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Ironía mental

C o l e g i o : D e l i a Z a p a t a .

C u r s o : 1 0 0 4 j . t .

P r e s e n t a c i ó n d e l p r o y e c t o .

0 6 / 1 0 / 2 0 1 2

Sebastián Garay Jiménez

Este documento relata los procesos que se hicieron

para el desarrollo de esta obra. Además se explica para

que realice este proyecto, que finalidad tiene este, y

que objetivos se quieren alcanzar con este proyecto.

1

COLEGIO DELIA ZAPATA OLIVELLA

EDUCACIÓN MEDIA ESPECIALIZADA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

MODALIDAD ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

TITULO DEL PROYECTO

IRONÍA MENTAL

AUTOR

SEBASTIÁN GARAY JIMÉNEZ 1004

PROFESORA

OLGA ROCÍO PEREA DAZA

OCTUBRE DE 2012

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INDICE PAGINA

1 TITULO DEL PROYECTO 2

2 DESCRIPCION DEL PROYECTO 3

3 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO 5

4 OBJETIVOS 7

5 DESARROLLO FASE I 8

6 DESARROLLO FASE II 16

7 EVIDENCIAS FASE III 32

8 CONCLUSIONES 34

9 EVALUACION 34

10 GLOSARIO 35

11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 38

3

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto se basó en procesos que se desarrollaron por fases, las cuales me

sirvieron para llevar a cabo este proyecto.

Este proyecto se dividió en tres fases, las cuales me llevaron a darme cuenta de

como se realiza una obra de arte, en la primera fase se contextualizo de juna

teoría que abarco, biografía del pintor escogido, como influencio el contexto social

entre otros aspectos al artista, como hacer un análisis de una de las obras

realizadas por este artista , en que movimiento artístico se baso el artista para

expresar lo que pensaba, en la segunda fase se comienza la realización de

bocetos para para realizar la obra de arte, además se recopila la información de

primera fase, pero aquí se basa en mi, en obra de arte, y como el contexto me

influencio en el desarrollo de mi obra, en la tercera fase se realiza la obra definitiva

la cual muestra el desarrollo de todo el proyecto.

En la primera fase se hizo la consulta de la biografía del artista, resumen del

contexto histórico, social, económico, y político en el cual vivió el artista y como

llego a realizar su obra de arte en estos campos y como lo afecto a su vez.

Se realizo un mapa político en el cual vivió el artista y en que parte realizo sus

obras mas destacadas.

Se investiga cual fue o fueron los movimientos en los cuales se baso el pintor para

realizar todas sus obra, por qué el artista se baso en estos movimientos y que

quiere plasmar basado en estos movimientos para esto se hizo una investigación

para saber que inspiro a este artista y todo lo demás ya mencionado.

Que características, y que análisis formal tienen la obra escogida por mí que me

asombro de este artista investigue que análisis tenia esta obra, entre los aspectos

se encuentra: ficha técnica, la cual tiene datos de realización de la obra en que

técnica esta hecha, que soporte, estilo, temática, dimensiones, localización, y

contexto.

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Se investigo que historia tiene esta obra, la cual narra que papel tiene cada

personaje, que carácter dominante tiene esta obra, y que genero trabaja el artista.

Se investiga que elementos plásticos tiene esta obra: los cuales son, color,

iluminación, composición, volumen, simbología, significado, iconografía, e

influencias anteriores de la cual el artista toma algo de otro.

En la segunda fase, se trabajo el diseño de los bocetos a color y a blanco y negro,

pero no solo esto se trabajo en la segunda fase, se recopilo la información de la

primera fase, pero aquí se cambia, la biografía es de nosotros, se hace el mapa de

bogota, el cual muestra la ubicación del desarrollo del proyecto, se hace un

análisis formal de la obra con los datos que se dieron líneas anteriores.

Se realizo una presentación de power point, allí se hizo la ficha técnica, fotos de

las obras, y el análisis formal de la obra, ya explicado en líneas anteriores.

En la tercera fase se trabajo, la realización de la obra, la cual consto de pasar los

diseños definitivos en un lienzo o pliego de cartón piedra utilizando la técnica del

oleo, y llevando a cabo la realización de mi obra.

En esta fase se evidencia la recopilación de las dos fases las cuales fueron

estructuras para mi, y así hacer un trabajo excepcional.

