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8/19/2019 Traduccion Del PDF

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Direcciones

Lea las siguientes selecciones . Luego contesta las preguntas que siguen .

El doctor Watson , un colega del famoso detective Sherlock Holmes , narra la historia de la que el

siguiente extracto se toma . El extraño visitante en la historia es Wilhelm Gottsreich Segismundo vonOrmstein el Rey de Bohemia .

de " Un escándalo en Bohemia " en Las Aventuras de Sherlock Holmes

El Señor Arturo Conan Doyle

" Pero se puede entender", dijo nuestro extraño visitante , sentándose de nuevo

y pasando la mano por la frente alta blanca ", se puede entender que yo

No estoy acostumbrado a hacer tal negocio en mi propia persona. Sin embargo, el asunto

era tan delicada que no podía confiar a un agente sin ponerme en

su poder. He venido de incógnito de Praga con el propósito de consultoría

usted."

" Entonces , ruega consultar ", dijo Holmes , cerrando los ojos una vez más.

" Los hechos son brevemente estas: Hace unos cinco años, durante una larga visita a

Varsovia, que conoció a la aventurera conocida , Irene Adler .

10 El nombre es sin duda familiar para usted " .

" Por favor mira para arriba en mi índice , doctor , " murmuró Holmes sin

abrir los ojos. Durante muchos años había adoptado un sistema de de expedientes de todo

párrafos relativos a los hombres y las cosas , por lo que era difícil nombrar a un sujeto

o una persona en la que no podía a la vez proporcionar información . En este caso yo

encontró su biografía intercala entre la de un rabino hebreo y la de

un comandante del personal que había escrito una monografía sobre los peces de aguas profundas.

" Déjame ver ! ", Dijo Holmes . "¡Tararear! Nacido en Nueva Jersey en el año 1858 .

Contralto - hum! La Scala , hum! Prima donna Imperial Opera deVarsovia , sí ! Retirado de la ópera etapa -ha ! Vivir en Londres- tan !

20 Su Majestad , según tengo entendido , se enredó con este joven ,

ella escribió algunas cartas comprometedoras , y ahora está deseoso de conseguir los

cartas de espalda ".

" Precisamente así . Pero cómo-"

" ¿Había un matrimonio secreto ? "

"Ninguna."

" No hay documentos legales o certificados ?"

"Ninguna."

" Entonces dejo de seguir su Majestad . Si esta persona joven debe producirsus cartas de chantaje u otros fines , ¿cómo es que para demostrar su

¿autenticidad?"

" No es la escritura . "

" Pooh , bah ! Falsificación."

" Mi papel de carta privada. "

"Robado."

" Mi propio sello. "

" Imitado ".


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" Mi fotografía . "

"Compró."

" Los dos estábamos en la fotografía. "

"¡Oh querido! ¡Eso es muy malo! Su Majestad de hecho ha cometido un

indiscreción."

"Estaba loco loco. "

"Ustedes han comprometido a sí mismo en serio. "

" Yo sólo tenía el príncipe heredero entonces. Era joven. No soy más que treinta y ahora " .

" Hay que recuperar. "

"Hemos intentado y han fracasado . "

" Su Majestad debe pagar . Debe ser comprado " .

" Ella no va a vender. "

"Stolen , entonces. "

" Se han realizado cinco intentos . Ladrones dos veces en mi paga su saquearon

casa. Una vez que nos desviamos su equipaje cuando viajaba . Dos veces ha sido

asaltado . No ha habido ningún resultado " .

" No hay señales de ella? "

" Absolutamente ninguno .

Holmes se echó a reír . " Es todo un bastante pequeño problema, " dijo él .

" Pero uno muy serio para mí", le devolvió el rey en tono de reproche .

" Muy , por cierto. Y lo que hace que ella propone hacer con la fotografía ? "

"Para mí la ruina. "

"¿Pero cómo?"


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"Estoy a punto de casarse . "

" Así que he oído . "

" Para Clotilde Lothman von Saxe - Meningen , segunda hija del rey de

Escandinavia. Usted puede conocer a los estrictos principios de su familia. Ella es ella misma

el alma misma de la delicadeza. Una sombra de una duda en cuanto a mi conducta traería

el asunto a su fin " .

" Y Irene Adler? "

" Amenaza con enviarles la fotografía. Y ella lo hará. Yo sé que ella

lo haré. Usted no sabe , pero ella tiene un alma de acero . Ella tiene la cara de

la más hermosa de las mujeres , y la mente de los más decidida de los hombres. Más bien

de lo que debería casarse con otra mujer , no hay extremos a los que lo haría no ir ninguno " . "

Usted está seguro de que ella no ha enviado todavía? " "Estoy seguro." "¿Y por qué?" " Porque ella

ha dicho que iba a enviar en el día en que el compromiso matrimonial fue proclamado

públicamente . Ese será el próximo lunes " . " Ah, entonces tenemos tres días todavía", dijo

Holmes con un bostezo . "Eso es muy afortunados , ya que tengo una o dos asuntos de

importancia para mirar en justo en presente. Su Majestad , por supuesto , estar en Londres para el

presente ? "

"Ciertamente. Me encontrarás en el Langham bajo el nombre del Conde

Von Kramm " .

