El tringulo: maestro, alumno, saber

El tringulo: maestro, alumno, saber2015Segn Brousseau:ENSEANZA - APRENDIZAJEVista SistemticaNo separado de los componentes.MAESTRO ALUMNOSABERALUMNOMAESTROSABER (Saber Sabio)SABER(Surge investigacin)MAESTROAL SABER ENSEADO(Aquel de la prctica en aula, desde el punto de vista de enseanza)Extraer un elemento del saber de su contexto(universitario, social, etc)TRANSPOSICINREADAPTARLOContexto siempre individual, siempre nico, de la propia aula.Del saber matemticoAl saber de ensearAl saber de enseado

No es individuo aislado.Es ms bien:ColectivoObjetiva y define el saber escolar, mtodos y racionalidad.TRANSPOSICIN DIDCTICACONCEPTOSe entiende como un trabajo un de adaptacin de transformacin del saber en objeto de enseanza, en funcin, como lo he dicho del lugar, del pblico y de las finalidades didcticas que nos proponemos.Efectos que produce:Simplificacin y desdogmatizacin.Creacin de artefactos.Produccin de objetos totalmente nuevos.ESCUELA NO HA ENSEADO SABERES PUROS SINO CONTENIDOS DE ENSEANZA

Efectos que produce:Sistema didctico.Ambiente social y cultural.Noosfera