un poquito de andalucÍa y bastante de lorca

Toñi Nieto Calderón Tutora 3º A Curso 2011/12 Ceip. Eduardo Ocón Rivas (Benamocarra) 1

UN POQUITO DE ANDALUCÍA Y BASTANTE

SOBRE FEDERICO

GARCÍA LORCA CEIP. EDUARDO OCÓN RIVAS (BENAMOCARRA) CURSO 2011/12- NIVEL: 3º A


UN POQUITO DE ANDALUCÍA Y BASTANTE SOBRE FEDERICO GARCÍA LORCA JUSTIFICACIÓN: Se acerca el día de Andalucía, estamos en febrero y el libro de texto toca el conocimiento de nuestra comunidad en varias unidades, para tener una idea de conjunto vamos a abordar todo el conocimiento en sesiones continuas. También tenemos que conocer a Federico García Lorca, andaluz universal del que celebramos el 75 aniversario de su muerte y al que le vamos a dedicar bastante tiempo para conocer su obra y su persona. Así que propongo un trabajo de documentación, vamos a extraer todo lo que podamos sobre Andalucía de los diferentes materiales que dispone la Biblioteca, el aula e Internet. Cuando lleguemos a los personajes, arte y literatura, conoceremos a Lorca. OBJETIVOS: 1-Repasar los conocimientos previos sobre Andalucía y ampliarlos mediante la documentación sobre el tema. 2- Localizar Andalucía en el Mundo, Europa y España. 3-Conocer los símbolos de Andalucía: escudo, bandera, himno. 4-Conocer las provincias y sus gentilicios: las comarcas 5-Conocer: límites, relieve, Guadalquivir y afluentes 6-Conocer los monumentos de Andalucía 7-Documentarnos sobre la flora y la fauna. Parques Naturales 8-Su gastronomía 9-Sus fiestas 10-Sociedad: Trabajos y servicios 11-Realizar el proyecto: un viaje a un lugar de Andalucía 12-Personajes: Federico García Lorca Las actividades se van adaptando a aquellos alumnos/as que tienen adaptación curricular, favoreciendo su participación e inclusión en el grupo clase.


MATERIALES Y FUENTES PARA LA DOCUMENTACIÓN: -Libros de texto de diferentes editoriales. -Enciclopedias y Diccionarios

-RECURSOS BIBLIOTECAS ESCOLARES Y SELECCIÓN DE ENLACES EN: -BLOG DE BIBLIOTECA http://bibliotecaeraseunavez.blogspot.com/ http://averroes.ced.junta-andalucia.es/bibliotecaescolar/recursos/recursos/andalucia/andalucia3.htm http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/garcia- lorca/ http://www.turismodegranada.org/Lorca/Lorca-nivel1.php http://www.garcia-lorca.org/Home/Home.aspx?Idioma=Es http://federicogarcialorca.net/index.htm http://averroes.ced.junta-andalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/28/0008/index.html DESCUBRE Y JUEGA CON ANDALUCÍA -BLOG DE AULA http://diarioclasetoni.blogspot.com/ http://www.xtec.es/~ealonso/flash/mapasflash.htm MAPAS INTERACTIVOS http://educalim.com/biblioteca/andalucia/andalucia.html DÍA ANDALUCÍA


Colorea España

Localiza y colorea España en Europa

Localiza y colorea la comunidad Andaluza

L O C A L I Z A C I Ó N

FICHA Nº 1


FICHA Nº 2 - PROVINCIAS Y RÍOS

Identifica cada provincia y escribe su nombre sobre ella. Sus límites

Escribe el nombre de los ríos importantes, cordilleras y sierras


FICHA Nº 3- SÍMBOLOS

La letra del himno de Andalucía:

La bandera blanca y verde vuelve, tras siglos de guerra, a decir paz y esperanza, bajo el sol de nuestra tierra.

!Andaluces, levantaos¡, !Pedid tierra y libertad¡, Sea por Andalucía libre, España y la humanidad.

Los andaluces queremos volver a ser lo que fuimos: hombres de luz, que a los hombres, alma de hombres les dimos.

!Andaluces, levantaos¡, !Pedid tierra y libertad¡, Sea por Andalucía libre, España y la humanidad.


FICHA Nº 4- RELIEVE

Tipos de relieve: montaña, llanura y costa

LOCALIZA Y ESCRIBE EL NOMBRE DE: CORDILLERA PENIBÉTICA SIERRA MORENA SIERRA NEVADA VALLE DEL GUADALQUIVIR MARISMAS SIERRA ARACENA VELETA MULHACÉN


FICHA Nº 5- PARQUES NATURALES

EN EL MAPA ANTERIOR, LOCALIZA LOS SIGUIENTES PARQUES NATURALES:

1. PARQUE NATURAL DE SIERRA NEVADA 2. PARQUE NATURAL DE DOÑANA 3. DESIERTO DE TABERNAS 4. LAGUNA FUENTEDEPIEDRA 5. SIERRA ARACENA 6. PARQUE GRAZALEMA 7. SIERRA DE LAS NIEVES


