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Guía de usuario interactividad

Un proyecto de

Con el apoyo de

Con el apoyo de: Guía del usuario Bachillerato Digital Gratuito

Introducción

Bachillerato Digital Gratuito es un proyecto detonante de la Gobernación de Antioquia en convenio con la Alcaldía de Envigado y el Centro de Innovación y Desarrollo –CID-, que realizará los contenidos educativos para los CLEI (Ciclos Lectivos Especiales Integrados), buscando ampliar la cobertura de educación básica y media en los 117 municipios no certificados de Antioquia, mediante una plataforma digital que permitirá mejorar las capacidades de formación y las prácticas pedagógicas, optimizando los ambientes de aprendizaje y ofreciendo al estudiante contenidos educativos de alta calidad.

En este documento encontrarás una guía para el buen uso de la identidad visual, compuesto por un conjunto de criterios y normas para el diseño, elaboración y redacción de documentos, ya sea para el uso general, o para ser utilizados por diseñadores, animadores, programadores entre otros que sean partícipes del proyecto.

Con el apoyo de: Guía del usuario Bachillerato Digital Gratuito

Índice de contenidos

1. Navegación de la interfaz..................................................................................................................................................................................................................12. Videos explicativos de cada tema..........................................................................................................................................................................................23. Recursos interactivos...............................................................................................................................................................................................................................3 - Over....................................................................................................................................................................................................................................................................................3 - Botones interactivos........................................................................................................................................................................................................................................ 4 - Barra de selección multiple......................................................................................................................................................................................................................4 - Caja de texto ............................................................................................................................................................................................................................................................5 - Caja de texto arrastra y pega..................................................................................................................................................................................................................5 -Caja de texto asociativa .................................................................................................................................................................................................................................6 - Ventana emergente...........................................................................................................................................................................................................................................6 -Ventana emergente con barra deslizadora .............................................................................................................................................................................7 - Ventana emergente interactiva ¿sabias qué?........................................................................................................................................................................7 - Ventana emergente interactiva rompecabezas..................................................................................................................................................................8 - Sopa de letras .........................................................................................................................................................................................................................................................8 - Caja de texto interactiva .............................................................................................................................................................................................................................9 -Reproductor de audio .....................................................................................................................................................................................................................................94. Navegabilidad......................................................................................................................................................................................................................................................105. Etapas de aprendizaje..............................................................................................................................................................................................................................116. Reconocimiento de las asignaturas....................................................................................................................................................................................127. Pantalla de finalización de la lección................................................................................................................................................................................13

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A continuación, se presenta la estructura general de los cursos para las áreas fundamentales y transversales, de modo que lanavegación por el contenido sea más sencilla.

1. Navegación de la interfaz

MATEMÁTICAS MÓDULO 1

1 9

CONOCIENDO LOS SISTEMAS NUMÉRICOS

UNIDAD 1 LECCIÓN 1

Ícono momentode aprendizaje Momento de

aprendizaje

Instruccionesde actividad

Número de página

Cuerpo del OVA

Enunciado denavegación

Número de actividadTítulo del OVA

CERRAR

Nebulosas y galaxias

Este recurso permite conocer información al hacer clic sobre cada una de las piezas delrompecabezas.

Ventana emergente interactiva

Haz clic sobre cada una de las piezas del recompecabezas para conocer información.

Entendiendo la metodología


MATEMÁTICAS

1 9


Haz clic para ver el video

0:00/2.51

MÓDULO 1 UNIDAD 1 LECCIÓN

2. Videos explicativos de cada tema

Al inicio de cada lección encontrarás videos y animaciones alusivos al tema.


3. Recursos interactivosA lo largo de toda la lección encontrarás una serie de recursos que te permitirán interactuar con el contenido de la lección.

Haz clic sobre las etiquetas para ver su contenido

HAZ CLIC AQUÍ

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Al pasar el puntero sobre la imagen ofrece la opción de hacer clic y conocer más información sobre el tema.

Over


El sol


Origen

Los planetas

Componentes

Corona

Cromosfera

Fotosfera

Núcleo

Zona Radiactiva

Zona convectivaZona Radiactiva: las partículas que transportan la energía (fotones) intentan escapar al exterior en tu viaje que puede durar unos 100.000 años debido a que estos fotones son absorbidos continuamente y remitidos en otra dirección distinta a la que tenían.

CERRAR

Botones interactivos

Este recurso te permite conocer información en cada uno de sus botones haciendo cl ic en el los, posee también un botón interactivo con ventana emergente que podrás cerrar cuando desees haciendo clic en el botón cerrar.

Opción Opción Opción Opción Opción Opción

Selecciona una opción

Este recurso se utiliza para seleccionar la respuesta correcta.

Barra de selección múltiple


La paz de fisas La paz de galtung

Para Fisas, V. (1998) la paz se define como “Algo más que la ausencia de guerra, de la misma forma que en una guerra no puede haber nunca paz. No es una situación donde todo debe estar en armonía, sino por el contrario, se señala una referencia de paz muy ambiciosa que está en el horizonte de la humanidad, y que supone una transformación absoluta de cuanto hacemos en el mundo. No tiene nada que ver con el mantenimiento del status quo, tan lleno de injusticias y desigualdades, o la docilidad y re significación de quienes sufren las consecuencias de ello, y sí en cambio con el desenmascaramiento de los mecanismos de dominación, con la rebelión de quienes se les ha usurpado el derecho a tomar decisiones, a la recuperación de la dignidad, y con los procesos de cambio y transformación a nivel personal, social y estructural, que están implícitos en el traspaso de una cultura de violencia a una cultura de paz.

