tutorial ensayo Ética

7/23/2019 Tutorial Ensayo tica

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Tutorial para elEnsayo de tica


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tica en los Negocios

Tutorial del Ensayo de tica

tica Profesional y Contadura

Quin lo hace?

Primera fase: es una fase de reflexin, de preparacin donde todava no redactas sino que

investigas, tomas notas, reflexionas. Esta fase preparatoria se dar todos los elementos para

luego redactar un buen ensayo.

Segunda fase: despus de la reflexin, estructurars tu ensayo y lo redactars.

El tutorial se divide en dos partes:

Alumnos que cursan:

tica, Profesin y Ciudadana

Biotica 4

tica, Persona y Sociedad


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Fases para elaborar el Ensayode tica

Pienso, luego escribo


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Curso de

accin 3

Fase 1. Reflexin previa

TEMA

1

De tu inters

Disciplina de

estudio

Situacin

concreta

PROBLEMTICA

TICA

Curso de

accin 2

Curso de

accin 1

Criterios de legitimidad tica

y de viabilidad operativa

CURSOS DE ACCIN

4

TU POSTURA ARGUMENTADA


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TEMA

Cmo seleccionar y delimitar el tema?

Selecciona temas de inters relacionados con tu disciplina de

estudio y el ejercicio de la vida profesional.

Piensa en una situacin concreta, de preferencia real.

Qu tiene que decir la tica sobre este tema?


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TEMA

Ejemplo de seleccin y delimitacin

del tema

Tema general Alimentos transgnicosSituacin La decisin que acaba de tomar el Juzgado XII en materia civil del

Distrito Federal para suspender la entrega de avales otorgada por la

SAGARPA y SEMARNAT a empresas de biotecnologa, autorizndoles a

sembrar maz transgnico para fines comerciales en Mxico.

Qu tiene quever la tica conesta situacin?

Existe una polmica acerca de la legitimidad de sembrar maztransgnico para fines comerciales por el impacto que generara en el

medio ambiente, la salud de los consumidores y los derechos de los

agricultores.


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TEMA

Razones a favor y en contra

Prepara una lista equilibrada de razones a favor y en contra

Busca informacin en fuentes confiables: Biblioteca electrnica, Redalyc, Scielo ypginas de organismos internacionales.

NOTA: las fuentes confiables son artculos de revistas acadmicas y no revistas de divulgacin operidicos.

Razones a favor Razones en contra


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TEMA

Ejemplo de razones a favor y en

contra

Razones a favor Razones en contra

Gracias a los incrementos en la productividad, se podra responderms eficientemente al problema del hambre en el pas, lo cual est

alineado a uno de los Objetivos del Milenio.

El uso masivo de cultivos transgnicos violara los derechos de losagricultores al privarles de la propiedad de sus semillas.

Estos cultivos incrementan los niveles de competitividad del sector

agrcola frente a la competencia internacional, por lo que

contribuiran a mejorar la calidad de vida de los productores y

generara globalmente un mayor bienestar social.

No hay todava suficiente evidencia de que estos cultivos no

produzcan daos a la salud. Dado esto, es imprudente apoyar estos

cultivos sin saber los efectos que pueden causar.

Los organismos modificados contribuyen a la preservacin del

medio ambiente, ya que se reduce el uso de pesticidas qumicos.Asimismo mejoran la salud humana, porque el maz transgnico se

cosecha con vitaminas y minerales integrados.

La siembra transgnica puede acabar con los cultivos regionales e

insectos benficos, lo que ocasionara un impacto irreversible en elecosistema.


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PROBLEMTICA TICA

Cmo identificar la problemtica

tica?

A) Identifica las dimensiones del problema: legal, poltica,econmica, social, tcnica, administrativa, cultural.

Dimensin econmica Dimensin legal Dimensin poltica Dimensin cultural


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PROBLEMTICA TICA

Cmo identificar la problemtica

tica?

B) Ms all de estas dimensiones, identifica el problema tico

que encierra la situacin.Problemtica tica Toma notas

Por qu la sociedad debera de sentirse preocupada por esta situacin? Se vulneran derechos,

se generan consecuencias indeseadas, se pone en riesgo la vida, la salud, recursos, etc.? En

otros continentes o culturas se considerara esto una situacin que deba de evitarse?

