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WebQuest PROYECTO: “SALVEMOS AL
HUEVO”
ELABORADA POR:
PROFRA. GABRIELA ROBLES CALVILLO
ÍNDICE
INTRODUCCIÓNTAREAPROCESORECURSOSEVALUACIÓNCONCLUSIONESCRÉDITOS
INTRODUCCIÓN
Te han encomendado para encontrar la mejor manera de transportar huevos de
gallina desde el lugar donde se producen hasta su destino final en las casas de los consumidores para evitar que se rompa la
menor cantidad posible. ¿Cómo podrás realizar esta tarea?
A continuación hallaras una útil guia para resolverlo.
ADELANTE!!!!!
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREATAREA
PROCESOPROCESO
RECURSOSRECURSOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
CRÉDITOSCRÉDITOS
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREATAREA
PROCESOPROCESO
RECURSOSRECURSOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
CRÉDITOSCRÉDITOS
TAREA
Construir un dispositivo cuyo volumen sea lo más pequeño posible y lo suficientemente seguro para evitar que un huevo se rompa al dejarlo caer desde una altura predeterminada, ganará el que tenga mayor originalidad, menor volumen y evite que el huevo se rompa en la caida final.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREATAREA
PROCESOPROCESO
RECURSOSRECURSOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
CRÉDITOSCRÉDITOS
PROCESO
Reúnanse en equipos de 5 personas
Revisen el material de las actividades en la primera liga que se presenta en la siguiente diapositiva
Organicen los tiempos y las actividades que cada integrante realizará
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREATAREA
PROCESOPROCESO
RECURSOSRECURSOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
CRÉDITOSCRÉDITOS
RECURSOSRECURSOS Liga para las actividades del proyecto: http://www.slideshare.net/maestradciencias2/
actividadesproyecto Puedes entrar a estas ligas donde encontrarás
información de apoyo: http://es.wikipedia.org/wiki/Volumen http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%ADda_libre http://es.wikipedia.org/wiki/Gravedad http://es.wikipedia.org/wiki/Fricci%C3%B3n http://es.wikipedia.org/wiki/Deformaci%C3%B3n http://es.wikipedia.org/wiki/Energ
%C3%ADa_potencial http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_cin
%C3%A9tica http://www.intechllc.net/adobe/diamond/folletos/
empacadorasgranjaespanol1.pdf
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREATAREA
PROCESOPROCESO
RECURSOSRECURSOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
CRÉDITOSCRÉDITOS
EVALUACION#¿NOMBRE?
Nombre del maestro/a: Gabriela R
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1Descripción del Procedimiento
Los procedimientos fueron delineados paso a paso de manera que pueden ser seguidos por cualquiera sin
Los procedimientos fueron delineados paso a paso de manera que pueden ser seguidos por cualquiera sin
Los procedimientos fueron delineados paso a paso, pero tenà a 1 ó 2 deficiencias que requirieron
Los procedimientos que fueron delineados estaban bastante incompletos o en desorden, aún después de la
Idea Independientemente identificó una pregunta que fue interesante para el estudiante y que podà a ser
Identificó, con la ayuda de un adulto, una pregunta que fue interesante para el estudiante y que podà a ser
Identificó con la ayuda de un adulto, una pregunta que podà a ser investigada.
Identificó una pregunta que no podà a ser probada/investigada o una que no meritaba ninguna
Exposicion Cada elemento en la exhibición tenà a su función y claramente servà a para ilustrar algún aspecto del
Cada elemento tenà a su función y claramente servà a para ilustrar algún aspecto del experimento. La
Cada elemento tenà a su función y claramente servà a para ilustrar algún aspecto del experimento. La
La exposición parecà a incompleta o caótica sin un plan claro. Muchas etiquetas estaban ausentes o eran
Desarrollo de una Hipótesis
Desarrolló independientemente una hipótesis bien corroborada por una revisión de literatura y la observación de
Desarrolló independientemente una hipótesis algo corroborada por una revisión de literatura y la observación de
Desarrolló independientemente una hipótesis algo corroborada por una revisión de literatura o la observación de
Necesitó la ayuda de un adulto para desarrollar una hipótesis o para hacer una revisión básica de literatura.
Conclusión/Resumen
El estudiante proporcionó una conclusión detallada, claramente basada en los datos y relacionada a
El estudiante proporcionó una conclusión algo detallada, pero claramente basada en los datos y
El estudiante proporcionó una conclusión con algo de referencia a los datos y a la(s) hipótesis.
La conclusión fue obvia o detalles importantes fueron pasados por alto.
Diagramas Proporcionó un diagrama preciso, fácil de seguir con etiquetas para ilustrar el procedimiento o el proceso estudiado.
Proporcionó un diagrama preciso con etiquetas que ilustran el procedimiento o el proceso estudiado.
Proporcionó un diagrama fácil de seguir con etiquetas que ilustran el procedimiento o proceso, pero un
No proporcionó un diagrama o el mismo estaba incompleto.
Recolección de Datos
Los datos fueron reunidos varias veces. La información fue resumida, independientemente,
Los datos fueron reunidos más de una vez. La información fue resumida, independientemente,
Los datos fueron reunidos más de una vez. La ayuda de un adulto fue necesaria para claramente resumir lo
Los datos fueron reunidos sólo una vez y la asistencia de un adulto fue necesaria para claramente resumir lo
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Fecha de creación: Dec 04, 2007 11:41 pm (CST)
Experimento de Feria Cientà fica : Salvemos al huevo
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREATAREA
PROCESOPROCESO
RECURSOSRECURSOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
CRÉDITOSCRÉDITOS
CONCLUSIONES
Reflexiona acerca de las actividades realizadas y responde:
¿Qué aprendiste? ¿Es útil lo que aprendiste? ¿De qué manera podrías
aprender más? Y otras preguntas que puedan
surgir por tu curiosidad
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREATAREA
PROCESOPROCESO
RECURSOSRECURSOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
CRÉDITOSCRÉDITOS
CREDITOS
Se agradece a la Maestra Nancy Zambrano Chávez por haber proporcionado el software que se requiere para elaborar Webquest
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