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PRELUDIOS

Un plantel de enseñanza modelo

La Escuela Normal de Institu-toras es, sin duda alguna, el pri-mer centro de educaciónpara señoritas con que contamos en laRepública de Panamá ; es la fuen-te del saber a donde acude el elemento femenino de nuestro sueloa empaparse en las aguas sagra-das del Magisterio.

Siempre hemos admirado la la-bor sana e inteligente que se ha-ce en la Normal de Señoritas, yahora más que nunca, por habertenido el placer de hacerle unavisita que nos dejó maravilla-dos.

El cuerpo de profesores que enla actualidad está al frente de esainstitución, es un grupo de almasjóvenes que saben conducir por elmejor sendero a los capullosnacientes apenas que les han sidoconfiados.

En cuanto a la parte física delas educandas, huelga todo lo quese diga. Una limpieza absolutaimpera en el hermoso edificio, quegoza además de una envidiable situación . En efecto, nada más pro-picio para un colegio, que un lu -gar en que se respire un aire li-bre y puro, un estímulo más pa-

ra dedicarse al estudio.

La fotografía de la parte exte -rior de la Escuela Normal que pu-blicamos en este número, la obtu-vimos gracias a la exquisita a-mabilidad de la Sub-Directora, se-ñorita Josefa Mendoza, de quienestamos sumamente agradecidos.

Con mucho gusto habríamos pu-blicado un trabajo literario origi-nal de alguna de las alumnas delIV Año, pero debido a circuns-tancias ajenas a nuestra voluntad,ese trabajo no llegó a nuestras ma -nos, lo que sentimos de todo cora-zón

Reconocemos sinceramente quelo anteriormente dicho es sólo undébil reflejo de lo que es la Escuela Normal ; para formarse unaopinión acerca de ella, es necesa-rio visitarla. ; y estamos segurosde que todo aquel que así lo haga,exclamará lo que exclamamos nos-otros : ¡Esta es una risueña espe-ranza para la Patria, si no ya unabella realidad . La ESCUELANORMAL DE SRTAS. es un

Plantel de Enseñanza Modelo.A. A. A .

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PRELUDIOS

La Escuela de Artes y Oficios de hoyValidada esta institución por el

Presidente doctor Amador Gue-rrero ha subsistido sobre la indiferencia del público, la falta deprotección oficial y el poco desa-rrollo de nuestras industrias,constancias que impidieron el des-envolvimiento de todas las demásescuelas profesionalesfundadasen el país, que como la deAgricultura y la Profesional de Mu-jeres vivieron tan pocos días.

Empero también tropezó ellacon inmensas dificultades venci-das sólo merced al esfuerzo de losprimeros Jefes de Taller que enasocio de profesores de renombra-da competencia no fatigaron ensu obra educativa, convencidos deque sólo el desarrollo industrialpuede hacer patria rica e indepen -diente.

Los trabajos ejecutados por losalumnos en los distintos talleresy presentados a la Exposición Na-cional de 1915 fueron notables alextremo de que por el reconoci-miento de su alto valor la Escuelase hizo acreedora a varios diplo-mas honoríficos, manifestación e -locuente de su rápido progreso.

Después, con cambio funesto,la Escuela permaneció en un le

targo muy lamentable debido aaspiraciones mal fundadas, generadoras de sentimientos innobles

que detuvieron el desarrollo de lainstitución con perjuicio de los

intereses de la colectividad que,tantas promesas se había hechoya sobre su próxima eficiencia:hubo necesidad de clausurar eldepartamento de Artes Gráficasy el de Construcciones ; que enconcepto general eran de lostalleres de más crédito debido a lostrabajos llevados a cabo en ellosy a la competencia de los alumnosque graduaron, hoy elementos quehacen honor a nuestra institucióny a la sociedad.

A los defectos internos de la or-ganización de la Escuela se auna-ban para contribuir a su

retroceso, la falta de atención del Go-bierno y de la prensa que son fac-tores poderosos para impulsar eldesarrollo de instituciones de es-ta clase que tantas dificultadesencuentran para su organizacióny para triunfar sobre los prejui-cios sociales que demeritan su la-bor y estrellan todos sus esfuer-zos contra el pesimismo general ..

