tutoria 4º eso 2015 2016
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016
Cuaderno de Tutoría4º ESO
IES LA SISLA. SONSECA (TOLEDO)ORIENTADORA: MARÍA JESÚS SUÁREZ SÁNCHEZ DE LA FUENTE
CURSO 2015-2016
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Sesión previa de Tutoría VAMOS A CONOCERNOS MEJOR
Presentarse a sí mismo puede resultar incómodo para cualquier persona, ya sea por timidez, por discreción, o simplemente, porque nos obliga a salir de nuestra Zona de Confort.
Dinámica por parejas:
Los alumnos de la derecha harán de periodistas, los de la izquierda serán los entrevistados.
1. Entrevisto al compañero de al lado, realizando todas las preguntas que se me ocurran
Sobre su persona como aficiones, deportes, forma de ser, cualidades, defectillos, profesión futura, que quiere conseguir en este curso…
Sobre su familia, hermanos, padres, abuelos… Sobre sus amigos, conocidos, redes sociales, formas
de ocio… Sobre sus estudios, notas, asignaturas, cómo lo
hace…
Tomo nota en una hoja de sus respuestas para no olvidar ningún detalle.
Tiempo para entrevistar: 7 minutos.
2. Presentación del compañero por parte del alumno periodista.
Después de finalizar las primeras presentaciones, se pasa a la segunda ronda de entrevistas, los alumnos entrevistados harán de periodistas, y los periodistas de entrevistados.
Una vez pasados los 7 minutos reglamentarios, se procede a las presentaciones correspondientes.
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1ª Sesión de Tutoría. VALORES QUE GUÍAN LA CONVIVENCIA DEL CENTRO:
1º RESPETO Cualidad básica e imprescindible que fundamenta la convivencia democrática en un plano de igualdad y llevando implícita la idea de dignidad humana.
2º RESPONSABILIDAD Entendida como la capacidad de cumplir responsabilidades consigo mismo, con su familia, con sus amistades y con la sociedad en la que vive.
3º LIBERTAD Entendida como la capacidad de decidir con autonomía respetando los derechos de los otros. La libertad exige una educación a propósito, porque ser libre no es fácil, hay que aprender a serlo.
4º IGUALDAD Entendida como el reconocimiento de unos derechos y deberes para todos e igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, así como la valoración crítica de las desigualdades.
5º ESFUERZO PERSONAL Entendida como la capacidad de afán de lucha y superación para alcanzar las metas que nos proponemos venciendo los obstáculos y huyendo de éxito fácil y fugaz.
6º DEMOCRACIA Entendida como la capacidad para educarse en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, la participación ciudadana, el espíritu crítico y la aceptación de la voluntad mayoritaria.
7º SOLIDARIDAD La socialización y el aprendizaje de la convivencia pacífica requieren para ser plenas de la solidaridad, porque no hay forma de convivir sin compartir, sin el cuidado, sin la
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ayuda a los demás.
8º DIÁLOGO Entendido como medio para superar las diferencias así como la prevención y resolución de los conflictos
9º TOLERANCIA Entendida como la actitud de respeto ante la diversidad y diferencias de cualquier orden.
10º
JUSTICIA Entendida como la capacidad de ayudar a los más desfavorecidos superando cualquier discriminación y actuando como elemento compensador de desigualdades.
11º
CONVIVENCIA PACIFICA Entendida como la educación para la paz y el respeto al medio ambiente.
12º
ASERTIVIDAD (Honestidad)
Incluida dentro de la Competencia Emocional y entendida como la capacidad de aplazar las demandas y recompensas, de tolerar el fracaso. Además implica la capacidad de hablar de sí mismo sin alardes ni falsa modestia y, poder reconocer y disfrutar con el éxito de los otros.
2ª Sesión de Tutoría
ELECCIÓN DEL DELEGADO DE CURSODINÁMICA:
Presentación de los Candidatos. Los alumnos alzan la mano para manifestar su deseo de conseguir el cargo de Delegado de Clase.
Exposición de las Razones que presenta cada Candidato para ser votado.
Exposición por parte del Tutor/a de las cualidades de un buen Delegado: Responsabilidad, Honestidad, Confiabilidad, Empatía, Colaborador…
Lectura y comentario colectivo de las Funciones del Delegado de Clase:
1. Representar a sus compañeros en el Instituto y en la Comunidad Educativa.
2. Participar en las reuniones de la Junta de Delegados (son reuniones de todos los Delegados de un ciclo, por
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ejemplo, de 1º y 2º ESO convocadas por el Jefe de Estudio) para estar al corriente de todas las iniciativas que se lleven en el Centro.
3. Colaborar con sus compañeros para la buena marcha de la clase.
4. Cooperar en las estrategias organizativas del Centro para cumplir con la máxima eficacia su cometido.
5. Proponer iniciativas o proyectos que redunden en la mejora del proceso educativo.
6. Ser encargado de las llaves de la clase y responsable de la hoja de compromiso con el aula (orden y limpieza).
7. Puede representar a los estudiantes en el Consejo Escolar del Instituto (conjunto de personas representantes de la Comunidad Escolar que asesoran en la buena marcha del Centro) .
8. Puede representar a los estudiantes en el Consejo Escolar de la Localidad (órgano del Municipio en el que se coordinan todas las acciones educativas de los Centros de la Localidad).
9. Puede participar en la primera parte de las sesiones de Evaluación del grupo.
Tiempo para la Reflexión “3’” Votación secreta Recuento de la votación en la pizarra con ayuda del alumno
más joven y del alumno más mayor de la clase. Se cumplimenta, finalmente, el Acta de Elección del Delegado.
ACTA DE ELECCIÓN DE DELEGADO
Año Académico: 2015 /2016
Curso: …………..Grupo: …………… Nº de Alumnos: ………………..
Candidatos a Delegado/a:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016………………………………………………………………………………………………………………….
Nº de votantes: ……………
RECUENTO DE VOTOS:
……………………………………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….
DELEGADO/A: ……………………………………………………………………………………………
Subdelegado: ……………………………………………………………………………………………..
Vocal 1: ………………………………………………………………………………………………
Vocal 2: ………………………………………………………………………………………………
Vocal 3: ……………………………………………………………………………………………..
Fdo: El Presidente El Secretario Vocal
Fecha: ……………………………..