La paz de jares

Este recurso te permite conocer información en cada una de sus pestañas haciendo clic en ellas.

Caja de texto

Frase 2 Frase 3 Frase 4

1. Las personas de color aprendían en el colegio la

Derechos

Declaración

Constitución

de independencia, la declaración de

, pero en el mundo real vivían algo totalmente diferente.

la

Frase 1

Frase 1

Este recurso te permite interactuar arrastrando las palabras de la columna hasta el texto donde corresponde.

Caja de texto arrastra y pega


Este recurso aparece al hacer clic sobre un botón y te muestra información adicional del contenido.Ventana emergente

Cerrar

PLANETAS

Tierra

Marte

SATÉLITES

2

1

Júpiter

Saturno 62

67

Urano

Neptuno 14

Plutón 5

27

Frase 1 Frase 2 Frase 3 Frase 4 Frase 5

Escribe el número que corresponda. Valida tu respuesta

1. Tecnologías

2. Conflicto

3. Comunicación

4. Paz

La libertad de información y de los intercambios deinformación y conocimientos son imprescindibles para

una cultura de la . Pero hay que tomar medidas para

hacer frente al problema de las

comprendidos los que se valen de las nuevas información y la comunicación.

en los medios de ,

de la

3

2

4

1

3

Este recurso te permite interactuar con la información, digitando el número corrrespondiente de las columnas sobre el cuadro que aparece vacío en el cuerpo del texto.

Caja de texto asociativa


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CERRAR

Este recurso te permite conocer información desplazando la barra deslizadora de arriba hacia abajo y viceversa, luego podrás cerrar la ventana haciendo clic en el botón cerrar.

Ventana emergente con barra deslizadora

¿SABÍASQUÉ

Este recurso aparece al hacer clic sobre el botón ¿sabias qué? mostrando imágenes alusivas al tema.

Ventana emergente interactiva ¿sabías qué?


CERRAR

Nebulosas y galaxias

Este recurso te permite conocer información al hacer clic sobre cada una de las piezas del rompecabezas.

Ventana emergente interactiva rompecabezas

CulturaPazViolenciaToleranciaUnescoONUDerechosHumanosDignidadIgualdadDemocraciaDiálogoTratadoEducaciónComunicaciónToleranciaSolidaridadPolítica

Valida tu respuesta

Por medio de este recurso puedes buscar en el cuadro las palabras alusivas al tema que se encuentran en la columna, para seleccionarlas debes hacer clic en las letras inicial y final de cada palabra que encuentres.

Sopa de letras


Reproductor de audio

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Este recurso te permite conocer más del tema por medio de un audio haciendo clic en el botón reproducir.

SATÉLITES Son astros que giran alrededor de un planeta en órbitas definidas atraídos por la gravedad de éste. Son de pequeñas dimensiones. La cantidad de satélites que puede tener un planeta es variable. Mercurio y Venus son los planetas del sistema que no tienen satélites.

¿SABÍASQUÉ


Origen

Los planetas

El sol

Componentes

Este recurso te permite conocer información haciendo clic en cada uno de sus botones, además contiene un botón de ¿sabias qué?.

Caja de texto interactiva


4. Navegabilidad

A lo largo de los contenidos, encontrarás el siguiente mensaje el cuál te indica que hay contenido cliqueable para que puedas

explorar y encontrar la información fácilmente.

Haz clic sobre los botones para descubrir la información

Presiona cada número para descubrir las caras

Haz clic para ver su contenido


ACTIVIDAD 1

OBJETIVO 1

OBJETIVO 2

OBJETIVO 3

OBJETIVO 4

EVALUACIÓN

DOCUMENTACIÓN

OBJETIVOS

CONTENIDO (OVA)

ACTIVIDADES

RESUMEN

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 2

UNIDADU

DESCRIPCIÓND

INTERPRETA DIFERENTES EXPRESIONES ARTÍSTICAS

M MÓDULOM

M ÁREAA

CLEIC

Banner que representa los documentos anexos.

Banner que representa lasactividades interactivas.

Banner que representa el resumen de lo aprendido.

Banner que representa las actividades de una lección.

Banner que representa las evaluaciones de una lección.

Banner que representa los objetivos de una lección.

Banner que representa la descripción de una lección.

Banner que representa el título de la lección.

Banner que representa el título de la unidad.

Banner que representa el título del módulo.

Banner que representa el título del área.

Banner que representa el título del CLEI.

5. Etapas de aprendizaje

Estos banners los encontrarás en todas las lecciones e identifican los diferentes momentos dentro del proceso de aprendizaje, los colores varían de acuerdo al área, cómo lo podrás ver en la página siguiente.


Matemáticas InglésLenguajeCienciassociales

HumanidadesCiencias

naturales

Áreas Fundamentales

Iconos

Áreas Transversales

Íconos

Cátedrade medio ambiente

Cátedra deconvivenciaciudadana

Cátedrade la Paz

6. Reconocimiento de las asignaturas

Estos son los colores que identifican las áreas fundamentales con sus respectivos nombres e iconos.


7 . Pantalla de finalización de la lección

Al finalizar cada lección encontrarás esta pantalla que indica que has llegado al final de la leccón y puedes continuar con la siguiente lección.

MATEMÁTICAS

1 9


¡FELICITACIONES!Terminaste la primera lección

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Has avanzado en tu aprendizaje

Continúa con la siguiente lección

Haz click sobre el botón“Continúa con la siguiente lección”

Entendiendo la metodología

MÓDULO 1 UNIDAD 1 LECCIÓN 1

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