una interpretación ontológica de las...

Una interpretación ontológica de

las habilidades Dra. A. Patricia Calderón Nájera Un gran agradecimiento al Dr. Fernando Flores, cuyo trabajo orienta esta propuesta, así como a mis interlocutores originales, Lopez y Polanco sin los cuales este trabajo no sería posible.

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DOMINIO DE LA INTERDEPENDENCIA

VISIÓN Trascender los propios límites aumentando su capacidad de acción, ampliando el observador que él es y generando mayores posibilidades por la alianza con otros.

PEDIDOS RESULTADOS P R A C T I C A S AL

PROFESOR Escuchar a otros • Callarse cuando el otro habla

• Parafrasear

• Identificar los intereses que están detrás

Legitimar a otros • Aceptar diferentes puntos de vista

• Dar permiso • Aceptar rol del otro

• Fundar los juicios del otro

• Hacer ofertas

Construir redes de ayuda • Considerar expectativas del otro

• Seducir al otro • Seguimiento de compromisos • Negociación ganar-ganar • Declarar roles • Evaluar las competencias de otros

• Declarar : Objetivos, Foco, Std´s e Indicadores

• Autoevaluación objetiva

Capacidad para evaluar • Apertura a los juicios de otros

• Capacidad para realizar juicios que aportan valor

• Capacidad para evaluar áreas de confianza y

desconfianza en el equipo

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La convicción de que el trabajo en equipo es más potente que el individual

EMOCION A LOGRAR

MINIMOS

ESPERABLES Escuchar, declarar y

No descalificar a otros.

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HABILIDADES DE EMPRENDIMIENTO

VISIÓN Capacidad para incidir en el futuro, diseñando, cuidando y logrando proyectos de manera eficiente y efectiva.

R E S U L T A D O S P R Á C T I C A S

PEDIDOS AL PROFESOR

Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las peticiones

• Identificar clientes • Identificar y articular preocupaciones

Capacidad de generar Coordinación

• Definición clara de los compromisos • Capacidad para negociar acuerdos • Capacidad para generar acciones • Anticipar y declarar quiebres • Cerrar conversaciones • Pedir evaluación • Aprender de los errores

Capacidad para generar • Hacer ofertas redes de ayuda • Considerar expectativas del otro • Seducir al otro • Seguimiento de compromisos

• Negociación ganar-ganar

Visión de Negocio

• Capacidad para detectar áreas de negocio

• Habilidades para leer estados financieros

• Interés constante en la economía y el extranjero.

• Experiencias de realización

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Profunda confianza en su propia capacidad. Actitud generadora de confianza. Compromiso "obsesivo" EMOCION A

LOGRAR con el cliente / Cuidado de las preocupaciones del cliente. Atención, enfoque, cercanía cuidado por el cliente

Identificar clientes MINIMOS ESPERABLES Definición clara de compromisos

Negociar Evaluación

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LIDERAZGO

VISIÓN

Gran capacidad para concebir futuros deseables y posibles que convoquen a otros. Habilidad para generar confianza y para coordinar a otros.

R E S U L T A D O S P R A C T I C A S

PEDIDOS AL

PROFESOR

Capacidad para convocar a otros con ofertas Seductoras y Relevantes

• Escuchar • Sensibilidad para escuchar

preocupaciones • Proponer interpretaciones novedosas • Pedir evaluación del carácter

seductor y relevante de las ofertas

• Calendarizar compromisos

personales y de otros

Capacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez

• Cuidar compromisos personales y de otros

• Prever quiebres • Cuidado de los estados de ánimo tales como: a. Resignación b. Agobio c. Estrés d. Resignación e. Frustración f. Resentimiento

g. Rivalidades

Capacidad para evaluar las habilidades de su equipo Fundamenta las evaluaciones que realiza

Aprovecha el valor de la evaluación Contribuir al desarrollo de su equipo Aceptar evaluaciones sobre su trabajo

Aprovechar los talentos

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Capacidad de negociación con clientes y proveedores

a. Escuchar b. Hacer pedidos c. Identificar áreas de valor d. Sinceridad e. Buscar y proveer datos f. Evaluar los datos y hechos g. Realizar propuestas

Consistente en la obtención de buenos resultados.

• Ser cliente exigente y

riguroso para poder ser flexible

EMOCION A LOGRAR

Pasión por el oficio, armonía con el entorno

Satisfacción por el trabajo Manejo de presión y agobio

POCOS

VITALES Cuidar la realización de varios proyectos a la vez

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RESPONSABILIDAD

VISION

Capacidad para hacerse cargo del futuro que quiere construir; de los efectos de sus actos, del resultado de sus conversaciones, así como de sus conversaciones, así como las emociones que cultiva tanto para sí mismo como en sus relaciones con otros.

PEDIDOS RESULTADOS P R A C T I C A S

AL RESPONSABILIDAD ACADÉMICA

Definición clara de compromisos Cumplimiento impecable de sus compromisos académicos

PROFESOR Seguimiento de los compromisos de otros miembros del equipo

Saber cuándo declarar NO

RESPONSABILIDAD HACIA OTROS

Definir claramente compromisos Definir los compromisos que son necesarios para cubrir sus objetivos Hacer reclamos

RESPONSABILIDAD EMOCIONAL

Distinguir responsabilidad de culpa Contacto con sus emociones Legitimar y aceptar los sentimientos propios

Sensibilidad hacia los sentimientos y emociones de otros

Legitimar sentimientos de otros

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EMOCION A

Un auténtico sentido de responsabilidad Incomodidad en caso de incumplimiento

LOGRAR

POCOS Responsabilidad académica VITALES

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COMUNICACIÓN EFECTIVA

VISION Diseñar conversaciones que se hacen cargo del escuchar al otro para generar interpretaciones comunes.