El nombramiento de Direc-tor recaído en donMelchorLasso de la Vega marcó una erade resurrección y de progreso po-sitivo que se ha iniciado desde elprincipio hasta el punto de queya empieza a notarse el nuevoaspecto que va tomando desde todo punto de vista . Este cambiode gran trascendencia en su his-toria es el resultado de la aten-ción despertada en el Gobiernoactual y al público por los in-

PRELUDIOS

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negables adelantos demostradosen las exposiciones abiertas por elPlantel en los últimos años. Losentusiasmos y anhelos del nuevoDirector se han visto realizadoscon la creación de un taller deAutomovilismo y otro de Repa-ración de Máquinas de escribir yde contar, los cuales sin vacilaciónalguna han venido a satisfacer u-na imperiosa necesidad.

El profesorado de la Escuelade Artes y Oficios está hoy inte-grado por las personalidades mássalientes del cuerpo docente denuestra enseñanza. secundaria .,

y la enseñanza científica queimparten en sus aulas está pedagó

gicamente armonizada con las ne-cesidades de los talleres de modoque unificadas las dos en la ten-dencia a formar obreros técnicosque laboren efectivamente por elprogreso de las industrias nacio-nales, no se hará esperar laconsecusión de elementos productoresque encaucen el desarrollo delpaís en un mañana muy próximo.

Gustavo Rodríguez.

Alumno del 4o . año de la Es-cuela de Artes y Oficios.

Una ,Avenida en la ciudad de Bocas del Toro

FACHADA PRINCIPAL DEL INSTITUTO NACIONAL

PRELUDIOS

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El Instituto Nacional de PanamáLevantase en las faldas del An-

cón, un edificio majestuoso e ñu-ponente (véase el fotograbadoque precede) en el cual funcionadesde el 17 de Julio (le 1911 . elInstituto Nacional de Panamá,primer establecimiento de ense-ñanza secundaria y superior de laRepública.

Este centro educativo que figura como uno de los màs avanza

dos en su género en Sur América, fué creado po r Ley 22 de 1907.y fundado por el decreto número17 de 8 de marzo de 1909 . Endonde funcionó por prime r a vezfue en el edificio que actualmen -te ocupa la Escuela de Varones(le Santa Ana.

El Instituto Nacional, situado"en barrio nuevo y elegante de laciudad de Panamá sirve como asiento para formar el puntoacadémico de contacto entre los pue

blos de habla española e inglesade los dos continentes , "

Largo sería hablar de laimportancia y de los grandes servicios que ha. prestado el Institu-to a la Nación istmeña . La listade los alumnos que en él se hangraduado desde el año 1911 hastael año próximo pasado, y que vaa continuación puede dar unaidea exacta de la labor, que desde hace 15 años, efectúa.

Por las fotografías siguientes .

podrá verse lo que es el InstitutoNacional de Panamá, que ocupauna . gran. porción de terreno enlas faldas mismas del Cerro An -cón, " desde donde siempre ;so-pla una . brisa. fresca, que mantienela más agradable temperaturaque convida al .Estudio.

Seis grandes y costosos edifi-cios o pabellones lo componen.El Principal, está hecho a estilorenacimiento francés, " posee unimponente frontispicio y estatua-ria colosal de bronce con las esfinges que custodian sus puertas,constituyendo la mejor obra, ar-quitectónica de la República ."' Enel . está el salón de actos o " AulaMáxima " con capacidad para600personas, es muy notable por subelleza v severidad ; en él se danlas conferencias, dictadas por losprofesores o personalidades na-cionales o extranjeras . Por la tri-

buna de esa Aula Màxima handesfilado verdaderas notabilida -des extranjeras ; y, las conferen -

cias y conciertos constituyen un

verdadero curso de extensión uni-versitaria.

Para terminar, diremos quepronto,en el . Instituto Nacionaltendrá su asiento la Gran Univer-sidad que le dará mayar

renombre.

La educación que se da en laSección Liceo y Normal, impartida

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PRELUDIOS

por profesores eoinpetentes, tien -de a levantar, hombres de buenasmaneras y cualidades . varonilesde honradez, veracidad, franque-

za, valentía, trabajo, constancia,patriotismo y respeto .

