T R A S T O R N O DEL

E S P E C T R O A U T I S TA Y

C O V I D - 19 Información

para las familias

¿CÓMO PUEDE RESPONDER MI HIJO O HIJA CON TEA AL CONFINAMIENTO EN

CASA?

•El confinamiento en casa de

personas con TEA puede generar

una respuesta emocional y

conductual variable según las

características de la familia y del

hijo o hija con TEA.

• Otras personas pueden sentirse

preocupadas por la situación. En

este caso se recomienda hacer

un uso adecuado de la

información relacionada con

el coronavirus y el motivo del

aislamiento.

•El objetivo es no generar ansiedad hacia el coronavirus y

normalizar al máximo las medidas de higiene. A algunas personas

les puede ser útil hacerlo de forma lúdica con juegos y canciones.

Si en algún momento nuestro hijo se pone nervioso o

se angustia por el contexto del coronavirus, se debe

proponer otras opciones (cambiar el foco de atención)

por ejemplo, pintar, leer, hablar de sus intereses, (¿Sabes cuáles

son los intereses de tu hijo/a?) realizar deporte dentro de las

posibilidades del hogar (está comprobado que el ejercicio

disminuye el estrés).

En caso de que aumenten los rituales de limpieza o las preguntas

repetitivas por miedo a contagiarse, hay que limitarlas en el

tiempo o frecuencia. Puede ayudar delimitar un momento

del día para hablar del tema, (evitar la sobreinformación)

y ocupar el resto del tiempo con otras actividades.

EL CONFINAMIENTO EN CASA DE NIÑOS Y

ADOLESCENTES CON TEA PODRÍA GENERAR OTRAS ALTERACIONES COMO:

Aumento de conductas repetitivas

• Porque el niño/a se aburre o por necesidad de AUTORREGULARSE.

Aumento de conductas disruptivas o problemas

de conducta

• Es esperable la frustración al no poder salir de casa o hacer las actividades que habitualmente hacen.

Aumento de la irritabilidad o la

ansiedad

• O lo que se conoce como DESREGULACIÓN EMOCIONAL.

Todas estas conductas y otras nuevas podrían ser previsibles en un contexto como éste.

¿CÓMO HACER FRENTE A LAS POSIBLES ALTERACIONES GENERADAS POR EL

CONFINAMIENTO?

Intentar seguir una misma estructura y

horario utilizando el recurso que mejor se

adapte a tu hijo o hija. Ejemplos: horario con

pictogramas, horario escrito, agenda con imágenes.

Intercalar en este horario actividades que sean variadas,

tales como: moverse, juego libre, uso aparatos tecnológicos,

libros, actividad física, etc. INVITA a tu hijo a colaborar y ser

parte también de tus propias actividades en casa. (podría ser una

buena alternativa de distracción) Importante mantener los ritmos de sueño y alimentación

adecuados.

Permitir acceso y tiempo para conductas de

regulación emocional.

Generalmente estas conductas en

personas con TEA están ligadas a la

sensorialidad y les ayuda a estar más

tranquilas, por ejemplo: saltar,

estereotipias de manos (movimientos

repetitivos y periódicos), movimientos

con objetos o con el cuerpo, etc.

Todo lo que sea realizar

movimiento puede ser de gran

ayuda para gestionar el

confinamiento.

En algunos casos puede ser una gran oportunidad

para compartir con el adulto referente actividades

de su interés (como adultos debemos generar el

espacio con nuestros hijos). Es importante dejar

que sean ellos los que nos muestren qué

quieren hacer.

En la medida de lo posible, puede ser de

gran utilidad que quede

establecido cuándo y durante cuánto

tiempo pueden acceder a dispositivos

digitales a su alcance.

SI MI HIJO/A REQUIERE SALIR A LA CALLE

¿PODEMOS SALIR ? Durante la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, las personas

con TEA que tengan alteraciones conductuales están habilitadas para

salir a la calle, siempre y cuando se respeten las medidas necesarias

para evitar el contagio por coronavirus.

El instructivo para permiso de desplazamiento del Ministerio del

Interior es claro respecto a lo que se debe tener en

consideración:

.- El permiso corre en casos de cuarentena total y lugares con

cordón sanitario, si no estás en ninguna de estas situaciones, puedes

salir y arriesgarte libremente, no estarías cometiendo delito.

En caso de cuarentena total o cordón sanitarios y habiendo

necesidad de salir el procedimiento es pedir permiso a

carabineros a través de su portal www.comisariavirtual.cl

con cédula de identidad (o clave única) con credencial de

discapacidad o certificado médico que acredite la condición.

El permiso tiene una vigencia MÁXIMA

de 2 hrs. desde el momento de la

solicitud, es decir, CADUCA, por lo que

se debe pedir cada vez que se necesita.

Esto rige para personas dentro del EA que

acompañamiento, el permiso debe

no sean autovalentes y necesiten de

ser

solicitado por el cuidador que acompañará

en la salida, y el permiso solo regirá para él.

NO ES UN PASEO FAMILIAR.

Estos puntos son relevantes si la comuna entra en cuarentena TOTAL.

Por ende, es primordial considerar que este permiso no debe ser

tomado como un beneficio para salir 2 horas al día.

Las familias deben hacer todo lo necesario para quedarse en casa y solamente

en casos de excepcionalidad salir y no arriesgar a la familia a posibles contagios.

Para las personas dentro del EA que son autovalentes, rigen las mismas

normas generales de toda la comunidad.

El permiso NO es un salvoconducto en caso de toque de

queda, rige solamente en horarios que NO HAY toque de

queda.

MUCHO ÁNIMO!

El autismo es parte de este mundo,

no es un mundo aparte.

Conocerlo y comprenderlo significa

enriquecerse.

RECUERDA: Es común que

algunos niños con TEA sean

HIPO/HIPERSENSIBLES

a olores, ruidos (música a

volumen alto, gritos y el

conversar todos a la vez).

Estímulos visuales y táctiles. SEÁMOS EMPÁTICOS