FICHA Nº 6- MONUMENTOS

Sitúa en cada provincia un monumento y explica por qué lo has elegido y hazle una ficha informativa

MÁLAGA GRANADA


ALMERÍA JAEN

CÓRDOBA SEVILLA

CÁDIZ HUELVA


FICHA 7. METEREOLOGÍA

Interpreto las gráficas


FICHA 8- FLORA Y FAUNA

FLORA

FAUNA


FICHA 9- GASTRONOMÍA ANDALUZA


FICHA 10- FERIAS Y FIESTAS


FICHA 11- PERSONAJES


PROCESO PRIMERA SESIÓN: Presentación del proyecto en la biblioteca y muestra de los enlaces que vamos a utilizar para aprender cosas sobre Andalucía. -Localización de material librario sobre Andalucía, en la Biblioteca. ¿De qué color estará catalogado? -Localización de libros de texto diferentes y búsqueda de temas sobre Andalucía. -Localización de una enciclopedia sobre Andalucía y formación de usuarios relacionada con la misma. -En el cuaderno anotan aquello que saben sobre Andalucía y lo que quieren saber: .Saben que es una Comunidad de España. .Que Sevilla es su capital .Que tiene ocho provincias .Que es grande .Que está en España Quieren saber: ¿Cómo se formó? ¿Cuándo se inventó? ¿Cuántos pueblos tienen? ¿Cuántos ríos? ¿Cuántas personas? ¿Cuál es su historia? ¿De donde viene el nombre de Andalucía?


SEGUNDA SESIÓN: Iniciamos la búsqueda de información a través de los enlaces proporcionados en el blog de aula. -Localizamos España en el mapa del Mundo y Europa. Después localizamos Andalucía en el mapa de España. -Tras visualizar y realizar los ejercicios sobre las provincias y los ríos, completamos los mapas mudos relativos a dichos temas. -Aprendemos los límites de Andalucía, en los mapas murales y en la web y los anotamos en la ficha correspondiente.

Este trabajo de búsqueda es realizado por todos los alumnos/as del aula, incluidos los que tienen adaptación curricular significativa.


TERCERA SESIÓN Buscamos la página donde habla de los símbolos de Andalucía y leemos su significado, a continuación completamos la ficha nº 3.

CUARTO SESIÓN Todos juntos visualizamos la información referente al relieve de Andalucía, haciendo hincapié en los tres tipos que se presentan: MONTAÑA, LLANURA Y COSTA y pasan a rellenar la ficha correspondiente.


QUINTA SESIÓN Dedicamos un tiempo la flora, la fauna y los parques naturales de Andalucía

Al final de la actividad revisamos la información recogida hasta este momento y comprobamos lo que hemos aprendido. También nos informamos sobre el clima en Andalucía y sus características


SEXTA SESIÓN Buscamos información sobre los monumentos de Andalucía por provincias, en el libro de texto y en los apartados seleccionados dentro de las unidades didácticas que estamos consultando en la web. Practicamos con los juegos que aportan esas unidades didácticas, en el ordenador y pasamos a realizar la ficha impresa.


SEPTIMA SESIÓN: Buscando al personaje

Consultamos los enlaces alojados en el blog de aula y pasamos a la ficha de buscamos al personaje. Coloreamos a Lorca. Conocemos mejor a Lorca con lecturas de poemas, recitados y aplicación de diferentes técnicas que nos permiten crear poemas partiendo de los modelos de Lorca. Participamos en la celebración del día de Andalucía recitando la vida de Lorca y cantando el poema VERDE QUE TE QUIERO VERDE, junto a los compañeros de 3º B.


OCTAVA SESIÓN Elegimos dos personajes entre los más importantes de Andalucía, nos informamos sobre ellos y elegimos dos que anotamos sus datos más relevantes y los dibujamos o pegamos su imagen.

NOVENA SESIÓN La dedicamos a buscar información sobre ferias, su origen, y gastronomía, recogiendo una receta de un plato típico andaluz. Nos informamos sobre las fiestas importantes de Andalucía, religiosas y sociales: romerías, semana santa, ferias…


DÉCIMA SESIÓN 1º-Realizamos un viaje ficticio a un lugar de Andalucía 2º-Planificamos el viaje a Granada del día 13 de abril. Cada niña/o elige una de las dos opciones. Marca destino, traza itinerario y anota todo lo necesario para dicho viaje. Recurso principal, un mapa de Andalucía y elegir una ruta. A continuación con un mapa de carreteras.


UNDÉCIMA SESIÓN Evaluación Andalucía 20 de marzo 2012 Nombre y apellidos: ________________________________________ 1º. Completa el siguiente fragmento del Himno de Andalucía con las palabras que te aporto al final de la pregunta. La bandera _____________ y ______________

vuelve, tras siglos de ________________

a decir ___________ y esperanza,

bajo el sol de nuestra ________________.