PEDIDOS AL

PROFESOR RESULTADOS P R A C T I C A S ESCUCHAR

- Callarse cuando el otro habla - Identificar qué esta entendiendo el otro - Identificar desde dónde ésta escuchando el otro - Manejo de forma y fondo de la comunicación

a. Oral: dicción, muletillas b. Escrita: sintaxis c. Uso de tecnologías

- “Escuchar” estados de ánimo Sensibilidad en el manejo del lenguaje corporal (propio y del otro)

EMOCION A

Empatía: Sintonizarse con las preocupaciones del otro Enfocarse Calidez

LOGRAR

POCOS

Empatía Escuchar Producir coordinaciones efectivas

VITALES

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PROPUESTA DE DESARROLLO DE SUBHABILIDADES EN LAS CARRERAS DEL ÀREA DE ARTE Y HUMANIDADES

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CARRERA: ARQUITECTURA MINUTA 06 DE ENERO DE 2005 1ER. SEMESTRE. MEGA-HABILIDAD:

A) Dominio de las interdependencias

B) Habilidades de emprendimiento

C) Liderazgo

D) Responsabilidad

E) Comunicación efectiva

SUB-HABILIDADES:

a) Escuchar a otros - Callarse cuando el otro habla

- Identificar y articular preocupaciones por

medio de preguntas

b) Capacidad de generar Coordinación - Definición clara de compromisos

c) Capacidad para evaluar las habilidades - Contribuir al desarrollo de su equipo

De su equipo - Identificar y aprovechar los talentos

d) Responsabilidad académica - Definición clara de compromisos

Responsabilidad hacia otros - Definir compromisos necesarios para

cubrir objetivos

Responsabilidad emocional - Distinguir responsabilidad de culpa

- Legitimar y aceptar los sentimientos

propios

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2DO. SEMESTRE. MEGA-HABILIDAD:



C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Legitimar a otros - Aceptar diferentes puntos de vista

Capacidad para evaluar -Capacidad para realizar juicios que aportan

valor

b) Capacidad de generar coordinación - Definición clara de compromisos

c) Capacidad para cuidar la realización - Cuidado de los estados de ánimo

de varios proyectos a la vez - estrés

- frustración

- resentimiento

d) Responsabilidad académica - Seguimiento de los compromisos de otros

miembros del equipo

Responsabilidad hacia otros - Definir claramente compromisos

Responsabilidad emocional - Contacto con sus emociones

e) Escuchar - Identificar qué está estudiando el otro.

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3ER. SEMESTRE. MEGA-HABILIDAD:



C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Construir redes de ayuda - Hacer ofertas

b) Sensibilidad para escuchar preocupa- - Identificar clientes

ciones detrás de las peticiones - Identificar necesidades

c) Capacidad para cuidar la realización - Calendarizar compromisos

de varios proyectos a la vez

d) Responsabilidad académica - Cumplimiento impecable de los

compromisos académicos Responsabilidad hacia otros - Definir

compromisos

Responsabilidad emocional - Contacto con sus emociones y las de otros.

e) Escuchar - Identificar desde dónde está escuchando el

otro

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4TO. SEMESTRE. MEGA-HABILIDAD:



C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Construir redes de ayuda - Seducir al otro

- Evaluar las competencias de otros

b) Capacidad de generar coordinación - Capacidad para negociar acuerdos

- Capacidad para generar acciones

c) Capacidad para cuidar la realización - Cuidar estados de ánimo: Tolerancia,

indiferencia


Capacidad para evaluar las habilida- - Aprovechar el valor de la evaluación

des de su equipo

Capacidad de negociación con - Buscar y proveer datos

clientes y proveedores

d) Responsabilidad académica - Capacidad de análisis de compromisos

Responsabilidad hacia otros - Seguimiento de compromisos

Responsabilidad emocional - Legitimar sentimientos de otros

e) Escuchar - Escuchar estados de ánimo

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C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Escuchar a otros - Parafrasear

Construir redes de ayuda - Evaluar las competencias de otros

b) Sensibilidad para escuchar - Identificar y evaluar preocupaciones

preocupaciones dentro de las

peticiones

Capacidad de generar coordinación - Anticipar y declarar quiebres

c) Capacidad para cuidar la realización - Prever quiebres


Capacidad para evaluar habilidades - Crear consensos

d) Responsabilidad académica - Saber cuando declarar NO

Responsabilidad hacia otros - Hacer reclamos

Responsabilidad emocional - Mostrar solidaridad con otros

e) Escuchar - Sensibilidad del manejo del lenguaje

corporal

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C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Capacidad de evaluar - Capacidad para realizar juicios que aportan

valor

- Hacer ofertas

b) Capacidad de generar coordinación - Pedir evaluación

- Aprender de los errores

c) Capacidad para evaluar habilidades - Fundamentar las evaluaciones que realiza

del equipo

Capacidad de negociación con - Identificar áreas de valor

Clientes y proveedores

d) Responsabilidad académica - Cumplimiento en tiempo y forma

Responsabilidad hacia otros - Concientizar sobre la preservación de la

vida y los bienes

materiales

Responsabilidad emocional - Sensibilidad hacia los sentimientos del

cliente

e) Escuchar - Manejo de forma y fondo de la

comunicación oral: dicción

y muletillas.