3ª Sesión de Tutoría
CONFECCIÓN DE UN HORARIO PERSONAL DE ESTUDIO POR LAS TARDES. Los alumnos realizarán en su libreta, agenda o en una hoja aparte para poner en su habitación de estudio, un cuadro de doble entrada como se representa a continuación:
Tiempos
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Las franjas horarias serán realizadas atendiendo en primer lugar a las actividades deportivas, culturales o de refuerzo que tengan y, a partir de ahí, ir desarrollando el horario.
El tiempo de estudio se distribuye por áreas concretas, es decir, asignando un horario a cada área que debes estudiar según las materias del día siguiente, un tiempo concreto, de forma que si no tuvieras tarea por escrito, debes utilizar ese tiempo en lectura de temas, realización de resúmenes o esquemas o estudio memorístico de dicha materia. Esto te hará avanzar un montón.
Respetar la curva de dificultad a la hora de distribuir esos tiempos concretos para cada área:
Comenzar por una materia de dificultad media. Continuar con las materias más difíciles para seguir con
dificultad media y… Terminar con la materia más fácil.
La duración óptima del tiempo de estudio continuado es de unos 40 minutos, alternando los períodos de estudio con un descanso de 5 o 10 minutos que pueden aprovecharse para pasear, merendar o hablar con la familia. Desaconsejado poner la tele, el ordenador…Why? …Distrae y hace olvidar el horario, que siempre tenemos que respetar.
¡El móvil! ¿Qué hacemos con el móvil? APARCARLO
Todos los días debes contar con un tiempo libre o de distracción.
La actividad física como sabes es muy importante para tener la mente despierta, por tanto, asigna dos o tres días para su realización.
Utilizar distintos colores para marcar los horarios que correspondan al mismo tipo de actividad. “Contemplad SIEMPRE tiempo para memorizar”. Así se potencia la memoria y se lleva el temario de forma gradual y progresiva, evitando los atracones de última hora para los exámenes.
4ª sesión de TutoríaOrganigrama del Instituto
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El Consejo Escolar es el órgano consultivo del centro.La Junta de Delegados está formada por todos los Delegados de clase. En nuestro Instituto al estar los edificios distanciados hay tres Juntas de Delegados por niveles de estudio: 1 y 2º ESO; 3º y 4º ESO y FP Básica; Bachillerato y Ciclos de Formación Profesional.
¿Os gustaría hacer un vídeo sobre Nuestro Instituto? En plan guayy, ahora que tenemos mucha tecnología a nuestra disposición. Primero hay que diseñar sus partes y escribir el guión. Elegir música y pedir los permisos para entrar a algunas clases y filmar. Todo en plan guayyy.
5ª Sesión de Tutoría
PROGRAMA PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016CHARLAS DEL CENTRO DE LA MUJER DE SONSECA
Destinadas a 4º ESO
Tema: Igualdad de género y prevención de la violencia de género.
Calendario propuesto:
Fecha Horario Curso26 de Octubre, Lunes 12.40-13.35 4º ESO D (Elena)26 de Octubre, Lunes 13.35-14.30 4º ESO B (José Luis)27 de Octubre, Martes
11.30-12.25 4º ESO C (María M.)
30 de Octubre, Viernes
9.25-10.20 4º ESO A (María)
Fecha Horario Curso9 de Noviembre, Lunes
12.40-13.35 4º ESO D (Elena)
9 de Noviembre, Lunes
13.35-14.30 4º ESO B (José Luis)
10 de Noviembre, Martes
11.30-12.25 4º ESO C (María M. )
13 de Noviembre, Viernes
9.25-10.20 4º ESO A (María V)
PROGRAMA PARA EL CUIDADO DE LA SALUD. PREVENCIÓN DE LA ANOREXIA Y LA BULIMIA.
Cuadernillo para repasar en Tutoría. “Taller de prevención de los trastornos de la conducta alimentaria”
Consta de ejercicios e información variada:
Recomendaciones para ayudarte a cuidar tu salud. Consejos para relacionarte mejor contigo y con los demás Información para conocerte mejor Conceptos para adquirir una visión crítica de los mensajes que
transmiten los medios de comunicación.
Los alumnos pueden seguir el cuadernillo en su propio cuaderno.
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-20166ª Sesión de Tutoría.
Programa de Mantenimiento Ecológico del Centro
FASES
Sensibilización y concienciación. “Mejor No Ensuciar”. Lectura del texto que se acompaña. Los alumnos pueden añadir ideas sobre el tema.
Oportunidad de servicio y colaboración. “Muy valorado”. Para la consecución de ciertas becas universitarias, el Voluntariado y el Servicio a la Comunidad es imprescindible.
Medidas de higiene. “Guantes, bolsas, etc…” Procedimiento higiénico de recogida de residuos, almacenaje y tirado.
Se realiza por sectores, cada grupo se encarga de una zona. El grupo de clase permanece unido y no disperso en una zona determinada.
Se permanece todos en el mismo sector, cerca del Tutor o de la Tutora.
Testimonio de haber realizado la “batida”. Se realizan fotos que se pueden subir a las redes sociales o a la página del centro. Siempre que sean correctas y los fotografiados queden lo suficientemente guapos.
Contentos por haber participado. Satisfacción de la acción realizada
POR UN ENTORNO AGRADABLE Y LIBRE DE BASURA En nuestro Centro Educativo convivimos respetuosamente más de mil doscientas personas, y en ese respeto mutuo tenemos que seguir trabajando. “A veces, y disculpad, si somos demasiado directos, a algunas personas nos molesta que entornos de nuestro Instituto estén sucios sin necesidad.” Conservar nuestro Centro, mantener sus recursos en buen estado, no ensuciar sin necesidad es una labor nuestra, es lo mínimo de una buena educación.
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016 No obstante, en general, doy las gracias a la mayoría de vosotros porque efectivamente, ponéis todo el cuidado del mundo para la buena conservación y limpieza. Y me siento agradecida porque hacéis que los espacios sean más agradables. Para un ciudadano exterior al centro, los elementos que tiene para valorar al Instituto son: los chicos que en horario escolar están en sus clases, el aspecto externo de las instalaciones, la conducta cívico-social de los jóvenes en relación a la localidad, las notas de la PAEG, el acceso a las carreras que desean los estudiantes y la capacidad de encontrar un empleo los alumnos de FP, es decir, la empleabilidad. De estos indicadores expuestos, hay uno sobre el que podemos ejercer una acción singular y eficaz, que es el mantenimiento limpio de las instalaciones y del entorno del Instituto, donde particularmente, vosotros, los estudiantes de 4º ESO podéis incidir.
