7/16/2019 TRIPTICO APRENDIZAJE

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Educativo: Mantiene elevada calidad

y equidad del hecho educativo

Integral: Se adapta a todos losniveles. Busca la calidad de la

educación.

Comunitario: Promueve la

 participación de la familia y la

comunidad

Fase I: Sensibilización de los actores

involucrados en el contexto educativo

Fase II: Diagnosis

Fase III: Socialización de la profundización

del diagnostico

Fase IV: Plan de acción

Fase V: Ejecución. (Talleres, vídeos, foros)

Fase VI: Evaluación

Fase VII: Promoción y difusión de

experiencias.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL

DEL MAGISTERIOCATEDRA: FASE DE LA ESPECIALIDAd

CENTRO DE ATENCIÓN PIACOA

Prof.

Malpica Zoraida

Participantes

 Antoima, Francis

 Azócar, Yailina

Barreto Darlin

El Triunfo, Mayo 2013 

Porque es Educativo, Integral y Comunicativo

Fases del Diseños PEIC

Desarrollo del PEIC

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Estrategia metodológica que permite la

construcción de aprendizajes significativos

mediante actividades cooperativas y prácticas

que desarrollen los alumnos en situaciones dela vida diaria, dándole sentido a lo que se

aprende.

Permitir o promover la integración de la

escuela y la comunidad.

Trata de resolver necesidades presentes

en los planteles educativos y en la

comunidad.

Globalizar e integrar los contenidos de las

diferentes áreas que integran el currículo.

Desarrollar el interés investigativo del

alumno.

Carácter Social, dándole respuestas a

diferentes problemas del entorno de la

alumna.

fundamento de la elección del

Integrador: Integran las diferentes áreas que

conforman el programa de cada nivel.

Cooperativo: Desarrollados por docentes,

alumnos, familias ymiembros de la

comunidad.

Didáctico: A través de

la interacción

constructivista entre la

 persona y el ambiente

Facilitan al docente articular actividades de

aprendizaje, esto le permite incorporar 

 pensamientos e ideas con la afán de mejorar su

trabajo y por ende a los estudiantes en el

 proceso de aprendizaje

Diagnóstico.

Selecciona el tema, tópico

Estructurar los objetivos

Plantea el Propósito

Selecciona el Contenido

Se diseñan Experiencias de Aprendizaje,

Determinan las estrategias de Evaluación,

Proyecto Educativo Integral Comunitario

(PEIC), es un proyecto institucional a partir 

del cual se construye, planifica y

desarrollan acciones entre todos los actores

que hacen vida en la institución y la

comunidad

DocentesEstudiantesConsejos Comunales

AdministrativosObreros yObreras.Bajo la coordinación del Director 

Proyecto de Aprendizaje Características P.E.I.C

Objetivos Fundamentales

Importancia

Pasos Para Elaborar P.A

Quienes Participan

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- Nivel culto: Gran vocabulario. Pronunciación correcta, adecuada. Mensajes lógicos.

- Nivel inculto: Utilizan pocas palabras, frases y oraciones sin destino estos a su vez se dividen en dos secciones: Formal e Informal.

Nivel culto formal: -Se impone la preocupación por seleccionar los recursos lingüísticos de que se dispone. -Se utiliza en una situación de carácter formal. -Sus características primordiales son la riqueza de vocabulario y la precisión y corrección gramatical.

Nivel culto informal: -Lo utilizamos habitualmente, sea cual sea el nivel cultural y el nivel de lengua que tengamos. -También lo usamos en situaciones deambiente relajado y familiar (conversaciones con amigos)

Nivel inculto formal: -La emplean personas de clase baja en situaciones informales. -Su conjunto de palabras es escaso, abundan palabras concretas. -Norespeta ninguna norma gramatical.

Nivel inculto informal: -Personas que tiene un nivel de enseñanza mas bajo.