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7MO. SEMESTRE. MEGA-HABILIDAD:



C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Escuchar a otros - Identificar los intereses que están detrás

Construir redes de ayuda - Evaluar las competencias de otros

Capacidad para evaluar - Auto evaluación objetiva

b) Capacidad de generar coordinación - Cerrar conversaciones

Visión de negocio - Capacidad para detectar áreas de negocios

c) Capacidad para convocar a otros - Proponer interpretaciones novedosas

con ofertas seductoras y relevantes

d) Responsabilidad Académica - Optimización de los recursos materiales

Responsabilidad hacia otros - Concientización del impacto del medio

ambiente

Responsabilidad emocional - Sensibilización por la vida

e) Escuchar - Maneo forma y fondo de la comunicación

escrita:

Sintaxis

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8VO. SEMESTRE. MEGA-HABILIDAD:



C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Construir redes de ayuda - Declarar roles

- Enfoque interdisciplinario

b) Capacidad para generar coordinación - Confianza en su propia capacidad

- Cuidado de las preocupaciones del cliente

c) Capacidad de negociación con - Evaluar los datos y hechos

clientes y proveedores - Realización de varios proyectos a la vez

d) Responsabilidad académica - Ética en la profesión

Responsabilidad hacia otros - Compromiso solidario con el cliente

Responsabilidad emocional - Incomodidad en caso de incumplimiento.

e) Escuchar - Manejo de forma y fondo de la

comunicación: Uso de

tecnologías.

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9º Y 10° SEMESTRE. MEGA-HABILIDAD:



C) Liderazgo

D) Responsabilidad


SUB-HABILIDADES:

a) Construir redes de ayuda - Negociación ganar-ganar

- Delegar funciones

- Selección de asesorías

b) Visión de negocio - Habilidad de leer estados financieros

- Interés constante en la economía y el

extranjero

- Experiencias de realización

c) Consistente en la obtención de - Ser cliente exigente y riguroso para ser

flexible

buenos resultados - Retroalimentación

Capacidad de negociación con - Buscar y proveer datos

clientes y proveedores - Sinceridad

- Evaluar los datos y hechos

d) Responsabilidad académica - Capacitación permanente

Responsabilidad hacia otros - Compromiso permanente con la cultura y

su patrimonio

Responsabilidad emocional - Legitimar la necesidad social

e) Escuchar - La demanda social.

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Universidad del Valle de México

Diseño CurricularArte y Humanidades

Comité de CarreraDiseño de la Moda e Industria del Vestido

Habilidades en el Diseño Curricular

Detección de mega-habilidades ysub-habilidades a través del mapa curricular

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5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

Semestre 1 CONTEXTO DE LA PROFESIÓN El diseño como lenguaje universalActividad InterdisciplinariaÁmbitos para el ejercicio de la profesión

Responsabilidad Responsabilidad académica

Definición clara de compromisosCumplimiento impecable de compromisos académicos

Auténtico sentido de responsabilidadDominio de la interdependencia

Escuchar y legitimar a otrosEmociones a lograr

Pasión por el oficio, certidumbre, identificación con la profesión.

5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

Semestre 2METODOLOGÍA, LENGUAJE VISUAL Y SÍNTESIS CREATIVAMetodología y diseñoLenguaje visualTécnicas de representación

ResponsabilidadDefinir claramente los compromisos que son necesarios

para cubrir objetivosDominio de la interdependencia

Escuchar y legitimar a otrosComunicación efectiva

Capacidad para escuchar y observar Comunicación oral y escrita

Uso de herramientas y tecnologías

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5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

Semestre 3HISTORIA Y CULTURA MATERIAL, CÓDIGOS Y EXPRESIONES Expresión gráfica, arquitectura textil, representación técnico-productiva del vestido, historia y cultura material.

Comunicación efectivaEscuchar y observar

Comunicación oral y escrita Uso de herramientas y tecnologías

Apropiación de lenguaje profesionalHabilidades de interacción

Visión interdisciplinariaIntegración del conocimiento

Sensibilización hacia el entorno internacional Emociones a lograr

Actitud positiva para el trabajo en equipoArmonía

5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

Semestre 4PROYECTACIÓN. ORGANIZACIÓN Y PROCESOS INDUSTRIALES Proceso proyectualTecnologías textil y del vestidoOrganización industrial

Dominio de la interdependenciaSeguimiento de compromisos, declarar roles e indicadores

Visión de negocioInterés en el contexto de la industria nacional

Habilidades de interacciónVisión interdisciplinaria

Integración del conocimientoSensibilización hacia el entorno internacional

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5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

SEMESTRE 5 PROCESO PROYECTUAL. DISEÑO PROPIO InvestigaciónExperimentación formal

EmprendimientoEscuchar preocupaciones detrás de las peticiones

Identificar problemas. Priorizar. Organizar Proponer soluciones

LiderazgoConsistencia en la obtención de buenos resultados

Emociones a lograrManejo de presión y agobio

Armonizar relacionesReconocimientoAutoevaluación

Valoración de la identidad nacional

5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

SEMESTRE 6PRODUCCIÓN Y DISEÑO CONTEMPORÁNEO DEL VESTIDO Y LA MODADiseño propio. Líneas y Estilos. Muestreo. Informática aplicadaDiseño Internacional

