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AMI

UNNERSIDAD AUTONOMA METROPOUTANA

PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIDAD XOCHIMILCO DIVISION CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 1 / 14

NOMBRE DEL PLAN ESPECIALIZACION EN DESARROLLO RURAL

CLAVE 324602 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CIAL

CRED. 40 TIPO OPT.

MERCADOS Y REPRODUCCION SO

TRIMH.TEOR.14.0

SERIACION

.

II

H.PRAC. 12.0 324601

OBJETIVO(S):

OBJETO DE TRANSFORMACIÓN

El desarrollo rural y la reproducción social desde una perspectivalógico-histórica. La dimensión económica y el papel del campesinado en el

modelo de acumulación.

OBJETIVO GENERAL

Comprender el papel de los campesinos en el desarrollo nacional, así como lasdistintas formas en que generan y transfieren valor en el proceso deproducción y a través de los distintos mercados: productos, trabajo, dinero y

tierras.

PRIMERA UNIDAD

Campesinado y vías de desarrollo en las formaciones capitalistas

dependientes.

OBJETIVO 1

Reflexionar sobre las conceptualizaciones de la historia y analizar el papelde los campesinos y las comunidades rurales en las alianzas de clase, base dela construcción histórica de las formaciones capitalistas dependientes.

UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOfIANA

APROBADO POR EL COLEGIO ACADEMICO

EN SU SESION NUM. ^3 /EL SECRETARIO DEL COLEGIO

11NOMBRE DEL PLAN ESPECIALIZACION EN DESARROLLO RURAL T 2/14

CLAVE 324602 MERCADOS Y REPRODUCCION SOCIAL

OBJETIVO 2

Analizar el movimiento campesino indígena latinoamericano en el contexto delas condiciones de un capitalismo dependiente y las diversas formas que

adopta.

OBJETIVO 3

Reconstruir el problema de investigación y el campo de estudio en elprotocolo de investigación.

SEGUNDA UNIDAD

Racionalidad campesina, tierra, organización del trabajo y comunidad rural.

OBJETIVO 1

Comprender la conceptualización de la totalidad orgánica representada por la

racionalidad campesina en la lógica del capital.

OBJETIVO 2

Conocer el potencial de los campesinos para la conservación del medio

ambiente y el desarrollo sustentable.

OBJETIVO 3

Comprender la relevancia del territorio en la subjetividad campesina.

OBJETIVO 4

Analizar la unidad agrícola familiar, la organización del trabajo y su

movilidad cíclica.

OBJETIVO 5

Explicar el concepto de comunidad campesina.

UlIOYERSmAO AUTONOMA MHBOPOLf'W


EN SU SESION NUM. 3 rEL SECRETARIO DEL COLEGIO

NOMBRE DEL PLAN ESPECIALIZACION EN DESARROLLO RURAL 3/14


OBJETIVO 6

Reformular los ejes y los objetivos de investigación.

TERCERA UNIDAD

1Capital, mercado y estrategias campesinas.

OBJETIVO 1

Analizar cómo el capital transforma en el ámbito de la producción,comunidad campesina.

OBJETIVO 2

Analizar la constitución del mercado nacional y su función como difusor derelaciones mercantiles y capitalistas.

OBJETIVO 3

Aplicar la teoría de la acumulación, la reproducción y la problemática de losmercados, en la comprensión de los mecanismos de extracción de excedentes dela economía campesina por el capital.

OBJETIVO 4

Analizar las propuestas campesinas frente a la transferencia y disputa delexcedente en el mercado de tierra, productos, dinero y trabajo, enconfrontación con las políticas estatales correspondientes.

OBJETIVO 5

Concluir los protocolos de investigación.