La carta de presentación de un Centro Educativo y de Formación Profesional comienza cuando un ciudadano externo se acerca al Centro y lo encuentra limpio y cuidado. Las vibraciones del Centro Educativo le impactan porque encuentra que todo fluye en armonía, esa “primera impresión” modula la valoración que hace de la Educación y de la Formación Profesional que aquí se imparte.
¡Qué fácil es que cada cual ponga de su parte, a sabiendas que, formándonos, estamos construyendo un proyecto social, un proyecto laboral que repercutirá, sin duda alguna, en el crecimiento y desarrollo de nuestra área geográfica!
Estoy segura de que cuento contigo. Muchas gracias.
Calendario de Limpieza de patios y entorno: (una oportunidad de servicio)
4º ESO A 4º ESO B 4º ESO C 4º ESO D DIVER ¿?
20 de Noviembre
16 de Noviembre
23 de Noviembre
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7ª sesión de Tutoría
Programa para la mejora de las Técnicas de Estudio: la ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN
TÉCNICAS PARA MEJORAR LA CONCENTRACIÓN
A veces te pones a estudiar pero te das cuenta de que no te puedes concentrar. Esto puede ser por causas internas (problemas psicológicos, personales, etc.)
o externas (distracciones, ruidos en casa...). Aquí te enseñamos unas técnicas para
que mantengas tu concentración:
Procura que tu mente no se tenga que dividir en dos o en tres; sólo estás estudiando y sólo tienes que centrarte en una cosa: lo que estás leyendo. Si lo aprendes rápido, pronto te podrás dedicar a otras cosas.
No te pongas en una postura demasiado cómoda ya que así favorecerás el sueño. Tampoco es bueno que haga mucho calor en la habitación o que esté poco ventilada.
Mantén una buena tensión psicológica, ni muy relajado (porque entonces no estarías predispuesto a aprender) ni muy tenso.
Si puedes, usa siempre la misma habitación y la misma hora para estudiar, quita todas las cosas de delante que te puedan distraer (fotos, revistas...).
Resuelve tus problemas antes de estudiar; tanto si son reales como si son internos (algún pensamiento sobre si has actuado bien con tal chica-o, sobre si has sido muy exigente con tu amigo-a, etc.), debes primero resolverlos y quedarte en paz contigo mismo.
No estudies todo el tiempo igual; es mejor que estés unos minutos subrayando, otros haciéndote un esquema, otros leyendo sólo por encima y otros (los últimos) viendo pasar el tema mentalmente pero de forma muy rápida, como si fuese una película.
Recompensa la concentración: si has conseguido una buena concentración, date pequeños premios (un descansito, una visita a la nevera, un "zaping" en la tele...).
Piensa que la concentración es como una montaña: al principio es baja, luego es más alta y finalmente es otra vez baja; por eso tienes que usar alguna técnica de concentración al principio (como respirar lenta y profundamente, concentrándote sólo en tu respiración, en cómo se inflan los pulmones, saca el aire muy
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016
lentamente; si te sirve mejor también puedes imaginarte con todo lujo de detalles, un paseo por la montaña, con río incluido, árboles, etc.).
Ejercicio de concentración
1. Observa un objeto que esté cerca de ti (un cuaderno, una lámpara..); míralo despreocupadamente, sin darle mucha importancia; a partir de ahora empieza a analizarlo con todo detalle (su color exacto, la sombra que refleja...). Así estarás durante un minuto.
2. Ahora cierra los ojos y adopta la postura sentado, la cabeza y la espalda en línea recta, las manos en los muslos y las piernas en ángulo recto. Mira tu cuerpo mentalmente, piensa en cada cosa que pasa dentro (la respiración, el fluir de la sangre, el bombeo del corazón..). Poco a poco, deberás ir distinguiendo cada sonido aisladamente. Permanece atento a cada sonido y sensación (ahora al corazón, luego a los pulmones...) durante 2 minutos.
3. Acaba haciendo 30 respiraciones muy profundas pero muy lentas, sobre todo al expulsar el aire; mientras lo haces imagínate que por tu nariz entra aire muy, muy puro, de color cielo, purificador y cuando lo eches piensa que el aire que sale es un aire contaminado, tenso....
AHORA, COMENTAR EN GRUPO CON LA TUTORA OTRAS FORMAS DE CONCENTRACIÓN Y LOS PROBLEMAS QUE TENÉIS, PARA CONSEGUIR ESA CONCENTRACIÓN IDEAL.
Formas que utilizo para concentrarme
Cosas que impiden que me concentre
QUÉ PODEMOS HACER CUANDO ALGO NOS IMPIDE DE CONCENTRARNOS PARA ESTUDIAR Y PARA ATENDER EN CLASE CON UNA PRESENCIA ACTIVA.
MóvilTelevisiónMúsicaRuidosGritosEnfadosPreocupacionesEuforiaTristezaPensar que no se puede
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Conversaciones de gente
PROPUESTAS PARA MEJORAR LA CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN EN CLASE.
8ª sesión de Tutoría
Programa para la prevención de ITS (Infecciones de Transmisión Sexual).
Se entrega un folleto divulgativo con información al respecto, con un texto procedente del programa de prevención del SESCAM.
Proponer a los alumnos buscar información sobre este tema en los medios de comunicación y que aporten la noticia a clase.
Programa de Educación Emocional:
LOS BUENOS TRATOS DEJAN HUELLA (Folleto divulgativo) Ahondando en la prevención de la violencia, contrarrestando con un
comportamiento positivo.
Programa de Educación Vial:
http://www.dgt.es/es/seguridad-vial/educacion-vial/recursos-didacticos/jovenes/
Tema de este curso:
El camino al Instituto
Ideas: salida de casa, cruce de paso de cebra, parada de autobús, montar en el autobús, señalización de giros en bicicleta, casco, encontrar a amigos, cinturón de seguridad…
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Programa de Participación: prepara la posible intervención del Delegado de clase en las sesiones de Evaluación del primer trimestre.
