tÍtulo i generalidades capÍtulo i contenido y alcances ... · generalidades capÍtulo i contenido...

REGLAMENTO DE GRADOS Y TÍTULOS DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA:

PROCEDIMIENTOS

Aprobado por el Consejo de Escuela con fecha 26 de febrero de 2015

TÍTULO I

GENERALIDADES

CAPÍTULO I

CONTENIDO Y ALCANCES

Artículo Nº 1 El presente Reglamento contiene las normas complementarias y de procedimiento

para obtener la Constancia de Egresado, el Grado Académico de Bachiller y el Título

Profesional de Licenciado en Psicología.

CAPÍTULO II

DEFINICIONES

Artículo Nº 2 Para la aplicación del presente Reglamento se entiende por:

Egresado.- Es el Ex alumno de la Carrera de Psicología que ha completado todas las asignaturas

del plan de estudios de la carrera, y es titular de la constancia correspondiente expedida por la

Dirección Universitaria de Servicios Académicos y Registro.

Bachiller.- Es el egresado de la Carrera de Psicología que ha obtenido el Grado Académico

correspondiente.

Licenciado.- Es el bachiller que ha obtenido su Título Profesional de Licenciado en Psicología.

Asesor.- Docente designado por la Carrera de Psicología para asesorar al Bachiller respecto al

tema del Trabajo de Investigación (Tesis), Estudio de caso o Examen de Suficiencia Profesional.

Jurado.- Grupo conformado, al menos, por tres miembros bajo la presidencia del Decano o

Director, o quien los represente. Los miembros del jurado deben ser profesores de la

Universidad. Excepcionalmente, y con autorización del Decano o Director, puede formar parte

del jurado un profesional en calidad de supernumerario, que sin ser profesor de la Universidad

sea requerido por su prestigio en la especialidad.

Profesor evaluador.- Miembro del jurado encargado de verificar el cumplimiento de los

aspectos formales y de contenido del Trabajo de Investigación (Tesis) y del Estudio de caso

aprobado por la Carrera.

Unidad de Grados y Títulos, Prácticas Pre-profesionales e Internado.- Unidad de la Carrera

de Psicología, que está a cargo de los procedimientos relativos al Internado, inscripción de

proyectos en el Libro de Registro de Trabajos de Investigación (Tesis) y Estudios de Caso, así

como del Examen de Suficiencia Profesional.

TÍTULO II

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES PRELIMINARES

Artículo Nº 3.- La Constancia de Egresado de la Carrera se tramita ante la Dirección

Universitaria de Servicios Académicos y Registro, para lo cual el ex alumno debe acreditar lo

siguiente:

Cumplir con el plan de estudios correspondiente.

Conocimiento de idiomas de acuerdo a lo señalado en el Reglamento General de

Estudios y Reglamento General de Grados y Títulos.

Contar con 10 meses, como mínimo, de prácticas pre profesionales avaladas por Ulima

Laboral.

TÍTULO III

DEL GRADO DE BACHILLER

CAPÍTULO I

REQUISITOS

Artículo Nº 4- El ex alumno que haya obtenido la Constancia de Egresado de la Carrera puede

solicitar el Grado académico de Bachiller en Psicología.

Artículo Nº 5.- Para iniciar el trámite de Grado Académico de Bachiller, se requiere presentar

en mesa de partes de la Escuela de Humanidades:

El formato de solicitud correspondiente

El recibo que acredite el pago del derecho correspondiente.

Tener sus datos actualizados en la página web del sistema de la Universidad;

Los demás señalados en el Formato 3 del anexo respectivo.

TÍTULO IV

DEL TÍTULO PROFESIONAL

CAPÍTULO I

REQUISITOS

Artículo Nº 6.- Para optar el Título Profesional de Licenciado se requiere:

Contar con el Grado Académico de Bachiller;

Aprobar alguna de las modalidades de evaluación previstas;

Acreditar el pago del derecho correspondiente;

Presentar el formato de solicitud correspondiente en mesa de partes de la Escuela de

Humanidades;

Tener sus datos actualizados en la página web del sistema de la Universidad

Artículo Nº 7.- Se accede al Título Profesional de Licenciado en Psicología a través de alguna

de las siguientes modalidades:

1. Presentación de un Trabajo de Investigación (Tesis).

2. Presentación de un Estudio de Caso sustentado teóricamente.

3. Examen de Suficiencia Profesional.

CAPÍTULO II

MODALIDAD 1: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (TESIS)

Artículo Nº 8.- Para acogerse a esta modalidad, el Bachiller podrá presentar el proyecto

aprobado en la asignatura de Seminario de Tesis II u otro proyecto de investigación, según el

esquema entregado por la Carrera de Psicología.

Artículo Nº 9.- El proyecto de investigación se presenta mediante carta dirigida al Decano o

Director de la Carrera, en la que el Bachiller solicita la evaluación del mismo.

Artículo Nº 10.- Con el informe favorable del Asesor, el Bachiller solicitará la asignación de un

asesor así como la inscripción de su Trabajo en el Libro de Registro de Trabajos de

Investigación de la Unidad de Grados y Títulos y deberá acreditar el pago del derecho

correspondiente.

Artículo Nº 11.- El Bachiller desarrolla el Trabajo de Investigación bajo la supervisión del

Asesor en un plazo no mayor de doce meses, considerados a partir de la fecha de su inscripción

en el Libro de Registro correspondiente.

Artículo Nº 12.- El ex alumno que presente un trabajo que no es resultado de su esfuerzo

personal será calificado como desaprobado, de acuerdo al artículo 39° del presente Reglamento.

Esta falta será registrada en su expediente.

Artículo Nº 13.- Concluido el Trabajo de Investigación, el Asesor informa a la Unidad de

Grados y Títulos que el Trabajo de Investigación ha culminado y se encuentra expedito para ser

evaluado. Se informa y se solicita al Bachiller presentar a la Carrera dos ejemplares anillados de

su trabajo.

Artículo Nº 14.- El Decano o Director de la Carrera designará a dos profesores en calidad de

Evaluadores del Trabajo de Investigación, quienes emitirán sus informes en el plazo máximo de

quince días calendario. Uno de ellos se constituirá en miembro del Jurado de Sustentación.

Artículo Nº 15.- El Bachiller deberá absolver todos los cuestionamientos u observaciones, en

caso los hubiera, que planteen los evaluadores señalados en un primer informe.

Artículo Nº 16.- Con los dictámenes favorables de los Evaluadores, el Decano o Director de la

Carrera fija la fecha y hora para la sustentación, que será comunicada a los miembros del jurado

y al propio Bachiller. El Bachiller presentará, con la debida anticipación, tres ejemplares

anillados de acuerdo a los lineamientos señalados por la Carrera.

Artículo Nº 17.- El Bachiller expone el Trabajo de Investigación ante el jurado, el mismo que

estará conformado por el Decano o Director de la Carrera o su representante, el asesor y un

profesor evaluador.

Artículo Nº 18.- Finalizada la sustentación oral, y una vez formuladas y absueltas las preguntas

que el jurado estime conveniente, el Bachiller se retira para que el Jurado delibere en privado y

se firme el Acta de Sustentación. El Presidente del Jurado comunica al Bachiller el resultado de

la evaluación.

Artículo Nº 19.- De aprobar la sustentación, el Bachiller gestiona ante mesa de partes de la

Escuela de Humanidades el diploma del Título Profesional, adjuntando a la solicitud respectiva

la documentación requerida y tres ejemplares empastados del trabajo presentado para obtener el

título profesional.