EmprendimientoEscuchar preocupaciones detrás de las peticiones

Gestión del diseñoLiderazgo

Consistencia en la obtención de buenos resultadosEmociones a lograr

Manejo de presión y agobioArmonizar relaciones. Pasión por el oficio

Reconocimiento. AutoevaluaciónValoración de la identidad nacional

Sensibilidad hacia el entorno internacional

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5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

SEMESTRE 7Desarrollo de productos, innovación, nichos de mercadoDiseño centrado en el usuarioProcesos. Evaluación de materiales. Mercadotecnia de la moda

Responsabilidad hacia otrosEmprendimiento

Escuchar preocupaciones detrás de las peticionesGestión del diseño

LiderazgoConsistencia en la obtención de buenos resultados

Capacidad para convocar a otros. Contribuir al desarrollo de su equipo

Emociones a lograrManejo de presión y agobio. Armonizar relaciones

Valoración de la identidad nacional Sensibilidad hacia el entorno internacional

Pasión por el oficio

5 de enero 2005

Pedidos al Profesor

Semestre 8Universo de la ModaModa y Mercados, Perfiles, Desarrollo de colecciones

Responsabilidad hacia otrosDefinición de compromisos y objetivos. Capacidad de

negociación. Hacer ofertas, negociar, dar seguimiento y cumplimiento de compromisos

LiderazgoConsistencia en la obtención de buenos resultados. Capacidad para convocar a otros. Contribuir al desarrollo de su equipo

Visión de negocioDetección de áreas de oportunidad. Interés en contextos globales

Experiencias de realización Empatía

Generar confianzaEmociones a lograr

Manejo de presión y agobio. Pasión por el oficio

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5 de enero 2005

“POR SIEMPRE RESPONSABLE DE LO QUE SE HA CULTIVADO”

Por el Comité de Carrera Diseño de la Moda e Industria del Vestido

Maestra Marisela Mireles Vázquez

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CARRERA DE DISEÑO GRÀFICO

MEGAHABILIDADES Y SUBHABILIDADES• PRIMER SEMESTRE• Responsabilidad Académica:

Definición clara de los compromisosDefinición y cumplimiento impecable de los compromisos que son necesarios para cubrir sus objetivos.Responsabilidad emocional:Contacto con sus emociones.Emociones a lograr:Incomodidad en caso de incumplimiento.Escuchar:Callerse cuando el otro hablaManejo de forma y fondo de la comunicación: Oral, Escrita y Uso de tecnología Escuchar a otros:Callarse cuando el otro hablaConstruir redes de ayuda:Seguimiento de compromisosLegitimizar al otro:Aceptar diferentes puntos de vistaMinimo esperable:Escuchar, declara y no descalificar a otro.

• SEGUNDO SEMESTRE• Escuchar:

Callerse cuando el otro hablaManejo de forma y fondo de la comunicación: Oral, Escrita y Uso de tecnología.Identificar desde dónde ésta escuchando el otro Escuchar a otros:Callarse cuando el otro hablaConstruir redes de ayuda:Hacer ofertasSeguimiento de compromisosSeducir al otroLegitimizar al otro:Aceptar diferentes puntos de vistaMinimo esperable:Escuchar, declara y no descalificar a otro.Capacidad para evaluar:Autoevaluación objetivaCapacidad para realizar juicios que aportan valor.

• TERCER SEMESTRE• Responsabilidad Académica:

Definición clara de los compromisosDefinición y cumplimiento impecable de los compromisos que son necesarios para cubrir sus objetivos.Responsabilidad emocional:Contacto con sus emociones.Legitimar y aceptar los sentimientos propiosLegitimar sentimientos de otrosSensibilidad hacia los sentimientos y emociones de otros.Emociones a lograr:Incomodidad en caso de incumplimiento.Autentico sentido de responsabilidadEscuchar:Callerse cuando el otro hablaManejo de forma y fondo de la comunicación: Oral, Escrita y Uso de tecnología.Identificar desde dónde ésta escuchando el otroEscuchar estados de ánimo. Escuchar a otros:Callarse cuando el otro hablaParafrasearIdentificar los intereses que están detrásConstruir redes de ayuda:Hacer ofertasSeguimiento de compromisosSeducir al otroConsiderar expectativas del otroLegitimizar al otro:Aceptar diferentes puntos de vistaDar permisoMinimo esperable:Escuchar, declara y no descalificar a otro.Capacidad para evaluar:Autoevaluación objetivaCapacidad para realizar juicios que aportan valor.

• CUARTO SEMESTRE• Responsabilidad Académica:

Definición clara de los compromisosDefinición y cumplimiento impecable de los compromisos que son necesarios para cubrir sus objetivos.Seguimiento de los compromisos de otros miembros del equipoResponsabilidad hacia otros:Hacer reclamoResponsabilidad emocional:Contacto con sus emociones.Distinguir responsabilidad de culpaLegitimar y aceptar los sentimientos propiosLegitimar sentimientos de otrosSensibilidad hacia los sentimientos y emociones de otros.Emociones a lograr:Incomodidad en caso de incumplimiento.Autentico sentido de responsabilidadSensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las

peticiones:Identificar clientesIdentificar y articular precaucionesCapacidad de generar coordinación: Definición clara de compromisosCerrar convrersacioneCapacidad para generar accionesAprender de los erroresCapacidad para generar redes de ayuda:Hacer ofertasSeducir al otroSeguimientos de compromisosCapacidad para convocar a otros con ofertas seductoras y

relevantes:EscucharCapacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez:Calendarizar compromisos personales y de otrosCapacidad para evaluar las habilidades de su equipo:Aceptar evaluaciones sobre su trabajoEmocion a lograr:Pasión por el oficio, armonia con el entornoSatisfacción por el trabajoManejo de presión y agobio.