Pre-Evaluación:
1. Evaluación de Actitudes del Alumno2. Análisis individual por materias (Se adjunta ficha).
Recordatorio de la página de Construye tu mundowww.construyetumundo.orgUsuario: Mariajesus1Contraseña: lasisla
9 ª sesión de Tutoría
1. Revisión de las actividades realizadas en la Tutoría. Es importante porque eso dará a los alumnos una idea de todos los temas que se han abordado y lo relevantes que son para el desarrollo personal y social.
2. Revisión de aspectos académicos de los alumnos: puntualidad, asistencia, evolución de calificaciones de exámenes, de citas con padres, de hábitos de estudio, de aplicación de técnicas de trabajo intelectual…
3. Planificación de los próximos trimestres:Día 7 de abril, charla de las Fuerzas Armadas, a las 12.40 en la sala de audiovisuales.
4. Planificación de las actividades propuestas por el Proyecto Construye tu mundo:
1ª Actividad
2ª Actividad
3ª Actividad
4ª Actividad
5ª Actividad
6ª Actividad
21 de Enero 2015
11 de febrero 2016
10 de Marzo 2016
14 de Abril de 2016
28 de Abril de 2016
19 de Mayo de 2016.
5. Charla de Orientación para los Estudios de Bachillerato para el curso 2016-2017. En previsión del proceso de admisión que seguramente comenzara en Febrero de 2016.
4º ESO A 4º ESO B 4º ESO C 4º ESO D 4º ESO Diver
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Jueves, 4 de febrero, 13.35
Lunes, 1 de febrero 13.35
6. Programa Ecológico de Mantenimiento de Instalaciones y Limpieza. Piensa globalmente y Actúa localmente
4º ESO A 4º ESO B 4º ESO C
4º ESO D
4º ESO Diver
3 de Marzo 22 de febrero
24 de febrero
7. Excursión a Aula Del 2 al 6 de Marzo. Podemos elegir el Viernes, día 4 de Marzo.
8. Programa de Orientación Profesional. Visita a las Aulas de nuestros Ciclos de Formación Profesional. Y recepción de información de parte de otros profesores de otros Centros de Formación Profesional.
10ª Sesión de Tutoría
Construye tu mundo: Audiovisual titulado “Fuente de inspiración”
Objetivos:
A. Que los alumnos y alumnas se cuestionen los supuestos beneficios del consumo de drogas.
B. Que reflexionen respecto a la supuesta asociación entre el mundo de la música y el consumo de drogas.
C. Promover valores como el esfuerzo y la superación. Secuencias Fuentes de inspiración (Mentiras y gordas)Vídeo clip “I’m yours” (Jason Mraz)
Consejo Orientador para 4º ESO:
Objetivos:
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016
A. Valorar las competencias del alumnos, sus cualidades y actitudes para estudios posteriores
B. Informarles sobre las alternativas o caminos que puede seguir para que conozca ampliamente las fortalezas y debilidades de cada uno de ellos para su caso concreto. Informar sobre modalidades de Bachillerato: Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales, Artes, Bachillerato Internacional, Bachillerato de Excelencia.
C. Informarles sobre la Formación Profesional, sus grados y las competencias profesionales que se pueden adquirir en cada una de las familias profesionales.
D. Recomendar al alumno una vía, en la según las expectativas, hecha la valoración global del caso, el alumno podrá tener éxito.
E. Facilitar la toma de decisiones vocacionales.
http://pop.jccm.es/ http://pop.jccm.es/elige/
11ª Sesión de Tutoría
Excursión Aula 2016
Alumnos por curso: 4º DIVER = 10 4º ESO A= 19
4º ESO B = 22 4º ESO C= 14 (1)
4º ESO D= 14
Total de alumno 78 + 4 profesores: José Luis Bravo, Daniel Suárez, Sandra Romero y María Jesús Suárez.
Fuente Consignas a seguir en caso de Acoso escolar.
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016http://riesgoslaborales.feteugt-sma.es/p_preventivo/riesgos_laborales/riesgos_laborales_5-g.htm
CONSIGNAS A SEGUIR EN CASO DE “BULLYING” entendido como el proceso de intimidación en los centros de estudio, sistemático y creciente, por parte de ciertos compañeros hacia otro, con el beneplácito del grupo.
1.- Ignorar al bully y a sus secuaces. El bully (acosador) ataca al que le responde, no al que lo ignora. Cuando es ignorado se desmorona, de ahí que ante una provocación una respuesta ingeniosa sea “¿Y?”. Es como decir, ¿qué me quieres decir con eso? Y nunca llores en su presencia, no te enfades, ni le demuestres que te molesta. Si estás dolido que no se note.
2.- Si te ves obligado a responder dile con tranquilidad: NO soy lo que tu piensas. O bien contesta con una broma. Si te dice “eres horrible”, contéstale “me alegra que te hayas dado cuenta”.
3.- Busca apoyo en tus padres, en un profesor o adulto en el que confíes. Ellos pueden pedir responsabilidades al Instituto y solicitar que se tomen medidas en un plazo máximo de una semana. Y si crees que estás en peligro corre. Huir y refugiarse donde haya un adulto no es de cobardes, es protegerte.
4.- Escribe una carta explicando lo que ocurre a tus Padres, al Director del Instituto o a algún Profesor en el que confíes.
5.- Habla con tus padres para no asistir a clase si eres víctima de acoso físico o psicológico.
6.- Si eres objeto de chistes, burlas y bromas de mal gusto hazte de un grupo de amigos de tu barrio que te acompañen hasta el Centro y hasta tu casa, al menos mientras el acoso dure. En cualquier caso, no andes solo.
7.- No estés cerca de tu acosador, ni te enzarces con él en disputas. No te fíes de él si quiere hacerse pasar por tu amigo.
8.- Si un compañero te hiere con un bolígrafo o cualquier otro tipo de arma, pide a tus padres que lo denuncien a la policía.
12ª sesión Tutoría
Charlas sobre Personas con daño cerebral y sus familias. Iguala 3 Provisional
4º ESO A 4º ESO B 4º ESO C 4º ESO DViernes, 11 de marzo a las 9.25
Lunes, a 6ª, 7 de Marzo
Lunes a 5ª 7 de Marzo
Lunes a 12.40. 14 de Marzo.