Aquí se evidencia la descripción de todo el proyecto, que consultas se hicieron y

que fue necesario para llegar a la realización de esta obra y del proyecto.

5

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto se realizo para dar a conocer a docentes, alumnos, ente directivo y

padres de familia, para que conozcan que se realizo en el segundo semestre, y

mostrar que se quiere mostrar a los ya mencionados entes. Este proyecto también

tuvo otro fin, fomentar el fortalecimiento de la crítica y la creación de ideas

artísticas, sirviendo como ente y herramienta para la innovación de la creación de

nuevas empresas nacionales.

Y detrás de esto se oculta algo mas grande, recuperar la cultura en Colombia,

fomentar el arte en los jóvenes, y principalmente el colegio que tiene énfasis en

artes, es el principal encargado de que estos desarrollen su parte artística, y

haciendo de nosotros mismos creadores de nuevos grupos nacionales los cuales

creen una cultura fuerte que brinde personas con talento bruto no solo para la

nación si no para el mundo.

Y hago énfasis en una justificación de como este proyecto me beneficia en el

campo del arte.

Con este proyecto conocí que todo artista debe estructurar varios bocetos los

cuales servirán para hacer una gran obra de arte y dejar asombrado a sus

observadores.

Además utilizando la herramienta que es el arte y la moda puedo crear nuevas

ideas en el mundo de la moda, combinar estos dos y crear nuevas ideas del

mundo dela moda. Este proyecto me sirvió para enfatizar mis ideas, y basarme en

una inspiración de la obra de un artista y tomar algún referente de este.

Al realizar este proyecto se visualiza que se quiere hacer que temática se quiere

trabajar, en que c, entre muchas otras cosas mas.

6

Y analizando mas detalladamente un proyecto de este tan largo, llegue a que en la

universidad se hacen de seguido trabajos de este tipo que queden con una muy

buena estructura.

En fin este proyecto se realizo para que todos los espectadores aprendan un

poquito mas de lo que es verdaderamente artes.

Nuestra docente también fue muy calculadora y el colegio al momento de realizar

estos proyectos, porque cada uno de estos deja una enseñanza y varios

conocimientos que servirán para más adelante al momento de volver acoger un

pincel y una paleta, una caja de oleos o acuarelas, y saber que al momento de

tomar un pincel y una paleta y varios pigmentos, y saber que pintar.

7

OBJETIVO GENERAL

Este proyecto tiene como finalidad mostrar al público, cual es la importancia del

arte en la vida cotidiana, y mostrando que se quiere recuperar y estudiar a partir

de un proyecto de este estilo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PRIMERA FASE:

El objetivo de esta fase fue conocer como se analiza una obra, que estructuras

debe tener, como influencia la época y nuestro entorno en el momento de plasmar

una realidad, y, contar lo que pasó por medio de una obra. También basarnos en

un artista el cual me sirvió para tomar algo de este y ser un ente en el desarrollo

de mi obra.

SEGUNDA FASE:

Dar a conocer la importancia de los movimientos artísticos en una obra, definir los

bocetos para la realización de la obra.

Además se realizo la psicología del color de la obra, y de un diseño a borrador de

como va aquedar el diseño definitivo.

Utilizar las herramientas de primera fase para recre crearlas y llevar a cabo las

investigaciones que se hicieron.

TERCERA FASE:

Aquí se llevo a cabo la realización del diseño definitivo de la segunda fase

llevando así a la realización de la obra que se expuso ante el colegio y teniendo

una parte teórica la cual explica la historia y elementos de la obra.

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DESARROLLO FASE I

BIOGRAFÍA:

Oswaldo Guayasamín, nace el 6 de julio de 1919 en Quito- Ecuador, y muer el 10

de marzo de 1999.

No solo fue reconocido en ecuador sino en toda Latinoamérica, por sus obras tan

asombrosas, ganador de un gran número de premios por su labor artística.

Estudio artes en la Academia de Bellas artes de Quito, realizo su obra por tener

una gran estabilidad económica. Trabajo en sus obras una serie de envergaduras,

en su extensa y monumental obra. Su obra “El camino del llanto “integrada por

mas de cien teclas, su trabajo se basa en las temáticas indigenistas, la dramática

social Latinoamericana.

En su obra se influencia las corrientes europeas del cubismo y del expresionismo,

que a su vez se relaciona con el realismo mexicano.