Quines son los principales actores? Cules son sus intenciones e intereses?

Cules son los valores, principios y deberes ticos que pone en juego la situacin?Piensa en los bienes internos de tu profesin, los principios de la tica profesional, los derechos humanos y la dignidad

humana, los valores de una tica cvica que busca la justicia, los mandatos contenidos en los cdigos de tica profesional o

de las instituciones (misin, valores), los bienes y principios que una sociedad podra considerar como vlidos.

A la luz de estos principios, cmo formularas el problema tico que encierra la situacin?


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PROBLEMTICA TICA

Ejemplo de identificacin de la

problemtica tica 1)

Dimensin legal Dimensin econmica Dimensin poltica

Determinar si la autorizacin que otorg el gobierno

es respetuosa del marco legal que regula la

actividad del sector agrcola y comercial.

Impacto econmico de la siembra de maz transgnico

en los niveles de competitividad del pas, en el nivel de

importaciones, en los precios del maz.

Presin que ejerce el gobierno

estadunidense para que el gobierno

mexicano otorgue estas licencias.


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PROBLEMTICA TICA

Ejemplo de identificacin de la

problemtica tica 2)

Problemtica tica Toma notas

Por qu la sociedad

debera de sentirse

preocupada por esta

situacin?

La decisin tendra un impacto importante en la calidad de vida de los agricultores, pero tambin en la salud de los consumidores y el cuidado del medio

ambiente.

El maz tiene en Mxico una fuerza simblica cultural muy potente, que evoca que esta decisin est afectando fundamentos de la vida tanto biolgica como

social.

Quines son los principales

actores? Cules son sus

intenciones e intereses?

SAGARPA y SEMARNAT

Juzgado XII

Organizaciones de la Sociedad Civil que defienden los derechos de los agricultores

Agricultores que buscan proteger las 60 variedades de maz que existen en el pas y asegurar su principal medio de subsistencia.

Syngenta, Monsanto y otras transnacionales que quieren comercializar sus productos y extender el cultivo de transgnicos en el mundo.

Cules son los valores,

principios y deberes ticos

que pone en juego la

situacin?

Derechos humanos: al trabajo y a una remuneracin que asegure una existencia conforme a la dignidad humana; a la proteccin de la salud.

Justicia social en la generacin de igualdad de oportunidades para elegir y actuar y asegurar una calidad de vida digna. Nussbaum, M. (2012).

Principios de la tica profesional del funcionario pblico (Hortal, 2002).

Deberes del Estado (Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos).Misin de la SAGARPA.

Principio de responsabil idad. Jonas, H. (1995).

A la luz de estos principios,

cmo formularas el

problema tico que encierra

la situacin concreta que

planteaste?

Mientras los detractores del maz transgnico se refieren a normas de justicia, sus promotores se apoyan en las oportunidades de desarrollo para el pas. De tal

forma que parecera que entren en conflicto las exigencias ticas de justicia por un lado (respecto a los derechos de los agricultores, de los consumidores, de la

generaciones futuras, etc.) y de desarrollo del pas por el. Ser que justicia y desarrollo no van de la mano? O Es posible encontrar alternativas que satisfagan

ambos imperativos ticos? Bajo qu condiciones?


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CURSOS DE ACCIN

Posibles cursos de accin

Identifica posibles cursos de accin que permitan responder ala problemtica tica que plantea la situacin descrita alinicio.

Analiza y valora ticamente cada uno de los cursos de accinutilizando las siguientes preguntas:


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CURSOS DE ACCIN

Posibles cursos de accin

Curso de accin

1

Curso de accin

2

Curso de accin 3

Alineado a los valores, principios y deberes del agente profesional)? En qu aspectos?

Alineado a los valores y deberes exigidos por la institucin a la que pertenecen los

actores?

Alineado a las demandas/expectativas de los grupos de inters? Podr ser legitimada

por ellos?

Es viable operativamente?