CAPÍTULO III

MODALIDAD 2: PRESENTACIÓN DE UN ESTUDIO DE CASO SUSTENTADO

TEÓRICAMENTE

Artículo Nº 20.- Para acogerse a esta modalidad, el Bachiller presentará un proyecto de

investigación de un caso único sustentado teóricamente, de acuerdo con el esquema aprobado

por la Carrera de Psicología. El estudio de caso podrá corresponder a la especialidad clínica,

educativa, social, organizacional, entre otras.

Artículo Nº 21- El proyecto elaborado se presenta mediante una carta dirigida al Decano o

Director de la Carrera de Psicología, en la que el Bachiller solicita la evaluación del estudio de

caso.

Artículo Nº 22.- Con el informe favorable, el Bachiller solicitará la asignación de un asesor así

como la inscripción de su Trabajo en el Libro de Registro de Estudio de caso sustentado

teóricamente de la Unidad de Grados y Títulos y deberá acreditar el pago del derecho

correspondiente.

Artículo Nº 23.- El Bachiller desarrolla el Estudio de caso, bajo la supervisión del Asesor en un

plazo no mayor de doce meses, considerados a partir de la fecha de su inscripción en el Libro de

Registro correspondiente.

Artículo Nº 24.- Concluido el Estudio de caso, el asesor informa a la Unidad de Grados y

Títulos, que el trabajo ha sido culminado y se encuentra expedito para ser evaluado. Se informa

y solicita al Bachiller presentar a la Carrera dos ejemplares anillados de su trabajo.

Artículo Nº 25.- El Decano o Director de la Carrera designará a dos profesores evaluadores del

Estudio de caso, éstos tienen hasta quince días calendario para emitir sus informes. Uno de los

profesores se constituye en miembro del Jurado de Sustentación.

Artículo Nº 26.- El ex alumno que presente un trabajo que no es resultado de su esfuerzo

personal, será calificado como desaprobado, de acuerdo al artículo 39° del presente Reglamento.

Esta falta será registrada en su expediente.

Artículo Nº 27.- Los evaluadores pueden realizar cuestionamientos u observaciones al trabajo.

El Bachiller debe subsanar los cuestionamientos y absolver las dudas que planteen los

evaluadores. Si en un primer informe de evaluación existieron observaciones, éstas deben ser

levantadas como condición previa para autorizar la sustentación respectiva.

Artículo Nº 28.- El Bachiller expone el Estudio de Caso ante el jurado, el mismo que estará

conformado por el Decano o Director de la Carrera o su representante, el asesor y uno de los

profesores evaluadores.

Artículo Nº 29.- Finalizada la sustentación oral, y una vez formuladas y absueltas las preguntas

que el jurado estime conveniente, el Bachiller se retira para que el jurado delibere en privado y

se firme el Acta de Sustentación. El Presidente del jurado comunica al Bachiller el resultado de

la calificación.

Artículo Nº 30.- De aprobar la sustentación, el Bachiller gestiona ante la Escuela de

Humanidades el diploma del Título Profesional correspondiente, adjuntando a la solicitud

respectiva la documentación requerida.

CAPÍTULO IV

MODALIDAD 3: EXAMEN DE SUFICIENCIA PROFESIONAL

Artículo Nº 31.- El examen de suficiencia profesional tiene como objetivo evaluar los siguientes

aspectos:

Dominio conceptual del Bachiller.

Capacidad crítica para discernir conceptos, metodologías y contextos idóneos

relacionados con el ejercicio profesional.

Capacidad de analizar casos e identificar posibles acciones con un sustento teórico y/o

metodológico.

Capacidad de relacionar el tema sobre el que versa el examen con la realidad actual.

Capacidad expositiva y argumentativa.

Artículo Nº 32.- La Carrera nombra una comisión conformada, al menos, por tres miembros

bajo la presidencia del Decano o Director de la Carrera o de su delegado, encargada de llevar a

cabo todo el proceso. La comisión es responsable de la selección de los temas, docentes,

duración y modalidad de evaluación. Asimismo, es responsable de la elaboración del

presupuesto, convocatoria a los ex alumnos, coordinación de la elaboración de material

didáctico, supervisión de exámenes, revisión de resultados y selección de jurado por

especialidades para la sustentación oral. La comisión contará con el apoyo administrativo de la

Unidad de Grados y Títulos.

Artículo Nº 33.- Cada una de las convocatorias para los exámenes de suficiencia profesional se

rige por un reglamento. Los Bachilleres inscritos en el proceso suscriben un documento de

aceptación del reglamento sometiéndose al mismo de manera inapelable.

Artículo Nº 34.- La Carrera proporcionará a los Bachilleres una relación de temas con sus

respectivas sumillas y bibliografía, que les servirán para preparar la evaluación escrita. Los

Bachilleres se inscribirán en una de las siguientes especialidades: Psicología Clínica, Psicología

Educativa o Psicología Empresarial.

Artículo Nº 35.- Las evaluaciones escritas y orales se realizarán en los días y horarios señalados

por la Carrera. Los resultados de las calificaciones son inapelables y serán publicados en los

paneles de la Carrera de Psicología.

Artículo Nº 36.- Al Bachiller que se le sorprenda en falta durante la evaluación, será calificado

como desaprobado, de acuerdo al artículo 39° del presente Reglamento. Esta falta será registrada

en su expediente.

Artículo Nº 37.- De aprobar la sustentación, el Bachiller gestiona ante mesa de partes de la

Escuela de Humanidades el diploma del Título Profesional, adjuntando a la solicitud respectiva

la documentación requerida

CAPÍTULO V

DE LA APROBACIÓN PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN

PSICOLOGÍA

Artículo Nº 38.- Las formas de calificación, en cualquiera de las modalidades, son las

siguientes:

Sobresaliente

Aprobado por unanimidad

Aprobado por mayoría

Desaprobado

Artículo Nº 39.- Para iniciar el trámite de Licenciado en Psicología, se requiere cumplir con

todos los requisitos exigidos por la Universidad de Lima, información que se brinda en mesa de

partes de la Escuela de Humanidades.

Artículo Nº 40- El Bachiller desaprobado puede solicitar autorización para volver a optar el

título correspondiente hasta en dos oportunidades más bajo cualquier modalidad, después de seis

meses de haber culminado cada proceso.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINALES

PRIMERA: Cualquier caso especial o problemas de orden académico no contemplado o

previsto en el presente Reglamento serán resueltos en primera instancia por el Decano o Director

de la Carrera de Psicología, de acuerdo con normas estatutarias y reglamentarias de la

Universidad de Lima; y en segunda y última instancia, por el Consejo de la Escuela

Universitaria de Humanidades.

SEGUNDA: El presente Reglamento entrará en vigencia a partir del 01 de marzo de 2015.

7

APÉNDICES

FORMATOS Y GUÍAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS Y ESTUDIO DE

CASO

Apéndice A. Requisitos para obtener la Constancia de Egresado

Apéndice B. Certificado idioma extranjero

Apéndice C. Requisitos para obtener el Diploma de Grado Académico de

Bachiller

Apéndice D. Carta modelo - Evaluación de la Viabilidad del Proyecto de

Investigación

Apéndice E. Carta modelo - Inscripción del Proyecto de investigación y

designación de un Asesor.

Apéndice F. Carta modelo - Evaluación de la Viabilidad del Proyecto de Estudio

de caso sustentado teóricamente.

Apéndice G. Carta modelo - Inscripción de Estudio de caso sustentado

teóricamente y designación de un Asesor.

Apéndice H. Requisitos para obtener el Diploma de Licenciado en Psicología

Apéndice I. Aspectos formales para la presentación del trabajo de investigación.

Apéndice J. Modalidad 1A: Esquema del Proyecto de Investigación Cuantitativa.

Apéndice K. Modalidad 1A: Esquema de la Tesis de Investigación Cuantitativa.

Apéndice L. Modalidad 1B: Esquema del Proyecto de Investigación Cualitativa.

Apéndice M. Modalidad 1B: Esquema de la Tesis de Investigación Cualitativa.

Apéndice N. Modalidad 2: Esquema del Proyecto Estudio de Caso.

Apéndice O. Modalidad 2: Esquema de la Tesis de Estudio de Caso.

Apéndice P. Consentimiento Informado para Investigación

Apéndice Q. Consentimiento Informado para evaluación psicológica

Apéndice R. Consentimiento informado para los padres del o los participantes

Apéndice S. Esquema de anamnesis

8

Apéndice A. Requisitos para obtener la Constancia de Egresado

1. Recabar en mesa de partes de DUSAR el formato de Solicitud para Constancia

de Egresado.

2. Actualización de datos en la Web.

Si cambió de dirección, teléfono, correo y centro laboral verificar que estén

actualizados sus datos en la Web – MIUlima.

3. Haber culminado satisfactoriamente los 10 meses como mínimo y haber

realizado los trámites en Ulima Laboral.

4. Constancia de conocimiento de lengua extranjera aprobada (nivel intermedio

para alumnos desde código 2000).

Es la constancia de idioma intermedio que usted tramitó en el Departamento de

Gestión Académica (DUSAR) durante sus estudios. Como el trámite de

constancia de idioma puede ser realizado desde el primer semestre de estudios,

NO ESPERE EL ÚLTIMO SEMESTRE, pues su aprobación no es automática.

5. Fotografía: A color, fondo blanco, de frente y sin anteojos. Caballeros en terno y

damas en traje de vestir. Cabello no debe cubrir el vestido ni el rostro (ojos,

cejas). Puede optar por una de las siguientes opciones:

Toma de foto en el instante. Acercarse a la oficina de DUSAR (1º Piso

del Pabellón H) de lunes a viernes de 08.30 a 19.00 horas

Enviar fotografía al correo: [email protected] en formato jpg, tamaño

240 x 288 pixeles.

6. Abonar en la agencia Scotiabank S/80.00 (ochenta y 00/100 soles) por concepto

de constancia de egresado (pabellón “H”, 1er. Piso)

7. Copia del DNI.

Fotocopia simple del DNI. Ambas caras del DNI deben estar en una sola página.

IMPORTANTE:

El trámite de la CONSTANCIA DE EGRESADO es estrictamente personal.

En caso de fuerza mayor, el alumno delegará a una tercera persona con Carta Notarial.

Plazo de entrega: Cuatro días útiles.

Apéndice B. Certificado idioma extranjero

9

Apéndice C. Requisitos para obtener el Diploma de Grado Académico de Bachiller

1. Recabar en mesa de partes de la Escuela de Humanidades el formato para

Solicitud de Grado Académico de Bachiller. Llenarlo debidamente, hacerlo

sellar y firmar por Cuentas Corrientes y Biblioteca.

2. Abonar en la Agencia Scotiabank S/.355.00 (trescientos cincuenta y cinco soles)

por concepto de Grado Académico de Bachiller (1º piso del Pabellón H).

3. Presentar el comprobante de pago original (voucher).

4. Actualizar datos personales en la Web - MiUlima.




Toma de foto en el instante. Acercarse a la oficina de DUSAR (1º Piso del

Pabellón H) de lunes a viernes de 08.30 a 19.00 horas


240 x 288 pixeles.

6. El Diploma de Bachiller se recogerá en DUSAR de lunes a viernes en el

siguiente horario:

08.30 a 17.30 horas - 2º piso del pabellón H


Plazo de entrega: Aproximadamente cuarenta y cinco a sesenta días útiles, a partir de

la fecha de recepción de los documentos

10

Apéndice D. Carta modelo - Evaluación de la Viabilidad del Proyecto de

Investigación

Lima, ……. de ……………… de ……

Señor:

XXXX

Director de la Carrera de Psicología

Universidad de Lima

Presente.-

De mi consideración:

Es grato dirigirme a usted para solicitarle la evaluación de la Viabilidad del Proyecto de

Investigación “…………………………………………….………..….…………………

…………………………………………………………………………………………”

para optar el título profesional de Licenciado en Psicología bajo la modalidad de

Trabajo de Investigación.

Adjunto los documentos requeridos:

Un ejemplar del Proyecto de Investigación (Tesis)

Fotocopia simple del diploma de bachiller

Currículum vitae no documentado

Agradeciendo su atención a la presente, quedo de usted,

Atentamente,

………………………………………………………………… (Firma)

Nombres y apellidos: ……………………………………..

Código: ……………………………………..

E-mail: ……………………………………..

Teléfono: ……………………………………..

Celular: ……………………………………..

11

Apéndice E. Carta modelo - Inscripción del Proyecto de investigación y

designación de un Asesor.

Lima, ……. de …………………. de………

Señor:

XXXX


Universidad de Lima

Presente.-


Tengo el agrado de dirigirme a usted para solicitar la inscripción en el libro de Registro

correspondiente, el Proyecto de investigación “………………………….……

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………”

presentado para optar el Título Profesional bajo la modalidad de Trabajo de

Investigación, el cual cuenta con la aprobación de la viabilidad del docente designado

por la Carrera de Psicología. Asimismo, solicito la designación de un Asesor para

continuar con el desarrollo del trabajo de investigación.

Para tal fin, acompaño la siguiente documentación:

Formato de solicitud de Título Sustentación

Recibo de pago cancelado por derechos de evaluación.

Agradeciendo su atención a la presente, quedo de usted.

Atentamente,

………………………… (Firma)

Nombres y apellidos: …...........………………………..…….

Código: …………………………………….…..

E-mail: …………………………….…………..

Teléfono: ……………………………….………..

Celular: ………………………………….……..

12

Apéndice F. Carta modelo - Evaluación de la Viabilidad del Proyecto de Estudio

de caso sustentado teóricamente.

Lima , ……. de ………………. de………

Señor:

XXXX


Universidad de Lima

Presente.-


Tengo el agrado de dirigirme a usted para solicitarle la evaluación de la Viabilidad del

Proyecto de Estudio de caso sustentado teóricamente:

“…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………”

Adjunto los documentos requeridos:

Un ejemplar del Proyecto de Estudio de caso.

Fotocopia simple del diploma de Bachiller

Currículum vitae no documentado


Atentamente,

………………………… (Firma)

Nombres y apellidos: …...........………………………..…….

Código: …………………………………….…..

E-mail: …………………………….…………..

Teléfono: ……………………………….………..

Celular: ………………………………….……..

13

Apéndice G. Carta modelo - Inscripción de Estudio de caso sustentado

teóricamente y designación de un Asesor.

Lima, ……. de ………………. de ………

Señor:

XXXX


Universidad de Lima

Presente.-


Tengo el agrado de dirigirme a usted para solicitar la inscripción en el Libro de Registro

correspondiente, del trabajo: “……………………………...……………………………..

…………………………………………………………………………………………”,

presentado para optar el Título Profesional bajo la modalidad de Trabajo de

Investigación, el cual cuenta con la aprobación de la viabilidad del docente designado

por la Carrera de Psicología. Asimismo, solicito la designación de un Asesor para

continuar con el desarrollo del Estudio de Caso sustentando teóricamente.

Para tal fin, acompaño la siguiente documentación:

Formato de solicitud de Título Sustentación

Recibo de pago cancelado por derechos de evaluación.


Atentamente,

………………………… (Firma)

Nombres y apellidos: …...........………………………..………

Código: …………………………………….…..

E-mail: …………………………….…………..

Teléfono: ……………………………….………..

Celular: ………………………………….……..

14

Apéndice H. Requisitos para obtener el Diploma de Licenciado en Psicología

1. Recabar en mesa de partes de la Escuela de Humanidades el formato para

Solicitud de Egresado Grado – Título. Llenarlo debidamente, hacerlo sellar y

firmar por Cuentas Corrientes y Biblioteca.

2. Adjuntar una copia simple del diploma de Bachiller por ambas caras.




Toma de foto en el instante. Acercarse a la oficina de DUSAR (1º Piso del

Pabellón H) de lunes a viernes de 08.30 a 19.00 horas


240 x 288 pixeles.

4. Actualización de datos personales en la Web – MiUlima.

5. Abonar en la Agencia Scotiabank S/360.00 (trescientos sesenta y 00/100 soles)

por concepto de Diploma de Licenciado en Psicología.

6. Entregar todos los documentos en la oficina de Unidad de Grados y Títulos (2º

piso del Pabellón A) de lunes a viernes de 08.00 a 14.00 horas y de 15.00 a

16.45 horas).

7. El Diploma de Licenciado se recogerá en DUSAR de lunes a viernes en el

siguiente horario:



Plazo de entrega: La entrega será aproximadamente entre cuarenta y cinco a sesenta días

útiles, a partir de la fecha de recepción de los documentos

15

Apéndice I. Aspectos formales para la presentación de proyecto y trabajo de

investigación (tesis o estudio de casos)

Aspectos formales

a. Tamaño y tipo de papel y letra

Papel bond, formato A4 de 75 a 90 gramos, color blanco.

Letra: Times New Roman de 12 puntos.

b. Márgenes

Superior: 2.5 cm.

Inferior: 2.5 cm.

Izquierdo: 3.5 cm.

Derecho: 2.5 cm.

c. Paginación y numeración de las páginas

El número de una página debe ser colocado en la parte superior, en el

encabezado, usando numerales arábigos.

La carátula se contabiliza pero no se numera.

Los capítulos y sub capítulos se numeran correlativamente, usando el sistema

arábigo.

d. Tablas y gráficos

Las tablas pueden ser presentadas a espacio simple, según lo establecido en las

normas que aparecen en el Manual de Publicaciones de la APA (6a ed.).

16

Llevan numeración correlativa con número arábigos, siguiendo los criterios

señalados por el Manual de Publicaciones de la APA (6a ed.).

Párrafos:

Se escribe por una sola cara, a doble espacio y justificado.

Los párrafos del documento deben comenzar en el margen izquierdo con sangría

en la primera línea.

No se deja espacio entre párrafos.

Redacción:

El trabajo debe redactarse de manera impersonal, con un lenguaje claro.

Deben respetarse las normas sintácticas y ortográficas.

Citas y lista de referencias:

Debe darse crédito a las ideas de los diversos autores que se consultan para

elaborar un proyecto o trabajo de investigación, usando citas y elaborando una

lista completa de referencias.

Las citas y lista de referencias se elaborarán según las normas del Manual de

Publicaciones de la APA (6a ed.).

17

Modelo de carátula:

UNIVERSIDAD DE LIMA (Times New Roman 16)

ESCUELA DE HUMANIDADES (Times New Roman de 14 puntos)

CARRERA DE PSICOLOGÍA (Times New Roman de 14 puntos)

(Medida del Logo: Aprox 3.00 a 4.00 cms.)

TITULO DEL PROYECTO O DE LA TESIS (SE SUGUIERE

QUE NO SEA MAYOR A 12 PALABRAS) (Times New Roman de 14 puntos, negrita)

Proyecto de Investigación / Tesis / para optar el Título de Licenciado en

Psicología

Presentado(a) por (Times New Roman de 14 puntos, altas y bajas)

(Libre tres espacios)

NOMBRES Y APELLIDOS (Times New Roman de 14 puntos, mayúsculas)

(Libre tres espacios)

Lima, mes y año (Times New Roman de 14 puntos)

18

Apéndice J: Modalidad 1A, Esquema de Proyecto de Investigación Cuantitativa

Carátula

Se presenta según el formato contenido en el Reglamento de grados y títulos de

la carrera de psicología.

Tabla de contenidos

Identificando mediante arábigos las páginas en las que aparece cada uno de los

capítulos, sub-capítulos y partes del proyecto. Cada capítulo empieza en la parte

superior de una hoja nueva, sin dejar líneas en blanco.

Los apéndices se identifican mediante letras en mayúsculas (seguidas de un

número si hubiera varios anexos referidos al mismo tema [A1, A2, etc.]), tal y como

aparece en esta guía.

1. Planteamiento del problema

1.1 Descripción del problema

Se describe la realidad del problema que se está investigando, indicando cómo

se presenta el problema desde un contexto general hasta el particular. Deben señalarse

las características del problema y el contexto (político, social, histórico, educativo,

geográfico, etc.) en el cuál se presenta; y al mismo tiempo mencionar los antecedentes

del problema.

Esta parte concluye formulando la pregunta o preguntas de investigación.

Dependiendo del alcance del estudio, el problema puede expresarse por medio de una

pregunta general, en cuyo caso debe haber por lo menos dos preguntas específicas. Las

19

preguntas específicas deben estar vinculadas con las variables cuya relación indaga el

problema general.

1.2 Justificación y relevancia

Se exponen claramente las razones que han llevado a presentar el problema de

investigación. Se debe indicar la importancia del tema indicando su pertinencia en la

actualidad, el impacto que pueden tener los hallazgos; si es específica para una

población en particular que podrán beneficiarse con los resultados y si tiene

connotaciones educativas, de salud, sociales, etc.

Si la justificación es teórica, se entiende que el estudio tendrá el propósito de

generar un debate académico sobre el conocimiento existente o servirá para confrontar

una teoría o contrastar resultados de un conjunto de investigaciones sobre un tema o

hacer epistemología del conocimiento psicológico de la problemática planteada. Si la

justificación es práctica, se entiende que el estudio tendrá el propósito de resolver un

problema a través de un conjunto de estrategias que al aplicarlas contribuye a resolverlo.

Si la justificación es metodológica, se entiende que el estudio tendrá el

propósito de proponer un nuevo método o una nueva estrategias para generar un

conocimiento válido y confiable.

1.3 Limitaciones

Se analizan los posibles factores que podrían afectar el desarrollo de la

investigación. Por ejemplo, factores económicos (costo del proyecto), disponibilidad de

recursos humanos o factores metodológicos (diseño, tipo y tamaño de la muestra,

validez limitada de las inferencias realizadas a partir de las puntuaciones de los

20

instrumentos, etc.) u otros factores que podrían afectar la interpretación y generalización

de los resultados de la investigación.

2. Marco teórico

Se sintetizará todo lo relacionado a la literatura vinculada al tema a investigar,

a las variables en estudio. Debe obtenerse un soporte teórico que contribuya al debate,

ampliación, conceptualización y conclusión del tema a investigar. Estos fundamentos

teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo

unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se

sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados.

Además esta parte dejará en claro la teoría en la que se enmarcará el desarrollo del

estudio.

Se debe poner énfasis en utilizar investigaciones actuales (no mayores de cinco

años) nacionales e internacionales relacionadas con el problema de investigación.

Se organiza en subcapítulo utilizando numerales arábigos, tal y como se

muestra a continuación:

2.1

2.1.1

2.1.2

2.2

2.2.1

2.2.2

2.2.3

21

3. Objetivos, hipótesis y definición de variables

3.1 Objetivo(s)

Se redactan con verbos en infinitivo e indican el propósito de la investigación

(no deben ser confundidos con aspectos metodológicos). Deben ser concretos, sin

redundar en frases largas y poco claras.

Es importante que los objetivos de investigación puedan ser evaluados,

verificando su cumplimiento. Además deben guardar coherencia con el marco teórico y

la metodología de investigación.

3.2 Hipótesis

Son proposiciones de carácter afirmativo, soportadas en la teoría y enunciadas

para responder tentativamente al problema o problemas de investigación. En su

formulación debe ser posible establecer qué tipo de resultados soportan la hipótesis y

que tipo de resultados la contradicen.

Se espera que en esta parte se formulen las hipótesis de manera conceptual, es

decir, utilizando el lenguaje natural (no el lenguaje estadístico).

3.3 Definición de variables

Una variable recoge información sobre una propiedad que puede fluctuar. Las

variables representan los conceptos que interesa poner a prueba mediante indicadores

que son observaciones del concepto. Por lo tanta en esta parte se expondrá la definición

conceptual y operacional de las variables involucradas en el proyecto o investigación.

22

4. Método

4.1 Tipo y diseño de investigación

En general, el tipo, nivel o alcance de la investigación se refiere a

clasificaciones gruesas, considerando la naturaleza de los objetivos (o preguntas) en

cuanto al conocimiento que se desea alcanzar.

El diseño es el plan o estrategia concreta que se desarrolla para obtener la

información que se requiere en una investigación para lograr el o los objetivos.

En esta parte no basta con indicar el tipo y diseño, sino que hay que

fundamentar las clasificaciones propuestas, e identificar las variables y su rol.

4.2 Participantes

Se describe la población y sus características demográficas, como edad, sexo,

nivel educativo, condición socioeconómica u otras características relevantes para el

tema de investigación.

Se expone y fundamenta el método de selección de los participantes, así como

su tamaño. Se indicarán y justificarán los valores usados en el cálculo del tamaño de la

muestra, en especial si se usó un método basado en la potencia y tamaño del efecto.

4.3 Técnicas de recolección de datos

Se expone cómo se recogerá la información de las variables, señalando si se

aplicará una entrevista, observación, tests psicométricos, etc.

Cada instrumento debe ser descrito señalando los autores, año de publicación

de los instrumentos (y su traducción si ese fuera el caso), número de ítems (indicar si

23

tiene sub-dimensiones y el número de ítems por cada una de ellas), formato de

respuesta, duración y forma de calificación.

Es importante describir las evidencias de confiabilidad de las puntuaciones

derivadas de aplicar el instrumento y las evidencias de validez sobre las inferencias

realizadas en torno a las puntuaciones.

En el caso de la entrevista y observación, deben incluirse los protocolos o

fichas correspondientes, justificando el método utilizado.

4.4 Procedimiento de recolección de datos

Se explicará detalladamente como se realizará la recolección de datos, en qué

momento se aplicarán los instrumentos, si se solicitarán permisos institucionales,

consentimientos informados de los participantes, etc.

4.5 Estrategias de análisis de datos

Deben elegirse las técnicas estadísticas en concordancia con los objetivos e

hipótesis planteados. Además hay que considerar el nivel de medición de las variables y

los supuestos de las técnicas estadísticas.

No basta con señalar cómo se analizarán los datos, sino que deben

fundamentarse los análisis propuestos. Además siguiendo las sugerencias del Manual de

Publicaciones de la APA (6a ed.), se considerará el cálculo del tamaño del efecto. No es

necesario señalar el software que se utilizará para analizar de datos, a menos que sea un

programa informático poco conocido.

24

Lista de referencias

Deben colocarse según el formato establecido en el Manual de Publicaciones

de la APA, 6a edición. Debe haber como mínimo 20 referencias.

Apéndices

A. Instrumentos utilizados: se colocarán los instrumentos tal y como serán aplicados

para el desarrollo del proyecto.

B. Consentimiento informado: se seguirá el formato propuesto en este reglamento de

grados y títulos de la carrera de psicología

C. Cronograma: contenido de la investigación expresado en meses y semanas donde se

apreciará el desarrollo del proyecto hasta su culminación como tesis. Se sugiere

presentarlo como un diagrama de Gantt.

D. Presupuesto: listado de gastos para el desarrollo de la investigación. Se detallará el

costo unitario y el costo total en caso sea necesario.

25

Apéndice K. Modalidad 1A, Tesis de Investigación Cuantitativa

Carátula



Resumen y Abstract

Es la síntesis de la investigación redactada de forma concisa en no más de 120

palabras a espacio sencillo. En ella se señala los objetivos, características de la muestra,

tipo de muestreo, instrumentos utilizados, así como los principales resultados

encontrados. Al final se debe agregar las Palabras Claves en el caso del Resumen y las

Key Words en el caso del Abstract.

Tabla de contenidos











26



del problema.





problema general.
















27

1.3 Limitaciones

Se analizan los posibles factores que podrían afectar los resultados de la



validez limitada de las inferencias realizadas a partir de las puntuaciones de los

instrumentos, etc.) u otros factores que podrían afectar la interpretación y generalización

de los resultados de la investigación.

2. Marco teórico








estudio.





2.1

2.1.1

2.1.2

28

2.2

2.2.1

2.2.2

2.2.3

3. Objetivos, hipótesis y definición de variables

3.1 Objetivo(s)







3.2 Hipótesis

Son proposiciones de carácter afirmativo, soportadas en la teoría y enunciadas

para responder tentativamente al problema o problemas de investigación. En su

formulación debe ser posible establecer qué tipo de resultados soportan la hipótesis y

que tipo de resultados la contradicen.

Se espera que en esta parte se formulen las hipótesis de manera conceptual, es

decir, utilizando el lenguaje natural (no el lenguaje estadístico).

3.3 Definición de variables

Una variable recoge información sobre una propiedad que puede fluctuar. Las

variables representan los conceptos que interesa poner a prueba mediante indicadores

29

que son observaciones del concepto. Por lo tanta en esta parte se expondrá la definición

conceptual y operacional de las variables involucradas en el proyecto o investigación.

4. Método





El diseño es el plan o estrategia concreta que se desarrolla para obtener la

información que se requiere en una investigación para lograr el o los objetivos.

En esta parte no basta con indicar el tipo y diseño, sino que hay que

fundamentar las clasificaciones propuestas, e identificar las variables y su rol.

4.2 Participantes





su tamaño. Se indicarán y justificarán los valores usados en el cálculo del tamaño de la

muestra, en especial si se usó un método basado en la potencia y tamaño del efecto.

Finalmente se describirán las características demográficas de los participantes,

poniendo énfasis en cualquier diferencia que presenten con la población objetivo.

30


Debe exponerse cómo se recogió la información de las variables, señalando si

se aplicó una entrevista, observación, tests psicométricos, etc.