¡Andaluces, __________________

¡Pedid tierra y ____________________

¡Sea por _______________________ libre,

España y la _______________________.

Blanca- guerra- paz- levantaos- verde- tierra- libertad- humanidad- Andalucía

2º. Escribe el nombre del autor de este himno de Andalucía

3º. El día de Andalucía se celebra…

6 de enero- 14 de febrero- 28 de febrero

Subraya la fecha correcta


4º. Aquí tienes un mapa mudo de Andalucía.

1-Escribe el nombre de cada provincia en su lugar

correspondiente.

2- Los límites de Andalucía

5º. Escribe el gentilicio de cada provincia

Málaga malagueños

Cádiz ____________________

Almería ____________________

Granada ____________________

Córdoba ____________________

Jaen ____________________

Sevilla ____________________

Benamocarra ____________________


6º. Sitúa y escribe los siguientes elementos del relieve de

Andalucía: Sierra Morena, Serranía de Ronda, Río Guadalquivir,

Sierra Nevada, Sierra de Cazorla.

7º. ¿Cómo se llama el terreno por donde pasa el río?

_____________________________

¿Y la cantidad de agua que lleva un río?

_____________________________

Escribe el nombre de un afluente del Guadalquivir que nace en

Granada. Repásalo de color en el mapa.


8º. Cada monumento con su ciudad

Alhambra Málaga

Torre del oro Granada

Alcazaba Sevilla

Mezquita Jaén

Giralda Córdoba

Castillo de Santa Catalina

9º. Relaciona los siguiente Parques Naturales con la provincia

donde se encuentra

Parque natural de Doñana Almería

Desierto de Tabernas Málaga

Laguna de Fuente Piedra Huelva

10º.Contesta correctamente

Conjunto de animales que viven en un lugar en estado salvaje

____________________________

Zoo- flora- fauna- selva

11º.Antes que nosotros vivieron en Andalucía otros pueblos:

fenicios, griegos, cartagineses, romanos, árabes

¿verdadero o falso? _______________________


12º.¿Cómo llamaban los árabes a Andalucía?

_____________________________

13º. ¿Cómo surgen las primeras ferias y por qué motivo?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

14º.¿De dónde son típicos los siguiente platos gastronómicos?

Salmorejo Jaén

Pipirrana Málaga

Ajo blanco con uvas Córdoba

15º. Escribe el nombre de 2 personajes de Andalucía. Escribe al

lado de dónde son y a qué se dedicaban.

________________________________________________

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Cuadernos del alumno:


CEIP. EDUARDO OCÓN RIVAS (BENAMOCARRA)


Lorca entra en el aula de la mano de un poema de Joaquín Lobato, poeta y pintor de Vélez-Málaga y que hemos conocido en el primer trimestre del curso. Escribió un poema a Lorca y con él iniciamos este trabajo. FEDERICO GARCÍA LORCA (a sus dibujos) Azafrán. Muñequita de azulejo. Veo. Veo. Veo un monte. Amarillo limón. (Una dos tres) La niña que está en el balcón. Veo. Veo. Qué veo. Una rama. Una pelota de muchos colores. Una ciudad. Un corazón y un niño-marinero. Del libro “Delicadas formas y contemplaciones” 1966 Pag. 33 Analizamos el poema, el vocabulario, el juego de niños que representa. Jugamos con el poema.


En la siguiente sesión leemos Anda jaleo de Lorca, dibujamos y cantamos el poema


Con este poema lo que hacemos es dibujarlo y trabajar el vocabulario.

El poema RÁFAGA nos sirve para trabajar el vocabulario y jugar con las palabras. Les ofrezco el poema faltándole algunas palabras que deben cambiar y personalizarlo.


Este poema nos brinda la posibilidad de hacer un caligrama con sus versos. Leemos juntos, se copia, se corrige y memorizamos. Por último coloreamos la mariposa.


En el día de Andalucía cantamos el poema VERDE QUE TE QUIERO VERDE

Y RECITAMOS LA VIDA DE LORCA, texto editado por Carmen Gil. UNO DE LOS ALUMNOS REPRESENTA A LORCA.


Día 5 de marzo, vuelta al colegio y a la figura y poesía de Federico García Lorca. Poema elegido: LA CANCIÓN DEL COLEGIAL Escribimos el poema, lo leemos y componemos poemas de fin de semana, con la estructura, sábado- domingo que emplea García Lorca.


El poema BALCÓN, nos sirve para trabajar el sustantivo, reconocerlos y comprender su significado. También trabajamos las derivadas de algunos nombres. Dibujamos el poema.


CUADERNO DE AULA REALIZADO CON LOS TRABAJOS SOBRE LA POESÍA DE LORCA.


Benamocarra marzo 2012

EL TRABAJO SE EXPONE EN LAS XXX JORNADAS PEDAGÓGICAS DE LA AXARQUÍA

un poquito de andalucÍa y bastante de lorca

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