Es elegido presidente de la Casa de la Cultura Ecuatoriana en 197. En 1976 crea

la Fundación Guayasamín, en Quito, a la que dona su obra y sus colecciones de

arte, ya que concibe el arte como un patrimonio de los pueblos.

En 1978 es nombrado miembro de la Real Academia de Bellas Artes de San

Fernando, de España, y un año después, miembro de honor de la Academia de

Artes de Italia. En 1982 se inaugura en el Aeropuerto de Barajas un mural de 120

metros pintado por Guayasamín. Ese gran mural, elaborado con acrílicos y polvo

de mármol, está dividido en dos partes: una de ellas dedicada a España y la otra a

Hispanoamérica.

Sus últimas exposiciones las inauguró personalmente en el Museo del Palacio de

Luxemburgo, París y en el Museo Paláis de Glace en Buenos Aires, en 1995.

Logró exponer en museos de la totalidad de las capitales de América, y muchos

países de Europa.

9

Realizó unas 48 exposiciones individuales y su producción fue muy fructífera en

pinturas de caballete, murales, esculturas y monumentos. Tiene murales en Quito

entre otros lugares. Entre sus monumentos se destacan, A la Patria Joven, La

Resistencia en Quito.

Su obra humanista, señalada como expresionista, refleja el dolor y la miseria que

soporta la mayor parte de la humanidad y denuncia la violencia que le ha tocado

vivir al ser humano en este monstruoso Siglo XX marcado por las guerras

mundiales, las guerras civiles, los genocidios, los campos de concentración, las

dictaduras, las torturas.

Guayasamín fue amigo personal de importantes personajes del mundo, y ha

retratado a algunos de ellos, como François y Dani elle Mitterrand, Gabriel García

Márquez, Rigoberta Menchú, entre otros.

Recibió varias condecoraciones oficiales causa de universidades de América y

Europa. En 1992 recibe el premio Eugenio Espejo, máximo galardón cultural que

otorga el gobierno de Ecuador.

A partir de 1995 inició en Quito su obra más importante, el espacio arquitectónico

denominado "La Capilla del Hombre", a la cuál le dedica todo su esfuerzo. Falleció

el 10 de marzo de 1999, en Baltimore Estados Unidos, aún sin ver finalizado este

proyecto.

Ese mismo año se reconoció su labor, de forma póstuma, con: el reconocimiento

como "Pintor de Iberoamérica José Martí.

Oswaldo Guayasamín crea, en conjunto con su familia, una institución: la

"Fundación Guayasamín, con el objetivo principal de asegurar la preservación de

los bienes culturales y colecciones cedidos por el artista y de velar por su

propósito de beneficio colectivo y carácter popular.

Esta fundación administra y gestiona las obras donadas por Oswaldo Guayasamín

al patrimonio artístico y cultural del Ecuador, y expone sus colecciones de arte

arqueológico colonial y contemporáneo, así como la Capilla del Hombre.

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CONTEXTO HISTÓRICO DEL SIGLO XX:

ECUADOR-QUITO.

CONTEXTO POLÍTICO-ECONÓMICO:

Hasta fines de los años sesenta durante el siglo XX el Ecuador fue una sociedad

agraria que no había desarrollado verdaderamente las dimensiones básicas de un

Estado liberal; esto es, el sistema de representación y participación política

basado en un proceso de ciudadanía. La vulnerabilidad de la economía, por ser un

país exportador de productos .agrícolas primarios, hasta entonces poco

diferenciados, la extrema fragmentación social y diversidad geográfica, la falta de

integración política de los distintos sectores sociales, no permitieron la

conformación de una clase política con capacidad de plantear un rumbo

estratégico modernizante al país. Las débiles fuerzas progresistas se apoyaron en

elementos de mediación como los militares, las fuerzas armadas, un imprevisible

populismo e inclusive algunos liderazgos dispersos.

Sin embargo, desde comienzos de la década empezaron a demostrarse, aunque

en el plano meramente jurídico, no tanto en las prácticas, algunas líneas de

cambio, entre ellas un marco institucional de desarrollo industrial, pero faltaba la

autoridad política suficiente y los recursos internos y externos que permitieran al

Ecuador acortar las distancias con respecto a otros países de la subregión.

En los años sesenta decayó la exportación bananera sumiendo al país en un caos

económico y político generalizado.

