un i ve r s i d a d c e ntr a l d e ve n e zu e l a
DESCRIPTION
UN I VE R S I D A D C E NTR A L D E VE N E ZU E L A F A CU L T A D D E A G R O N O M I A D E P A R T A M E N T O D E E C O N O M I A Y C I E NC I A S SO C I A L ES CÁT E DR A : M E T O D O L O G Í A D E L A I N VES T I G A C I ÓN C I E NT Í F I C A Y D O CU M E N T A L. Competencia 3 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE AGRONOMIA DEPARTAMENTO
DE ECONOMIA Y CIENCIAS SOCIALESCÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y DOCUMENTAL
Competencia 3 La Investigación
Maracay, noviembre 2013
Ob
jeti
voCom
pete
nci
a
3
¿Qué es la investigación?
Investigar, del latín investigare, significaintentar descubrir
o conocer
algunacosa examinando atentamente
cualquierindicio o realizando las diligencias para averiguar o aclarar un hecho.
Investigación:
acción
y efecto
de investigar.Activida
dencaminada
al descubrimiento
de nuevosconocimientos en el campo de las ciencias, las
arteso las letras.
ón
¿Qué es la investigación científica?
Es un proceso reflexivo, sistemático, controladoy crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. (Ander Egg, 1971)
Investigaciónbúsqueda
científica:
procesopartiendo
intencionado
desistemática
que
de un problemasignificativo y claramente formulado intenta
solucionarlovaliéndose
de un procedimiento:
el método,
para
laobtención del conocimiento.
Científico
¿Qué características tendrá o
tiene la
IC?
Original - Sistemática - Metódica
- Objetiva - Soluciona problemas científicos - Reflexiva
1. Enfatiza el descubrimiento de hechos, principios generales,verdades, otros.
Reúne conocimientos o datos tomados de fuentes de información (primaria o secundaria) y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.Es lógica, objetiva, sistemática y precisa, eliminando del
2.
3.investigador preferencias y sentimientos personales(enfoque racional).
Llega a conclusiones mediante la observación de casosparticulares, la comparación entre ellos y la generalización.
Sus resultados son recogidos, registrados y analizados con exactitud.
4.
5.
CURIOSIDAD LECTURA CRÍTICA
ACTIVIDAD INTELECTUAL
CREADORAAyuda a mejorar el estudio porque
Forma parte delcamino profesional
permite establecer contactocon la realidad a fin de conocerla
mejor
Para todo tipo deinvestigaciónhay un proceso y unosobjetivos precisos
Acompaña desde el principio delos estudios y la vida misma
Su finalidad radica enexistentes.
formular
nuevas
teorías o modificar
las
Incrementar los conocimientos
Investigación
Científica
FundamentaNuevasTeorías
FormulaHipótesis
Analiza la realidad
Investiga la realidad
Parte de larealidad
Estu
dia
un
pro
ble
ma y
fo
rmu
la
teoría
Estu
dia
un
pro
ble
ma y
ap
lica
teoría
para
tran
sfo
rmarlo
Según su ámbito, diseño o estrategia metodológica
Experimental
De campo
Documental
Según su alcance o nivel de profundidad
Exploratoria
Descriptiva
Explicativa
Según el propósito, objetivo o fin último de la investigación
Aplicada Básica
Propósitos de la Investigación CientíficaAlgunos autores: Sabino (1992), Ander-egg (1995), Alfonzo(1999), Pérez (2005), Tamayo
(2005), Arias (2006), Gómez (2009):
a. Producir conocimiento y teorías(investigación básica)
b. Resolver problemas prácticos(investigación aplicada)
Tipos Investigación Científica
AplicadaPura
Confronta lateoría con la
realidad
Planteala Teoría
• Busca el progreso científico
• Estudio y aplicación
deala investigaci
ón• Presenta ampliasgeneralizaciones y abstracciones para apoyar futuros formulaciones hipotéticas de posibleaplicación
problemas concretos
• Se orienta
a suy
de
aplicación
inmediatano al desarroll
oteorías
• Persigue el desarrollo
de• Se interes
aen el
deuna teoría o teorías basadasen principios y leyes
perfeccionamientolos individuos implicadosen el proces
ode• Poco preocupada por la
aplicación de sus hallazgos investigación
¿Cómo se clasifican las ICs?Algunos autores: Alfonzo(1999), Sabino (2000), Perez (2005), Arias (2006), Ramírez
(2007), Münch(2009):Investigación Experimental
- Somete a individuos o grupos de individuos a determinadas condiciones, estímulos o tratamientos (variables manipuladas) para observar efectos (experimento=situación provocada)
-Comprobar hipótesis.
-Conoce y controla variables relacionadas con la hípótesis
Investigación De campo
--Recolección de datos directamente de los sujetos investigados o de la realidad donde ocurren los hechos sin manipular o controlar variable alguna
-Investigador no altera condiciones existentes
Investigación Documental
-Análisis de diferentes fenómenos (de orden histórico, psicológico, etc.) de la realidad a través de indagación exhaustiva, sistemática y rigurosa usando técnicas precisas de documentación.
-Búsqueda, recuperación, análisis crítico e interpretación de datos secundarios registrados por otros investigadores en fuentes documentales. Su propósito: aporte de nuevos conocimientos.
¿Cómo se clasifican
las
ICs?Algunos autores: Arias (2006), Ramírez (2007), Münch(2009):
Investigación Exploratoria
-Proporcionan una visión general y aproximada del objeto de estudio
-El tema elegido ha sido poco estudiado o explorado
-Aparece un nuevo objeto de estudio que por su novedad no admite una descripciónsistemática.
