ttf. 2012-2013. a escrita filosófica

8/18/2019 TTF. 2012-2013. a Escrita Filosófica

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A Escrita Filosófica


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ano a ct co Tese defendida Refutação da tese e antítese Síntese : onde se aproximam os dois pontos de vista opostos, no

seio de uma unidade ou categoria superior.

ano

progress vo Considerar, a partir de pontos de vista sucessivos, uma mesmanoção ou noções, que se estuda aprofundando: de um ponto de

, .

Plano

nocional Existência Valor.


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Instituição, Título e subtítulo do trabalho, Nome do aluno, Nº do aluno, Disciplina,

Professor, Data

ÍNDICE A leitura do Índice deve permitir compreender toda a estrutura ou sequência

INTRODUÇÃOIndica ão do tema, Levantamento de uestões, Indica ão da tese a defender (facultativo) e Explicação sintética do plano do trabalho e o modo como se articulam as diferentes partes.

DESENVOLVIMENTOA sequência das partes deve seguir uma progressão e manter a continuidade.O problema deve ser repartido em grandes sub‐problemas, correspondendo cada um a uma partes, que devem ser numeradas (1, 2, 3..., A, B, C..., I, II, III...) Cada parte de‐ve ter um título.


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CONCLUSÃO

Sintetiza o caminho

percorrido,

o ponto

a que

se

chegou,

realça

as

conclusões,

as

. Apresenta o s̋aldoʺ da reflexão.Pode relançar questões às quais ainda não são respondidas por não constituírem o

BIBLIOGRAFIAOr anizada or sec ões. Seguir as normas indicadas.Só se pode incluir o que foi efectivamente lido ou consultado.


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Regra da

clareza

Regra da progressão do pensamento

Regra da

fundamentação (bibliográfica e

filosófica)

Regra da organização geral : ntro uç o:

‐ definir com precisão o conteúdo do assunto; ‐ revelar o problema implícito levantado pelo assunto.

Cor o de texto:‐ discussão que deve conduzir a explicitar o problema e a responder à questão;‐ no comentário de texto, esta parte central corresponde ao trabalho de

explicitação do pensamento do autor, trabalho ao qual sucederá um estudo do a cance e o n eresse o ex o e o pro ema evan a o, os resu a oseventuais da análise, etc.;‐ utilizar plano organizado do desenvolvimento dos argumentos.

Conclusão:‐ indicar claramente o caminho percorrido para determinar o problema;‐ responder à questão inicialmente colocada ou fundamentar a ausência de resposta.


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1. As citações devem ser assinaladas com aspas. Caso a citação ultrapasse as

duas

ou

três

linhas,

esta

pode

ser

realçada

com

avanço

de

parágrafo

e

com

ou

sem as as

2. De todas as citações, devem ser claramente reconhecíveis o autor e a fonte;

3. As citações

devem

ser

fiéis.

Omissões

devem

ser

assinaladas

com

[…];

4. As citações em corpo de texto devem ser traduzidas para a língua do texto. Em nota de rodapé deve constar a mesma citação na língua original;

5. As citações da bibliografia principal devem ser feitas a partir da edição crítica ou edição mais reputada;

6. A citação pressupõe que se partilha a ideia do autor citado, a menos que o trec o seja prece i o e segui o e expressões cr tica;

7. O sentido de qualquer citação deve ser explicada.


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1. Para indicar a fonte das citações;

. bibliográficas de reforço;

3. Para referências internas

4. Para introduzir uma citação de reforço;

5. Para ampliar as afirmações que se fizeram no texto;

6. Para corrigir as afirmações do texto;

7. Para fornecer a tradução de uma citação;

8. Para “pagar as dívidas”.


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. . , col. (plural: cols.) = coluna

dir.

=

direcção,

dirigido

pored. = editor edi ãoibidem (= no mesmo local); remete para a mesma obra e mesmo localIDEM (= o mesmo); remete (geralmente) para o mesmo autorintrod. = introdução, introduzido por

nº

=

númeroop.

cit. (ou: ob.

cit.) = opus citatum (obra citada)org. = organização, organizado por

. . – . .pref. = prefácio, prefaciado porpról. = prólogorev. = revisão revisto or s/d = sem datas/l = sem lugarseg. (ou: s.) = seguinte; segs. (ou: ss.) = seguintestrad. = tradução, traduzido porvol. (plural: vols.) = volume

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