"#undíaen (el departamento de difusión y comunicación del museo del romanticismo"
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#UnDíaEn (el departamento de Difusión y
Comunicación del Museo del Romanticismo)
Rebeca Benito y Mª Jesús Cabrera
Encuentro de Museología ICOM España 2015
11 y 12 de junio
EL MUSEO DEL ROMANTICISMO ES… - Un Museo de ambiente, que
recrea un palacete burgués durante el Romanticismo (1830-1868 aprox.)
- Un Museo con una gran variedad de colecciones (pintura, escultura, mobiliario, artes decorativas, fotografía…)
- Un sitio donde conocer no sólo el arte, sino principalmente la cultura y el modo de vida del siglo XIX
- Un espacio que parece “vivido”, y que produce una gran empatía con los visitantes
EL DEPARTAMENTO DE DIFUSIÓN Y COMUNICACIÓN - Encargado de la programación de
actividades y la comunicación (prensa, web, redes sociales) del Museo
- Compuesto de dos personas fijas, y personal temporal especializado en educación y/o comunicación
- Tareas: * Gestión, diseño y coordinación de
la programación cultural y educativa del Museo
* Comunicación institucional (prensa, web, redes sociales)
* Coordinación de publicaciones, atención al visitante, señalética, accesibilidad, diseño gráfico, etc.
- Importante: transversalidad de los
contenidos y relación directa con el resto de departamentos
PROGRAMAS EDUCATIVOS DEL MUSEO DEL ROMANTICISMO
- Contenidos basados en la transversalidad - Metodología participativa
- Desarrollo de la conciencia crítica y del conocimiento del patrimonio
- Actualización de los contenidos del Museo
ACTIVIDADES INFANTILES Y EN FAMILIA - Metodología del descubrimiento, abierta y
participativa - Diálogo frente a la obra de arte para
explicar determinados conceptos / identificación de espacios
- Actividades infantiles: principalmente visitas taller
- Actividades en familia: visita taller mensuales, juegos de pistas, cuentacuentos, programación de Navidad…
- Materiales autogestionados para la visita en familia
- Diseñados y realizados por educadores del Museo
MATERIALES PARA GRUPOS EDUCATIVOS - Ausencia de programación escolar por
motivos logísticos - Se suple con materiales educativos para
Primaria, Secundaria y Bachillerato para profesores y alumnado.
- Diseñado por profesores y el departamento de Difusión del Museo
ACTIVIDADES JUVENILES
- Un Museo del siglo XIX para el siglo XXI - Adaptación y renovación de contenidos y
materias - Contenidos actuales, atractivos, transversales, y
culturales (no solamente artísticos)
PROGRAMA “XIX/XXI”
- Equipo de colaboradores entre 16 y 21 años - Aportan su creatividad y entusiasmo para hacer
llegar nuestra programación al público de su edad: nuevos lenguajes para la programación y comunicación
- Integrados en el Museo gracias a actividades especialmente diseñadas para ellos
- Diseñado y realizado por educadores y el personal interno del Museo
PROGRAMACIÓN JUVENIL
- Temática atractiva y transversal - Reinterpretación de los contenidos del Museo - Posibilidad de hacer algo “especial” en el Museo - Colaboradores externos con atractivo y tirón
para los jóvenes - Ejemplos: talleres de ilustración, de
composición musical, de fotografía… - Diseñados y realizados por educadores el
departamento de Difusión, con el apoyo de profesionales específicos para cada taller
ACTIVIDADES PARA adultos
- Parte destacada dentro de la programación del Museo
- Aprendizaje a lo largo de la vida, y voluntario
- Gran variedad de perfiles profesionales requeridos
- Requiere una búsqueda exhaustiva fuera del ámbito del museo
* VISITAS TEATRALIZADAS:
- Actividad estrella - La Pepa, Lord Byron, Amelia Bloomer… - Profesionales: actores
* CONCIERTOS: - Música clásica - Música pop (A las veinte cero cero). - Profesionales: músicos, técnicos de
sonido, afinador de piano, etc.