Se explicará detalladamente como se realizó la recolección de datos, en qué

momento se aplicaron los instrumentos, si se solicitaron permisos institucionales,


5. Resultados

Se da a conocer los resultados de la investigación, en forma descriptiva. No se

interpreta o hace comentarios de los resultados, los cuales se harán en la discusión. Se

presentan los datos en pasado buscando que sean lo más claro y breve posible. Se

pueden usar tablas y figuras para transmitir con mayor claridad los resultados. Tanto las

tablas como las figuras deben presentarse según las normas establecidas en el Manual

de Publicaciones de la APA (6a ed.).

31

El texto que acompañe las tablas y figuras tiene que hacer referencia a ellas

según el número que las identifica. Su objetivo es describir los resultados principales,

no se debe enlistar o repetir todos los datos contenidos en las tablas y figuras.

En este capítulo se dan a conocer los métodos estadísticos utilizados, debiendo

explicarse por qué se aplicaron las pruebas estadísticas utilizadas. No se presenta el

procesamiento de los datos en sí o el algoritmo aplicado, pero si los resultados de las

pruebas estadísticas, incluyendo el tamaño del efecto y potencia lograda, según las

normas establecidas en el Manual de Publicaciones de la APA (6a ed.).

6. Discusión

En este capítulo se valoran e interpretan los resultados de la investigación. Su

propósito es comentar los resultados comparándolos con otras investigaciones afines,

que hayan trabajado con las variables investigadas. Se puede iniciar esta parte

comentando si los resultados apoyan o no el objetivo o hipótesis inicial.

La discusión busca mostrar las relaciones existentes entre los hechos

observados, señalándose cómo concuerdan o no los resultados con los trabajos

anteriormente publicados y con el marco teórico utilizado.

7. Conclusiones y recomendaciones

Aquí deben ser consignadas las conclusiones a que se llega a partir de los datos

analizados. Las conclusiones deben redactarse de forma concisa, mediante viñetas.

También se redactan con viñetas las sugerencias derivadas de las conclusiones

obtenidas de modo que sean un aporte para el problema investigado.

32




Apéndices

A. Instrumentos utilizados: se colocarán los instrumentos tal y como fueron aplicados

en el desarrollo de la investigación.

B. Consentimiento informado: se seguirá el formato propuesto en este Reglamento de

Grados y Títulos de la Carrera de Psicología.

33

Apéndice L: Modalidad 1B, Esquema de Proyecto de Investigación Cualitativa

Carátula



Tabla de contenidos













del problema.




34


problema general.
















1.3 Limitaciones

Se analizan los posibles factores que podrían afectar el desarrollo de la



técnica de recolección de datos, etc.) u otros factores que podrían afectar la

interpretación y generalización de los resultados de la investigación.

35

2. Marco teórico








estudio.





2.1

2.1.1

2.1.2

2.2

2.2.1

2.2.2

2.2.3

36

3. Objetivos







4. Método

4.1 Tipo de investigación y método




El método es la estrategia concreta que se desarrolla para obtener la

información que se requiere en una investigación para lograr el o los objetivos. Se

puede aplicar el método fenomenológico, la teoría fundamentada, la investigación-

acción, etc.

En esta parte no basta con indicar el tipo y método, sino que hay que

fundamentar las clasificaciones propuestas.

4.2 Participantes




37


su tamaño.


Es la descripción y sustentación de los métodos e instrumentos a utilizar.

(entrevista semi-estructurada, observación directa, grupo focal, análisis documental,

bitácoras de campo, etc.).


Se explicará detalladamente como se realizará la recolección de datos, en qué

momento se aplicarán los instrumentos, si se solicitarán permisos institucionales,



No basta con señalar cómo se analizarán los datos, sino que deben

fundamentarse los análisis propuestos.




Apéndices



B. Libro de códigos pre-definidos: se incluirá sólo si es pertinente dado el proyecto

propuesto.

38

C. Consentimiento informado: se seguirá el formato propuesto en este reglamento de


D. Cronograma: contenido de la investigación expresado en meses y semanas donde se



E. Presupuesto: listado de gastos para el desarrollo de la investigación. Se detallará el


39

Apéndice M. Modalidad 1B, Esquema de la Tesis de Investigación Cualitativa.

Carátula



Resumen y Abstract

Es la síntesis de la investigación redactada de forma concisa en no más de 120

palabras a espacio sencillo. En ella se señala los objetivos, características de la muestra,

tipo de muestreo, instrumentos utilizados, así como los principales resultados

encontrados. Al final se debe agregar las Palabras Claves en el caso del Resumen y las

Key Words en el caso del Abstract.

Tabla de contenidos











40



del problema.





problema general.
















41

1.3 Limitaciones

Se analizan los posibles factores que podrían afectar los resultados de la



técnica de recolección de datos, etc.) u otros factores que podrían afectar la

interpretación y generalización de los resultados de la investigación.

2. Marco teórico








estudio.





2.1

2.1.1

2.1.2

2.2

2.2.1

42

2.2.2

2.2.3

3. Objetivos







4. Método

4.1 Tipo de investigación y método




El método es la estrategia concreta que se desarrolla para obtener la

información que se requiere en una investigación para lograr el o los objetivos. Se

puede aplicar el método fenomenológico, la teoría fundamentada, la investigación-

acción, etc.

En esta parte no basta con indicar el tipo y método, sino que hay que

fundamentar las clasificaciones propuestas.

43

4.2 Participantes





su tamaño. Se describirán las principales características demográficas de los

participantes.


Es la descripción y sustentación de los métodos e instrumentos a utilizar

(entrevista semi-estructurada, observación directa, grupo focal, análisis documental,

bitácoras de campo, etc.).


Se explicará detalladamente cómo se recogió, en qué momento se aplicaron los

instrumentos, si se solicitaron permisos institucionales, consentimientos informados de

los participantes, etc.


No basta con señalar cómo se analizaron los datos, sino que deben

fundamentarse los análisis realizados.

5. Resultados y discusión

Se presentan los resultados de la investigación, en forma descriptiva. Se

incluye fragmentos de contenidos o testimonios (unidades de análisis) expresados por

44

los participantes. Se revisan los resultados más importantes y se incluyen los puntos de

vista y las reflexiones de los participantes y del investigador respecto al significado de

los datos, los resultados y el estudio en general. El análisis, la interpretación y la

discusión deben incluir: descripciones profundas y completas del contexto, ambiente o

escenario; de los participantes; los eventos y las situaciones; las categorías, los temas y

patrones, y de su interrelación (hipótesis y teoría).

Se pueden usar tablas y figuras para transmitir con mayor claridad los

resultados. Tanto las tablas como las figuras deben presentarse según las normas

establecidas en el Manual de Publicaciones de la APA (6a ed.). El texto que acompañe

las tablas y figuras tiene que hacer referencia a ellas según el número que las identifica.

Su objetivo es describir los resultados principales, no se debe enlistar o repetir todos los

datos contenidos en las tablas y figuras.


Aquí deben ser consignadas las conclusiones a que se llega a partir de los datos

analizados. Las conclusiones deben redactarse de forma concisa, mediante viñetas.

También se redactan con viñetas las sugerencias derivadas de las conclusiones

obtenidas de modo que sean un aporte para el problema investigado.




45

Apéndices



B. Libro de códigos pre-definidos: se incluirá sólo si es pertinente dado el proyecto

propuesto.



46

Apéndice N. Modalidad 2, Esquema del Proyecto Estudio de Caso

Carátula



Tabla de contenidos









Se describe brevemente la entidad nosológica asociada al caso.


Se exponen claramente las razones que motivan el estudio y presentación del

caso, señalado las contribuciones o aportes la disciplina psicológica.

1.3 Limitaciones

Se analizan los posibles factores que podrían afectar el desarrollo del caso.

