UNA REFLEXION CRÍTICA

ANALIZADA DESDE LA PERSPECTIVA OPTIMISTA

Contra el sistema tradicional

A partir de la educación memorística Surgen nuevas propuestas

Hace q el alumno tenga una actitud “PASIVA” Modificar la situación Educativa

ANTE EL APRENDIZAJE

Escuela “Activa”, Constructivismo, I.E. El maestro es transmisor de conocimiento.

ES UN RETO El sistema resulta:

2 Actitudes frentea la Tecnología Ingreso de la P.C al sistema Educativo

Para el cambio: En contra: LA P.C= en sí no es buena ni tampoco A favor:Autoritario – rechaza la tecnología mala, sino los efectos que en ella se produzcan, Relación positiva, armoniosa

serán o no beneficiosos. Sus razones y vías son múltiples:

VISIÓN NEGATIVA: VISIÓN POSITIVA:LA PC SOLO COMO UN INSTRUMENTO INSTRUMENTO POR EXCELENCIA, Aprendizaje acerca, por medio y con la P.C como

LA UNICA VÍA PARA APRENDER EN EL FUTURO. herramientas para desarrollar.Los 3 enfoques necesarios

Para el CAMBIO NO ES SOLO PROPORCIONADO POR LA TECNOLOGIA

I. A.(inteligencia artificial): Cognoscitivismo: Constructivismo:

Refiere a la fuente teórica de la tendencia Las teorías cognitivas, describen el Constructivismo de la introducción: Pedagógica: se diferencian 2: aprendizaje como construcción, estructuración: *por medio del: Afecto y del juego.*Débil: dice que la P.C. es útil solo para *Sentido estricto: información especifica. Estos dos son muy importantes, Entender. Para el proceso de aprendizaje. *Amplia aceptación del aprendizaje: nuevos*Fuerte: dice que la mente humana es al elementos. Cuerpo, lo que el Programa es Al Hardware de la P.C, una Analogía entre la mente y la P.C.