X. X.

Alumnos que han salido graduados delInstituto Nacional

1913

honor) ; Pereira Manuel de J .,

Sección Normal

Rettally José S., Sosa horario

Arosemena Rafael E., Castillo- Dionisio, Urriola Cristóbal A . de,

ro Arcadio C., Castillero Ernesto Vargas José A.

de la J ., Du Bois Alfredo 1) ., Guardia- 1814.dia José, (1er. premio de honor) ;

Sección Normal

Lombardo Fernando, Méndez P.Guillermo, Naudeau Fermín, Quiròz Anguizola Darío J ., Apolayo A.

y Q . Feliciano, (2o . premio de Godofredo, Arias Alfredo, Ayala

PRELUDIOS

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Horacio R ., Batista . B.. Rufino, Ba-rrera Daniel P ., Beluche Azael, Be-nítez E. Horacio, Caballero A.Alejandro, Gómez A . Moisés, PardoRodulfo A ., . , Quirós Hernando,Río Aníbal R, Ríos S . Gilberto,(1ª . premio de honor) ; Salamín

Modesto, Salvat Luis R., TejadaManuel 1M ., Torres Arturo, Urrio-la Francisco, Villalaz C . . Francis-co,Zerr Luis J.

1915 .

Sección Normal

Arrocha Catalino G ., Avala E.Narciso A., Barraza V . Lorenzo,

Carles Ascanio, Grimaldo G . Ma -nuel M ., Méndez P . Alejandro,(ler . premio de honor) ; MartínezR . Julio., Maduro (1 . Rafael, Me

Kay Santiago D ., Ossa Víctor M..,Pedreschi G . Carlos E . , Quirós yQ . Marcelino, Ríos B . Pablo,Rivera S . Ricaurte, Rodríguez 13.

Ulpiano . Roy Manuel Sáenz G.Eusebio, Sagel Manuel N ., SalinasM. Carlos F., Uribe C. Carlos,Vásquez C. Higinio.

1916 .

Sección Liceo:

Ayala Carlos E., Budd ArturoD., Korsi Demetrio, Díaz Enri

qu¬e Darío, Eliet Simón,GrimaldoJosé M., Lastra Abel, De León S.Víctor A ., (primer premio de ho-nor) • De Morales Rafael . , NúñezG. Carlos . Solis Tiberio.

Sección Normal

Barría U, José Manuel, BonillaAurelio, Díaz Luis, Fernández Jo-

sé O., Gómez Abel, Gallegos Carlos M., Single Guillermo, GálvezManuel (1 ., Sierra Luis Carlos,Tapia Luis E . (segundo premio dehonor) . Velarde Alfonso_

1917

Sección Liceo

Fabricio C: Arosemena. y A., Au-gusto Arjona Q ., Enrique G.Abrahams V . , Luis Bunting ., Leonardo Conte Q., Carlos A . Cres-po, Felipe Juan Escobar (primerpremio de honor) ; Guillermo MeKay, Jorge A. Prieto, José M.Quirós y Q ., (Mención

Honorìfica); GalileoSolis.

Sección Normal

Arcadio Aguilera O., AgustínBatista T., Buenaventura de Be-llo, Francisco Bernal R., RubénD. Carlos, 'Teófilo Díaz M, He-raclio Escobar Díaz, `Wenceslao

Gaitán, Antonio Guardia, José E;.Huertas, Manuel A . lcaza, Victo-rio Alelo 0., Manuel A. Molinar.No r berto A. Navarro, Félix Oli-vares C, Luis A. Ponce, SilvestreQuintero S ., (segundo premio dehonor) ; Rogelio Robles M., Julio

M.. Ruiz M., Gil Tapia E .,

1918 .

Sección Liceo

Rafael S . Aguilera, Mi g uelCedeño, Darío González, FedericoS. Naar, Antenor Quinzada, Ro-dolfo Bermúdez Jr . , HumbertoEchevers, Francisco Filós A ., Car-los A . López (primer premio de

Biblioteca de Instituto Nacional

PRELUDIOS

honor) ; Demetrio

Porras, Fa-bián Velarde.