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Reparto de tarjetas de sensibilización sobre “Tu vida no es un juego. Páralo a tiempo. Castilla-La Mancha por las relaciones igualitarias”. Es una campaña de sensibilización dirigido a la población adolescente y hace hincapié en las llamadas “microviolencias” o “micromachismos.
Vídeo en Youtube. Spot Páralo a Tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=rs5h2FOL18o
Jóvenes, Alcohol y Tráfico. Reparto de folletos sobre estas amistades peligrosas.
http://www.dgt.es/es/seguridad-vial/educacion-vial/
Enlace para poder descargarse los cortos:
http://www.dgt.es/es/seguridad-vial/educacion-vial/recursos-didacticos/personas-con-discapacidad/14-videos-grupos-trabajo-dgt-famma-personas-discapacidad.shtml
Vídeos
Atención peatón la seguridad está en tus manos.
Camina con seguridad por tu ciudad.
Capacitados.
Circulando sobre dos ruedas.
Consejos a seguir para un atropello eludir.
Cuando no puedes pasar.
En la ciudad de Bés.
Erased.
Explorando la incertidumbre.
Hazlo bien así de facil.
Nunca lo olvides.
Recordatorio para realizar la Reserva de plaza para los estudios de Bachillerato.
13ª Sesión de Tutoría Campus Científicos de Verano 2016.
www.campuscientificos.es
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-20161º de Bachillerato Ciencias. Nacido posterior a 31 diciembre 1998. Nota igual o superior a 8 puntos en los estudios cursados en el año escolar 2014-2015.
Solicitud y modelos para cumplimentar la documentación adicional en la web. Plazo hasta las 15 horas del día 16 de marzo. Hay que registrarse y aportar
1. Certificado académico del curso 2014-2015 según modelo proporcionado en el área de usuario de la web www.campuscientificos.es
2. Autorización paterna según modelo proporcionado en el área de usuario de la webwww.campuscientificos.es
3. Fotocopia del NIF/NIE/pasaporte
En el caso de que se produjeran empates en dicha puntuación, éstos se resolverán atendiendo, por orden, a los siguientes criterios de desempate:
Mejor nota obtenida en la asignatura de matemáticas. La primera letra del apellido según lo dispuesto en la Resolución de la
Secretaría de Estado de Administraciones Públicas, por la que se publica el resultado del sorteo a que se refiere el Reglamento General de Ingreso del Personal al Servicio de la Administración del Estado, para el año 2016:http://www.boe.es/boe/dias/2016/02/26/pdfs/BOE-A-2016-1970.pdf
8, de Marzo, Día Internacional de la Mujer
Planet 50-50 by 2030 Step it up for gender equality
See more at: http://www.unwomen.org/es/news/in-focus/international-womens-day#sthash.oK9pS9gq.dpuf
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-201614ª sesión Tutorial
1. Estructura de 1º de Bachillerato para el curso 2016/2017. Aprobada en la Comisión de Coordinación Pedagógica del día 8 de marzo de 2016.
2. Algunos conceptos universitarios.Grado. Título Universitario Duración.4 añosDoble grado. Doble titulación Duración. 6 años
ECTS European Credit Transfer System = variable 25 horas de trabajo comprendidas entre las clases y el estudio personal.
Cada carrera de grado se mide en créditos. Hay carreras de 240 créditos que son de cuatro años, carreras de 300 créditos que son de cinco años (Farmacia) y 360 créditos que comprenden 6 años, por ejemplo, medicina.
Arquitectura.
1. Grado en Fundamentos de Arquitectura (300)2. Máster en Arquitectura (60 créditos)
= Arquitecto.
Espacio Madrileño de Educación Superior: http://www.emes.es/
Acceso a la Universidad: http://www.emes.es/AccesoUniversidad/tabid/222/Default.aspx
Becas estudiantes: http://www.emes.es/Becasestudiantes/tabid/223/Default.aspx
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-201615ª sesión Tutorial
La Federación Europea de Asociaciones de Estudiantes de Psicología ha propuesto al Instituto llevar a cabo una charla relacionada con la discriminación y la estigmatización que sufren las personas con trastornos mentales, fijándose especialmente en los trastornos producidos por la depresión, el autismo y la esquizofrenia, particularmente, con el objetivo de sensibilizar al alumnado sobre estos hechos, mediante la información y el debate.
El programa se llama “Mind the Mind- combatiendo el estigma de los trastornos mentales”.
Consta de los siguientes pasos:
1.- Entrega y recogida de la autorización paterna para que el alumno pueda participar en el taller.
2. Realizar el Cuestionario previo a la sesión. Cada cuestionario llevará una identificación anónima personal, por ejemplo, 3º ESO más la letra del grupo, más el número de orden de la lista. Tiene que coincidir dicho número con el que se ponga en el Cuestionario de post taller.
3. Realizar el Taller.
Calendario propuesto:
4º ESO A4º ESO B
4º ESO C4º ESO D
Viernes, 22 de abril a las 9.25
Lunes, 18 de abril, a las 13.35
Lunes, 18 de abril, a las 12.40
Lunes, 25 de abril, a las 12.40.
Construye tu mundo.
Actividad Nº 2. PARAÍSOS ARTIFICIALES
Actividad Nº 3. NO LO TENGO CLARO.
Seguir en ambos casos las instrucciones del documento correspondiente.
Charla sobre el acceso al Ejército.
Jueves, 7 de Abril a las 12.40. En audiovisuales.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 22
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016
16ª Sesión Tutorial
Proyecto Mind the Mind
2ª Fase: Recogida de Autorizaciones Negativas.
Entrega del Cuestionario pre- charla.
Se realiza en la sesión anterior a la charla. Teniendo en cuenta el curso y el número de orden de lista que se ha de poner arribita. Y luego cuando se realice el post deben coincidir el curso y el número de orden de lista para cada alumno.
El Calendario queda como sigue:
Calendario para 4º ESO:
4º ESO A4º ESO B
4º ESO C4º ESO D
Viernes, 29 de abril a las 9.25
Lunes, 25 de abril, a las 13.35
Lunes, 25 de abril, a las 12.40
Lunes, 2 de mayo, a las 12.40.
Mercadillo Solidario en beneficio de AFANION. Encargados Carlos Delgado y Carlos Díaz (Tutor de la Formación Profesional Básica de Servicios Administrativos).
Creo que estos alumnos se pasarán por las clases anunciando el Mercadillo y las formas de colaboración.
Construye tu mundo:
Actividad Nº 4: Imaginación al poder.
Objetivos:
Reflexionar sobre el uso que cada uno hace del tiempo libre.
Distinguir entre tipos de ocio activo y de ocio pasivo.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 23
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Discriminar entre decisiones y comportamientos positivos y exentos de riesgo para la salud.
Seguridad en la Red. http://www.seguridadenlared.org/
Contra el Fraude on-line
Confianza en la red para todos
16ª Sesión Tutorial
Estructura de 1º de Bachillerato 2016/2017MATERIAS COMUNES
Lengua Castellana y Literatura (4 h)
Filosofía (3h)
Educación Física (2h)
Inglés I (3h) Normal Inglés I (3h) Continuación Secciones Europeas
Elegir una entre:
Tecnología de la Información y Comunicación (TIC I) (2h) Religión (2h) Cultura Científica (2h)
MODALIDADES
Ciencias Humanidades y Ciencias Sociales
Ciencias de la Salud Ciencias/Ingeniería Humanidades Ciencias Sociales
Matemáticas I
Física y Química
Biología y Geología
Matemáticas I
Física y Química
Dibujo Técnico I
Historia Contemporánea
Latín I
Griego I
Historia Contemporánea
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I Economía
ESPECÍFICA DE ITINERARIO (Elegir una)
Dibujo Técnico I
Tecnología Industrial I
Tecnología Industrial I
Biología y Geología
Literatura Universal
Economía
Griego I
Literatura Universal
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016
Dibujo Artístico I
Francés I
Anatomía Aplicada
Dibujo Técnico I
Francés I
Anatomía Aplicada
Francés I
Lenguaje y Práctica Instrumental
Francés I
Lenguaje y Práctica Instrumental
17ª Sesión de Tutoría
Actividades de Orientación Profesional para alumnos de 4º ESO.
Calendario:
1ª Fase de Información General el 9 de Mayo a las 12.40, cursos 4º ESO B, 4º ESO C, 4º ESO D y los alumnos de 4º ESO A que estén interesados por los ciclos.
2ª Fase de Talleres prácticos:
4º ESO C 4º ESO B 4º ESO D 4º ESO A
Lunes, 16 de Mayo a las 12.40
Lunes, 16 de Mayo a las 13.35
Lunes, 23 de Mayo a las 12.40
Viernes, 27 de Mayo a las 9.25
Conservación de Espacios Exteriores:
4º ESO A 4º ESO B 4º ESO C 4º ESO D
Jornadas de Convivencia de la Armada en el Ferrol, del 26 de junio al 1 de julio. Alumnos interesados lo tienen que decir a sus Tutores para proponerlos.
Sé legal en internet http://www.tudecideseninternet.es/agpd1/
http://www.tudecideseninternet.es/menores-v2/?q=node/212
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 25
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016http://www.tudecideseninternet.es/menores-v2/?q=node/197/take
http://tudecideseninternet.es/agpd1/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=15&Itemid=160 Vídeos
http://tudecideseninternet.es/agpd1/index.php?option=com_content&view=article&id=73&Itemid=177 Guías on-line.
http://tudecideseninternet.es/agpd1/index.php?option=com_content&view=article&id=73&Itemid=138#ficha-2-privacidad-y-seguridad
Agencia española de protección de datos.
18ª Sesión Tutorial
Actividades de Orientación Profesional para alumnos de 4º ESO.
1ª Fase de Información General el 16 de Mayo a las 12.40, cursos 4º ESO B, 4º ESO C, 4º ESO D y los alumnos de 4º ESO A que estén interesados por los ciclos.
2ª Fase de Visita de Aulas:
4º ESO C 4º ESO B 4º ESO D 4º ESO A
Lunes, 23 de Mayo a las 12.40
Lunes, 23 de Mayo a las 12.40
Lunes, 23 de Mayo a las 12.40
Viernes, 27 de Mayo a las 9.25
Titulación alumnos con dificultades de aprendizaje. Valoración
Recuperación de Pendientes de la ESO. La Evaluación será el día 17 de mayo, por una pendiente puede perderse el Título de Graduado en Educación Secundaria.
Necesito una clase de 4º ESO D para una charla del IES Guadalerzas sobre un ciclo de grado medio de Conservación del Medio Natural.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 26
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Necesito otra clase de 4º ESO D para una charla del IES Peñas Negras sobre el ciclo de grado medio de Mantenimiento electromecánico y Aceites de Oliva y Vinos.
Proyecto Mind the Mind
2ª Fase Intervención directo con alumnos
Cuestionario Post. Para entregar el día de la intervención junto a los Cuestionarios Pre.
Enviada la carta sobre la exposición de ACNUR y las posibles actividades que se pueden realizar en clase sobre los Refugiados.
Importancia de las calificaciones a la hora de acceder a un ciclo de grado medio, a la hora de solicitar beca, o cualquier clase de ayuda. El expediente académico de la ESO cuenta y muy mucho. En esta última evaluación de la ESO, hay que hacer un Sprint final, a toda máquina. Que no os distraigan las fiestas.
19ª Sesión Tutorial
Recopilación de algunas actividades de Orientación Profesional relevantes.
El día 16 de Mayo iremos al módulo II para realizar la visita de las aulas de las Familias profesionales (12.40). Posterior organización para respetar programaciones didácticas. Tema de intercambio de clases…
Blog de sanitaria la sisla
http://lasislasanitario.blogspot.com.es/search/label/FOL_contenidos
El día 23 de Mayo será la información general de los 4º ESO en la Sala de Audiovisuales a las 12.40 de los Ciclos de la Formación Profesional que se imparte en el IES La Sisla.
Intervenciones externas en Orientación Profesional:
20 de Mayo a las 11.30 vendrán los profesores del IES Guadalerzas para los cursos de 4º ESO D y diversificación y a las 12.40 vendrán los profesores del IES Peñas Negras para también los curso de 4º ESO D y
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 27
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Diver. (afecta a Jesus Colino en diver y a Juanjo y Jaime en 4º ESO D).
Construye tu mundo. Actividad Nº 5. Mejor todos juntos. Audiovisual Cuerdas un anuncio publicitario.
Horario de visitas para la exposición de ACNUR:
4º ESO A Viernes, 13 de mayo a las 9.25
4º ESO B Martes, 10 de mayo a las 12.40. Jesús Colino
4º ESO C Viernes, 13 de mayo a las 9.55
4º ESO D Jueves, 12 de mayo a las 9.25.
Pruebas de Acceso a Grado Medio. Orden de 12/04/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se modifica la Orden de 21/02/2013, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo en Castilla-La Mancha. [2016/4520]
17 años cumplidos o en el año natural
Estructura de la Prueba: Comunicación , Social y Científico-tecnológica.
Posible charla del Centro de Adultos para los alumnos que no vayan a obtener el Graduado en ESO.
20ª Sesión de Tutoria
ACNUREnlaces con actividades de ACNUR
“ https://www.eacnur.org/sites/default/files/guia_montaje_expo_undia.pdf)
https://www.eacnur.org/content/campa-educativa-no-solo-n-meros.
https://www.eacnur.org/content/unidades-did-cticas-los-derechos-humanos-los-refugiados-y-acnur
https://www.youtube.com/user/eACNUR”
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 28
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016 4º ESO A martes día 10 hacia las 11.55 porque hay otro grupo o bien, dejarlo para el lunes, día 16 que a las 11.30 estarías solo con tu grupo.
4º ESO B jueves, a las 10.35.
4º ESO C martes, día 10, a las 12.40 o bien el viernes, día 13 a las 11.30, horario en el que no hay ningún grupo.
4º ESO D, martes, día 10 hacia las 11.00 porque antes habría otro grupo.
Seleccionados: X e Y de 4º ESO A.
AULAS FELICES:Características básicas de este programa educativo son las siguientes:
–Un modelo integrador que permita potenciar el desarrollo personal y social del alumnado. –Que unifique y estructure el trabajo que, en la actualidad, se está desarrollando en las escuelas en torno a la Acción Tutorial, la Educación en Valores y las Competencias Básicas relacionadas con el desarrollo personal, social, y aprender a aprender. –Que tome como núcleo central el desarrollo de dos conceptos de especial relevancia dentro de la Psicología Positiva: la atención plena y la educación de las 24 fortalezas personales (Peterson y Seligman, 2004). La atención plena será el fundamento básico, de modo que, potenciando actitudes de plena consciencia y autocontrol, podamos capacitar a nuestros alumnos para desarrollar en sí mismos las 24 fortalezas personales que constituyen los rasgos positivos de su personalidad. Y todo esto con el referente final de hacer a nuestros alumnos más autónomos, más capaces de desenvolverse en el mundo que les rodea y, en definitiva, más felices
21ª Sesión de Tutoría
PRUEBAS DE ACCESO A GRADO MEDIO
Los requisitos que deben cumplirse para poder realizar las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado medio son los siguientes:
Tener como mínimo 17 años de edad o cumplirlos en el año natural en que se realiza la prueba.
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016 No disponer de los requisitos que le permitan un acceso directo a
ciclos, es decir, no haber superado los estudios de 4º ESO o equivalentes a efectos académicos.
No haber superado una prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
No haber superado una prueba de acceso a Ciclos Formativos o habiéndola superado presentarse a subir nota por primera vez.
Periodo de solicitud. Del 2 al 13 de mayo.
Vía telemática. Papás 2.0 > Secretaria Virtual> Enviar Solicitudes>Pruebas de acceso a Formación Profesional Grado Superior.
https://papas.educa.jccm.es/papas/
Antes de hacer la solicitud hay que rellenar modelo 046 y pagar 10,40 euros.
http://tributos.jccm.es
https://tributos.jccm.es/WebGreco/modelos/jsp/GreJspDistribucion.jsp?modelo=046_2012
Calendario de las Pruebas:
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/pruebas-acceso-fp/preguntas-frecuentes-pruebas-acceso-formacion-profesional/calendario-pruebas-acceso
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/pruebas-acceso-fp/pruebas-acceso-ciclos-formativos-formacion-profesional-estr/grado-medio
Estructura de la prueba de Acceso a Grado Medio de la Formación Profesional:
Comunicación , Social y Científico-tecnológica.
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/pruebas-acceso-fp/pruebas-acceso-ciclos-formativos-formacion-
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 30
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016profesional-estr/grado-medio/estructura-prueba-acceso-cf-grado-medio
Estas pruebas de acceso se organizarán en tres partes:
1.- Parte de comunicación , que versará sobre la competencia de comunicación lingüística en lengua castellana e inglesa. Las materias de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria para esta parte serán Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua extranjera (Inglés).
2.- Parte social , que versará sobre la competencia social y ciudadana, cuyas materias de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria serán Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
3.- Parte científico-tecnológica , que versará sobre la competencia matemática y la competencia para el conocimiento e interacción con el mundo físico, cuyas materias de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria serán Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología y Tecnología.
Modelos de exámenes:
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/pruebas-acceso-fp/pruebas-acceso-ciclos-formativos-formacion-profesional-estr/grado-medio/modelos-examenes
22ª Sesión de Tutoría
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Evaluación de los espacios y recursos de los que se dispone en el aula de referencia y en general. Se recoge el sentir general y se rellena la ficha, indicando a qué curso pertenece esa evaluación. Los datos recogidos quedarán reflejados en la memoria anual del Centro.
VII Premio de Arte y Diseño “Vicente Martínez Moreno” Leer bien las bases del concurso, hay 6 premios y se pueden presentar los trabajos hasta el 1 de junio.
Publicada en el DOCM la Resolución de admisión del alumnado para las enseñanzas de idiomas en Escuelas Oficiales de Idiomas y Centros de Educación de Personas Adultas de Castilla-La Mancha para el curso 2016/2017 . El plazo de presentación de solicitudes será desde el viernes 6 hasta el miércoles 18 de mayo de 2016.
http://www.educa.jccm.es/es/sistema-educativo/idiomas-programas-europeos/escuelas-oficiales-idiomas-i/admision-escuelas-oficiales-idiomas/ayuda-realizar-inscripcion-admisi
Enseñanzas Elementales de Música y Danza, y Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño.http://www.educa.jccm.es/es/noticias/admision-ensenanzas-elementales-profesionales-musica-danza
Publicadas las Resoluciones de admisión para en curso 2016/2017 en las Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música y Danza, en el Conservatorio Superior de Música y en los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño. Fecha de publicación:29/04/2016Abierto el plazo de admisión para Ciclos de Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música y Danza y Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño y de Música (2016/2017):
Ciclos formativos de artes plásticas y diseño: Desde el 30 de abril hasta el 6 de junio
Enseñanzas artísticas superiores de diseño: Desde el 3 de mayo hasta el 6 de junio.