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• QUINTO SEMESTRE• Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las

peticiones:Identificar clientesIdentificar y articular precaucionesCapacidad de generar coordinación: Definición clara de compromisosCerrar convrersacioneCapacidad para generar accionesAnticipar y declarar quiebresPedir evaluacionesAprender de los erroresCapacidad para generar redes de ayuda:Hacer ofertasConsiderar expectativas del otroSeducir al otroSeguimientos de compromisosEmociones a lograr:Profunda confianza en su propia capacidadActitud generadora de confianazaCompromiso obsesivo con el clienteAtencion enfoque y cercanía con el clienteCapacidad para convocar a otros con ofertas seductoras y

relevantes:EscucharSensibilidad para escuchar preocupacionesProponer interpretaciones novedosasPedir evaluación del caracter seductor y relevante de las ofertasCapacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez:Calendarizar compromisos personales y de otrosCuidar compromisos personales y de otrosPrever quiebresCuidar estados de animo como:Resignación, agobio, estrés, frustracion, resentimiento y rivalidadCapacidad para evaluar las habilidades de su equipo:Aceptar evaluaciones sobre su trabajoAprovechar los talentosFundamentar evaluaciones que se realzianAprovechar los valores de la evaluaciónContribuir al desarrollo de sus equiposEmocion a lograr:Pasión por el oficio, armonia con el entornoSatisfacción por el trabajoManejo de presión y agobio.

• SEXTO SEMESTRE• Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las

peticiones:Identificar clientesIdentificar y articular precaucionesCapacidad de generar coordinación: Definición clara de compromisosCerrar convrersacioneCapacidad para generar accionesAnticipar y declarar quiebresPedir evaluacionesAprender de los erroresCapacidad para generar redes de ayuda:Hacer ofertasConsiderar expectativas del otroSeducir al otroSeguimientos de compromisosEmociones a lograr:Profunda confianza en su propia capacidadActitud generadora de confianazaCompromiso obsesivo con el clienteAtencion enfoque y cercanía con el clienteCapacidad para convocar a otros con ofertas seductoras y

relevantes:EscucharSensibilidad para escuchar preocupacionesProponer interpretaciones novedosasPedir evaluación del caracter seductor y relevante de las ofertasCapacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez:Calendarizar compromisos personales y de otrosCuidar compromisos personales y de otrosPrever quiebresCuidar estados de animo como:Resignación, agobio, estrés, frustracion, resentimiento y rivalidadCapacidad para evaluar las habilidades de su equipo:Aceptar evaluaciones sobre su trabajoAprovechar los talentosFundamentar evaluaciones que se realzianAprovechar los valores de la evaluaciónContribuir al desarrollo de sus equiposEmocion a lograr:Pasión por el oficio, armonia con el entornoSatisfacción por el trabajoManejo de presión y agobio.

• SEPTIMO SEMESTRE• Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las

peticiones:Identificar clientesIdentificar y articular precaucionesCapacidad de generar coordinación: Definición clara de compromisosCerrar convrersacioneCapacidad para generar accionesAnticipar y declarar quiebresPedir evaluacionesAprender de los erroresCapacidad para generar redes de ayuda:Hacer ofertasConsiderar expectativas del otroSeducir al otroSeguimientos de compromisosEmociones a lograr:Profunda confianza en su propia capacidadActitud generadora de confianazaCompromiso obsesivo con el clienteAtencion enfoque y cercanía con el clienteCapacidad para convocar a otros con ofertas seductoras

y relevantes:EscucharSensibilidad para escuchar preocupacionesProponer interpretaciones novedosasPedir evaluación del caracter seductor y relevante de las ofertasCapacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez:Calendarizar compromisos personales y de otrosCuidar compromisos personales y de otrosPrever quiebresCuidar estados de animo como:Resignación, agobio, estrés, frustracion, resentimiento y rivalidadCapacidad para evaluar las habilidades de su equipo:Aceptar evaluaciones sobre su trabajoAprovechar los talentosFundamentar evaluaciones que se realzianAprovechar los valores de la evaluaciónContribuir al desarrollo de sus equiposEmocion a lograr:Pasión por el oficio, armonia con el entornoSatisfacción por el trabajoManejo de presión y agobio.

• OCTAVO SEMESTRE• Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las



29

• NOVENO SEMESTRE• Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las



DISEÑO INDUSTRIAL

PROPUESTA DE DESARROLLO DE SUBHABILIDADES EN LAS CARRERAS DEL

ÀREA DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÒN Megahabilidades Nivel Megahabilidad

Responsabilidad Megahabilidad Comunicación efectiva

Megahabilidad Habilidades de interdependencia

Megahabilidad Emprendimiento

Megahabilidad Liderazgo

Básico Semestre 1,2 3

Subhabilidad Responsabilidad académica y hacia otros

Subhabilidad Enunciar Escuchar Escribir Leer Pensamiento Reflexión

Subhabilidad Escuchar a otros. Trabajar en equipo (construir redes) Legitimar a otros Empatia Comprensión

Subhabilidad Capacidad de generar coordinación Autoconfianza

Subhabilidad Saber escuchar Autoconfianza Capacidad para convocar a otros con ofertas seductoras y relevantes

