Trucos exmenes tipo testEn los exmenes tipo test de las oposiciones existen una serie de trucos o pautas deactuacin que nos pueden ayudar con aquellas preguntas que no sabemos. Paradescubrirlos nos vamos a poner en el lugar del examinador.

Trucos para exmenes tipo test

Los que nos hemos preparado o estamos estudiando oposiciones tenemos una perspectiva delcuestionario situada en lo que podra llamarse lado de la respuesta o del aspirante. As fijamosnuestra atencin en el hallazgo de la alternativa correcta entre las cuatro que se nos proponen, laboren la que aplicamos los conocimientos adquiridos durante el proceso de estudio y preparacin. Perotambin existen otras perspectivas. Una de ellas, poco estudiada, es la del que elabora el examen.En qu piensa la persona que confecciona el examen?, cules son las pautas que rigen sucomportamiento?, qu procesos mentales rigen esas pautas? Las respuestas a esas preguntas nosayudarn a descubrir trucos para exmenes tipo test.

La mente del examinador en las pruebas tipo test de las oposicionesCuando una persona tiene que elaborar un examen la primera cuestin que se plantea es sobre quva a hacer las preguntas. Dicha cuestin se encauza por los epgrafes concretos del programa y seasienta en los materiales a que tales epgrafes corresponden. As si tenemos que elaborar uncuestionario sobre los derechos y deberes de los ciudadanos est claro que los materiales quenecesitamos nos los proporciona la Seccin Segunda del Captulo II del Ttulo I de la Constitucin.Suponiendo que vamos a trabajar directamente con la norma y no con un temario puede suceder queel enunciado de la primera pregunta que se nos ocurre sea la siguiente:

1.- Se reconoce el derecho de fundacin

La respuesta correcta es para fines de inters general, con arreglo a la ley.

Dicha respuesta correcta es el eje argumental en torno al que girarn las otras tres alternativas falsasque completarn las cuatro que la pregunta requiere. Las que pueden ocurrrsenos (entre otras) son:

a) para fines de inters particular, con arreglo a la leyb) para fines de inters general, con arreglo a la Constitucinc) para cualquier clase de fin, con arreglo a la leyd) para fines de inters general, conforme se desarrolle reglamentariamentee) la Constitucin no reconoce el derecho de fundacin

La relacin de alternativas posibles podra hacerse ms extensa, pero en cualquier caso siemprequedara claro que todas las falsas son variantes de la verdadera que es la que tiene en mente elautor al ponerse a redactar las distintas opciones de la pregunta. Da ah vamos de deducir buenostrucos para exmenes tipo test.

Esquemticamente lo anterior podra representarse del siguiente modo:

a) BIEN BIEN (respuesta correcta)b) BIEN MAL (respuesta en principio correcta pero que tiene un vicio que la hace incorrecta)c) MAL BIEN (respuesta incorrecta pero que tiene parte de verdad)d) MAL MAL (respuesta manifiestamente incorrecta)

Los trucos para exmenes tipo testEn el supuesto de que no se perciba cual es la respuesta correcta en el primer golpe de vista (pasonmero uno) el paso nmero dos es determinar entre las cuatro alternativas planteadas cul resultaser la alternativa MAL MAL (es decir: la manifiestamente incorrecta). En circunstancias normaleslas anomalas se hacen evidentes desde un punto de vista formal en la misma sintaxis de la frase,construida en modo distinto a las restantes; en el uso de adjetivos excluyentes (en todo caso,siempre, en ningn caso,) o en la falta de sintona con la lgica del conjunto del ejercicio o de lapropia pregunta que se considera. En nuestro modelo esto se correspondera con lo recogido en laletra e) es decir: la Constitucin no reconoce el derecho de fundacin

El asunto se reduce ahora a tres alternativas que nos parecen perfectamente posibles:

a) para fines de inters particular, con arreglo a la leyb) para fines de inters general, con arreglo a la Constitucinc) para fines de inters general, con arreglo a la ley

Vamos ahora a tomar como fundamento para nuestra discriminacin la exclusin de las ideasminoritarias.

En la primera parte de la frase hay dos fines de inters general por uno de inters particular. Portanto vamos a dar por bueno que los fines tienen que ser de inters general. En la segunda sucedelo mismo con la expresin arreglo a la ley (es la mayoritaria). As pues la expresin que sobrevivees la de fines de inters general, con arreglo a la ley. Expresin que es la alternativa correcta.

Aplicando los trucos para exmenes tipo testExamen Jueces 2006. Pregunta 67. De conformidad con lo dispuesto en el artculo 212 CdigoPenal, en las injurias hechas con publicidad, la persona fsica o jurdica propietaria del medio atravs del cual se haya propagado la injuria

a) Ser responsable civil directob) Ser responsable civil subsidiarioc) Ser responsable civil solidariod) No ser responsable civil

No tenemos ni idea, as que buscamos la alternativa que formalmente no tiene nada que ver con elresto. En este caso la letra d) no ser responsable civil -. Por tanto nos quedan slo las tresprimeras letras. De la mano de las mismas hay tres opciones: directo, subsidiario y solidario. Culescoger?

Aqu no tenemos la facilidad de nuestro ejemplo por lo que habremos de usar la lgica. Directo nopuede ser si se realiza a travs de dicha responsabilidad directa recaera obviamente en el queinjuria por tanto slo puede ser una responsabilidad solidaria o subsidiaria. Respetando lasuposicin de que no tenemos ni idea de lo que significa un trmino u otro contestaremos laalternativa que ms veces se haya repetido en las respuestas que hemos dado hasta el momentoexcluyendo la a) y la d) por cuanto ya hemos dicho. Imaginemos que es la b). Pues marcamos la b).Lamentablemente nos hemos equivocado. No es la b) la correcta, sino la c). No pasa nada. En otraocasin la jugada nos saldr bien y arrancaremos 0,66 puntos.

Examen Jueces 2006. Pregunta 60. Las medidas de seguridad privativas de libertad superiores atres aos cuando su cumplimiento fuere posterior al de la pena prescribirn:

a) A los cinco aos computados desde que debi empezar a cumplirseb) A los cinco aos computados desde la firmeza de la resolucin en que se impuso la medidac) A los cinco aos computados desde la extincin de la penad) A los diez aos computados desde la extincin de la pena

Tampoco tenemos ni idea. No obstante la alternativa a) es absurda. As el enunciado lo que nosplantea es que la medida de seguridad es posterior a la pena y en consecuencia no es una pena quedebi cumplirse sino que realmente se ha cumplido. Por tanto nos quedan slo la b), la c) y la d).Dividimos:

b) a los cinco aos computadosc) a los cinco aos computadosd) a los diez aos computados

El valor que ms se repite es cinco aos

b) desde la firmeza de la resolucin en que se impuso la medidac) desde la extincin de la penad) desde la extincin de la pena

Por tanto la hiptesis ms probable es la contemplada en la letra c) a los cinco aos computadosdesde la extincin de la pena

Miramos el art. 135 del Cdigo Penal y sin tener ni idea de Derecho Penal vemos con asombro quehemos dado en el clavo. Y no menor asombro nos produce el que curiosamente sea la letra c) laque antes hemos elegido y tan mal resultado nos produjo la alternativa correcta.

Por tanto el anlisis de los procesos lgicos que sigue la mente del que elabora el examen puedeconstituir una fuente de orientacin valiosa de trucos para exmenes tipo test. Una aventurainteresante en la que continuaremos en prximos artculos sobre los trucos para los exmenes tipotest de las oposiciones.

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