Todos los medios y estrategias que volvern operativa la decisin pueden ser dados a

conocer a la sociedad abiertamente

?

Respeta la dignidad humana, de los derechos humanos y de la integridad fsica de los

actores y grupos de inters?

Promueve u obstaculiza un bienestar social para la mayora?

Las consecuencias de la decisin podran ser asumidas por el decisor final?

Las consecuencias de la decisin traernefectos previsibles

en el mediano y largo plazo?

Los miembros de la sociedad que an no han nacido y que pudieran verse afectados por la

decisin, estaran de acuerdo con la decisin?

Conclusin: la decisin final, podra ser calificada por la sociedad como justa?

Responsable? Incluyente? Autnoma?


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CURSOS DE ACCIN

Ejemplos de anlisis de cursos de

accin

Autorizar la siembra de

maz transgnico para fines

comerciales

Prohibirla Realizar un proceso

dialgico entre los

principales grupos de

inters para lograr un

acuerdo entre ellas

Alineado a las demandas y

expectativas de los grupos deinters? podra ser legitimada

por ellos?

En conflicto con las demandas

de agricultores y asociacionesciviles que los defienden.

Alineado a las demandas de las

multinacionales y del gobierno

estadunidense.

Lo contrario Tal proceso permitira una

confrontacin de intereses ydemandas y un arbitraje que

tenga en cuenta su legitimidad

mediante el dilogo.


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TU POSTURA ARGUMENTADA

Define tu postura

A partir de esta reflexin previa y del anlisisde cada uno de los posibles cursos de accin,define la postura que argumentars en tuensayo.


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Redaccin del Ensayo de tica

Con el acopio de informacin que has hecho hasta el

momento, el anlisis de la problemtica tica, y la

reflexin sobre los posibles cursos de accin, vas

ahora a construir un ensayo en donde argumentars

tu propia postura al respecto; una postura

fundamentada desde la perspectiva tica y que toma

en cuenta los argumentos de otras posturas.


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Elaboracin de la tesis

Establece tu postura a favor o en contra del tema.

Redacta la tesis. Asegrate de incluir tu postura y la contraria. Toma en

cuenta estas recomendaciones para la elaboracin de la tesis:http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm

(Apartado 3)

Tu postura:

Escribe aqu tu tesis
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htmhttp://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm


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Elaboracin de la tesis

EJEMPLO: Tu postura En contra de los cultivos

transgnicos

EJEMPLO: Tesis (con postura afavor)

EJEMPLO: Tesis (con postura encontra)

Aunque el uso de los cultivos

transgnicos pueda parecermoralmente injustificado dados los

posibles riesgos sobre el

medioambiente, la salud de los

consumidores y los derechos de los

agricultores, los beneficios que esta

tecnologa generara para la

modernizacin del sector agrcola, el

abastecimiento alimentario del pas, y el

medioambiente parecen ms certeros y

legitiman una decisin abierta al

progreso.

Aunque el uso de los cultivostransgnicos pueda parecer ticamente

justificado por los posibles beneficiosque generara para la poblacin entrminos de abastecimiento alimentario,de conservacin del medioambiente yde la salud de los consumidores, no esticamente prudente utilizarlos debido aque no se conocen los efectos quepueden tener a largo plazo y debido a

la alienacin que generara en eltrabajo de los agricultores.


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Buscar evidencias

Tomando en cuenta las razones que escribiste en el apartado 3,

busca evidencias en la literatura que las justifique.

Consulta fuentes confiables (Biblioteca Digital, Scielo, Redalyc y

sitios oficiales de organismos internacionales). Las evidencias

pueden ser resultados de investigaciones, hechos, palabras deexpertos, ejemplos, analogas, estadsticas, casos especficos, etc.

Asegrate de registrar la fuente de donde obtuviste la informacin.

El uso de parfrasis (informacin dicha con tus propias palabras),

requiere que cites las fuentes que utilizaste. Consulta en el manualdel formato APA, la manera de citar en el texto.