Medio semestre 4,5,6

Subhabilridad Responsabilidad

Académica hacia otros

Subhabilidad Interpretar Analizar

Subhabilidad Construir redes de ayuda

Subhabilidad Capacidad para generar redes de ayuda Visión de negocios

Subhabilidad Capacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez Capacidad de evaluar las habilidades de su equipo Capacidad de negociación con clientes y proveedores

Avanzado Semestre 7,8,9

Subhabilidad Responsabilidad Académica, Hacia otros y emocional

Subhabilidad Diagnosticar y evaluar. Discursos Para la acción (compromisos Peticiones Promesas) Asertividad

Subhabilidad Capacidad para evaluar

Subhabilidad Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las peticiones Generar y evaluar proyectos

Subhabilidad Dirección y evaluación de proyectos Capacidad para reestructurar procesos Consistente en la obtención de buenos resultados.

UNIVERSIDAD DEL UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOVALLE DE MEXICOLICENCIATURA EN DERECHOLICENCIATURA EN DERECHO

INNOVACIONES Y DIFERENCIAS INNOVACIONES Y DIFERENCIAS CON EL PLAN VIGENTECON EL PLAN VIGENTE

Para la obtención del grado académico de Para la obtención del grado académico de Licenciado en Derecho, formar un perfil Licenciado en Derecho, formar un perfil que reúna integralmente las siguientes que reúna integralmente las siguientes vertientes profesionales:vertientes profesionales:

-- IurisconsultoIurisconsulto-- IudexIudex-- Magíster Magíster IurisIuris-- AvocatusAvocatus

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MATERIASMATERIAS

Deontología JurídicaDeontología JurídicaTécnicas de DisertaciónTécnicas de DisertaciónMétodos y Técnicas de Estudio e Investigación Métodos y Técnicas de Estudio e Investigación JurídicaJurídicaSistemas Jurídicos ContemporáneosSistemas Jurídicos ContemporáneosDerecho Electoral y ParlamentarioDerecho Electoral y ParlamentarioDerecho Corporativo y del Comercio Derecho Corporativo y del Comercio Internacional.Internacional.Estudio Particular de las ContribucionesEstudio Particular de las Contribuciones

OPTATIVASOPTATIVASJurismáticaJurismáticaDerecho Agrario y AmbientalDerecho Agrario y AmbientalDerecho Notarial y RegistralDerecho Notarial y RegistralCiencias ForensesCiencias ForensesCriminologíaCriminologíaMedicina LegalMedicina LegalHistoria del Derecho MexicanoHistoria del Derecho MexicanoHistoria Universal de las Instituciones JurídicasHistoria Universal de las Instituciones JurídicasDerecho de Autor y la Propiedad IndustrialDerecho de Autor y la Propiedad Industrial

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SERIACION FORMALSERIACION FORMAL

Se ha cuidado el desarrollo congruente de Se ha cuidado el desarrollo congruente de las diferentes materias del Plan de las diferentes materias del Plan de Estudios tratando de conservar la Estudios tratando de conservar la coherencia técnicocoherencia técnico--conceptualconceptual

HABILIDADES Y HABILIDADES Y MEGAHABILIDADESMEGAHABILIDADES

Responsabilidad AcadémicaResponsabilidad AcadémicaResponsabilidad EstudiantilResponsabilidad Estudiantil

Legitimar al otroLegitimar al otroGenerar RedesGenerar RedesTrabajo en equipoTrabajo en equipoInterdependenciaInterdependenciaCapacidad de NegociaciónCapacidad de NegociaciónLiderazgoLiderazgoTrabajo en equipoTrabajo en equipoFormar un estudiante prospectivoFormar un estudiante prospectivo

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PERFIL DE INGRESOPERFIL DE INGRESOInclinación a la JusticiaInclinación a la JusticiaFacilidad de PalabraFacilidad de PalabraFacilidad de InterrelaciónFacilidad de InterrelaciónEspíritu SolidarioEspíritu SolidarioInterés por la lecturaInterés por la lecturaInterés de actualizaciónInterés de actualizaciónPreocupación del entorno nacional e Preocupación del entorno nacional e internacionalinternacionalEmprendedorEmprendedorAmplio sentido de la éticaAmplio sentido de la ética

38

PERFIL DE EGRESOPERFIL DE EGRESO

El licenciado en Derecho egresado de la El licenciado en Derecho egresado de la UVM habrá obtenido una formación UVM habrá obtenido una formación académica y ética para desempeñarse académica y ética para desempeñarse como:como:

-- JurisconsultoJurisconsulto-- JuezJuez-- Docente del DerechoDocente del Derecho-- Abogado PostulanteAbogado Postulante

ESCENARIOS ESCENARIOS Salones y Centro de CómputoSalones y Centro de CómputoForos Jurídicos:Foros Jurídicos:

-- TribunalesTribunales-- Junta de Conciliación y ArbitrajeJunta de Conciliación y Arbitraje-- PGRPGR-- Comisión de Derechos HumanosComisión de Derechos Humanos-- CONDUSEFCONDUSEF-- H. Congreso de la UniónH. Congreso de la Unión-- ReclusoriosReclusorios-- Servicio Médico ForenseServicio Médico Forense-- Secretaría de la Reforma AgrariaSecretaría de la Reforma Agraria

