Tránsito de la Edad Media a la Tránsito de la Edad Media a la Edad ModernaEdad Moderna

Prof. Gonzalo Alvarez P.Prof. Gonzalo Alvarez P.Instituto Abdón CifuentesInstituto Abdón Cifuentes

1. Objetivo de la clase1. Objetivo de la clase

• Reconocer las principales transformaciones políticas, económicas y sociales de la Baja Edad Media que sientan las bases del mundo moderno, incluyendo:

– Renacimiento de la vida urbana

– Desarrollo del comercio

– Innovación tecnológica

– Surgimiento y desarrollo de las universidades

– Surgimiento del capitalismo

– Surgimiento de las monarquías centralizadoras.

– Cambios demográficos.

2. Evaluación Formativa2. Evaluación Formativa11. ¿Qué es la Edad Media?

22. . Ubicar temporal y espacialmente esta etapa.

33. Explique, al menos una característica de los siguientes aspectos de la Baja Edad Media:– Política– Economía y Comercio.– Rol de la Iglesia.– Desarrollo Cultural.

4. 4. Cuáles son las etapas en qué se divide la Edad Media.

3.Corrección de nuestra 3.Corrección de nuestra evaluación.evaluación.

¿Qué es la Edad Media?

• Es el período de la historia europeaeuropea que transcurrió desde la desintegración del Imperio Romano de Occidente, en el siglo V hasta el siglo XV, cuando se produjo la caída de Constantinopla.

Corrección de nuestra evaluación.Corrección de nuestra evaluación.

• PolíticaPolítica. . Se caracteriza por la fragmentación del poder. Durante este periodo no existió realmente un gobierno fuerte y único. Los señores tienen el poder, se distingue también esta época por la inseguridad y la guerra.

• Economía. El comercio regular desapareció Economía. El comercio regular desapareció casi por completo, se producía para el propio consumo, aunque la economía monetaria era muy escasa.

• Rol de la IglesiaRol de la Iglesia. . Existe una fuerte influencia de la Iglesia. Ella fue la única institución europea con carácter universal, gran parte del poder estaba en sus manos.

• Vida culturalVida cultural: : La actividad cultural y los avances fueron más bien lentos y escasos, ello consistió principalmente en la conservación del pasado, al final de la época se observan cambios importantes.

Nivel de DesempeñoNivel de Desempeño1.1. AltoAlto: : sus aprendizajes son sólidos. Puede

salir de la sala e iniciar su período de vacaciones de invierno.

Nivel de DesempeñoNivel de Desempeño

2. Medio2. Medio: sus aprendizajes requieren un esfuerzo y un refuerzo. Siga en clases, parece que lo necesita.

Nivel de DesempeñoNivel de Desempeño

3. 3. InsuficienteInsuficiente: abróchese el cinturón que está clase ya está partiendo.

Es necesaria, algo intensa, quizá interesante de seguro exigente, además de urgente.

EDAD MEDIAEDAD MEDIA

ALTA EDAD MEDIA(SIGLOS V – X)

INVASIONES GERMANAS

ALTA EDAD MEDIA(SIGLOS V – X)

INVASIONES GERMANAS

BAJA EDAD MEDIA(SIGLOS X – XV)

ÉPOCA FEUDAL

BAJA EDAD MEDIA(SIGLOS X – XV)

ÉPOCA FEUDAL

Atención:Atención: En la Edad Media confluyen tres culturas importantes la romana, la cristiana y la germánica.

1º Cierre 1º Cierre Edad MediaEdad Media

4 Ideas Claves. 4 Ideas Claves.

Es una cultura Es una cultura teocéntricateocéntrica

Es una sociedad Es una sociedad jerarquizadajerarquizada

Es una economía Es una economía simple simple

Su estructura política Su estructura política es fragmentada.es fragmentada.

44. Contenidos de la Clase. Contenidos de la Clase

TEMA:TEMA:Descripción de la Alta y BajaDescripción de la Alta y Baja

Edad MediaEdad Media

TEMA:TEMA:Descripción de la Alta y BajaDescripción de la Alta y Baja

Edad MediaEdad Media

Subsistencia.o

Autárquica

Feudal.Jerarquizada

Rey Debilitado

TeocéntricaY

Atrasada

Progreso:

Económico y Urbano

Aumento de la

libertad.

Fortalecimiento del Rey.

Antropocéntrica y en

Desarrollo.

MAPA CONCEPTUAL.

ORIGENES DEL CAPITALISMO.ORIGENES DEL CAPITALISMO.

Es importante señalar que durante este período se dieron las primeras manifestaciones del capitalismo, principalmente en las ciudades italianas y los Países Bajos.

El comercio que se generó después de las Cruzadas fue la fuente del Capitalismo.

Continúenos…Continúenos…

5. Lectura de Guía.5. Lectura de Guía.

6. Comentarios.6. Comentarios.

Aportar 2 ideas extraídas de la lectura. Tema. Desarrollo de las ciencias. Causas.

2º Cierre de la Clase2º Cierre de la Clase

7. Desarrollo de Taller.7. Desarrollo de Taller.

ESTILO ROMÁNICO.ESTILO ROMÁNICO.

ESTILO GOTICO.ESTILO GOTICO.

8.Corrección del Taller.8.Corrección del Taller.Cambios SocioculturalesCambios Socioculturales

Edad MediaEdad Media Edad ModernaEdad Moderna

Manera de pensar Es estática.Es estática.Surgen nuevos Surgen nuevos

gustos.gustos.La importancia del Rey. Es escasaEs escasa

Se Se incrementa.incrementa.

El desarrollo de la vida urbana.

Es una Es una sociedad rural.sociedad rural.

Desarrollo de Desarrollo de las ciudades.las ciudades.

El desarrollo técnico Es elementalEs elementalSurgen Surgen

inventos.inventos.El desarrollo cultural

Es pausado y Es pausado y teocéntrico.teocéntrico.

Se acelera la Se acelera la creatividad.creatividad.

9. Cierre de la Clase9. Cierre de la Clase.

• Lluvia de ideas:Lluvia de ideas:

• Se busca aportar a lo menos 5 ideas relacionadas con la clase.

10. Ordenar la sala10. Ordenar la sala

¡ Buen fin de semana!¡ Buen fin de semana!

Descanse y disfrute con sus seres queridos.Descanse y disfrute con sus seres queridos.

… … Ah no olvides leer la Guía pg. 1- 5Ah no olvides leer la Guía pg. 1- 5