" Entonces voy a escribirle unas líneas para hacerle saber cómo progresamos . "

"Orad hacerlo. Estaré toda la ansiedad " .

" Entonces, como con el dinero ? "

" Usted tiene carta blanca ".

"¿Absolutamente?"

"Yo digo que le daría una de las provincias de mi reino a tener

esa fotografía " .


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" Y para los gastos actuales ? "

90 El rey tomó una bolsa de gamuza pesada de debajo de su capa y la puso en

en la mesa.

" Hay trescientas libras en oro y setecientas en las notas , " él

dicho.

Holmes escribió un recibo en una hoja de su cuaderno y se lo entregó a

él.

" Y la dirección de la señorita ? ", Preguntó.

" Es Briony , Serpentina Avenida , Madera de San Juan. "

Holmes tomó nota de ello . " Otra pregunta , " dijo él . "Fue el

fotografiar un armario ?

100 "Era".

"Entonces, buenas noches, Majestad, y confío en que pronto tendremos algunos

buenas noticias para usted. Y buenas noches, Watson ", agregó, ya que las ruedas de la

berlina real rodó por la calle. "Si va a ser lo suficientemente bueno para llamar

mañana por la tarde a las tres me gustaría charlar este pequeño asunto sobre

contigo."

A las tres en punto estaba en Baker Street, pero Holmes aún no había

devuelto. La casera me informó que él había salido de la casa poco después de las ocho

en punto de la mañana. Me senté junto al fuego, sin embargo, con la intención

de que le esperaba, sin importar el tiempo que podría ser. Yo ya estaba profundamente interesadoen

110 su investigación, ya que, a pesar de que estaba rodeado por ninguno de los sombrío y extraño

características que se asocian con los dos crímenes que ya he

recorded2, todavía, la naturaleza del caso y la estación exaltada de su cliente se lo dio


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un carácter propio. De hecho, aparte de la naturaleza de la investigación que

mi amigo tenía en la mano, había algo en sus manos magistral de un

situación y su aguda, incisiva razonamiento, lo que hizo que sea un placer para mí

estudiar su sistema de trabajo, y seguir los métodos rápidos y sutiles por la que

desenredado los misterios más inextricables. Tan acostumbrado estaba yo a su

éxito invariable que la posibilidad misma de su fracaso había dejado de entrar en

mi cabeza.

1. un armario : una fotografía en un monte cerca de cuatro por seis pulgadas.

2. estaba rodeado ... dos crímenes que ya he grabado : Dr. Watson está refiriendo a dos crímenesque él escribió acerca a una

más temprano.

Comprensión

Direcciones

Responda las siguientes preguntas sobre el extracto de " Un escándalo en Bohemia " en Las

Aventuras de

Sherlock Holmes.

____ 1. Piense en la secuencia de los acontecimientos en el extracto. ¿Qué evento sucede primero

?

a. Watson espera en la casa de Holmes .

segundo. Holmes le pide al rey para contar su historia .

do. Watson se ve en el índice de Holmes .

re. El rey da dinero Holmes .

____ 2. las palabras del rey y actuaciones en las líneas 1-6 crean suspenso al demostrar que el rey

es

a. preocupado

segundo. comprensión


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do. inusual

re. poderoso

____ 3. En la secuencia de eventos , Watson busca en el índice de Holmes después de que el rey

a. presenta una bolsa de cuero

segundo. discute una fotografía

do. menciona Irene Adler

re. deja Baker Street

4. El rey está en conflicto con

a. Irene Adler

segundo. Holmes

do. Watson

re. Clotilde Lothman

5. La reacción de Holmes cuando se entera del contenido de la fotografía construye suspenso

porque Holmes

a. se burla del rey por sus acciones

segundo. responde airadamente a las palabras del rey

do. cree que el rey podría estar loco

re. muestra su preocupación por la situación del rey

La sugerencia de ____ 6. Holmes sobre el robo de la fotografía en la línea 49 le ayuda a predecir

que Holmes lo hará

a. quieren dinero por sus servicios

segundo. pedir ayuda de Watson

do. utilizar métodos deshonestos

re. negarse a llevar el caso


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____ 7. Piense en la secuencia de eventos que el rey describe. ¿Qué acontecimiento del pasado de

que el rey se llevó a cabo por primera vez?

a. Él viajó para reunirse con Holmes .

segundo. Tenía la casa de Irene Adler saqueada.

do. Tenía una imagen tomada con Irene Adler .

re. Él se comprometió con Clotilde Lothman .