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SOFTWARESOFTWAREIusIus 20042004Compila TratadosCompila TratadosLeiLei LexLexCódigo de ComercioCódigo de ComercioDerecho FiscalDerecho FiscalCódigo CivilCódigo CivilCódigo PenalCódigo PenalLegislación LaboralLegislación LaboralConstitución Política ComentadaConstitución Política ComentadaControversias ConstitucionalesControversias Constitucionales

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HABILIDADES Y SUB HABILIDADESPEDAGOGÌA

Enero, 2005

Primer SemestreHABILIDAD: COMUNICACIÓN EFECTIVA

SUB HABILIDADES:

• ESCUCHA ACTIVA• RETROALIMENTAR CON PERTINENCIA• ASERTIVIDAD• EMPATIA• DISEÑO DE CONVERSACIONES

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Segundo SemestreHABILIDAD: INTERACCIÓN

SUB HABILIDADES:

• INTER, MULTI Y TRANSDICIPLINARIEDAD• INTERDEPENDENCIA• MANEJO DE LA INCERTIDUMBRE• PENSAMIENTO COMPLEJO• MANEJO DE VINCULACIÓN Y ALIANZAS

Tercer SemestreHABILIDADES: INTERACCIÓN Y

COMUNICACIÓN EFECTIVA

Consolidación de las subhabilidadesanteriores con otras prácticas

42

Cuarto SemestreHABILIDADES: LIDERAZGO

SUB HABILIDADES:• LIDERAZGO SITUACIONAL• EMPATIA• ESCUCHA ACTIVA• VISIÓN HOLÍSTICA• FILOSOFÍA DE GANAR - GANAR• ENFOQUE• PROSPECTIVA• MANEJO DE VINCULACIÓN Y ALIANZAS

Quinto SemestreHABILIDADES: NEGOCIACIÓN

SUB HABILIDADES:

• PERSUASIÓN• DISPOSICIÓN AL CONSENSO• GESTIÓN• RETORICA• ESCUCHA ACTIVA

43

Sexto SemestreHABILIDADES: COMUNICACIÓN EFECTIVA,

LIDERAZGO, INTERACCIÓN Y NEGOCIACIÓN

Consolidación de las subhabilidadesanteriores con otras prácticas

Séptimo SemestreHABILIDADES: IDENTIDAD E IMAGEN

SUB HABILIDADES:

• ASUNCION• FILIACION Y PERTENENCIA PROFESIONAL• IDENTIDAD Y TRASCENDENCIA PROFESIONAL• CONCIENCIA GLOBAL

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Octavo SemestreHABILIDADES: INFLUENCIA

SUB HABILIDADES:

• PERSUASION• ESCUCHA ACTIVA• MOTIVACION• CREATIVIDAD• PENSAMIENTO CRÍTICO• ACTITUD DE GANAR - GANAR• CONCIENTIZACIÓN

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PSICOLOGÌAPSICOLOGÌA

PrimerPrimer SemestreSemestre

Habilidades de Habilidades de Interacción:Interacción:

Escuchar a otrosEscuchar a otrosRedes de AyudaRedes de Ayuda

46

Segundo SemestreSegundo SemestreResponsabilidad:Responsabilidad:

Responsabilidad AcadémicaResponsabilidad Académica

Tercer SemestreTercer Semestre

Comunicación Efectiva:Comunicación Efectiva:

Escucha CognoscitivaEscucha Cognoscitiva

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Cuarto SemestreCuarto Semestre

Responsabilidad:Responsabilidad:

Responsabilidad hacia otrosResponsabilidad hacia otrosResponsabilidad EmocionalResponsabilidad Emocional

Quinto SemestreQuinto Semestre

Comunicación Efectiva:Comunicación Efectiva:

Escucha con EmpatíaEscucha con Empatía

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Sexto SemestreSexto Semestre

Habilidades de Habilidades de Interacción:Interacción:

Legitimar a otrosLegitimar a otrosCapacidad para EvaluarCapacidad para Evaluar

Séptimo SemestreSéptimo Semestre

Habilidades de Habilidades de Emprendimiento:Emprendimiento:

Sensibilidad para escuchar Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las preocupaciones detrás de las

peticiones peticiones Capacidad de coordinaciónCapacidad de coordinación

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Octavo SemestreOctavo Semestre

Emprendimiento/Emprendimiento/

Liderazgo:Liderazgo:

Generar Redes de AyudaGenerar Redes de AyudaVisión de NegocioVisión de Negocio

Capacidad para convocarCapacidad para convocar

Noveno SemestreNoveno SemestreLiderazgo:Liderazgo:

Capacidad para cuidar la realización Capacidad para cuidar la realización de varios proyectosde varios proyectos

Capacidad para evaluar las Capacidad para evaluar las habilidades del equipohabilidades del equipo

Capacidad de NegociaciónCapacidad de NegociaciónConsistencia en la obtención de Consistencia en la obtención de

resultadosresultados

50

PROPUESTA DE DESARROLLO DE SUBHABILIDADES EN LAS CARRERAS DEL

ÀREA DE CIENCIAS ECONÒMICO ADMINISTRATIVAS

51

LICENCIATURAEN

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

MEGAHABILIDADES BASICAS Y SUBHABILIDADES

1ER. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Dominio de la interdependencia

SUBHABILIDADES:Escuchar a otroConstruir redes de ayuda

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2DO. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Responsabilidad

SUBHABILIDADES:Responsabilidad académicaResponsabilidad emocional

3ER. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Comunicación efectiva

SUBHABILIDADES:EmpatíaProducir coordinaciones efectivas

53

4TO. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Habilidades de emprendimiento

