Lo queramos o noSlo tenemos tres alternativas:El ayer, el presente y el maana.

Y ni siquiera tresPorque como dice el filsofoEl ayer es ayerNos pertenece slo en el recuerdo:A la rosa que ya se deshojNo se le puede sacar otro ptalo.

Las cartas por jugarSon solamente dos:El presente y el da de maana.

Y ni siquiera dosPorque es un hecho bien establecidoQue el presente no existeSino en la medida en que se hace pasadoY ya pas...,como la juventud.

En resumidas cuentasSlo nos va quedando el maana:Yo levanto mi copaPor ese da que no llega nuncaPero que es lo nicoDe lo que realmente disponemos.

Lee todo en:LTIMO BRINDIS - Poemas de Nicanor Parrahttp://www.poemas-del-alma.com/nicanor-parra-ultimo-brindis.htm#ixzz3a8FlCuZuLo que se me ocurre es que dentro de una organizacin o del colegio a la hora de definir cambios o establecer intervenciones educativas se est pensando en un ideal en un futuro lo queremos lograr como institucin, Nicanor sita que cualquier temtica o cualquier idea va a estar situada en estos tres tiempos, podemos quedar pensando lo que ya hicimos, o lo que paso en el pasado pero ah no tenemos mucho campo de accin porque ya pas, el presente siempre pasa desapercibido nuestras acciones o las acciones que se van haciendo en una escuela se convierten en pasado, es como tu pega estas tan metida en eso que ni cuenta te das y todo lo que hiciste en el presente se convierte en pasado, adems cuando en un establecimiento se busca evaluar la gestin de lo que estamos haciendo o como estamos siempre es en base a lo que ya se hizo o paso, por ende Nicanor seala que solo nos queda el maana que en el fondo grafica la esperanza, la fe y confianza en el trabajo que podemos llegar a hacer con los nios y como organizacin los cambios o mejoras como el PEI que claramente es una declaracin de principios situado en el maana.

Termina diciendo que lo ltimo que tenemos es el maana pero como esperanza, como confianza en que llegara, en este caso las organizaciones educativas trabajan en torno a un maana que puede que no llegue nunca, en un cambio que esperamos que pase, en la reforma que queremos que se cumpla todo est situado en un maana, para fines prcticos es bueno que digas que lo que nos queda es la perspectiva en el futuro como organizacin hace una apuesta educativa porque no sabemos que pasara como con los nios sembramos en ellos educacin esperando que en el maana se transformen en buenos ciudadanos en buenas personas, tambin puedes decir que el poema ayuda a poder contemplar las cosas que ya se han hecho en las organizaciones como pensar que cosas ya se han hecho las cosas que si se han avanzado que si han mejorado cambiar el foco tb en revisar nuestra practica la prctica diaria el colegio siempre piensa o mira el momento y el maana pero no lo mucho que han avanzado las buenas prcticas que se dan en el cotidiano.

Solo contamos con la esperanza del maana, ese maana en que todo cambiar, por lo que las organizaciones trabajan da a da.