TUTORIAL de Dim Dim en el rol de participante-auditorio.

Lic. En Educación y Desarrollo Humano: Eduardo Cortez

Posgrado de Especialidad en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

INTRODUCCIÓN.

La videoconferencia es la herramienta por excelencia de la web que más puede asemejarse al

proceso habitual de enseñanza-aprendizaje presencial en las escuelas. Y aunque esta

caracterización implica el posible reforzamiento de la figura del profesor como expositor que emite

la información mediante una comunicación unidireccional, en el sentido pedagógico, ya que el

alumno puede asumir el papel de receptor más o menos pasivo de dichos contenidos; es menester

que todos los participantes de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje nos involucraremos en el

ejercicio detallado y bien razonado de esta herramienta para efectos de potenciar nuestros

objetivos.

Por otra parte, es muy importante remarcar que el prestador de servicios de videoconferencia que

consideramos más optimo para nuestros fines y contexto, y por sus características es DimDim, ya

que en su versión gratuita permite la participación de un grupo de hasta 20 personas en una misma

sala, aunque sólo el administrador de dicha sala puede mostrar su videocámara, por lo que no es

necesario que cuentes con una; más aún, sí es indispensable que cuentes con unas bocinas y muy

recomendablemente, con un micrófono, preferentemente, que ambos –bocinas y micrófono- sean

de diadema para evitar problemas de realimentación –chillidos- de sonido y/o reducir la captación

de ruidos externos.

Así pues, en este tutorial veremos paso a paso, cada una de las funciones y herramientas que nos

ofrece DimDim en el Rol de participantes-auditorio, es decir, todo aquello que podremos ver y

realizar dentro de una sala administrada, dado el caso, por un facilitador-docente. Esperamos te

sea de gran utilidad.

1.-Ingresa a la página www.dimdim.com y da click en el botón azul, Join Meeting.

Aparecerá un recuadro con dos celdas vacías: Meeting Room (nombre de la sala donde

deseas ingresar), en la que deberás escribir el nombre de la sala que asigne tu profesor; y

tu nombre en la otra celda: Your name.

Si al teclear el nombre de la sala y tu nombre te aparece en la misma pantalla una leyenda abajo

puede deberse a tres causas:

a) Has tecleado mal el nombre de la sala o hay alguien más en la sala con un nombre igual al

tuyo: Revisa y modifica si es necesario.

b) La sala no ha sido abierta: Espera unos minutos para volver intentar, es posible que el

videoconferencista haya tenido algún imprevisto y retraso de tiempo. Recuerda que sólo podrás

ingresar si la sala está abierta, por lo que debes estar al tanto de la hora y fecha en que te cite el

videoconferencista. Esta cita podrá llegarte previamente por correo electrónico o por la plataforma de

un curso en el que estés registrado.

c) La sala está llena: Esta cuestión sólo podrá ser prevista por el videoconferencista para que ello no

ocurra.

Ejemplo:

Si ingresaste bien tus datos y es la primera vez que ingresas en esa computadora, es posible que

previamente requieras instalar o actualizar el Flash Player para poder ingresar a la sala, para lo cual deberás

dar click en el botón que te indica y en unos segundos estarás dentro.

Ahora bien, una vez dentro de la sala, lo primero que deberás hacer es “Permitir” el acceso de

cámara y micrófono en el recuadro que aparece abajo.

Posteriormente, configura el audio acercando el cursor del mouse a la parte inferior del recuadro

donde se proyecta la imagen del videoconferencista. También observa si tienes asignado el

micrófono, ya que si el grupo de asistentes es numeroso, el videoconferencista deberá ir

administrándolos, de modo que los asignará a no más de cuatro a la vez.

Además, puedes establecer dos tipos de chat: uno público –aparece en la parte derecha de la pantalla- en el

que pueden participar todos los asistentes a la sala; o bien, chats privados con cada uno de los participantes

que desees. Para la primera opción sólo requieres redactar tu mensaje en la parte inferior derecha de la

pantalla, mientras que para los chats privados necesitas dar click en la pestaña que está en la parte derecha

del nombre del usuario con el que deseas conversar y de las opciones desplegadas selecciona “Chat

privately”, luego aparecerá un recuadro abajo, en la parte central de la pantalla, para poder realizar dicha

conversación.

Otra opción es la visualización del pizarrón en la parte central de la pantalla, ahí todos los participantes

pueden escribir o dibujar a “mano alzada”, entre otras herramientas. El administrador de la

videoconferencia podrá ir abriendo nuevas hojas que todos podrán ir revisando y editando.

Otra función que puede utilizar el videoconferencista es la de proyectar al grupo una presentación en Power

Point o en PDF (similar a un texto de Word, pero que no puede sobreescribirse); de la cual también se

pueden hacer apuntes sobre el pizarrón.

Por último, también es posible que el videoconferencista sugiera la visita a una página web sin salir de la

sala, de modo que la presenta en la parte central de la pantalla, e incluso, si es una página como la de You

Tube, puede correr, pausar o detener el video; todo esto, con la finalidad de mantener al grupo en la misma

sintonía de trabajo, evitando en la medida de sus posibilidades, distracciones por parte de los participantes

al realizar una búsqueda.

Finalmente, este es un panorama general de lo que puedes vivir en una sala de videoconferencia como

espectador en la plataforma de DimDim; y aunque existen otras alternativas, consideramos que, como lo

comentamos en la introducción, esta es la más viable y efectiva. Si deseas conocer dichas alternativas, te

sugerimos Skype.com y Ustream.tv

Muchas gracias por tu disposición a leer con detalle este tutorial, esperamos te sea de gran utilidad

y lo compartas para seguir difundiendo, en la medida de lo posible, la “educación para todos”.

Contacto:

innovacioneducativa.anahuacalli@gmail.com

www.anahuacalli-cdiava.wikispaces.com. En la que podrás encontrar otros tutoriales creados por nosotros,

lo cuales podrán coadyuvar para mejorar y faciliten tu práctica como docente, alumno o padre de familia

comprometido con el acompañamiento de tus hijos en sus procesos de aprendizaje, fundamentalmente,

dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje.

¡HASTA LA PRÓXIMA!