Pero la respuesta a la crisis no vino precisamente del sistema político sino de la

mano de la estrategia norteamericana de “Alianza para el Progreso”, en el marco

de la consolidación en América latina de las dictaduras militares desarrollistas. La

estrategia incluía un impulso a la formación del mercado interno, hasta entonces

incipiente, comenzando con la primera reforma agraria ejecutada por una Junta

Militar que permaneció entre 1964 y 1966 y formuló el primer plan decenal de

desarrollo 1964-1973, cuyo objetivo central era dinamizar la industria, y transferir a

los sectores productivos los recursos del Estado provenientes del aumento de los

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precios petroleros en el mercado mundial, en un momento los años setenta de

crisis petrolera mundial.

CONTEXTO POLÍTICO- SOCIAL:

La segunda parte del régimen militar 1976 y 1979 estuvo signada por fuertes

matices represivos, lo que activó a las fuerzas civiles, a las que pusieron frente a

un “plan de retorno constitucional” condicionado a la permanencia de los

privilegios militares. El mecanismo de la salida a la democracia, fue la expedición

de una nueva constitución elaborada en un proceso tutelado por los militares.

Un plebiscito aprobó la nueva constitución en 1997 y permitió la realización de

elecciones generales en las que triunfaron las nuevas tendencias políticas con

matices anti militares.

Las clases dominantes, organizadas en torno a oligarquía agro- exportadora, y las

subalternas, ubicadas en los sectores agrarios, dieron paso a un nuevo esquema

económico y social basado en los recursos petroleros y en la industrialización

sustitutiva de importaciones, el sector financiero y el moderno comercio. La

expresión política de tales procesos, a fines de esa década y comienzos de los

ochenta fue una nueva estructura de “tendencias políticas.

1. MAPA POLÍTICO Y UBICACIÓN: ECUADOR.

12

MOVIMIENTO ARTÍSTICO:

CARACTERÍSTICAS:

EXPRESIONISMO:

En términos generales, puede señalarse como características formales de este

estilo, en primer lugar, su preferencia por los grandes formatos. Trabajaban

normalmente con óleo sobre lienzo.

Generalmente son abstractos en el sentido de que eliminan la figuración. No

obstante, hay excepciones y algunos emplean trazos figurativos, apareciendo

figuras reconocibles. Las telas presentan un aspecto geométrico que las hace

diferentes de movimientos precedentes, como el surrealismo.

Una de las características principales de los expresionistas abstractos es la

concepción de la superficie de la pintura como cobertura de la superficie, para

significar un campo abierto sin límites en la superficie del cuadro: el espacio

pictórico se trata con frontalidad y no hay jerarquía entre las distintas partes de la

tela. Fue el crítico Greenberg el que calificó el trabajo de pintores como Pollock

of all over.

El cromatismo suele ser muy limitado: blanco y negro, así como los colores

primarios: rojo, amarillo y azul; en realidad, magenta, amarillo y cian. Los pintores

expresionistas que redujeron la obra a prácticamente un solo color estaban ya

anticipando el arte mínima.

Este tipo de cuadros, con violentos trazos de color en grandes formatos, presenta

como rasgos distintivos la angustia y el conflicto, lo que actualmente se considera

que refleja la sociedad en la que surgieron estas obras.

Cubismo:

El cubismo surge en los años 1907-1914, nació en Francia y encabezado por

Pablo Picasso, George Braque, y Juan Gris.

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Sus características son:

Búsqueda de un nuevo concepto de espacio plástico basado en la bidimensional

de la superficie pictórica y lo representado en ella.

Rechazo de la figuración imitativa de la naturaleza.

Forma y el espacio en planos interrelaciónales por el color y la línea.

Creación de transparencia.

Sombreado arbitrario.

El cubismo se divide en 4 etapas:

El poscubismo 1908-1909:

Periodo de mayor influencia de Cezanne: predomino verdes y ocres,

estructuración geométrica de la realidad.

Cubismo analítico 1909-1910:

Análisis detallado del objeto: los planos delanteros se quiebran en facetas.

Distintos puntos de vista de un objeto en el mismo objeto. Se utilizan colores

cromáticamente sobrios: grises y ocres.

Cubismo hermético 19911:

Solo el titulo y algunos elementos dan la clave para descifrar el cuadro. Se usan

letras y números para crear equilibrio.

