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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN MATEMÁTICAS III CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL UNIDAD 2 ACTIVIDAD 1 ALUMNO: MARIO ALBERTO SÁNCHEZ MUÑOZ ASESOR: TORRES REYES KARINA SEMESTRE: TERCERO GRUPO: 8391 FECHA SOLICITADA: 26 de febrero de 2015 FECHA DE ENTREGA: 26 de febrero de 2015

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Tarea de la asignatura de Matemáticas 3 de la carrera de Informática de la UNAM.

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Page 1: U02Act01 MarioAlbertoSáchezMuñoz 097305189 26022015 Matematicas3

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN

MATEMÁTICAS IIICÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

UNIDAD 2

ACTIVIDAD 1

ALUMNO: MARIO ALBERTO SÁNCHEZ MUÑOZ

ASESOR: TORRES REYES KARINA

SEMESTRE: TERCERO

GRUPO: 8391

FECHA SOLICITADA: 26 de febrero de 2015

FECHA DE ENTREGA: 26 de febrero de 2015

Contenido de la actividad

Page 2: U02Act01 MarioAlbertoSáchezMuñoz 097305189 26022015 Matematicas3

1. INSTRUCCIONES................................................................................................................................................. 32. DESARROLLO...................................................................................................................................................... 4

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1. INSTRUCCIONESUn profesor aplicó el primer día de clase una encuesta a sus alumnos de primer ingreso. Días después le comentó al grupo que 53% de ellos no tenía coche y que el 62% trabajaba. Les dijo además que le sorprendía el hecho de que 35% no trabajaba pero tenía coche.

Estructura una tabla donde puedas incorporar estos datos. Complétala y señala cuál es el porcentaje de estudiantes que no trabaja y no tiene coche.

Realiza tu actividad en un procesador de textos, guárdala en tu computadora y una vez concluida, presiona el botón Examinar. Localiza el archivo, ya seleccionado, presiona Subir este archivo para guardarlo en la plataforma.

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2. DESARROLLOUn profesor aplicó el primer día de clase una encuesta a sus alumnos de primer ingreso. Días después le comentó al grupo que 53% de ellos no tenía coche y que el 62% trabajaba. Les dijo además que le sorprendía el hecho de que 35% no trabajaba pero tenía coche.

Estructura una tabla donde puedas incorporar estos datos. Complétala y señala cuál es el porcentaje de estudiantes que no trabaja y no tiene coche.

Suponiendo que son 100 estudiantes, entonces:

47 estudiantes tienen coche 53 estudiantes no tienen coche 62 estudiantes sí trabajan 38 estudiantes no trabajan

Si de los estudiantes con coche 35 no trabajan entonces: 47-35=12 con coche que sí trabajan.

Con coche Sin coche TotalSí trabajan 12 ANo trabajan 35 BTotal 47 53

Con coche Sin coche TotalSí trabajan 12 A 62No trabajan 35 B 38

Total 47 53 100

Ahora podemos calcular A y B mediante operaciones complementarias como se muestra en la siguiente tabla:

Con coche Sin coche TotalSí trabajan 12 A=62-12 62No trabajan 35 B=38-35 38

Total 47 53 100

Calculando:

Con coche Sin coche TotalSí trabajan 12 =50 62No trabajan 35 3 38

Total 47 53 100

Por lo tanto, el porcentaje de alumnos que no trabajan y no tiene carro es del 3%.