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Construye 3 prrafos argumentativos

PrrafoRazn por la que ests a

en contra del tema

Tmala de la seccin 3

Argumento (evidencias tomadas de las

fuentes que sustenten la

opinin)

Contraargumento (evidencias que apoyen la

opinin contraria)

Refutacin (ratificar la opinin personal

que se estableci al principio

Ej l d f t ti


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Ejemplo de prrafo argumentativoEJEMPLO: Prrafo

Razn por la que

ests a en contra del

tema

La siembra transgnica puede acabar con los cultivos regionales e insectos benficos,

lo que ocasionara un impacto irreversible en el ecosistema que consistira una

hipoteca injusta al patrimonio de las generaciones futuras.

Argumento Los cultivos resistentes a los pesticidas hacen que los agricultores usen herbicidas

cada vez ms potentes, porque el veneno no afecta a las plantas, pero pronto notan

que al mismo tiempo que eliminan la mala hierba, eliminan a los insectos y a los

pjaros que se alimentan de ellas. Este no es el nico peligro, ya que aun con

vigilancia cuidadosa, no es fcil impedir que se disemine el polen de los OGM, capaz

de comunicar a las malas hierbas sus medios de defensa contra los insectos y virus.

Adems, las variedades de cultivos OGM ms resistentes arrasan muchas veces con

las plantas nativas (Aparisi, 2004).

Contraargumento Entre los beneficios generales de los alimentos modificados, se puede mencionar que

se disminuye considerablemente el uso de pesticidas qumicos y con ello la toxicidad

de alimentos tratados con ellos. La aplicacin de esta tecnologa permite prcticas

agrcolas sustentables y la produccin de materiales con recursos renovables (Ortega,

2008).

Refutacin No obstante los aparentes beneficios, todava no hay suficientes estudios que avalen

la inocuidad de estos cultivos. Es cierto quetal vez no se tendran cosechas tanabundantes como las que promete la transgenia, pero se estara protegiendo un bien

comn, herencia de futuras generaciones y por lo mismo, objeto de nuestra

responsabilidad de hoy, siguiendo el principio que enuncia Hans Jonas (1995) acerca

del imperativo de actuar de tal manera que los efectos de nuestras acciones sean

compatibles con la permanencia de una vida humana autntica. Se estara respetando

a plantas y animales que se estn viendo afectados al entrar en contacto con

organismos manipulados genticamente. La muerte de insectos y aves al consumir

semillas modificadas, debe alertar sobre el inminente peligro que estos productos

representan para el ser humano.


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Redacta la introduccin

En esta seccin:

Describe la situacin concreta que encierra un problema tico. es tu punto

de partida.Explicita el problema tico que encierra la situacin descrita en el punto

anterior.

Agrega la tesis y los temas que abordars para responder a la problemtica

tica.

Sigue las recomendaciones del Centro de Recursos para la Escritura

Acadmica (CREA), el apartado 6.

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm

Redacta la introduccin


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Redacta la introduccinEJEMPLO: la introduccin

La discusin actual en torno a la introduccin del maz transgnico al mercado mexicano est llegando a un punto lgido: el

pasado 17 de septiembre el Juzgado XII en Materia Civil del Distrito Federal dict la suspensin del otorgamiento de

permisos de liberacin comercial de maz transgnico, en el juicio de demanda colectiva que interpusieron organizacionesciviles contra la Sagarpa, la Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) y sociedades productoras de

maz transgnico (Monsanto entre otras). El poder que ejercen algunas empresas multinacionales de biotecnologa sobre los

mercados alimentarios plantea una serie de cuestionamientos ticos en torno a la seguridad alimentaria, a la preservacin

de la biodiversidad y a los derechos de los productores de maz pero tambin al rol del gobierno en la regulacin del

mercado.

Las opiniones al respecto son claramente divergentes: mientras algunos argumentan que los alimentos transgnicos

representan una oportunidad de progreso para lograr un mayor bienestar social, otros apuntan por una parte a los daos

irreversibles que la introduccin del maz transgnico generara para el medioambiente o la salud de los consumidores. Porotra parte, llaman la atencin sobre los derechos de los productores de maz que quedaran vulnerados con la aprobacin

del gobierno.