Sección Normal

Mateo Ardines H. . . José E.Brandao ; Julio C. Cedeño. EladioP . Jiménez . Alberto Méndez P.Enrique Nùñez González . Juan deDios Rosas José Antonio Sierra.Manuel S . Aquino. Alejandro deBoutaud, Pablo Calvo- RubénGuardia. . Abelardo de la Lastra.Pedro Moreno Correa , ManuelA . Ponce, Fernando Robles se-gundo premio de honor;EfraínSamudio. Moisés Tejeira

1919.Sección Normal

Alba Federico. Alegre Fernan-do, Burgos Antonio,

Conoán Salomòn,Celerìn Manuel,CéspedesTemístocles (primer premio dehonor) Carlos Recaredo. ChorresVíctor. González Sigerio, Gu -tiérrez Bolívar (segundo premiode honor) ; Jiménez, Ernesto, Lasso de la Vega Melchor ; NúñezCarlos, Olivardía Luis Rosa Joséde la, Rodríguez Julio.

1929 .Sección Liceo

Patiño Manuel Virgilio (primerpremio de honor) ;González Ser-gio (segundo premio de honor)Alcedo Jorge_ Cajar Alejandro,Delgado 1) . Darío . Espino JustoP . , Estrada Rafael, Férguson Nor-man, Ferrari Agustín FrancoJoaquín Fernando, López Abelar-do, López Germán . MoralesHerrera

Luis . Navas Augusto, ParraM. Alberto, Quirós Elisondo, Ri-

vera Sergio T., Ruiz Ramón, Si-mona Generoso, Soba Abanico.

Sección Normal.

Amador Jorge (primer premiode honor' ; Barnett Jorge I., (se-gundo premio de honor);

Aguila -José de J., Barnett Martimei,Bello Juan B . de . Berrío Luis . Cabrer a F. . Alipio . D' Anello Blas V' .,Escalona Efraín, Henríquez U.Eladio, López Ignacio, Méndez P.Aurelio, Noriega José A ., ObertoJorge, Ortiz A Plinio, Pinzón Se-bastián, Quintero Adolfo, Sucre C.Carlos, Sucre Sergio, Urriola.Cristóbal Antonio de, Valve r deElías.

1921

Sección Liceo

Grimaldo F . Manuel M . (primerpremio de honor) ; Sosa EduardoM., (segundo premio de honor);Alfaro Carlos F ., Alfaro Luis Ra-món, Argote Ernesto, Beleño JoséManuel, Bellido H . Vianor, Den

diburg Eugenio, De Diego CarlosE., Espinosa José Félix, (GuardiaHermel, Jacinto Daniel F.LaspriIla Manuel, Návalo V . Ernesto, Paredes Agustín, Sayavedra Luis .J. ..Vallejo Francisco.

Sección Normal

Cornejo Francisco (primer puesto de honor) ; Sucre Antonio José (segundo puesto de honor;)Benítez Enrique, de la RosaDiógenes, Férguson Norman,HigueroMiguel, Korsi Elmira, Pérez Pe -dro Augusto, Rivera Julio A. Rivera Rodolfo, Santizo Angel.

EL SALON DE ACTOS

Vistas del interior de la República

Una calle de David

El pintoresco pueblo del Boquete

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PRELUDIOS

28 de Noviembrepor T. Cantoral

Desde el capítuloaquel, paralos panameños interesantes, sig-nificativo. patriótico ytrascendental . hanse leído cien páginas,en el libro siempre abie r to deltiempo.

Capítulo es este que al recor-darlo entusiasmado . exige del es-píritu el claro reconocimiento desu grandeza y su valor:grandezay valor que en legítima consor-cio realzan y enaltecen el !hechoy fecha que . no obstante la fuer-za desvastadora de lo s años, conserva en cada uno de los hijos de"esta tierra destinada por elCreador para recibir en su s ; hos-pitalarias playas las lenguas, lascreencias, las razas y los tesorosde los siglos ", un recuerdo bienquerido y memorable, Fechaesésta . que tardó, para nosotros pero su demora se justifica : su la

rgo trayecto y el crecido nùmerode que era objeto de parle de lasque, por raza, por creencias. portradición y por la dependencia común, eran hermanas nuestras, influyeron era ella, de manera tal,que ésta al satisfacer las

invocadas exigencias , llegó en un ordenDada. regular, pero enteramentecompatible con la lógica, desdeluego que, en su ruta, había tomado por brújula la que le ofrecíael menor número de necesidades;los lugares aquellos en que, eran:la tirana un hecho, la fuera ley .,

y la libertad un cúmulo de ideaslanzadas al vacío, o una palomaque en la agonía de su prisión, to -da temblorosa v tímida, poníatodo lo suceptible a su alcance porsuprimir en el espíritu del leónit ero la idea de .Su existeneia

fardó en favorecernos : peroenmpemiandn la demora , poniendolit balanza oti equilibrio, y tal'.ez un poco inclinada a nuestrofavor, encuéntrase la .potenciaconstituida por la gloria de haber-la hecho llegar sin que ninguno delos campos y llanuras nananteüasse hubiesen empapado con el másleve tinte de sangre que produjera

ti nuestras lneruaanas un Carabo-Lo. un Ayacucho, un Maipu, unPichincha 1) un ltovaeá.

Pero sea tarde o temprano, eslo que poco interesa ; ya que Unafecha como la de hoy a su debidotiempo nos llegó . Fue en ella enla que móviles altos y nobles pu-sieron en aceitón ; en que los e -jemplos ya dados por nuestrashermanas fueron felizmente emu-lados ; y en que las ideas, quenuestra premiosa condición comocolonia había inspirado y engen-drado en los cerebros de todoslos panameños, tomaron savia ytomaron vigor.

Y móviles altos, y emulación deejemplos y vigorizaeión de ideas

PRELUDIOS

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vreeipitaron. al resultado que el,Igualdad de condiciones, como lasnuestras, se esperaba de causasidénticas y de suyo poderosas yjustas : Un veintiocho de. Noviem -bre de Mil lehocientos 1reintiu-no ;

todo : 28, Noviembre, y 182rimplica hoy en nosotros un acele-ramiento en la incansable marchadel co r azón, corno si éste a laspalpitaciones normales agregaselas que le produce el recuerdo,que aunque recuerdo tiene la opú- .lencia y fuerza del presente, deldía. en que la potestad de la ma -dre España resé sobre nosotros.Una. ligera penetración en la in-mole de esa ceaación nos haría verquo la determinaron causas como,la muerte de nosotros, la emanci -pación o lo que es lo mismo mies-Ira mayoría ni mucho monos lainhabilidad de nuestra tutora sinocausas que, las precitadas, son dellodo compatibles con la legalidad.la razón y la justicia : su conducta,el ahuso consiguiente y concomi-Cante de todo grande poderío, laFalta de esmero por nuestros amor.los, las bu r das y arbitrarias im -posiciones de su voluntad . el ann-lamíento de lodo aquello que lle-vara un' aire de autonomía, el des-.precio, sir fin, la línea hllTníillid' i d.fueron cansas que. cometidas díanor día y sin examen alguno. nohicieron otra rosa une una com -

pleta influencia nana ouo s^ 11vara o los tumbos lo destrueri„nde todos loa obstáculos ,. 1 ,e ón'r-

tor'aban en los ins'rrgenfes 1n

toma del ansiado lábaro de la Li-bertad.

Comprendido lo justificable denuestra secesión es más susecpti .ble de entendimiento y explica-ción el por qué tic ciertos actosespañoles y más cuando pasamosla vista por la historia y aparecenion entera claridad las condicio-nes de los llamados conquistado-res y gobernado r es ; los unos guia -dos por la sed de fama, de glo r iay de riqueza, justificaban sus in-consecuencias, sus crueldades yarbitrariedades con la consecucióndel fin ; el oro y la gloria ; los cm1r-os, aventureros rudos, sin tenerla menor noción de lo que era ungobierno, fanáticos, gobernabansegún los dictados de sus parece-res y sin más leves y sin más ,jus-ticia que la que se conformaba consu coneieneias y obscuras convic-ciones . Pudo tener hlspaint abso -luta responsabilidad en los actosde sus representantes, que algu-nos hacen pesar sobre élla, sin te-ner Nula vigilancia . directa y sinbuenas vías de comunicación porlas exudes llegaran tan pronto, co -rno las de hoy, los reproches y que-jas que acerca de sus gobernanteslabraran sus colonias? Permanecíaacaso indiferente cuando éstas 1le-Italia]) hasta élla? l,as oía acaso,enando percatada. de la autoridadenvidiosa y despótica de Ped variasnos envió como Gobernador a donLepe dr Sosa . .'