ACTIVIDADES para adultos
* ESPECTÁCULOS: - Representaciones teatrales, de danza, de
magia, cuentacuentos… - Con ocasión de actividades extraordinarias.
Noche de los Museos - Público más allá del habitual - Gran variedad de profesionales externos:
bailarines, músicos, actores y actrices, magos, técnicos, etc.
* RECREACIONES:
- Asociaciones de recreacionismo histórico - Labor voluntaria y fruto del entusiasmo
ACTIVIDADES PARA adultos * VISITAS TALLER:
- Dibujo, pintura, obra gráfica, joyería, fotografía, danza, escenografía, protocolo en la mesa, cata de vinos (Gastrofestival)…
- Profesionales especializados en cada una de las materias para impartir la parte práctica
* VISITAS TEMÁTICAS: - En torno a trimestres temáticos - Profesionales: educador de museos
* OTROS: - El Museo fuera de sus muros, relación con su
entorno más próximo. - Programa “Malasaña romántica”
LA COMUNICACIÓN EN
EL MUSEO DEL ROMANTICISMO
- Función global: conectar el museo con su público potencial.
- Diversidad de públicos. Contenidos adaptados. - ¿Quién somos? ¿qué hacemos?
¿cómo lo hacemos? - Personalidad propia: identidad corporativa
y reputación de marca.
- Gran influencia en la sociedad, líderes de opinión. El museo genera una historia (exposición, actividad) Labor de comunicación del museo La comparte con los medios de comunicación a través de distintas herramientas (rueda de prensa, nota de prensa, dossier de prensa…) Si interesa y llega en el momento oportuno Se convierte en noticia (publicity, garantía de credibilidad)
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
WEB Y REDES SOCIALES
WEB: - Diseño estático y poca capacidad capacidad de
modificación - Integración de contenidos adicionales en páginas
externas (Calameo, Slideshare, etc.) - Publicación y mantenimiento: departamento de
Difusión y servicio informático del Ministerio
REDES SOCIALES
- Difundir las colecciones del Museo, con especial hincapié en las piezas no expuestas al público
- Acercar la cultura del Romanticismo y del siglo
XIX en general al público del siglo XXI, de una manera amena y desenfadada pero también rigurosa
- Dar a conocer el trabajo interno del Museo y sus
profesionales - Lograr una reputación positiva, abierta y
colaborativa con la sociedad, su entorno y otras instituciones de características semejantes: Conversación / Comunidad / Conectividad
- Community manager: personal interno y fijo del departamento (delicadeza /dedicación/ conomiento)
- Imprescindible: plan de comunicación en redes
sociales
ALGUNOS EJEMPLOS EN REDES SOCIALES… TWITTER - Comunidad muy activa
(embajadores de marca) - Tuiteos monográficos sobre
contenidos del Museo: ej. #Isabel_IIMdT; #tuitdelectura; #undíaen
INSTAGRAM - Imágenes del Museo, de trabajo
interno, de adquisiciones, concursos…
- Monográficos sobre montaje de exposiciones: #expoMR
SPOTIFY - Playlist que complementan las
colecciones del Museo - Ejemplos: compositoras del siglo
XIX, música del XIX para las estaciones del año, caja de música…
Y ALGUNAS COSAS MÁS ….
- Relaciones institucionales:
- Participación en convocatorias oficiales varias (Semana de la Ciencia, Gastrofestival, Noche de los Libros, PhotoEspaña…)
- Convenios de colaboración (Teatro Real)
- Relación con otras organizaciones y empresas:
- Convenios de colaboración (Grupo Concertante Talía, Semana Gótica…)
- Posibles eventos y patrocinios. - Relación con organismos turísticos: oficinas
de turismo, ferias, fam-trip, y con agencias, hoteles…
«El que tiene imaginación,
con qué facilidad saca de la nada un mundo»
(Gustavo A. Bécquer, Una tragedia y un ángel, 1870)
¡Muchas gracias por vuestra atención!
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