El tema no es ligero: de las decisiones que se tomen depende la salud, la forma de trabajar, los medios de supervivencia de

millones de mexicanos. Confiere una responsabilidad de peso a los principales actores involucrados para encontrar una

forma de valorar la legitimidad de la introduccin de este tipo de alimentos y de encontrar cursos de accin acordes a lo que

ticamente parece ms correcto, ms justo y ms respetuoso de la dignidad de los mexicanos, tanto consumidores como

productores, tanto generaciones presentes como generaciones que an estn por nacer y cuyo destino depender en parte

de las decisiones que se tomen hoy.

En este ensayo se argumenta que a pesar de los posibles beneficios que se derivaran del maz transgnico -mejor

abastecimiento de las necesidades alimentarias, mejores niveles de competitividad del maz mexicano frente a la

competencia internacional, reduccin del uso de pesticidas qumicos, hasta mayores niveles de riqueza para el sector

agrcola- es ticamente imprudente autorizar la siembra de maz transgnico para fines comerciales mientras no existe

evidencias cientficas sobre sus posibles consecuencias en el medio ambiente y la salud; asimismo, se defiende que la

introduccin de maz transgnico es ticamente injusta dado que quitara a los agricultores la propiedad de las semillas y

deshumanizara su trabajo.


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Redacta la conclusin

Esta seccin incluye la recuperacin y reformulacin de la tesis. Para el

cierre del tema puedes usar una frase con efecto, es decir, un enunciado

que el lector recuerde y que lo deje reflexionando sobre lo que acaba deleer. Toma en cuenta las recomendaciones del CREA, apartado 7.

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm

Redacta la conclusin


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Ejemplo de conclusin

EJEMPLO: la conclusin

En el presente ensayo hemos analizado desde una perspectiva tica la

legitimidad de la siembra de maz transgnico para fines comerciales y hemos

argumentado que los improbables efectos positivos que podra generar en la

salud de los consumidores no se comparan con los daos irreversibles que

provocara en la salud y el medioambiente. An si no existe un consenso

cientfico al respecto, la actitud ms prudente consiste en evitar tomar una

decisin son poder tener una visin certera de sus efectos en la poblacin.Aunado a lo anterior, hemos argumentado que la autorizacin de la siembra de

maz transgnico en Mxico, al privar los productores mexicanos de la

propiedad de sus semillas, terminara deshumanizando y alineando el ejercicio

de su trabajo. Por ltimo hemos resaltado la responsabilidad del gobierno frente

a mercados regulados de hecho por algunas empresas multinacionales. El

deber del Estado implica no solamente dar una respuesta en trminos de S oNo sino tambin involucrar en la toma de decisin a los diferentes grupos de

inters que pueden resultar afectados por ella, teniendo especial cuidado para

que la voz de los ms vulnerables se haga escuchar al menos tanto como las

condiciones que imponen gobiernos extranjeros o las perspectivas de

ganancias para una parte muy limitada de interesados.


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Selecciona un ttulo atractivo

El ttulo debe ser breve, original, atractivo y reflejar el contenido del texto.

Escribe tus propuestas de ttulo

EJEMPLOS: ttulos

El maz transgnico en Mxico: una moneda al aire?


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Documenta adecuadamente tus fuentes

Usa el estilo de citacin APA. Consulta el CREA, la seccin correspondiente a

este tema. Para practicar este estilo, realiza los ejercicios interactivos.

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htm

Aparisi, A. (2004). Alimentos Transgnicos y derecho humano a la salud. Cuadernos deBiotica,15 (53), 59-75.Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos, Recuperado de

http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdf(Octubre 2014)

Declaracin Universal de los Derechos Humanos, Recuperado de

http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdf(Octubre 2014)

Declaracin Universal de los Derechos Humanos Emergentes, Recuperado de

http://www.idhc.org/esp/1241_ddhe.asp(Octubre 2014)

Hortal, A. (2002). tica General de las Profesiones. Bilbao: Descle de Bouwer.Jonas H. (1995). El Principio de Responsabilidad: ensayo de una tica para la civilizacintecnolgica. Barcelona: Herder.

Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades, Barcelona: Paidos.

Ortega, R. (2008). Maz transgnico: riesgos y beneficios. Revista Universidad de Sonora,(22), 41-43.

