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Iniciativa Pedagógica: “UNA FLOR PARA MI NORMAL” A continuación encontrará un formato de recolección de información, el cual le pedimos que diligencie teniendo en cuenta la iniciativa pedagógica que quiere plantear. En cada espacio encontrará una serie de preguntas guía para construir los textos. Recuerde que preferiblemente debe ser una iniciativa pedagógica con la ya viene trabajando o, como segunda opción, puede ser una iniciativa que usted proponga.
Departamento y municipio QUINDIO , ARMENIA
Nombre de la Institución Educativa ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO Nombre del proponente HILDA NORA CARVAJAL MARIN Teléfono de contacto 3127138955 Correo electrónico [email protected] [email protected] Nombre de la iniciativa pedagógica
“Semillero una Flor para mi Normal”
Justificación de la iniciativa
a) ¿Por qué escogió este tema? Porque es importante y necesario Educar a nuestros niños en el cuidado y conservación de la naturaleza, en la protección y sostenimiento de un ambiente sano y libre de contaminación.
b) ¿Cuál es la importancia de trabajar este tema en su Institución Educativa? Fortalecer los saberes de nuestros niños, para que ellos conozcan la gran responsabilidad que tienen con nuestro mundo, enseñándoles que una forma de conservar limpio nuestro planeta es reutilizando y reciclando los materiales de desecho, al mismo tiempo aprenden lo indispensable que son las plantas en nuestro mundo.
Temáticas asociadas: temas como: Preparación de la tierra, siembra, germinación, fotosíntesis, producción, etc. Además todo lo relacionado con la reutilización de materiales de desecho como lo son los empaques plásticos de productos comestibles (papitas, rosquillas, de todito, envases de yogurt, bolsitas de leche del refrigerio… etc)
Objetivos de la iniciativa:
¿Qué se quiere lograr con esta iniciativa? Educar a nuestros niños en el cuidado,
la protección y la conservación de un ambiente sano y libre de contaminación.
Metodología:
a. ¿Cómo se hace la iniciativa pedagógica? Parto de los estándares de las
ciencias naturales y en particular de: ENTORNO VIVO en lo que se refiere a
describir y verificar ciclos de vida de los seres vivos además. ENTORNO
FÍSICO, en lo que hace referencia a los tipos de movimientos en los seres
vivos (animales) (plantas) y DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES
Y SOCIALES, cuando reconoce la importancia de animales y plantas y
propone estrategias para cuidarlos. Al analizar este tema y sintiendo que por
lo general en los espacios urbanos es complicado enseñar procesos como la
germinación solo valiéndose de recursos pedagógicos simples como “la
siembra de una semilla por lo general de frijol en un vaso con algodón” (sin
ánimo de demeritar esta forma de enseñar) opte por utilizar los empaques de
lo que a diario comen los niños en su refrigerio como las papitas, los
choclitos, el yogurt. La lechita, etc. y realizar con ellos mismos un semillero o
germinador.
b. ¿Quiénes son los participantes? Son los estudiantes del grado primero F
de básica primaria de la Escuela Normal Superior del Quindío.
c. ¿Cuál es la metodología implementada y cómo se desarrolla? La
metodología es sencilla y parte de lo cotidiano, es una propuesta pedagógica
que le hice a los niños del grado primero y tiene varias fases…. Pero
resumiendo diría que parte lo significativo y cotidiano para ellos y que tiene
por supuesto unas bases teóricas fundamentadas en la pedagogía por
proyectos.
Por grupos de trabajo cada uno de los niños y niñas participo activamente en el proyecto.
1. Preparación de la tierra.
2. Preparación del semillero.
3. Cada
uno
sembró
su
semilla
… con esta
agua nacerá
una linda
planta….
4. A diario cada estudiante estaba
pendiente del semillero y en diferentes
momentos le prestaban los cuidados
necesarios, agua, limpieza y protección,
comentándole a los demás estudiantes de
otros grupos sobre el proyecto y cómo ellos
podían hacer parte del mismo.
- Ya están naciendo las
planticas que bonitas se
ven….
- Si claro y sobre todo con
nuestro cuidado diario…
- Déjame yo quiero echarle
agua….
- Yo primero…..
Al observar esta imagen inferimos temas como: Preparación de la tierra, siembra, germinación,
fotosíntesis, producción, etc. Además todo lo relacionado con la reutilización de materiales de desecho como lo son los
empaques plásticos de productos comestibles (papitas, rosquillas, de todito, envases de yogurt, bolsitas de leche del
refrigerio… etc)
¡ IMPORTANTE !
Para llegar al punto en que las
planticas germinaran en medio
de todos los estudiantes de la
institución y de todos los
momentos y las diferentes
situaciones que se puedan
vivir… se posibilito espacios
tan importantes como la
interacción entre los
estudiantes.
Afianzamiento de las
competencias ciudadanas en
todas sus dimisiones
¡Miren, miren que le pasara a esta
plantica….!
Aaaaaa pues no ve que ayer la tumbaron y
esta marchita por eso….
Si, pero mira que bonita esta la de alla…
Justo al lado del semillero
en la hora del descanso se
ubican algunas niñas a
tejer…. Me cuentan que les
gusta mucho este sitio
porque son muy lindas estas
plantas asi pequeñitas y de
paso las protegen...
Finaliza la primera fase de la iniciativa
pedagógica y como todo…
Esta historia continua…..
Segunda fase: Se vincula a la comunidad educativa, mediante invitacion para un dia de
amor por la Escuela Normal donde la actividad central fue la limpieza de un terreno para
trasplantar las planticas...
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO
INVITACION
Iniciativa Pedagógica: UNA FLOR PARA MI NORMAL
Fecha: Septiembre 18 de 2011 Hora: 8 a.m. Si quieres hacer parte de este proyecto te puedes vincular, Dentro de todas las actividades que se vienen realizando
te invitamos a que este domingo 18 demuestres ese amor por nuestra Escuela Normal Superior y a las 8 de la mañana
te hagas presente para la preparación de la tierra, preguntas por la Profesora Hilda Nora Carvajal (3127138955)
o por el Estudiante del programa de Formación Jeison Camilo Quintero.
Debes traer un recatón o una pala,
si no tienes estas herramientas trae tu espíritu, tu energía y acompáñanos.
Aportas con tu hacer a la conservación de un planeta sano y limpio.
Ese domingo amanecio muy frio, pero el amor se dejo ver …. Se hicieron presentes
varios de los estudiantes, padres de familia y el profesor Alcides Quintero
Sarmiento con un buen numero de sus estudiantes de grado quinto, a todos ellos mil
gracias en nombre de nuestro planeta.
Igualmente se presentaron multiples situaciones de aprendizaje, como lo podemos
observar en algunas de las imágenes que aquí se muestran, pero realmente son
multiples las situaciones y los momentos vividos esa mañana de domingo.
Gracias…