8. ¿Qué detalle sugiere que el conflicto será difícil de resolver?

a. Irene Adler ha tenido una larga y complicada carrera ópera.

segundo. El rey ha hecho varios intentos para recuperar la fotografía.

do. El rey se seca la frente con la mano cuando se habla de su situación.

re. Holmes cree que el sello del rey puede ser imitado.

____ 9. ¿Qué es lo que se aprende de la acción ascendente que le ayuda a entender mejor el

conflicto?

a. Irene Adler planea enviar una fotografía a la familia de Clotilde Lothman.

segundo. El rey lo general evita cumplir con los detectives en persona.

do. Holmes tiene un índice de los documentos sobre los acontecimientos y las personas.

re. Holmes es cuando Watson llega a la casa de Holmes.

La respuesta de ____ 10. Holmes a tener sólo tres días para hacer el trabajo ayuda a predecir que

Holmes lo hará

a. dureza regañar enemigo del rey

segundo. diseñar fácilmente un plan de

do. salir rápidamente de Londres

re. rápidamente escanear su índice

____ 11. ¿Qué palabras líneas 101-105 son un indicio de la secuencia de los acontecimientos?

a. "Una buena noticia"

segundo. "Ruedas de la berlina real"


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do. "mañana en la tarde"

re. "Este pequeño asunto"

de Caso Cerrado : La verdadera primicia en el trabajo de detective

Milton Meltzer

Los primeros escuadrones de detectives municipales se formaron en Boston en 1846,Nueva York en 1857, Filadelfia, en 1859, y en Chicago en 1861. La idea de utilizarespecialistas para atrapar a los criminales es bastante antiguo. En Gran Bretañadetección fue la responsabilidad de la persona lesionada, sus amigos, o cualquier otra

persona que deseaba molestar. Es cierto que hubo jueces de paz, de la parroquia policíasy vigilantes nocturnos. Pero no pudieron manejar todos los alborotadores. Así que laocupación de "cazarrecompensas" surgió. Atraídos por la promesa de recompensas,ciudadanos particulares, mercenarios, incluso los criminales mismos cazados porinfractores de la ley. Alguaciles naturalmente tenían conexiones con el hampa. 10prometió un buen precio, que conseguirían volver robado prohibido extraoficialmente, decurso. Uno de los más notorios ladrón tomadores fue Jonathan Wild (1683 a 1725), quefusionó las funciones de detective y ladrón. Se especializó en la recuperación de robobienes y orgullosamente apodado a sí mismo el "Ladrón-Taker General de Gran Bretaña eIrlanda. "Se aplica a su" oficina de objetos perdidos "para recuperar lo que tenía sidorobado de usted, y preparado para pagar un buen precio, naturalmente. A menudo, el

Salvaje criminales llevados ante la justicia eran su competencia-rival pandillas caza furtivaen su territorio. Se hizo rico y famoso, sólo para terminar en la horca. Métodos de salvajeseran familiares en Estados Unidos. Alguaciles en Boston y Nueva 20 York actuó comoladrón tomadores, hacer tratos con criminales. Sus víctimas pagaron con mucho gustopara conseguir por lo menos algunos de sus mercancías de vuelta. La propagacióncorrupción y por Se encontraron 1870 algunos detectives de Nueva York a hacer tratoscon ladrones. A cambio de no arrestar al ladrón, el detective se entregó el botín. Élentonces dar dos tercios de los bienes robados de nuevo a las víctimas y de división otrotercio con el ladrón. Para que esto funcione, el bajo mundo tenía que saber quién estosladrón tomadores eran.

Un detective de Nueva York de la época, George McWatters , describió esto en una

libro sobre su profesión. Dijo que " el detective es deshonesto , astuto,

sin escrúpulos , cuando sea necesario para ser así. Él dice mentiras negras cuando no puede


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30 evitarlo, y la mentira blanca , por lo menos , es su jefe de stock en el comercio . " Pero ,

continuó,

el detective puede aliviar su conciencia por el conocimiento de que el engaño y

falsedad están todos en interés de la justicia . Él es la defensa de la sociedad contra la

problema del complejo , el crimen móvil secreto. A veces se necesita mentiras y fundas

para contrarrestar las mentiras y fundas .

Así que el detective con experiencia se convierte en un maestro de la pretensión. El necesita

desarrollar las habilidades de actor. Él tiene que ser capaz de disfrazarse y jugar

muchos papeles . Un jefe de la policía de Nueva York, George Walling , dijo que así como el

ladrón " congracia entre los hombres honestos con el fin de saquear ellos, por lo que el

asociados hombre honesto con los ladrones con el fin de frustrar sus planes " . Dichas

40 otro detective , " Me siento orgulloso de ser capaz de leer los hombres de un vistazo, en ser

capaz de conocer una historia falsa de uno de verdad " .