47

2. Marco teórico








estudio.





2.1

2.1.1

2.1.2

2.2

2.2.1

2.2.2

2.2.3

3. Objetivos




48




4. Método


Señalar y fundamentar que se trata de un estudio de caso.

4.2 Participantes

Se describe, sin identificar mediante los nombres y apellidos a las personas que

serán evaluadas, además de aquellas que pudieran cumplir el rol de informantes.


Se expone cómo se recogerá la información de las variables de estudio,

señalando si se aplicará una entrevista, observación, tests psicométricos, etc.










49


Se explicará detalladamente como se realizará el contacto con la persona o

personas que serán estudiadas, en qué momento se aplicarán los instrumentos,

consentimientos informados de los participantes, número de sesiones de evaluación y

tiempo por sesión.




Apéndices

A. Anamnesis: según el formato propuesto en el Reglamento de Grados y Títulos de la

Carrera de Psicología.

B. Instrumentos utilizados: se colocarán los instrumentos tal y como serán aplicados

para el desarrollo del proyecto, además de los protocolos originales con las respuestas

registradas en la(s) prueba(s) aplicadas.



D. Cronograma: contenido de la investigación expresado en meses y semanas donde se



E. Presupuesto: listado de gastos para el desarrollo del estudio de caso. Se detallará el


50

Apéndice O. Modalidad 2, Esquema de Tesis de Estudio de Caso

Carátula



Tabla de contenidos









Se describe brevemente la entidad nosológica asociada al caso.


Se exponen claramente las razones que motivaron el estudio y presentación del

caso, señalado las contribuciones o aportes a la disciplina psicológica.

1.3 Limitaciones

Se analizan los posibles factores que pueden afectar los resultados del caso.

51

2. Marco teórico








estudio.





2.1

2.1.1

2.1.2

2.2

2.2.1

2.2.2

2.2.3

3. Objetivos




52




4. Método


Señalar y fundamentar que se trata de un estudio de caso.

4.2 Participantes

Se describe, sin identificar mediante los nombres y apellidos a las personas que

fueron evaluadas, además de aquellas que cumplieron el rol de informantes.


Se expone cómo se recogió la información de las variables de estudio,

señalando si se aplicó una entrevista, observación, tests psicométricos, etc.










53


Se explicará detalladamente como se realizó el contacto con la persona o

personas que serán estudiadas, en qué momento se aplicaron los instrumentos,

consentimientos informados de los participantes, número de sesiones de evaluación y

tiempo por sesión.

5. Resultados

5. 1 Anamnesis

Debe incluir los datos de filiación, el problema actual: (motivo de consulta y

desarrollo cronológica del problema), la historia personal y la historia familiar

5. 2 Presentación de los resultados de cada técnica de recolección de información.

Se presentan los resultados de cada técnica empleada en el proceso de

evaluación, considerando en cada caso la observación de conducta. Tanto las tablas

como las figuras deben presentarse según las normas establecidas en el Manual de

Publicaciones de la APA (6a ed.).

6. Discusión

En este capítulo se valoran e interpretan los resultados del estudio de caso. Es

una integración analítica de los resultados de las técnicas de evaluación empleadas con

el marco teórico. Se redacta las explicaciones, inferencias, metainferencias y la

presunción diagnóstica.

54


Aquí deben ser consignadas las conclusiones a que se llega a partir del análisis

del caso. Las conclusiones deben redactarse de forma concisa, mediante viñetas.

También se redactan con viñetas las recomendaciones, y planes de trabajo para

resolver problemas e implementar soluciones. Se refieren a la línea de acción futura

sobre casos similares.




Apéndices

A. Anamnesis: según el formato propuesto en el Reglamento de Grados y Títulos de la

Carrera de Psicología.

B. Instrumentos utilizados: se colocarán los instrumentos tal y como serán aplicados

para el desarrollo del proyecto, además de los protocolos originales con las respuestas

registradas en la(s) prueba(s) aplicadas.



55

Apéndice P. Consentimiento informado para investigación

El propósito de esta ficha de consentimiento es proveer al participante en esta

investigación una clara explicación de la naturaleza de la misma, así como de su rol en

ella como participante.

La presente investigación es conducida por ______________________________, de la

Universidad de Lima. La meta de este estudio es

_________________________________________________________________.

Si usted accede a participar en este estudio, se le pedirá responder preguntas en una

entrevista (o completar una encuesta, tests o lo que fuera según sea el caso). Esto tomará

aproximadamente ________ minutos de su tiempo. Lo que conversemos durante estas

sesiones se grabará, de modo que el investigador pueda transcribir después las ideas que

usted haya expresado.

La participación en este estudio es estrictamente voluntaria. La información que se

recoja será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta

investigación. Sus respuestas al cuestionario y a la entrevista serán codificadas usando

un número de identificación y por lo tanto, serán anónimas. Una vez trascritas las

entrevistas, las grabaciones o videos se destruirán.

Si tiene alguna duda sobre este proyecto, puede hacer preguntas en cualquier momento

durante su participación en él. Igualmente, puede retirarse del mismo en cualquier

momento sin que eso lo perjudique en ninguna forma. Si alguna de las preguntas

durante la entrevista le parecen incómodas, tiene usted el derecho de hacérselo saber al

investigador o de no responderlas.

Desde ya le agradecemos su participación.

Acepto participar voluntariamente en esta investigación, conducida

por____________________. He sido informado (a) de que la meta de este estudio es

______________________________________________________________.

Me han indicado también que tendré que responder cuestionarios, tests y preguntas en

una entrevista, lo cual tomará aproximadamente _________ minutos.

Reconozco que la información que yo provea en el curso de esta investigación es

estrictamente confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de

este estudio sin mi consentimiento. He sido informado de que puedo hacer preguntas

sobre el proyecto en cualquier momento y que puedo retirarme del mismo cuando así lo

decida, sin que esto acarree perjuicio alguno para mi persona. De tener preguntas sobre

mi participación en este estudio, puedo contactar a ______________ al teléfono

______________.

Entiendo que una copia de esta ficha de consentimiento me será entregada, y que puedo

pedir información sobre los resultados de este estudio cuando éste haya concluido. Para

esto, puedo contactar a __________________ al teléfono anteriormente mencionado.

Nombre del Participante Firma del Participante Fecha

56

Apéndice Q. Consentimiento informado para evaluación psicológica

Yo, ________________________________ de ________ años de edad, acepto de

manera voluntaria participar en el proceso de evaluación psicológica, a las entrevistas y

a la aplicación de instrumentos de evaluación que será realizada por el alumno(a) /

egresado(a) ___________________ con código _____________ de la Carrera de

Psicología de la Universidad de Lima. La evaluación se realizará como parte del curso

de …….. / o de la investigación ……… El alumno(a) se encuentra bajo la supervisión

del profesor(a) ………….

Se considerará 5 a 6 sesiones de acuerdo a las necesidades del caso.

La aplicación de los instrumentos de evaluación no resultarán perjudiciales a la

integridad del evaluado(a).

El (la) alumno(a) /egresado(a) se compromete a no revelar la identidad del

evaluado en ningún momento del proceso, ni después de este.

Los resultados de las pruebas serán discutidos en las clases correspondientes con

fines de aprendizaje, manteniendo siempre el anonimato del evaluado(a).

El (la) alumno(a) se compromete a dar una información oral de los resultados al

evaluado(a), una vez terminado el proceso de evaluación.

Es importante para la formación del alumno (a) culminar con el proceso de la

evaluación y la devolución oral de los resultados al evaluado (a); sin embargo,

éste podrá retirarse del proceso aún comenzada la evaluación si lo desea, previa

comunicación con el alumno (a), para que éste no se perjudique.

Para cualquier información adicional y/o dificultad, con el proceso de evaluación,

el (la) evaluado(a) puede contactarse con la profesora ………………. de la

universidad al teléfono 4376767 anexo 35050 ó 35001

Lima, _____ de ____________ del 20XX

__________________________ ___________________________

Firma del evaluado(a) Firma del alumno(a)

57

Apéndice R. Consentimiento informado para los padres del o los participantes

Yo, ________________________________, padre (madre) o apoderado del menor

___________________________ de ________ años de edad, acepto de manera

voluntaria que mi hijo(a) participe en un proceso de evaluación psicológica que será

realizada por el alumno(a) ______________ con código ___________________ de la

Carrera de Psicología de la Universidad de Lima. La evaluación se realizará como parte

del curso de/ de la investigación …………………………. El alumno(a) se encuentra

bajo la supervisión del profesor(a) ……………………………………

Esta evaluación implicará una o dos sesiones de entrevista con el padre y/o madre

para consignar los datos de la historia.

Se considerará 5 a 6 sesiones de acuerdo a las necesidades del caso.

La aplicación de los instrumentos de evaluación no resultarán perjudiciales a la

integridad del evaluado(a).

El (la) alumno(a) se compromete a no revelar la identidad del evaluado en ningún

momento del proceso, ni después de este.

Los resultados de las pruebas serán discutidos en las clases correspondientes con

fines de aprendizaje, manteniendo siempre el anonimato del evaluado(a).

El (la) alumno(a) se compromete a dar una información oral al padre y/o madre

del evaluado(a), una vez terminado el proceso de evaluación.

Es importante para la formación del alumno (a) culminar con el proceso de la

evaluación y la devolución oral de los resultados; sin embargo, el padre y/o madre

del evaluado (a) podrán retirarse del proceso aún comenzada la evaluación si lo

desea, previa comunicación con el alumno (a), para que éste no se perjudique.

Para cualquier información adicional y/o dificultad, el (la) evaluado(a) puede

contactarse con el profesor(a) ……………………. al teléfono 4376767 anexo

35050 ó 35001.

Lima, _____ de ____________ del 20XX

_______________________________ _________________________

Firma del padre (madre) o apoderado Firma del alumno(a)

58

Apéndice S. Esquema de Anamnesis

1. DATOS DE FILIACION

1. Nombres y Apellidos :

2. Sexo :

3. Edad :

4. Lugar y fecha de nacimiento :

5. Tiempo de residencia en Lima :

6. Estado civil :

7. Grado de instrucción :

8. Ocupación actual :

9. Religión :

10. Idiomas :

11. Con quién(es) vive :

12. Número de hijos :

13. Número de hermanos :

14. Posición ordinal : posición que ocupa el paciente entre los hermanos

15. Dirección :

16. Teléfono :

17. Informantes : indicar con quién se ha llevado a cabo las

entrevistas (por ejemplo, el paciente mismo o algún

familiar)

18. Fechas de las entrevistas : indicar todas las fechas en las que se llevaron a

cabo las entrevistas

19. Lugar de la entrevista :

20. Evaluador :

2. DESCRIPCIÓN FÍSICA Y CONDUCTUAL DEL PACIENTE

3. PROBLEMA ACTUAL

3.1. MOTIVO DE CONSULTA: Se debe incluir lo siguiente:

Motivo por el que la persona acude a la evaluación.

Determinar síntomas principales y secundarios.

Explique en qué situación(es) aparecen el o los síntomas (dónde) y la frecuencia

con que se presenta(n).

Exprese el impacto que el (los) problema(s) tiene en las diferentes áreas

(educacional, laboral, social, sexual) de la vida del paciente.

Determine el impacto que el (los) problema(s) tiene en la familia y en su entorno

3.2. DESARROLLO CRONOLÓGICO: Se deben explicar:

Los episodios previos de la enfermedad

59

El desarrollo de la enfermedad actual propiamente dicha, incluyendo la edad de

inicio, el tiempo del problema, el inicio y la evolución de los síntomas

principales y secundarios, cómo ha evolucionado el manejo del o los

problemas, cómo ha ido afectando en las diferentes áreas de la vida del paciente.

3.3. TRATAMIENTO PSICOLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS PREVIOS:

Se debe indicar en orden cronológico cuál o cuáles han sido los tratamientos

psicológicos y psiquiátricos recibidos por el paciente.

3.4. OPINIÓN DEL PACIENTE SOBRE SU PROBLEMA: Se debe señalar:

Las fantasías de enfermedad (cuáles son las causas de los problemas según el

paciente)

Expectativas de recuperación (cuánto cree el paciente qué se va a curar, qué

puede hacer)

4. HISTORIA PERSONAL

1. Desarrollo inicial:

2. Educación: a. Historia escolar

b. Otros estudios realizados

3. Ocupación

4. Relaciones interpersonales: a. Amistades

b. Relaciones con el sexo opuesto

5. Historia psicosexual: a. Información sobre el sexo

b. Historia sexual

6. Educación hogareña y religión:

7. Historia de la recreación y de la vida social:

8. Hábitos:

9. Enfermedades y accidentes:

10. Movilidad e instalación:

11. Delincuencia, récord policial y judicial:

12. Personalidad:

5. HISTORIA MARITAL O DEL COMPROMISO ACTUAL

CONYUGE

a. Datos de Filiación

1. Nombre y apellidos

2. Sexo

3. Edad

4. Lugar y fecha de nacimiento

5. Tiempo de residencia en lima

6. Estado civil

60

7. Grado de instrucción

8. Ocupación actual (centro de trabajo y cargo)

9. Religión

b. Características personales

c. Relación entre los cónyuges

HIJOS (indicar los datos de cada hijo que tenga el o la paciente en orden de edad)

a. Datos de filiación:


2. Sexo

3. Edad



6. Estado civil


8. Ocupación actual (centro de estudio/trabajo y grado/cargo)

9. Religión


c. Relación del paciente con sus hijos

d. Relación del cónyuge con sus hijos

e. Relación entre los hermanos

6. HISTORIA FAMILIAR

PADRES

1.1 Padre



2. Sexo

3. Edad



6. Estado civil



9. Religión

61


c. Relación del paciente con su padre

1. 2. Madre



2. Sexo

3. Edad



6. Estado civil



9. Religión


c. Relación del paciente con su madre

1.3. Relación entre los padres

1.4. Padrastros (obtener datos generales para cada uno de los que se haya tenido, pero

especificar la información del actual o actuales)

a. Datos de filiación


c. Relación del paciente con su padrastro

HERMANOS (para cada uno de ellos)

a. Datos de filiación (igual que los anteriores)


c. Relación del paciente con su(s) hermano(s)

d. Relación de los padres con su(s) hermano(s)

e. Relación entre los hermanos

7. ANTECEDENTES PSIQUIÁTRICOS EN LA FAMILIA

62

8. PERSONAS SIGNIFICATIVAS INTEGRADAS AL GRUPO FAMILIAR

En este punto se incluyen las personas vinculadas al grupo familiar como tíos, primos,

abuelos, etc., que vivan con el(la) paciente o que son/han sido significativos para éste.

Se pregunta cómo es o ha sido su relación con esa(s) persona(s).

tÍtulo i generalidades capÍtulo i contenido y alcances ... · generalidades capÍtulo i contenido...

Documents