una experiencia del instituto tecnológico de puebla reunión nacional de comunicación y difusión....

Difusión Científica Una experiencia del Instituto Tecnológico de

Puebla

Reunión Nacional de Comunicación y Difusión.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec27 al 29 de septiembre 2010

Ejercer liderazgo y determinación para lograrlo.

Comprometer a la gente involucrada.

Armar estrategias para lograrlo.

Tener la información para ello.

¿Qué se necesita para este proceso?


Manual de Organización del Instituto Tecnológico

Consejo Editorial Presidente: Subdirector de Planeación y Vinculación Secretario Técnico: Jefe del Departamento de Comunicación y Difusión Miembros: Centro de Información División de Estudios Profesionales División de Estudios de Posgrado e Investigación Departamento de Recursos Materiales

Comité Técnico (Científico) Dos expertos por cada academia. Funciones Revisión Técnica

Revisores de estilo y ortografía

Estructura en el SNEST


Convocatoria Reglas Claras Poner plazos y cumplirlos Animar a las personas a

que publiquen Animarlas a que pierdan

el miedo a exponerse a la crítica

¿Cómo le hemos hecho en el Tec de Puebla?


La Revista Impulso, Revista de las Academias del I.T. Puebla.

Surge en el año de 2008. Es una revista semestral. Contiene alrededor de 7 a 10

artículos. Revista flexible. (Academia,

Investigación y Reflexiones sobre la realidad nacional).

Estrategia para para lograr artículos.

Revista Impulso


Impacto de la Nutrición de los Estudiantes Universitarios, como Factor Condicionante en el Rendimiento Intelectual

1,2Carolina Yolanda Castañeda Roldán, 3Elsa Iracena Castañeda Roldán, 3Ricardo Munguía Pérez, 1,Sarai Matu Hernández

1Instituto Tecnológico de PueblaAv. Tecnológico No. 420, Col. Maravillas, Puebla, Pue. C.P. 72220, México

2IEEE member, 3Posgrado en Ciencias Ambientales, 3Centro de Investigaciones en Ciencias Microbiológicas del Instituto de Ciencias-BUAP,

Ingeniería de Alimentos. FIQ-BUAP.

Resumen:

Las instituciones universitarias tienen como objetivo educacional elevar el rendimiento académico del alumnado. Para lograrlo, se debe mejorar la nutrición estudiantil, como factor condicionante en el rendimiento intelectual. Se sabe que una persona bien alimentada tiene las bases necesarias para un buen rendimiento intelectual, pero el que no lo está puede sufrir problemas de aprendizaje desde leves hasta severos. Por lo tanto, es necesario realizar una Evaluación Nutricional, para poder inferir en qué condiciones nutricionales se encuentra la población estudiantil. Con esta información, el Instituto Tecnológico de Puebla (Departamento de Desarrollo Académico) y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Laboratorio de Patogenicidad Microbiana), analizarán, planearán, diseñarán e implementarán las estrategias de intervención en materia de epidemiología nutricional y las de concientización estudiantil sobre una nutrición de calidad. El estudiante por su parte, obtendrá como beneficio, un desarrollo integral, calidad de vida, mejor desempeño académico, y excelencia en todas sus actividades formativas. Se implementó un software, que evalúa y diagnostica la nutrición de una persona o de un grupo. Arrojando los resultados en forma de reporte o gráfica. Para este estudio se realizó una prueba manual, y otra usando la herramienta, para evaluar la herramienta. Participaron 30 estudiantes de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. En la prueba manual se calculó la evaluación nutricional usando Excel y un experto diagnosticó. Sin embargo, la herramienta evaluó y diagnóstico que la población universitaria muestra un incipiente desorden alimentario con tendencia al sobrepeso, tanto en hombres como en mujeres.

Palabras Clave: Problemas de Aprendizaje en Jóvenes, Responsabilidad Social, Calidad en el Servicio, Tecnologías de Información y Comunicación,

Educación, Rendimiento Académico, Excelencia Académica.

Ejemplo de artículo


BIBLIOGRAFÍA 1. Garza A. “La Innovación Tecnológica, Línea Esencial en la Formación del

Ingeniero”. V Encuentro Iberoamericano de Instituciones de Enseñanza de la Ingeniería. Diciembre 2005. Morelia, Mich., México.

2. Editorial. “Nature Medicine” volume11, number 9, pag 907, September 2005. U.S.A.

3. Herrera C. “Severa Crítica del CONACYT a la Ingeniería Mexicana” Reportaje Especial del foro Tecnología y Valor Agregado: Oportunidades para México ante el Nuevo Milenio, Acapulco, Gro., abril 2000. Periódico “La Jornada” 28 de abril 2000. México.

4. Garza A. “ Incremento del índice de Seguridad Eléctrica en la Media Bota Industrial Estándar” Informe final del proyecto de Investigación ITP-LEEEN-PI01/ IE /04 Instituto Tecnológico de Puebla. Puebla, México.

5. Std. ANSI – Z 41. U.S.A.

Ejemplo artículo

El principal motivo es la búsqueda de la trascendencia

El ser considerado entre los lectores, experto en la materia que se aborda.

Ser flexible en su pensamiento

No descuidar el objetivo

¿Qué motiva a la difusión de la ciencia?


Miedo a lo que se diga o se exprese.

Es obligación tener este tipo de difusión en el SNEST?

Libertad de Expresión ¿Limitante o acierto?


Cómo mantener los números prometidos en el período comprometido

Búsqueda de recursos

Proceso de registro para que sea una revista arbitrada. (Derechos de autor)

El reto…


Gracias por su atención

Instituto Tecnológico de Puebla


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