SAGARPA. Recuperado de http://www.sagarpa.gob.mx/ (Octubre 2014)
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htmhttp://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdfhttp://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdfhttp://www.idhc.org/esp/1241_ddhe.asphttp://www.sagarpa.gob.mx/http://www.sagarpa.gob.mx/http://www.idhc.org/esp/1241_ddhe.asphttp://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdfhttp://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdfhttp://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htm


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Bosquejo y redaccin final

Hasta este punto, ya has desarrollado cada una de las secciones del ensayo. Es el

momento de ensamblar las partes y poner cada una en su lugar, al final piensa en unttulo breve y atractivo que d cuenta del contenido de tu escrito. Usa el siguiente

esquema para organizar las secciones. El nmero de palabras es orientativo para un

ensayo de 1400 palabras.


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Bosquejo y redaccin final

Ttulo Breve, original, atractivo, que refleje el contenido del ensayo

Introduccin

(400 palabras)

Situacin

Problemtica tica

Tesis

Desarrollo

(800 palabras)

Argumento 1

Razn que se quiere argumentar

Evidencia

Contrargumento

Refutacin

Argumento 2

Argumento 3

Conclusin

(200 palabras)

Recordar cul era la problemtica del ensayo

Mostrar cmo el ensayo respondi a la problemtica

Referencias Incluir todas las fuentes citadas en el ensayo (no incluir las fuentes

que solamente fueron consultadas)


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Rbrica del Ensayo de ticaCRITERIOS DEDESEMPEO

NIVEL DE DESARROLLO

1 2 3 4A. Reflexin tica No hay reflexin por

parte del alumno.Se limita a resumir

informacin.

Hay una reflexin

personal pero elalumno no incorpora

la perspectiva tica o

la incorpora de

manera inadecuada.

Hay una reflexin

personal del alumnoquien, adems,

incorpora la

perspectiva tica de

manera apropiada.

La reflexin personal

del alumno incorporala perspectiva tica

de manera profunda

y articulada.

B. Desarrollo Social El alumno noreconoce la

importancia de la

tica para el

desarrollo social.

El alumno reconoce

que la tica forma

parte del desarrollo

social justo pero

privilegia otras

aproximaciones,

como la econmica y

la poltica.

El alumno reconoce y

argumenta que la

tica forma parte

fundamental del

desarrollo social justo.

El alumno reconoce

y argumenta que la

tica forma parte

fundamental del

desarrollo social

justo y la articula con

otros elementos que

intervienen en dicho

desarrollo.


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Rbrica del RECC. Problematizacintica

El alumno es

incapaz de

reconocer un

problema tica en

una determinada

situacin.

El alumno reconoce el

problema tico y lo

aborda de manera

adecuada pero

incompleta, esto es,

sin tomar las dosdimensiones de la

tica; la personal y la

social.

El alumno reconoce el

problema tico de

manera completa pero

no ofrece soluciones

ticas y viables.

El alumno reconoce

el problema tico de

manera completa,

plantea soluciones

ticas y viables y

toma consciencia delas consecuencias de

su decisin.

D. Fundamentacintica

El alumno no

identifica su o sus

posturas ticas.

El alumno identifica su

o sus posturas ticas

pero no las

fundamenta.

El alumno identifica su

o sus posturas ticas

tomando como base

corrientes del

pensamiento tico

occidental.

El alumno identifica

su o sus posturas

ticas con claridad,

precisin y

coherencia,

denotando

profundidad en la

reflexin y no solo

familiaridad con los

trminos.

E. Consideracin dela dignidad humana

El alumno plantea

decisiones que no

consideran la

dignidad humana.

El alumno plantea

decisiones que

consideran la dignidad

humana pero sin un

sustento tico slido.

El alumno plantea

decisiones que

consideran la dignidad

humana,

sustentndola con los

fundamentos ticosque la legitiman.

El alumno plantea

decisiones que

consideran la

dignidad humana,

sustentndola con los

fundamentos ticosque la legitiman y

teniendo presentes

sus repercusiones

sociales.

tutorial ensayo Ética

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