Este playacting es sólo una parte del trabajo de un detective. Gran parte de lo que él hace es

menos glamoroso que científico .

De Caso cerrado:

La verdadera primicia en el trabajo de detective por Milton Meltzer . Copyright © 2001 por Milton

Meltzer . Reproducido con

permiso de Orchard Books, un sello editorial de Scholastic Inc.

Comprensión

Direcciones

Responda las siguientes preguntas sobre el extracto de Caso Cerrado : La verdadera primicia en el

trabajo de detective .


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12. Piense en el orden cronológico presentado en la primera frase . ¿Qué ciudad era el primero en

tener un

escuadrón de detectives ?

a. Filadelfia

segundo. Chicago

do. Bostón

re. Nueva York

____ 13. ¿Cuál ocupación desarrollado porque los funcionarios de abogados británicos fueron

incapaces de capturar todos los criminales?

a. cazarrecompensas

segundo. condestable parroquia

do. vigilante nocturno

re. Justicia de la Paz

____ 14. Uno de los efectos de la carrera de Jonathan Wild como ladrón tomador fue que se

convirtió en

a. solitaria

segundo. enfadado

do. Rico

re. confidente

15. ¿Qué hizo que los ladrones para dar sus bienes robados a ciertos detectives de buena gana ?

a. Víctimas prometieron recompensar a los ladrones .

segundo. Los ladrones habrían evitar ser arrestado .

do. Los detectives ayudaron a la reforma de los ladrones.

re. La mayoría de los criminales se sentían seguros sólo cuando en la cárcel.

____ 16. De acuerdo con el orden cronológico en la selección , la corrupción se había extendido a

los detectives en Nueva York por el

año


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a. 1846

segundo. 1859

do. 1861

re. 1870

____ 17. ¿Qué palabra en las líneas 24-25 le ayuda a seguir el orden cronológico de los

acontecimientos?

a. "haría"

segundo. "en ese caso"

do. "atrás"

re. "división"

Comprensión

Direcciones

Responda las siguientes preguntas acerca de ambas selecciones

18. Comparar y contrastar las selecciones . Una forma en que las selecciones son iguales es que

tanto

a. describir la apariencia física de la mayoría de detectives

segundo. declarar la imposibilidad de hacer tratos con criminales

do. señalan que los detectives a veces deben utilizar métodos deshonestos

re. explicar la importancia de trabajar para la realeza

____ 19. Comparar el detective de ficción Sherlock Holmes con el cazarrecompensas Jonathan

Wild. Tanto Holmes y Salvaje

recibido

a. pago por su trabajo

segundo. respeto de los demás

do. cajas de objetos robados


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re. premios por sus éxitos

____ 20. Puede comparar las ideas de las selecciones para determinar que el trabajo de detective

es

a. aterrador

segundo. emocional

do. científico

re. humorístico

Respuesta corta

Direcciones

Escriba dos o tres frases para contestar las siguientes preguntas en una hoja aparte .

21. Explique cómo el contenido de la fotografía hace que un problema para el rey en " Un

escándalo en Bohemia ".

22. ¿Qué predicción puedes hacer sobre la base de la última frase en el extracto de " Un escándalo

en Bohemia "?

Explica tu respuesta.

Respuesta ampliada

Direcciones

Escribe un párrafo para responder a esta pregunta en una hoja de papel por separado .

23. Piense en las diferencias que encuentras al comparar y contrastar las selecciones . Identificar

las ideas sobre

trabajo de investigación que se incluyen en la caja cerrada pero no se encontró en el extracto de "

Un escándalo en Bohemia ".

Proporcionar dos detalles de la selección para apoyar su respuesta.

Direcciones


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Utilice claves de contexto y la palabra latina y definiciones de root para responder a estas

preguntas.

____ 24. El América bio raíz significa "vida". ¿Cuál es el significado de la palabra biografía , ya que

se utiliza en la línea 15 de "A

Escándalo en Bohemia "?

a. registro de los acontecimientos del mundo

segundo. lista de los cumpleaños

do. cuenta la historia de una persona

re. libro sobre animales

25. El scrib raíz latina significa " escritura. " ¿Cuál es el significado de garabateado ya que se utiliza

en la línea 94 de " Un escándalo en

Bohemia"?

a. gritó algo rápido

segundo. anotado algo descuidadamente

do. dibujó una imagen

re. Canté una canción

____ 26. La palabra latina occupare significa " ocupar ". ¿Cuál es el significado de la ocupación , yaque se utiliza en la línea 7 del

¿Caso cerrado?

a. la manera de terminar una tarea

segundo. un espacio en una casa

do. el número de un armario

re. un trabajo por el que se gana la vida

____ 27. La ciencia de la raíz latina significa " saber ". ¿Cuál es el significado de conciencia , ya que

se utiliza en la línea 31 del Caso Cerrado ?

a. sentido del bien y del mal

segundo. noción de eventos


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do. idea de un crimen

re. conciencia de la inteligencia

DireccionesUtilice la entrada de diccionario para contestar las siguientes preguntas.

28. ¿Qué definición coincide con el significado de la palabra proponer ya que se utiliza en la línea 57 de " Un

escándalo en

Bohemia"?

a. 1

segundo. 2

do. 3

re. 4

____ 29. ¿Qué oración utiliza proponer tal como se utiliza en la definición de 4 ?

a. Propongo Shirley a la vicepresidencia .

segundo. A.J. propondrá a su novia .

do. Se propondrá que nos vamos a casa .re. Ella va a proponer un brindis en la boda.

30. ¿Qué oración utiliza proponer tal como se utiliza en la definición 3 ? a. Nos proponemos ir a Florida .

segundo. Tanika propondrá Al para el trabajo. do. Sue y Al proponer un brindis por Jerry . re. Jason va a

proponer en la cena. ____ 31. ¿Cuál de sinónimos sería mejor sustituir a proponer en esta frase ? ¿Qué Kirk

propones que hagamos ? a. sugerir segundo. plan do. enviar re. Pose

Direcciones

Lea el relato personal y contestar las preguntas que siguen .

(1) Zippy, mi hermana demanda a perro, no era la mascota más brillante. (2) Lamayoría de los terriers Jack Russell son increíblemente inteligente.(3) Aprenden fácilmente trucos que entretienen él o ella propietarios. (4) Zippy, sinembargo, no era como la mayoría de los terriers. (5)No podía hacer trucos más simples como "sacudir" o "hablar."(6) Un día decidí enseñar Zippy para sentarse. (7) Mientras yo estaba viendo latelevisión. (8) justo yo había visto una televisiónprograma. (9) Acerca de los animales de capacitación. (10) El proceso no parecíademasiado complicado. (11) Incluso me preguntaba

¿por Sue estaba teniendo tantos problemas.(12) "Zippy" Me gritó desde la sala de estar.(13) Zippy limitado a la sala y saltó a mi regazo.(14) "Yo te voy a enseñar cómo sentarse, Zippy," me dijo mientras me miraba concuriosidad.(15) "Sí, claro", dijo Sue. (16) Había entrar en la habitación cuando yo estabahablando con Zippy.


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(17) Su negatividad sólo me motivó más. (18) Yo sabía que sólo necesitabaaveriguar qué tipo decomando Zippy respondería a. (19) He intentado utilizar diferentes comandos,como "Siéntate!" Y "Stay!" (20)Ninguno de ellos trabajó. (21) A continuación, he intentado diferentes tipos de

golosinas. (22) Mis miembros de la familia los ojos en blanco, ya quevi me alcanzo día tras día. (23) Todos ellos habían decidido que Zippysimplemente no era entrenable.(24) Un día, me dieron un hueso de Zippy del gabinete. (25) Él estaba saltando enla parte posterior de las piernas. (26) Ise dio la vuelta para echar tierra y pasó a albergar hasta mi dedo como unmovimiento que esperar. (27) Sorprendentemente, Zippy sentaron

justo abajo. (28) No me lo podía creer! (29) Zippy respondió a mano gestos.(30) Con orgullo mostré mi logro de cada uno de los miembros de mi familia. (31)Ellos quedaron impresionados, inclusoDemandar. (32) Todo el mundo se sorprendió de que sus opiniones sobre Zippyestaban equivocados.

32. Elija la forma correcta para acentuar la palabra Demanda en la frase 1 .a. de Suessegundo. Suedo. Sues'esre. Su'es '

____ 33. Mantener acuerdo de pronombre antecedente en la oración 3 , el cambioque él o ella paraa. sussegundo. ellos o éldo. De el o ellare. su

____ 34. Elige la mejor forma de combinar los números 6 y 7 para eliminar elfragmento de frase.a. Zippy , decidí, mientras ve la televisión para sentarse .segundo. Enseñar Zippy para sentarse , decidí mientras ve la televisión .do. Mientras ve la televisión , decidí enseñar Zippy para sentarse .re. Zippy , mientras ve la televisión , decidí enseñar a sentarse .

35. Elige la mejor forma de combinar los números 8 y 9 para eliminar el fragmentode frase.a. Acababa de ver un programa de televisión sobre el entrenamiento de losanimales.segundo. Yo tenía casi animales capacitación miraban un programa de televisión.do. Acababa de ver un programa de televisión; sobre el entrenamiento de losanimales.re. Acababa de ver un programa de televisión y sobre los animales decapacitación.


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____ 36. ¿Cuál de las siguientes correctamente reemplaza el verbo había caminaren oración 16?a. tiene paseossegundo. estaba caminandodo. es a pie

re. había caminado ____ 37. ¿Cuál de transición añadido a sentenciar 19 muestra claramente el ordende los acontecimientos?a. primerosegundo. En lugardo. ahora bienre. Independientemente

____ 38. Elige la mejor manera de reescribir condena de 21 años, usando detallessensoriales para llevar la experiencia a la vida.a. A continuación, he intentado golosinas costosas.segundo. A continuación, he intentado golosinas con forma de boca de riego.do. A continuación, he intentado convites inusuales.re. A continuación, he intentado más golosinas.

____ 39. Elige la forma correcta para puntuar los miembros de palabras en laoración 22.a. miembrossegundo. de los miembrosdo. members'esre. del miembro

40. ¿Cuál de las siguientes correctamente reemplaza el verbo se tiene en laoración 24 ? a. estaba obteniendo segundo. se incorpora do. se consiguió re. fuellegar ____ 41. Elige la mejor manera de reescribir condena de 25 , usandodetalles sensoriales para llevar la experiencia a la vida. a. Él estaba saltando duroen la parte posterior de las piernas. segundo. Él estaba saltando en el fondo demis dos piernas. do. Él estaba saltando en la parte posterior de mis piernas , comouna pelota que rebota . re. Él estaba saltando en la parte posterior de mis piernasmucho. ____ 42. ¿Cuál de transición añadido a sentenciar 31 muestra claramenteel orden de los acontecimientos ? a. Por último segundo. En segundo lugar do. Enlugar re. Más bien

43. Mantener acuerdo de pronombre antecedente en sentencia de 32 años,cambia su aa. ellossegundo. De el o ellado. ellosre. él o ellaDirecciones Lea la siguiente cita . A continuación, lea el mensaje que sigue ycompletar la redacciónactividad.


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" Una vida dedicada a cometer errores es no sólo más honorable , pero más útilque una vida dedicada a hacer nada. "- George Bernard Shaw44. Preguntar : Escribir un relato personal sobre cualquier tipo de error que hahecho en su vida. ¿Fue su error

útil para usted, como George Bernard Shaw sugiere ? Qué cosa útil Qué aprendióde su error ? Ahora escriba su narrativa. Utilice los recordatorios que siguen para ayudarle aescribir .

Recordatorios- Asegúrese de que su escritura hace lo que le pide el símbolo .- Centrarse en una sola experiencia .- Volver a crear la experiencia con detalles descriptivos y el diálogo .- Compruebe si la gramática correcta , ortografía y puntuacion

Unidad de Examenesrespuesta Sección

1. ANS: B PTS: 1 REF: 84e91a04-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.6.PO7 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_20082. ANS: A PTS: 1 REF: 84eb554e-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.2.1.PO6 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_2008

3. ANS: C PTS: 1 REF: 84eb7c5e-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.6.PO7 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_20084. ANS: A PTS: 1 REF: 84eba36e-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.2.1.PO3 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_20085. ANS: D PTS: 1 REF: 84edb7a8-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.2.1.PO1 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_20086. ANS: C PTS: 1 REF: 84eddeb8-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_20087. ANS: C PTS: 1 REF: 84ee05c8-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9

STA: R.03.8.1.6.PO7 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_20088. ANS: B PTS: 1 REF: 84f01a02-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_20089. ANS: A PTS: 1 REF: 84f04112-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.2.1.PO1 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_2008

9. ANS: A PTS: 1 REF: 84f04112-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9


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STA: R.03.8.2.1.PO1 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200810. ANS: B PTS: 1 REF: 84f06822-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.6.PO1 | R.03.8.1.6.PO2 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200811. ANS: C PTS: 1 REF: 84f27c5c-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9

TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200812. ANS: C PTS: 1 REF: 84f2a36c-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.6.PO7 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200813. ANS: A PTS: 1 REF: 84f2ca7c-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200814. ANS: C PTS: 1 REF: 84f4deb6-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200815. ANS: B PTS: 1 REF: 84f505c6-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200816. ANS: D PTS: 1 REF: 84f52cd6-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.6.PO7 TOP: Unit 1 Test A

NOT: mllit8_200817. ANS: B PTS: 1 REF: 84f74110-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_2008

18. ANS: C PTS: 1 REF: 84f76820-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200819. ANS: A PTS: 1 REF: 84f78f30-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.3.1.PO11 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200820. ANS: C PTS: 1 REF: 84f9a36a-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_2008

21. ANS:The photograph shows the king and Irene Adler together (line 39). The content of thephotograph causes aproblem for the king because it is proof that he had a relationship with Adler. If the familyof ClotildeLothman knew of this relationship, they would call off his wedding to Clotilde.PTS: 1 REF: 84f9ca7a-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.3.1.PO8 | W.04.8.2.5.PO1 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200822. ANS:Responses will vary. Some students will predict that Holmes may be unsuccessful in thiscase because

Watson’

s statement foreshadows the shock of Holmes’

s failure. Other students maypredict that Watson’scomment is a statement of confidence that foreshadows Holmes ’s success.PTS: 1 REF: 84f9f18a-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.6.PO1 | R.03.8.1.6.PO2 | W.04.8.2.5.PO1 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_2008

23. ANS:


19/23

Responses will vary. Students may point out that Case Closed discussesthief-takers, suggests that detectiveshave engaged in corrupt relationships with criminals, and asserts thatdetectives must be actors. These ideasare not found in the excerpt from “A Scandal in Bohemia.” Students may

supply two of the following detailsas support: a. According to Case Closed , the occupation of thief-takerdeveloped in the 1800s to deal withcriminals (lines 7 –11). There are no thief-takers in the excerpt from “AScandal in Bohemia,” even though Irene Adler’s birth date of 1858 (line 17) suggests that the story is set in the1800s b. Case Closed says thatthief-takers such as Jonathan Wild recovered stolen property (lines 12 –15).In the excerpt from “A Scandal in Bohemia,” Holmes is not asked to look for stolen property; he is asked toretrieve a photograph that was notstolen (lines 39 –49). c. Case Closed says that some constables in Bostonand New York had workingrelationships with criminals (lines 19 –26). The excerpt from “A Scandal inBohemia” makes no mention of Holmes’s having working relationships with criminals. d. Case Closed saysthat a detective must “develop the skills of an actor” (lines 35–36). Holmes does not act in the excerpt from“A Scandal in Bohemia.” He is always himself. e. In lines 36 –37, Case Closed states that a detective must beable to disguise himself andplay many roles. Holmes does not disguise himself in the excerpt from “AScandal in Bohemia.” The only person who does disguise himself is the king, and he is not a detective (lines1 –6).PTS: 1 REF: 84fc05c4-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.3.1.PO11 | W.04.8.1.2.PO1 | W.04.8.2.1.PO1 | W.04.8.2.1.PO2 |W.04.8.2.1.PO3 |W.04.8.2.1.PO4 | W.04.8.2.2.PO4 | W.04.8.2.5.PO1 | W.04.8.2.5.PO2 |W.04.8.2.6.PO11TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200824. ANS: C PTS: 1 REF: 84fc2cd4-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.4.PO1 | R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_2008

Traducción

23. ANS:Las respuestas variarán. Los estudiantes pueden señalar que Caso Cerradodiscute ladrón tomadores, sugiere que los detectiveshan participado en relaciones corruptas con los criminales, y afirma que losdetectives deben ser actores. Estas ideas


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no se encuentran en el extracto de "Un escándalo en Bohemia". Losestudiantes pueden suministrar dos de los siguientes datoscomo soporte: a. Según Caso Cerrado, la ocupación de cazarrecompensasdesarrollado en la década de 1800 para hacer frente acriminales (líneas 7-11). No hay ladrón que asumen en el extracto de "Un

escándalo en Bohemia", a pesar de queIrene Adler fecha de nacimiento de 1858 (línea 17) sugiere que la historiaestá ambientada en la década de 1800 b. Caso Cerrado dice queladrón que asumen como Jonathan Wild recuperaron objetos robados(líneas 12-15). En el extracto de "un escándalo enBohemia, "Holmes no se le pide que busque la propiedad robada; se le pideque recuperar una fotografía que no erarobados (líneas 39-49). do. Caso Cerrado dice que algunos agentes depolicía de Boston y Nueva York habían trabajarrelaciones con los criminales (líneas 19-26). El extracto de "Un escándalo enBohemia" no hace mención deHolmes de tener relaciones de trabajo con los delincuentes. re. CasoCerrado dice que un detective debe "desarrollarlas habilidades de un actor "(líneas 35-36). Holmes no actúa en el extracto de"Un escándalo en Bohemia". Essiempre a sí mismo. mi. En las líneas 36-37, Caso Cerrado establece que undetective debe ser capaz de disfrazarse y

jugar muchos roles. Holmes no disfraza a sí mismo en el extracto de "Unescándalo en Bohemia". La únicapersona que hace disfrazarse es el rey, y él no es un detective (líneas 1-6).PTS: 1 REF: 84fc05c4-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.3.1.PO11 | W.04.8.1.2.PO1 | W.04.8.2.1.PO1 | W.04.8.2.1.PO2 |W.04.8.2.1.PO3 |W.04.8.2.1.PO4 | W.04.8.2.2.PO4 | W.04.8.2.5.PO1 | W.04.8.2.5.PO2 |W.04.8.2.6.PO11TOP: Unidad 1 Prueba NO A: mllit8_200824. ANS: PTS C: 1 REF: 84fc2cd4-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.4.PO1 | R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4TOP: Unidad 1 Prueba NO A: mllit8_2008

25. ANS: B PTS: 1 REF: 84fc53e4-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.4.PO1 | R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200826. ANS: D PTS: 1 REF: 84fe681e-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.4.PO1 | R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200827. ANS: A PTS: 1 REF: 84fe8f2e-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.4.PO1 | R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200828. ANS: B PTS: 1 REF: 84feb63e-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4 TOP: Unit 1 Test A


21/23

NOT: mllit8_200829. ANS: A PTS: 1 REF: 8500ca78-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200830. ANS: C PTS: 1 REF: 8500f188-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9

STA: R.03.8.1.4.PO2 | R.03.8.1.4.PO3 | R.03.8.1.4.PO4 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200831. ANS: A PTS: 1 REF: 85011898-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200832. ANS: B PTS: 1 REF: 85032cd2-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: W.04.8.2.6.PO6.a | W.04.8.2.6.PO6.b | W.04.8.2.6.PO6.c TOP: Unit 1 TestANOT: mllit8_200833. ANS: D PTS: 1 REF: 850353e2-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200834. ANS: C PTS: 1 REF: 85037af2-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200835. ANS: A PTS: 1 REF: 85058f2c-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200836. ANS: D PTS: 1 REF: 8505b63c-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200837. ANS: A PTS: 1 REF: 8505dd4c-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200838. ANS: B PTS: 1 REF: 8507f186-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: W.04.8.2.3.PO2 | W.04.8.2.4.PO4 | W.04.8.2.5.PO4 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200839. ANS: A PTS: 1 REF: 85081896-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: W.04.8.2.6.PO6.a | W.04.8.2.6.PO6.b | W.04.8.2.6.PO6.c TOP: Unit 1 TestANOT: mllit8_200840. ANS: A PTS: 1 REF: 85083fa6-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200841. ANS: C PTS: 1 REF: 850a53e0-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: W.04.8.2.3.PO2 | W.04.8.2.4.PO4 | W.04.8.2.5.PO4 TOP: Unit 1 Test ANOT: mllit8_200842. ANS: A PTS: 1 REF: 850a7af0-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_2008

43. ANS: B PTS: 1 REF: 850aa200-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_200844. ANS:Rubric: Personal Narrative1. Focuses on a single experience2. Re-creates the experience with descriptive details and dialogue3. “Hooks” readers with an attention-getting introduction4. Uses transitions to make the order of events clear


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5. Has a conclusion that summarizes the meaning of the experience6. Has a style that reflects the writer’s personality 7. Brings the experience alive for the reader with sensory language8. Includes a variety of sentence types (statements, questions, andexclamations)

9. Uses correct grammar, spelling, and punctuationPTS: 1 REF: 850cb63a-dc3b-11dc-8feb-0016cfd7b5f9STA: W.04.8.1.2.PO1 | W.04.8.2.1.PO1 | W.04.8.2.1.PO2 | W.04.8.2.1.PO3 |W.04.8.2.1.PO4 |W.04.8.2.2.PO4 | W.04.8.2.5.PO1 | W.04.8.2.5.PO2 | W.04.8.2.6.PO11TOP: Unit 1 Test A NOT: mllit8_2008

Traducción

43. ANS : PTS B: 1 REF: 850aa200 - dc3b - 11dc - 8feb - 0016cfd7b5f9TOP : Unidad 1 Prueba NO A: mllit8_200844. ANS :Rúbrica : Narrativa Personal1. Se concentra en una sola experiencia2. Re - crea la experiencia con detalles descriptivos y el diálogo3. Los "ganchos" a los lectores con una introducción para llamar la atención4. Utiliza transiciones para que el orden de los acontecimientos clara5. Tiene una conclusión que resume el significado de la experiencia6. Tiene un estilo que refleja la personalidad del escritor7. Trae la experiencia viva para el lector con el lenguaje sensorial8. Incluye una variedad de tipos de oraciones (declaraciones , preguntas yexclamaciones )9. Utiliza correctamente la gramática , la ortografía y puntuacionPTS : 1 REF : 850cb63a - dc3b - 11dc - 8feb - 0016cfd7b5f9STA : W.04.8.1.2.PO1 | W.04.8.2.1.PO1 | W.04.8.2.1.PO2 | W.04.8.2.1.PO3 |W.04.8.2.1.PO4 |W.04.8.2.2.PO4 | W.04.8.2.5.PO1 | W.04.8.2.5.PO2 | W.04.8.2.6.PO11TOP : Unidad 1 Prueba NO A: mllit8_2008


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traduccion del pdf

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