Cubismo sintético 1912-1914:

El objeto quebrado del cubismo analítico es reconstruido, pero no se toma lo más

representativo del objeto. En 1912 Picasso introduce el collage.

INDIGENISMO:

Sus ideologías se adhieren al ánimo y la conciencia de la juventud / nueva

generación y como manejan la realidad nacional.

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Se dirige (indirectamente) y origina de factores sociales y políticos, económicos,

temas, raza, tradiciones y motivos indígenas, la socialización, etc.

No trata de buscarle soluciones a los problemas del indigenismo, sólo busca

establecer que existen

Retrata “el conflicto y el contraste entre su predominio demográfica y su

servidumbre e inferioridad.”

El movimiento indigenista artístico se dio especialmente en Perú, Bolivia, Ecuador

y, por supuesto, México con características distintas pero también similares. La

principal de estas últimas es que en las cuatro naciones el objetivo fue la

reivindicación social de las comunidades autóctonas y la revalorización de sus

tradiciones culturales. Otra fue que en su mayoría, quienes lo desarrollaron fueron

hombres de clase media y blancos, alejados social y culturalmente de estas

realidades pero conscientes de esta disyuntiva. Todos ellos presentaban al mundo

indígena como un paradigma de la nacionalidad auténtica, como el origen de una

cultura nacional. Ecuador, por su parte, tuvo uno de los pocos casos de pintores

indigenistas que provinieron de ese mismo grupo social, Oswaldo Guayasamín.

Hijo de un obrero indígena y una madre dueña de casa, este artista llegó a ser

considerado uno de latinoamericanos más internacionales. Provino de la miseria

más absoluta, del hambre y de la desesperanza, pero supo no sólo sobreponerse

a esa adversidad sino grabar su nombre en la historia del arte de la región. Y lo

hizo pintando una realidad que no le fue ajena ya que plasmó con su energético

pincel lo que el hombre le hacía al propio hombre. Pintó rostros de facciones

toscas marcadas por la angustia, la pobreza, el trabajo arduo y las faltas de

respeto. Sus ojos desencajados de tanto sufrimiento y las manos de dedos largos

y crispados recorrieron el mundo entero.

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OBRA DE ARTE MÁS DESTACADA: MEDITACION II.

IMAGEN DE LA OBRA:

DESARROLLO SEGUNDA FASE.

BIOGRAFÍA DEL PINTOR:

Sebastián Garay Jiménez, nació el 28 de junio de 1996, en la ciudad de Bogotá.

Proviene una familia de clase media, la cual le ha inculcado a través de su vida

los principios fundamentales de un buen ciudadano, lo han educado para que sea

una persona integra y que demuestre un grado de autoridad como líder en la

toma de sus decisiones.

A los 6 años ingreso al colegio Antonio Nariño, en el cual curso de primero hasta

el grado quinto, de allí es trasladado y matriculado en el colegio Delia Zapata

Olivella en el cual ha permanecido hasta el día de hoy.

Sebastián Garay Jiménez se convierte en una persona que se gana la admiración

de sus compañeros por su gran colaboración y respeto, también se convierte en

una persona muy popular dentro de su entorno y que papel juega en la toma de

decisiones, no solo para beneficio del el, sino para el beneficio de la sociedad y el

entorno. Se ha caracterizado por su gran forma de ser la cual es única, aunque

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varias personas sienten envidia, lo cual están muy equivocados, lo que el pretende

mostrar es ese grado de respeto que se tiene que tener unos y otros; que se

podría decir que es una persona centralista, orgullosa, con un gran carácter, el

cual no solo lele sirve para conocerse así mismo, y entender a los demás con su

forma de expresarse.

CONTEXTO HISTÓRICO:

CONTEXTO COLOMBIA SIGLO XX

CONTEXTO DE LOS AÑOS 1950-1980:

Desde mediados del siglo XX Colombia ha sido objeto de profundas

transformaciones. Al comparar el país actual con el de los comienzos de la década

de 1.950, en muy poco, el de hoy, es similar a aquel. El desarrollo económico

desde un modelo de sustitución de importaciones hasta los inicios de la apertura

económica, la urbanización acelerada, la universalización de parámetros culturales

mediante la expansión de los medios de comunicación, la ampliación de la

cobertura educativa en todos los niveles, el surgimiento de nuevos y variados

actores sociales, la esperanza de democratización que abre la Constitución de

1991, todo ello marca una gran diferencia con el país de 1950, en un período de

tiempo muy corto, si se le compara con el que han tenido los países europeos

para llevar a cabo los mismos procesos. En términos de Leal Buitrago (1991) y

Consuelo Corredor 1992, el país ha tenido un amplio y acelerado proceso de

modernización.

Ya en los años veinte, con base en el aumento de los precios del café, importantes

empréstitos y la indemnización por el canal de Panamá, se da una monetarización

de la economía que marca para Colombia, según Leal Buitrago, el surgimiento de

"un clima de modernización. Y sobre esta base se produce el primer intento de

modernización del Estado. "Fue el experimento de la Revolución en Marcha de

Alfonso López Pumarejo a mediados de los años treinta. En contra de la mayoría

de los grupos dominantes, básicamente terratenientes, exportadores de café y

emergentes industriales, los cuales se unificaron en torno a un proyecto autoritario

17

contra la intervención que frenó la mayor parte de reformas, se logró un avance

hacia la autonomía económica, la liberalización y la secularización del Estado" (:

399). Son éstos los antecedentes de lo que Corredor 1992: 23 denomina un

proceso de modernización sin modernidad, contradicción que es ubicada como

una de las causas de la crisis nacional a partir de la década de 1980.

EL PROCESO ECONÓMICO:

En lo económico, terminada la Segunda Guerra Mundial y facilitada por la

coyuntura de la elevación de los precios del café, se da una ampliación y

profundización de la industrialización dentro de la mecánica de la sustitución de

importaciones; el país entra a la fase de producción de bienes intermedios, pero

con la limitación de que éstos y los bienes de consumo sólo son producidos para

satisfacer las necesidades del mercado nacional, muy restringido ante la

insuficiente redistribución del ingreso y la cada vez mayor monopolización y

concentración de los medios de producción. "El modelo de desarrollo seguido ha

profundizado los desequilibrios económicos y sociales que se expresan en la

centralización y concentración de los poderes económico y político y en la

polarización social en los ámbitos nacional, regional y local. La estructura

productiva altamente concentrada, cuya expresión importante es la inequitativa

distribución del ingreso, ha sido uno de los obstáculos claves para la ampliación

del mercado interno. Pero este último, a su vez, constituye una seria restricción

para la diversificación del aparato productivo y para la inversión y el empleo"

Corredor.

El campo, en regiones como la Costa Atlántica, el Valle, Tolima, Huila, llega a ser

objeto, durante estos años, de grandes inversiones de capital para la producción

de materias primas para la industria y de productos para alimentar la cada vez

mayor población urbana. Esta modernización de algunos sectores del campo entra

en contradicción con la otra gran propiedad tradicional, representativa más de un

poder social que de un poder productivo, y en contradicción, sobre todo, con la

pequeña propiedad, dedicada fundamentalmente a la subsistencia. Estos factores

contribuirán ampliamente a la descomposición del campesinado que, también

18

afectado por la violencia sectaria, tiene que migrar masivamente a las ciudades o

a nuevas zonas de colonización como los Llanos Orientales, el Magdalena Medio,

Urabá. Se comprende entonces cómo la modernización económica que se

desarrolla a partir de estos años de mediados de siglo, no asume la

transformación de los distintos sectores socio económicos como un proyecto

integral. Por el contrario, comienza a perfilarse un resquebrajamiento entre los que

se modernizan bajo el impulso directo del Estado y los que permanecen excluidos

de dicha posibilidad. Este proceso de exclusión, de no modernización integral,

habrá de convertir los sectores atrasados en un lastre para el mismo desarrollo

industrial y en causa del agravamiento de la crisis social.

En la década de los años 70, todos los esfuerzos políticos y financieros del Estado

son conducidos a favorecer el proyecto de la diversificación de las exportaciones

como una vía para superar la crisis en la que había entrado el modelo de

desarrollo con base en la sustitución de las importaciones. Tanto el ahorro

nacional, sobre todo el proveniente de la bonanza cafetera que le correspondió al

gobierno de López Michelsen, como los grandes empréstitos en los que se

embarcará el país, son utilizados fundamentalmente para la modernización de los

"sectores de punta" en los campos minero, manufacturero y agroindustrial que

ofrecían ventajas comparativas. Sólo un pequeñísimo sector de colombianos se

beneficiará realmente con el incremento de las exportaciones, pero todo el país sí

tendrá que asumir las consecuencias de la crisis que implica el crecimiento de la

deuda externa y la reducción significativa de la inversión social durante la

siguiente década. El viraje "hacia afuera" del modelo de desarrollo dejará sin

posibilidades el desarrollo interno. Las consecuencias se agudizarán en sectores

como la educación, la vivienda, la salud y el campo (Cfr. Bejarano, 1984: 17 46).

