PROVA D'ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀJUNY 2016

PART LINGÜÍSTICA: Apartat A LLENGUA I LITERATURA (CASTELLÀ)

(A triar entre castellà o valencià, un dels dos)Duració: 1 hora

Levante-EMV.com Valencia

Un libro recoge las últimas investigaciones en la técnica al pintar deSorolla

08.03.2016 | 21:56

Parece que quedan pocos rincones por explorar en la vida y obra de uno de los valencianos más universales,pero al parecer Sorolla no se acaba nunca. Ahora un libro coordinado por María Luisa Menéndez recoge lainvestigación de un grupo multidisciplinar que incluye especialistas en museos y profesionales de centros deconservación y restauración de universidades.

Joaquín Sorolla. Técnica artística abunda sobre todo en aspectos científicos de la técnica pictórica de Sorolla,centrándose en su relación con la fotografía y en su proceso creativo. El libro arroja resultados obtenidos deestudios radiográficos elaborados durante la restauración de algunas de sus obras e indaga en los materiales depintura que utilizaba el artista valenciano, analizados en laboratorios químicos.

La obra, que arranca con una descripción del marco histórico en la que el autor empieza a desarrollar suproducción, trata de desentrañar, sobre todo, por qué Sorolla pintaba como pintaba y de qué pigmentos obarnices se valía para ello. Se intenta de atacar, con amplitud disciplina, todas las facetas pictóricas del genio,sobreponiéndose a tópicos y con una visión científica. Todo para acabar esclareciendo el cómo halló Sorolla laluz imposible que iluminaba sus cuadros.

Fuente: http://www.levante-emv.com/cultura/2016/03/09/libro-recoge-ultimas-investigaciones-tecnica/1389292.html

PREGUNTAS

1. Indica el ámbito de uso y el tipo de texto que es según su estructura interna.

2. a) Indica los elementos pragmáticos de la comunicación: emisor, receptor, canal, código, mensaje ycontexto.

b) Indica un sinónimo para los conceptos que tienes subrayados en el texto: obras, indaga, facetas,esclareciendo.

3. Indica la categoría gramatical de las siguientes palabras en el texto: pocos (línea 1), nunca (línea 2), pictórica(línea 5) durante (línea 7), su (línea 9), o (línea 10), tópicos (línea 12), halló (línea 12).

4. a)¿Qué tipo de oraciones predominan en el texto, oraciones simples o compuestas? Pon un ejemplo.

b) ¿Para qué se usa la cursiva en el texto? Fíjate en el fragmento que está en cursiva al principio del segundopárrafo y explica su uso.

5. Escribe una redacción de alrededor 150 palabras/15 líneas expresando tu opinión sobre la realización degrafitis en sus diversos ámbitos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cada pregunta tiene un peso de 2 puntos. En las preguntas con apartado a y b, cada apartado cuenta 1 punto.Las faltas de acentuación o de ortografía se restan del total, hasta 1 punto menos: 0,1 por tilde, 0,2 por falta de ortografía.

CRITERIS D'AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓLa qualificació d'esta Part o Apartat s'adaptarà al que establix la RESOLUCIÓ de 20 de maig de 2016, de la Direcció General de FormacióProfessional i Ensenyaments de Règim Especial, per la qual es convoquen proves d'accés als cicles formatius de Formació Professional(DOCV 25-05-2016).

PROVA D’ ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀJUNY 2016

PART LINGÜÍSTICA: Apartat ALLENGUA I LITERATURA (VALENCIÀ)

(Triar entre castellà ó valencià, un dels dos)Duració: 1 hora

ELS OBSTACLES DE LA PILOTA

Vista la repercussió social de la pilota valenciana avui costa de creure que fins a mitjan del segle passat, fóral’esport més conegut i practicat per aquestes terres, per davant, fins i tot, del futbol. Sí, heu sentit bé: del futbol,que no és qualsevol cosa. De fet, eren tants els jugadors i tanta la dimensió popular entre els valencians que,segons ha estat documentat, hi havia vegades que en un mateix poble es jugaven partides en dos o tres carrersde manera simultània, tot donant forma i visibilitat a un joc que evidentment transcendia molt més enllà de lesmuralles dels trinquets, sobretot on no n’hi havia. Així era, certament. Passats els anys, les dècades, tanmateix,aquella esplendor va decaure, sobretot amb l’arribada dels cotxes, i la pilota acabà encaminant-se cap a laprofessionalització i, tot siga dit de pas, cap a la marginació, cada vegada més allunyada de l’esperit transversalque la caracteritzava. I així fins a l’actualitat. Perquè a la pilota no es que jugaren els més inclinats a la pràcticaesportiva, no, és que jugaven tots i, en conseqüència, era coneguda per tots. I per totes, per bé que l’etiquetarende vici i pròpia de gent de mal viure. Un fenomen social d’extraordinàries dimensions amb el qual es conviviaamb naturalitat i també amb resignació, no debades, en moltes ocasions, provocava reaccions irades per partdels veïns dels carrers que acollien l’espectacle. En aquest sentit, la col·locació de deposicions en el carrer justabans de les partides era una pràctica habitual, com ara també la utilització d’altres mètodes més sofisticats quehan arribat als nostres dies tot conformant una mena de substrat de la pilota. Què no dir, per això, d’aquestspegots fets d’obra que s’alineaven en les parets de les cases i els edificis a fi de dificultar i impossibilitar qualsevolintent de jugar amb claredat. Sens dubte, un testimoni de la transcendència del joc que demostra una màximaincontestable: la pilota no és que formara part del poble, la pilota era el poble.

Autor: Sergi Durbà

Blog: http://costumaridurba.blogspot.com.es/

QÜESTIONS:

1. Indique quin és l'àmbit d'ús, el gènere i la intencionalitat comunicativa del text.

2. Explique el significat de les següents paraules i sintagmes del text: repercussió social, visibilitat, marginació, gent de mal viure.

3. a) Classifique els següents substantius del text segons la seua naturalesa: terres (linia 2), jugadors (linia 3), gent (linia 11) , resignació (linia 13).

b) Classifique els següents adjectius del text: reaccions irades, nostres dies, pràctica esportiva, qualsevol intent.

4. a) Separe el subjecte i el predicat d'aquesta oració del text i subratlle el verb: “aquella esplendor va decaure, sobretot amb l'arribada dels cotxes.”

b) Classifique l'oració segons la naturalesa del verb i segons l'actitut del parlant.

5. Escriga una opinió personal sobre el tema del text (mínim 15 línies/ Al voltant de 150 paraules)

CRITERIS D'AVALUACIÓ

Cada pregunta s'avaluarà amb un màxim de 2 punts. Les faltes d'accentuació i d'ortografia es resten del total, fins a 1 punt menys: 0,1 per tilde, 0,2 per falta d'ortografía.

CRITERIS D'AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓLa qualificació d'esta Part o Apartat s'adaptarà al que establix la RESOLUCIÓ de 20 de maig de 2016, de la Direcció General de FormacióProfessional i Ensenyaments de Règim Especial, per la qual es convoquen proves d'accés als cicles formatius de Formació Professional(DOCV 25-05-2016).

PROVA D'ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀJUNY 2016

PART SOCIAL: Ciències Socials, Geografia i Història. Duració: 1 hora

Pregunta 1.

Comenta la següent piràmide de població d'Espanya.

Pregunta 2.

Completa els frases següents:

• La Constitució establix que el sistema polític espanyol és una __________________

• L'Estat exercix tres poders: legislatiu, _______________ i judicial per a garantir el funcionamentdemocràtic. Cada u és ______________ dels altres i té funció pròpia.

• El______________ és el cap de l'Estat. És un càrrec hereditari i _____________, és a dir, el reino pot elaborar lleis ni prendre decisions polítiques.

• El poder ______________ s'encarrega d'elaborar les lleis. Este poder ho exercixen les________________, formades pel _________________de_______________i el ______________.

• El poder ___________________________ garantix el compliment de les lleis.

• El poder _____________ s'encarrega d'aplicar les lleis i de governar. Ho exercix el _________format pel president del govern i els _________________ triats per ell.

CRITERIS D'AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓLa qualificació d'esta Part o Apartat s'adaptarà al que establix la RESOLUCIÓ de 20 de maig de 2016, de la Direcció General de FormacióProfessional i Ensenyaments de Règim Especial, per la qual es convoquen proves d'accés als cicles formatius de Formació Professional(DOCV 25-05-2016).

Pregunta 3. Llegiu atentament les frases i col·loqueu el número de cadascuna en la columna corresponent del quadre, segons que es tracte de característiques pròpies d’un estat autoritari o d’un estat democràtic.

1. Hi ha divisió de poders: poder executiu (hi ha un govern que mana i fa complir les lleis), poder legislatiu (els parlaments elaboren les lleis) i poder judicial (els tribunals de justícia controlen el compliment de les lleis i imposen sancions en cas que s’infringeixen).

2. Hi ha eleccions lliures i tots els ciutadans amb dret a vot trien entre diverses opcions polítiques.

3. Es prohibeix la lliure expressió de les idees i les opinions que vajan en contra de les normes que marca el Govern.

4. Es persegueixen persones pel fet de pertànyer a una religió concreta o per qüestions de raça.

5. La constitució garanteix les normes de funcionament d’una societat o d’un estat, i recull els drets i deures dels ciutadans i ciutadanes.

6. No es respecten els drets humans.

Pregunta 4.

Tria i col·loca en la seua casella els conceptes que corresponguen a les definicions proposades:

ROTACIÓ – LATITUD – MAPA – LONGITUD – TRANSLACIÓ – PARAL·LELSSATÈL·LIT – FUS HORARI – MERIDIANS – TRÒPIC DE CÀNCER

Astre que orbita al voltant d'un planeta

Moviment de la terra sobre el seu propi eix

Distància entre qualsevol punt i el paral·lel 0 o Equador

Cercles imaginaris perpendiculars a l'eix de la terra

Representació simbòlica de la superfície terrestre

Sector esfèric de 15º

Pregunta 5.

Què es la globalització? Assenyala aspectes positius i negatius de la mateixa.

CRITERIS D'AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓLa qualificació d'esta Part o Apartat s'adaptarà al que establix la RESOLUCIÓ de 20 de maig de 2016, de la Direcció General de FormacióProfessional i Ensenyaments de Règim Especial, per la qual es convoquen proves d'accés als cicles formatius de Formació Professional(DOCV 25-05-2016).

Autoritarisme ( estat autoritari) Democràcia (estat democràtic)