No es un círculo de estudio•En él, los integrantes se reúnen con el propósito de analizar el contenido de un texto, discutir una teoría, aprender información nueva y llegar a conclusiones comunes, a la verdad del objeto de estudio.

En el círculo de lectura nos reunimos como lectores y charlar de nuestros encuentros con la literatura. Se pueden tener distintos puntos de vista pues cada

participante tiene una sensibilidad particular; en este sentido no se busca –ni se puede- unificar criterios.

No es una reunión de planeación

• En la reunión de planeación los maestros se reúnen para analizar distintas lecturas que apoyarán el plan de estudios.

• La literatura se considera como una herramienta de aprendizaje y se analiza para abordar contenidos específicos y generales.

• Se eligen libros PARA crear actividades PARA los niños.

En el círculo de lectura se lee sin otro fin más que SER lectores.

No es una reunión de amigos

• En ocasiones, la lectura de un texto da pie para charlar de cualquier cosa: un recuerdo o una situación de la vida personal. Y, si no se tiene cuidado, la charla literaria se vuelve un pretexto para hablar de otras cosas.

En el círculo de lectura, nuestra relación con el texto esta en el centro: conversamos de

descubrimientos, personajes, situaciones, pasajes, emociones o el lenguaje.

No es un medio para calificar• En ocasiones se cae en la tentación de competir y

compararse en quién es más o mejor lector. • Se muestra al que hace el mejor comentario, al

que lee más libros, al que hace el mejor análisis.

En el círculo de lectura TODOS somos lectores, con libertad para exponer un punto de vista, con

derecho a ser escuchado sin menosprecio. TODOS nos construimos como lectores con apoyo de

nuestros compañeros.