Investigación Descriptiva
-Estudiar las características fundamentales del objeto de estudio
-Utilizan criterios sistemáticos para el estudio del objeto de investigación, lo que generainformación sistemática y comparable con la de otras fuentes
Investigación Explicativa
-Determinar relación causa – efecto en el estudio del objeto de investigación
- Objetivo: conocer porque suceden ciertos hechos, analizando las relaciones causales existentes
-Profundiza el conocimiento de la realidad: explica el por qué de las cosas
¿Cuál es su propósito
e importancia?
PropósitosFundamentalmente
la descripción,
explicación
ypredicción de la conducta de los fenómenos; es decir labúsqueda de nuevos conocimientos.
Persigue:a. Ampliar+incrementar+desarrollar conocimientos de 1 temab. Profundizar+precisar tesis o argumentos científicosc. Establecer principios generales para ofrecer solución a problemas prácticosd. Interrelacionar+encontrar sentido a fenómenos de la naturaleza y sociedad
e. Identificar
factores
centrales
de 1 problema Münch y Angeles (2009)
¿Cuál es la importancia?La investigación científica sirve para conocer
larealidad de la problemática, buscar alternativas desolución y evaluarlas en función del impacto oresultadoestudiados.
en la solución de los problemas
En la investigación científica hay más generales:
que diferenciar sus dos aspectos
• Comopasoslograr
Proceso: indica quésela
seguirán paraaplicación de las
etapascientífico
del métodounaa
determinada investigación.
• Como Parte Formal: es másmecánica, hace relación a laforma como se debe presentarel resultado del
elproceso de
investigación: informe finalde la investigación.
Proceso
de Investigación
Habilidades
Actitudes
Invest
igaci
ón
o
n
e
Proceso investigativo:
etapas
estructurales básicas
Etapa de concepción, Planteamientoplaneamiento y formulación delproyectocientífica.
de investigación
Etapa de ejecución del proyectoEjecucióno de desarrollo de la
investigación.
Etapa de elaboración del informede la investigación o de Informecomunicación de los resultados.
(Tamayo, 2005)
Etapas del proceso de investigación
Delimitación
Formulación de objetivos yDescripción investigará ?
Cuál es la base
Antecedentes Variables
muestra
datos
Ejecución
Recolección de datos Presentación de datos Análisis einterpretaci
ón
Conclusiones yrecomendacione
s
Rev
isió
n de
Lit
erat
ura
Pla
nif
icac
ión
del
dis
eño
Identificación Del Problema
Definición Qué se
Explicación Pregunta de investigación
Conceptos Teorías
teórica del problema ?
Población y Tipo de estudio Cómo se
investigará ?
Recolección de Procedimientos
Plan de tabulación y análisis
lección de datos
InformeFinal
o
sn n s n
ess
al
ses
a ss
to
d ed
esamient
n
Esquema del
Proceso de Investigación Científica
Delimitacióndel tema
Problema Metodología Informe
(Tamayo, 2005)
Pla
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ció
n
Otro
Esquema
Operacionaliza
Resultado Grandes esas etapas
Ciencia Aplicación Investigación
Método Científico etapas Científica
Nuevos postulados teóricos
Relación: Ciencia – Método- Investigación
Agronomía: Ciencia Aplicada
La Agronomía: ¿Una ciencia
aplicada?
El término
agronomía proviene
del
latín
“ager”qu
esignifica
campo
y del
griego
“nomos”
quesignifica
Ingenieríaley.
Denominada
también
comoAgronómic
a.
Su estudio
está
basado
en los factoresfísicos,
químicos,biológicos, económicos ysociales que influyen o afectan al
procesoproductivo.
La Agronomía:
¿Una
ciencia
aplicada?Que es la agronomía ?
“Es
la ciencia
que se
encarga demantener los sistemas de
agricultura, deganadería,condicionesproducción
de silvicultura,
en talesqu
esean
eficaces en
lay mejoramiento
de plantasútiles
alutilizananimal”.
hombre, mayormente las que
seyen la alimentaci
ónhumana “Ciencia y
elArte que, con el auxilio de unimportant
eestudia,
grupo
de disciplinas
físicos,
científicasquímicos,
los factoresbiológicos,
económicos ysociales
queproductivo
influyeno afecta
nal proceso
de laAgricultura
y de la Ganadería”
En resumen: “Ciencia integrada porun conjunto
deconocimientos,aplicables al cultivo de la
tierra,derivados de las ciencias exactas yeconómicas”. Fuente: Perú. Ministerio de
Agricultura
La Agronomía: ¿Una ciencia aplicada?
¿Cuál es el objeto de estudio de la agronomía?
Los fenómenos complejos ó procesos sociales delagroecosistema, entendido éste como el modeloespecífico de intervención del humano en el
yecosistema, con fines de producción de alimentosmateria prima.
¿Cuándo nace la agronomía ?
Surgeobjeto
comode
disciplina en el siglo XIX, cuyolostrabajo eran las plantas y
animales.
La Agronomía: ¿Una ciencia aplicada?
¿Por qué una ciencia aplicada?
Las Ciencias Formales demuestran y prueban. No es elcaso de la agronomía, ya que ésta confirma o disconfirma hipótesis que en su mayoría son provisionales.
Sus enunciados deben ser verificables en la experiencia.Para afirmar que un enunciado es (probablemente)
de observacionesverdadero, se requieren datos empíricoso experimentos.
El conocimiento fáctico, aunque racional, esesencialmente probabilístico.
La Agronomía:
¿Una
ciencia
aplicada?
A nivel nacional
REALIDAD Ministerio de Ciencia y Tecnología
UniversidadesInstitutos de InvestigaciónCentros de Investigación
Alcanzar mejoresniveles de vida
Pre y Postgrado
UCV - FAGRO
Investigación Científica
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INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL