INTRODUCCIÓN

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¡¡¡BIENVENIDOS AL MUNDO EN EL QUE VIVO!!!

¡¡¡Hola chicos!!!Soy una abejita, pero todos me llaman Wiffi. ¿Queréis conocer a mis amigos del bosque? Ellos también son muy simpáticos y divertidos.

¡VENID, VAMOS A CONOCERLOS!

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

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Para explorar el bosque conmigo, primero tenéis que saber cómo soy y

en qué me diferencio de mis otros amigos.

Soy un insecto y tengo:

Alas

Antenas

Aguijón

Patas

TAREATAREA

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TAREATAREA

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¡Ahora que me conocéis a mi, vamos a conocer a mis amigos!

¡SEGUIDME!

1. Me alimento de:

Pincha sobre la flor:

2. Juego con mis amigos:

3. Creo miel:

Pincha sobre el amigo que quieras conocer:

Pincha para ver como lo hago:

PROCESOPROCESO

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RECURSOSRECURSOS

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PARA CONTAR

http://www.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/esic_2009110413_9100020/false#

LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP

/1_ibcmass_u01_medio/index.html

PROCESO DE ELABORACIÓN DE LA MIEL

http://www.youtube.com/watch?v=k5JD0gmsxIY

Dada la edad de los niños, llevaremos a cabo la evaluación de nuestra webquest basándonos en la observación directa por parte del maestro o la maestra, quien tendrá un papel secundario durante el aprendizaje de las actividades propuestas, ya que el encargado de mostrar el entorno y conocimiento de los animales será Wiffi, nuestra mascota.

Los apartados que observaremos serán los siguientes:

     - Comprensión de los pasos a seguir.      - Conocimiento de las distintos seres vivos del bosque.     - Saber acceder y desarrollar las diferentes actividades propuestas.     - Interés por el tema en cuestión.      - Atención ante las distintas actividades. - Tomar conciencia del mundo en el que viven.

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

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CONCLUSIONES

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En la actualidad el uso de las nuevas tecnologías es fundamental para educar a las generaciones de nativos digitales que nos encontramos en las aulas, por ello, vemos conveniente el empleo cotidiano de éstas para que las generaciones encuentren motivadora la tarea de aprender, ya que la forma de adquirir conocimientos será aprender jugando.

En nuestra webquest hemos intentado que los niños se familiaricen con el medio, a través de las nuevas tecnologías que, como ya hemos mencionado antes, nos parece muy motivador.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

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Webquest elaborada por el Webquest elaborada por el grupo B8.1grupo B8.1

Componentes:Componentes:

José Antonio Álvarez Moreno (Secretario).

Amelia Martínez Cutillas (Coordinadora).

Esther Mulero Campos.

Mª Pilar Pérez Calderón.

Alicia Quereda García.

CRÉDITOSCRÉDITOS

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Curso, ciclo y nivel educativo

Nivel: niños de 4 años

Área curicular Área II: Conocimiento de entorno.

Objetivos

1. Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos y mostrando interès por su conocimiento.

2. Iniciarse en las habilidades matemáticas.

3. Reconocer algunos animales y plantas, sus principales características y su interacción con el medio ambiente, valorando los beneficios que aportan a la salud y al bienestar humano.

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Espero que lo hayáis pasado muy

bien conmigo.

¡Hasta otra amigos!