EN SU SESION NUM. n_:?, 11 EL SECRETARIO DEL COLEGIO 1



CONTENIDO SINTETICO:

PRIMERA UNIDAD

A lo largo del trimestre se mantienen y despliegan como ejes articuladoreslos sujetos y el desarrollo rural. Los campesinos aparecen como clase endistintas circunstancias históricas, marcando y determinando el carácter delas vías de desarrollo de las formaciones sociales concretas. También seatiende a diferentes procesos lógico constitutivos de la racionalidadcampesina; y a múltiples espacios, donde se construyen sujetos específicos y

se moldean estrategias campesinas de desarrollo.

En esta unidad, se parte del estudio del papel del campesinado en las vías dedesarrollo de los capitalismos dependientes; se presta especial atención alanálisis de las utopías campesinas y la constitución de las ideologías"populistas". Las experiencias históricas concretas que se analizan son larusa, la japonesa, la china, la boliviana y la mexicana.

SEGUNDA UNIDAD

En la segunda unidad, en una perspectiva lógico-histórica, se estudia laracionalidad específica del campesinado inmersa en la totalidadsocioeconómica capitalista. Se presta especial atención al análisis de larelación campesina con la naturaleza y la tierra, al desarrollo de la unidadagrícola familiar y la organización del trabajo, así como a la dinámica de la

comunidad campesina.

En el seminario de investigación, además de la reflexión colectiva sobre losconceptos metodológicos fundamentales considerados en el seminario, losalumnos deberán seguir presentando los protocolos de investigaciónreformulados con miras a obtener una versión adecuada del mismo que oriente

el trabajo de investigación.

TERCERA UNIDAD

En la tercera unidad se plantea un aparato conceptual que analiza lareproducción social rural en la perspectiva de la acumulación global, lasubsunción del trabajo campesino en el capital y el desarrollo histórico del

UNIVERS®AD AUIDNDMA MEIRUPUIJIANA

CO ABIERTA Al TI


EN SU SESION NUM. c3EL SECRETARIO DEL COLEGIO


-CLAVE ---324602 MERCADOS Y REPRODUCCION SOCIALT-

1mercado, para llegar en un plano más concreto a los mecanismos de extracción!

del excedente en los diversos mercados: de tierra , productos , dinero y

trabajo. Bajo esta construcción categorial, también se reflexionará sobre

experiencias y propuestas concretas de diferentes actores y sujetos sociales!

que en los mercados y frente a las políticas estatales , desarrollan¡

estrategias para disputar los excedentes.

MODALIDADES DE CONDUCCION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

El trabajo de discusión de los contenidos y objetivos temáticos se llevará alcabo en grupos operativos de seis a ocho alumnos. Esta actividad estaráseguida de un cruce de grupos en donde los relatores de cada objetivo)intercambiarán las reflexiones de sus grupos operativos con objeto de obteneruna reflexión conjunta, misma que se presentará al colectivo de alumnos enl

sesión plenaria.

La reflexión sobre el trabajo de investigación se llevará a cabo en losseminarios de investigación y en la asesoría individual con los directores deinvestigación. Durante el trimestre los alumnos terminarán la elaboración desu protocolo de investigación y presentarán un programa de trabajo.

MODALIDADES DE EVALUACION:

Los elementos de la evaluación serán los siguientes:

Teoría: 70 %

Investigación: 30 %

TOTAL: 100 %

Para poder acreditar la uea será necesario obtener por lo menos el 60% decada uno de estos elementos de la evaluación

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EN SU SESION NUM. -^k3)EL SECRETARIO DEL COLEGIO



BIBLIOGRAFIA NECESARIA 0 RECOMENDABLE:

PRIMERA UNIDAD

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11



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UMVERSmAD AUTONOMA NETROPII ITANA

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EN SU SESION NUM.EL SECRETARIO DEL COLEGIO

dr


CLAVE11

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EN SU SESION NUM. ° 3EL SECRETARIO DEL COLEGIO

11 NOMBRE DEL PLAN ESPECIALIZACION EN DESARROLLO RURAL 10/14


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UNIVERS®AO AUTONOMA METROPOLITANA

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11

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