SUBHABILIDADES:Capacidad de generar coordinaciónVisión de negocios

5TO. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Dominio de la interdependencia

SUBHABILIDADES:Legitimar a otrosCapacidad para generar redes de ayuda

54

6TO. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Responsabilidad

SUBHABILIDADES:Responsabilidad hacia otrosResponsabilidad emocional

7MO. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Habilidades de emprendimiento

SUBHABILIDADES:Visión de negocio Capacidad para convocar a otros con ofertas seductoras y relevantes

55

8VO. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Habilidades de emprendimiento

SUBHABILIDADES:Capacidad para generar coordinaciónCapacidad para evaluar

9NVO. SEMESTREMEGAHABILIDAD:Habilidades de emprendimiento

SUBHABILIDADES:Consistente en la obtención de buenos resultadosCapacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES PROCESO DE APRENDIZAJE DE HABILIDADES MEGAHABILIDADES SUBHABILIDADES EXPERTO SEMESTRE 7, 8 y 9 COMPETENTE LIDERAZGO Capacidad para convocar a otros con ofertas seductoras y relevantes PRINCIPIANTE ADELANTADO Capacidad para cuidar la realización de varios proyectos a la vez APRENDIZ Capacidad para evaluar las habilidades de su equipo EXPERTO SEMESTRE 5 Y 6 COMPETENTE HABILIDADES DE EMPRENDIMIENTO Sensibilidad para escuchar preocupaciones detrás de las peticiones PRINCIPIANTE ADELANTADO Capacidad para generar coordinación APRENDIZ Capacidad para generar redes de ayuda Visión de negocio EXPERTO SEMESTRE 3 Y 4 COMPETENTE HABILIDADES DE INTERACCIÓN Escuchar a otros PRINCIPIANTE ADELANTADO Legitimar a otros APRENDIZ Construir redes de ayuda Capacidad para evaluar EXPERTO SEMESTRE 1 Y 2 COMPETENTE COMUNICACIÓN EFECTIVA Escuchar, Empatia, producir con responsabilidad efectiva PRINCIPIANTE ADELANTADO APRENDIZ

58

EXPERTO COMPETENTE RESPONSABILIDAD Responsabilidad académica PRINCIPIANTE ADELANTADO Responsabilidad hacia otros APRENDIZ Responsabilidad emocional

60

ADMINISTRACIÓN DE CAPITAL HUMANO

MEGAHABILIDADES Y SUBHABILIDADES

PRIMER SEMESTRE

MEGAHABILIDAD: COMUNICACIÓN EFECTIVA

SUBHABILIDAD: ESCUCHAR

SEGUNDO SEMESTRE

MEGAHABILIDAD: INTERDEPENDENCIA

SUBHABILIDAD: ESCUCHAR A OTROS

LEGITIMAR A OTROS

TERCER SEMESTRE

MEGAHABILIDAD: INTERDEPENDENCIA

SUBHABILIDAD: CONSTRUIR REDES DE AYUDA

CAPACIDAD PARA EVALUAR



CUARTO SEMESTRE

MEGAHABILIDAD: RESPONSABILIDAD

SUBHABILIDAD: RESPONSABILIDAD ACADÉMICA

RESPONSABILIDAD HACIA OTROS

RESPONSABILIDAD EMOCIONAL

QUINTO SEMESTRE

MEGAHABILIDAD: EMPRENDIMIENTO

SUBHABILIDAD: SENSIBILIDAD PARA ESCUCHAR PREOCUPACIONES DETRÁS DE PETICIONES

CAPACIDAD DE GENERAR COORDINACIÓN

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SEXTO SEMESTRE

MEGAHABILIDAD: EMPRENDIMIENTO

SUBHABILIDAD: CAPACIDAD PARA GENERAR REDES DE AYUDA

VISIÓN DE NEGOCIO

SEPTIMO SEMESTRE

MEGAHABILIDAD: LIDERAZGO

SUBHABILIDAD: CAPACIDAD PARA EVALUAR LAS HABILIDADES DE SU EQUIPO



OCTAVO SEMESTRE


SUBHABILIDAD: CAPACIDAD PARA CONVOCAR A OTROS CON OFERTAS SEDUCTORAS Y RELEVANTES

CONSISTENTE EN LA OBTENCIÓN DE BUENOS RESULTADOS

NOVENO SEMESTRE


SUBHABILIDAD: CAPACIDAD PARA CUIDAR LA REALIZACIÓN DE VARIOS PROYECTOS A LA VEZ

CAPACIDAD DE NEGOCIACIÓN CON CLIENTES Y PROVEEDORES

ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTE Y RECREACIÓN

DESARROLLO DE MEGA HABILIDADES Y SUBHABILIDADES

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Por semestre se desarrollarán las mega habilidades y sub habilidades siguientes: PRIMER SEMESTRE MEGA HABILIDAD: Responsabilidad

Sub habilidades

o Responsabilidad académica o Responsabilidad hacia otros

A desarrollarse en las asignaturas del área profesional obligatoria y en la asignatura integradora. SEGUNDO SEMESTRE MEGA HABILIDAD: Interacción y responsabilidad Sub Habilidades

o Escuchar a otros o Legitimar a otros o Responsabilidad hacia otros

A desarrollarse en la materia de organización y gestión del deporte. TERCER SEMESTRE MEGA HABILIDAD: Comunicación efectiva Sub habilidades

o Escuchar A desarrollarse en la materia de Deportes de conjunto II.

una interpretación ontológica de las...

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