Esc inden-10S MI poro rnás lo Mi-consideremos lo anterior y

-enelr .̂rins en las cansas de la hl-

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PRELUDIOS

dependencia y en lo justificabledel móvil que las produjera ríopodemos menos que, lejos de mi- .rar con adversión. a la Iberia deayer, nos sentimos con verdaderossentimientos de dulzura, de her-mandad, de simpatía y cariño paracon élla ;y eso se lía comprendidoy manifestado en todo tiempo porlos corazones panameños . Por eso,tú, 28 de Noviembre, memorabley trascendental eres el horizonte

en que se unen el cielo, Panamá, yel mar, España ; eres la terceramano que, a medida quo transcu-rren los años y se agiganta el tienrpo, cn tí se agigantan y corren co-mo savia . poderosa. los afanes yvehementes deseos de apretar másy más las enlazadas mimos, porlazos ineludibles y en completadependencia . ayer por la potes-tad y el poder, de una madre yuna hija, emancipada hoy . . ..

LIRA NACIONALLIA

No sabes quién era Lía,la rubia sentimental? . . ..Una copa. de cristallena de melancolía.

Escúchame : cielito díase fué para el Carnavaly ebria . del vino del mal:fue mala . . .porquc fue mía ..

Cuando. yo, loco de amor.p)Ira besarla mejor,e desaté el antifaz,.

con su blanca maneeitase agarró de urea levitay se fue y no vino más.

Después, una noche fríaun estudiante trivialme condujo al 1fgspita1donde estaba enferma Lía .

Para /Manan

Leno de melancolíallegué, y en hora fatal, . ..De mi copa de cristalla existencia se salín.

De mi amor en un excesocuando iba a ponerle un besose l ' 11c con tu«) . . . con dos . . ..

Y su mano, que colgaba,al mece r se me mandabasu triste y último adiós.

1'a sabes quién era Lía . . ..No vayas al Carnaval,porque ebria luego del malpor ser mala :serás mía.

Y una noche triste y fríallegarás a un Hospital,Oh, mi copa de cristal

llena :de melancolía!

PRJ LIJDIOS

41

Y cuando en llanto deshecho

me acerque al angosto lecho

donde estés muda e inerte,

Por burlarme tú tambiénno encontrando ya con quiente fugarás con la muerte.

Ricardo Miró

ULTIMA VOZNo rogada por la madre dolorida

que doblegóse ante el furor del Hadoy dejó tierno infante abandonadocomo una flor !el tallo desprendida.

Cayó . . .Mas su caída no es calda,sino ascensión al éter azulado,donde—sol, de otros soles adorado—será estrella, de estrellas circuida..

Rogad por el infante, por el niño,en cuya boca. humedecida y puracual rojo lirio abierto en la mañana.

Ya no caerán las mieles del cariño,ni el néctar celestial de la ternura,sino la hiel de la traición humana.

Gaspar Octavio Hernández

ANATOMICA—Pronto, pronto doctor ; abrid sin miedo.

No oís cómo palpita aquí, en cl fondola queja de sollozo quedo, quedo?Abrid, abrid, doctor, que está muy hondo.

--Dónde le duele a usted?—Aquí escondido.

—Algún tumor, tal vez, un cuerpo extraño---Es un dolor que ha tiempo lo he sentido.

Abrid, abrid doctor, que aquí hay un nidoy lo habita un reptil : el Desengaño:

—Enfermedad moral, pobre pacienteno la cura la, ciencia en su adelanto . . ..Extraigo el corazón? . . ..

--Precisamente,El eorazón, doctor ., . .n e duele tanto! . ..

Enrique Geenzier .

Grupos de ex-alumnos del instituto Nacional en elSalón de Gimnasia

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