsa.

Tuvo suerte en su salida; uno de los cazadores se había herido en un pie y pedía ayuda a los guardianes del puesto más cercano. De nuevo aprovechó el despiste

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de los tres vigilantes y salió pitando por uno de los caminos que conducían a la ciudad. Con el corazón saliéndole del pecho, pasó al lado de la ciudad y entró en la selva. Al fin llegó a su destino, un rincón oculto de la espesura, no muy lejos de su casa, al que solía acudir cuando quería estar solo. Una vez allá construyó una gran jaula con ramas y hojas y depositó en ella a las dos criaturas. Por el cami-no, los pájaros habían comido uno de los frutos que Alejandro había encontrado en el bosque y su tamaño había aumentado; ya no cabían en la bolsa. Dejándoles los tres frutos que quedaban, cerró la jaula y volvió a la ciudad.

Al llegar a casa, su padre ya había regresado de la montaña sin haber conse-guido ni una sola pluma de pájaro de fuego. De entre todos los cazadores que habían peinado la montaña, tan sólo uno de ellos había encontrado ocho plumas. Entonces Vicente apareció en la casa.

—No me lo digas Pedro; ya no quedan pájaros de fuego.

—¿Por qué dices eso padre? Miguel ha conseguido ocho, ocho plumas ni más ni menos. Eso quiere decir que, al menos, quedan ocho pájaros.

—Tú sabes perfectamente que esas eran las ocho últimas plumas, la cola com-pleta del último pájaro. Nunca se debió poner precio a sus plumas. Hemos ex-terminado a esos animales aún sabiendo que eran las criaturas más extraordi-narias de la tierra.

Pedro sabía que desde el momento en que fue más difícil encontrar las plumas en el suelo de la montaña y se puso precio por cada ejemplar, se había iniciado el ex-terminio. Las plumas de pájaros vivos llegaban a la ciudad mientras los bolsillos de los cazadores se llenaban de monedas y en sus granjas abundaban los animales.

Alejandro había escuchado la conversación con la boca abierta. ¿Acaso aquellas dos aves escondidas en la selva eran los dos últimos pájaros de fuego que exis-tían? La cena de aquella noche fue triste en la casa de Alejandro; nadie hablaba y todos se fueron pronto a la cama. Muy temprano, Alejandro volvió a salir de su casa. Mientras comía una fruta y se dirigía a la selva, veía cómo muchos de sus

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vecinos hacían los preparativos para la gran fiesta. Cuando llegó al lugar donde estaban los pájaros la sorpresa fue mayúscula: Al abrir la puerta de la jaula, emergieron dos fabulosas aves doradas. Sus hermosos cuellos sostenían una cabecita ovalada con grandes ojos de color miel y estaban coronadas por una cresta de cuatro plumas naranjas. Sus colas lucían las ocho plumas y miraban con atención a Alejandro. De repente, algo las asustó y al momento se escuchó una terrible explosión. La Montaña de Fuego había explotado de nuevo.

Alejandro se apresuró hacia el pueblo mientras los dos pájaros le seguían por el aire. En su casa, toda su familia estaba al lado de la entrada. Al parecer algunas rocas en llamas habían llegado hasta la ciudad y estaban quemando los tejados de ciertas casas. Entonces las dos aves entonaron su canto.

Desde el tejado de la casa de Alejandro, cantaban con tanta fuerza que los gritos de las personas y el rugir de la montaña parecieron silenciarse. Toda la ciudad asistió inmóvil a un nuevo milagro. Vicente y Alejandro, como guiados por una fuerza invisible, caminaron despacio unos metros por la calle que daba a la Mon-taña de Fuego y en un momento el canto de las aves se silenció.—¡Los pájaros vuelven! ¡Los pájaros vuelven!

Toda la ciudad gritó de júbilo y alegría; cientos de aves doradas salían de la boca del volcán emitiendo su canto mientras sobrevolaban las zonas afectadas por el incendio. Como por arte de magia, el fuego se apagaba a su paso y por todas partes crecían pequeños brotes verdes, los mismos que Vicente había visto la primera vez. El abuelo no pudo contener las lágrimas y Alejandro, riendo como no lo había hecho nunca antes intentaba localizar a sus dos pájaros. Era imposi-ble, pero daba igual; el pueblo había sido salvado.

En la fiesta de aquel año no hicieron falta los trajes con plumas de pájaro de fue-go. Mientras los artistas interpretaban su danza, los visitantes más importantes disfrutaban de la ceremonia desde los tejados de los edificios que rodeaban la plaza. La danza de los pájaros de fuego estaba más completa que nunca mien-tras Leticia abrazaba con fuerza a su querido hijo Alejandro. El pequeño había obrado el milagro.

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