Internet es un espacio

en constante evolución.

5. Web 2.0 y

elearning: blogs, wikis y

redes sociales Tecnología

aplicada a la

educación

Profesora:

Fátima Portugal

Presentado por:

Philip Davis

9-731-10

Sábado 26 de julio

del 2014

Las tecnologías de la

información y

comunicación en la

educación. De la

enseñanza asistida por

ordenador al elearning

Hewlett-Packard

La enseñanza programada primero,

los paquetes instructivos en formato

audiovisual después, el software

educativo y la E.A.O., el multimedia

en disco óptico de CDROM y, ahora,

la enseñanza en línea (a través de

cursos de teleformación distribuidos

a través de la WWW) son los ejem-

plos más claros de esta concepción

del uso de ordenadores como má-

quinas que permiten empaquetar e

individualizar la enseñanza.

Ideas básicas:

► la enseñanza es susceptible de

ser empaquetada, convertida en un

producto final a través de un diseño

instruccional;

► la máquina tiene el potencial de

adaptar el programa de enseñanza a

las características individuales de

los sujetos facilitando de este modo

una individualiza-

ción y personaliza-

ción de la educa-

ción

2. La formación a distancia: de la enseñanza por correspondencia al elearning

La Educación a Distancia

ha tenido una evolución

paralela a los avances

tecnológicos, que diver-

sos autores señalan en

tres fases que se caracte-

rizan por el medio utiliza-

do como canal, son: la

etapa de imprenta; la aplicación de re-

cursos multimedia audiovisuales

3. La educación no formal y las nuevas

tecnologías: la alfabetización tecnológi-

ca La incorporación de las Tecnologías

de la Información y Comunicación (TIC)

a las aulas y centros escolares de todos

los ámbitos educativos (educación infan-

til, primaria, secundaria, de personas

adultas, educación superior, ..) es una

necesidad consensuada social y política-

mente y a la que casi nadie pone reparos.

4. Las nuevas tecnologías de la infor-

mación y comunicación en el contexto

de la educación superior

Los ordenadores y el conjunto de recur-

sos de información y comunicación de

Internet (WWW, correo electrónico,

chat, videoconferencia, FTP, foros y

bases de datos.

Cuando estas acciones educativas están

organizadas institucionalmente por una

universidad y distribuidas a través de

redes de ordenadorespodemos hablar de

un campus virtual. Este espacio

educativo virtual puede servir para el

desarrollo de dos grandes funciones

pedagógicas (Area, 2001

1. Enseñar y aprender con

ordenadores: una revisión de

los métodos de enseñanza

con tecnologías digitales