Enseñanzas elementales y profesionales de música y danza y Enseñanzas artísticas superiores de música: Desde el 30 de abril al 25 de mayo.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 32
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Acceda a la normativa en la siguiente "información relacionada":
Información relacionada
ADMISIÓN ENSEÑANZAS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE MÚSICA Y DANZA
ADMISIÓN ESTUDIOS SUPERIORES DE MÚSICA ADMISIÓN ENSEÑANZAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO ADMISIÓN ESTUDIOS SUPERIORES DE DISEÑO
Condiciones de la Titulación en Graduado en Educación Secundaria.
Aprobar todas; Aprobar todas menos 1 con calificación no menor de 3; Aprobar todas menos 2 con una calificación no menor de 3; Por debajo del 3, sea dos o una las suspensas se somete a votación de la junta de evaluación.
Preguntas frecuentes¿Cuentan las suspensas de curso anteriores? Sí¿Cuentan las de la misma denominación como una sola aunque te haya quedado en más de un curso? No¿Tengo que examinarme en septiembre de las suspensas? Sí
Los requisitos generales para la escolarización en los centros docentes de titularidad pública de Castilla-La Mancha que imparten educación para personas adultas son:
Tener 18 años cumplidos a fecha de 31 de diciembre de 2016. Entre los 16 y los 18 años cumplidos a fecha de 31 de diciembre de 2016, se puede
acceder a estas enseñanzas siempre que se dé alguna de las siguientes circunstancias:1. Tener un contrato laboral que impida la asistencia a los centros educativos en régimen ordinario.2. Ser deportista de alto rendimiento.
1º CUATRIMESTRE
1. Enseñanzas Conducentes a Titulación (Títulos o certificados oficiales )
- Educación secundaria para personas adultas en las modalidades presencial y a distancia (ordinaria y virtual)
- Bachillerato para personas adultas en las modalides nocturno y a distancia (ordinaria y virtual). Solo se imparte en IES.
- Inglés Oficial (Convocatoria de admisión común con la de las Escuelas Oficiales de Idiomas)
- Oferta Modular de Ciclos Formativos de FP (Convocatoria de admisión común con la de Institutos de Educación Secundaria)
2. Programas no Formales (más información en este enlace )
- Castellano para extranjeros - Cursos preparatorios para la reincorporación al sistema educativo - Curso preparatorio para obtener el Título de Bachillerato - Idiomas
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 33
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016 - Tecnologías de la Información y la Comunicación
2º CUATRIMESTRE
1. Enseñanzas Conducentes a Titulación ( Títulos o certificados oficiales )
- Educación secundaria para personas adultas en las modalidades presencial y a distancia (ordinaria y virtual).
Plazo de Solicitud del 20 de mayo al 13 de junio de 2016
¿Cómo se puede solicitar plaza?
a) En el plazo ordinario se puede solicitar plaza mediante el envío telemático de datos a través de la secretaría virtual de la plataforma educativa Papás en la direcciónhttps://papas.educa.jccm.es .
Para el acceso a dicha secretaría es necesaria la utilización de las credenciales (usuario y clave) que podrán solicitarse de forma presencial, previa acreditación de la identidad de la persona solicitante en cualquier Centro de Educación de Personas Adultas e Institutos de educación Secundaria de Castilla-La Mancha, así como en las Direcciones Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes o mediante certificado electrónico reconocido por la plataforma @firma del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas.
b) En el plazo ordinario y en el plazo extraordinario se puede solicitar plaza utilizando las solicitudes, disponibles en el portal de educación de Castilla-La Mancha y en su sede electrónica . Podrán presentarse de forma presencial en los Centros de Educación de personas adultas, en el Registro de las Direcciones Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes o en cualquiera de los registros a las que se refiere el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común.
http://www.educa.jccm.es/es/estperadult/admision-matricula-epa/calendario-admision-epa
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016
23ª Sesión de Tutoría
Programa de Orientación Profesional:
Notas de corte 2015/2016 para los Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio
Programa de Orientación Académica:
Estructura de 1º y 2º de Bachillerato
Programa Construye tu mundo:
Evaluación del profesor
Programa Voluntariado.
Charlas de Orientación Académica:
4º ESO A 4º ESO B 4º ESO C 4º ESO D11.30, Viernes, 3 de Junio
13.35 Lunes, 6 de junio
12.40 Lunes, 6 de Junio en Audiovisuales
12.40, Lunes 6 de Junio en Audiovisuales
Periodo de Solicitud para la Formación Profesional Básica: desde el 6 hasta el 20 de Junio.
Becas de la Junta de Castilla-La Mancha:
http://www.educa.jccm.es/es/ayudas-becas
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES LA SISLA Página 35
ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016Becas del Ministerio de Educación:
http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/educacion/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/bachillerato.html
Becas Idiomas:
http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/educacion/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/idiomas.html
24ª Sesión de Tutoría
Balance de los objetivos conseguidos y no conseguidos durante el curso 2015/2016. Permite darme cuenta de cómo he gestionado mis capacidades, si las he acrecentado o despilfarrado.
BALANCE DE OBJETIVOS CONSEGUIDOS
Objetivos personales conseguidos durante este curso escolar
Objetivos sociales conseguidos durante este curso
Objetivos académicos conseguidos durante este curso escolar
BALANCE DE OBJETIVOS NO CONSEGUIDOS
Objetivos personales NO
Objetivos sociales NO conseguidos durante
Objetivos académicos NO conseguidos
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ACCIÓN TUTORIAL-REGISTRO 4º ESO 2015-2016
conseguidos durante este curso escolar
este curso durante este curso escolar
¿Qué ajustes debo hacer este verano para lograr las metas que me he propuesto?
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