El final de la Guerra Fría eliminó los obstáculos propios de un mundo bipolar para

la consolidación del mercado mundial como punto de referencia para el desarrollo

de los países. "El recurso al mercado, en su acepción más radical, fue el principal

mecanismo empleado tanto como principio de organización social como de medio

19

a través del cual se afirmaba la integración de los diferentes Estados en la

economía mundial".

Las naciones se ven "obligadas" a abrir sus fronteras y a supeditar muchas

esferas de su soberanía a los condicionamientos de los capitales internacionales.

Los desarrollos empresariales ya no se supeditan a las fronteras de una nación.

"La 'revolución' informática está generando por sí sola enormes excedentes y sus

aplicaciones son una fuente casi inagotable de nuevas tecnologías derivadas. Este

desarrollo está cambiando la tecno estructura mundial. No sólo revoluciona las

condiciones de circulación de los bienes sino su misma producción, cada día más

automatizada. Pero la transformación más significativa proviene de la aplicación

de la informática a la organización y gestión empresarial. Nace la empresa

mundial".

EL DESARROLLO SOCIO-URBANO:

Otro de los procesos que tiene sus comienzos en los años 50, es el del rápido

crecimiento del sector urbano. Factores como la ya mencionada violencia sectaria,

la concentración de la propiedad de la tierra o la búsqueda de un mejor nivel de

vida en la ciudad ante las promesas de progreso propias del crecimiento

industrial, causan un crecimiento urbano muy acelerado que lleva a que Colombia

con una población en su mayoría rural, para la década de 1980, sea ya

predominantemente urbana, y que, para el año 2025, según el estudio de

"Colombia Siglo XXI", llegue a tener una proporción de cuatro habitantes urbanos

por uno que vivirá en el campo, proyección que parece estarse cumpliendo 20

años antes de lo previsto. Lo acelerado del proceso choca con la incapacidad de

las ciudades para integrar toda esa gran masa migrante desde el campo. Las

ciudades se tornan incapaces de responder a las necesidades de vivienda,

servicios, vías, educación, empleo, salud y recreación, llenándose rápidamente

de cinturones de miseria, los que se constituirán, a su vez, en la raíz de nuevas

violencias. El orden tradicional y sus valores de integración social, propios de una

sociedad agraria, se rompe, no siendo remplazado por uno nuevo, de valores

acordes con las también nuevas realidades y que les permita a los individuos

20

entrar a integrarse al colectivo socio urbano, mediante la creación de una

mentalidad cultural adecuada a las exigencias de la convivencia ciudadana. Si

bien, la educación creció significativamente en cobertura, no lo fue mucho desde

el punto de vista cualitativo como para contribuir con la creación de dicha cultura

urbana. Al hombre y la mujer de la ciudad se les continuó educando con los

valores propios de la tradición y no con los necesarios para la formación de un

ciudadano, dentro de un contexto de actores sociales múltiples y diferentes.

La acentuación de las violencias producto de la confrontación entre subversión y

anti subversión, alimentados por el fenómeno del narcotráfico, la crisis del sector

agrario, la cada vez mayor concentración de la tierra, llevan a que, en los años

finales del siglo XX y en los primeros del siglo XXI, asistamos al desplazamiento

de enormes sectores de población, sobre todo a las zonas urbanas, agudizando

aún más las crisis sociales en nuestras ciudades.

LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN DE LA DEMOCRACIA:

Si bien, la década de 1980, por muy distintas razones como las que hemos venido

analizando, se presenta como el período de mayor resquebrajamiento de la

sociedad colombiana, manifestado en las muchas y muy variadas formas de

violencia, también se asiste al surgimiento de nuevos contextos creados por la

misma sociedad civil que, desde finales de los años 80, comienza a ver la

revitalización de los movimientos sociales, como organizaciones que desde los

sectores más marginales de los beneficios del desarrollo, empiezan a darse

cuenta de que es su propia organización la única que les puede permitir abrir

caminos para presionar la creación de formas de participación. Allí se comienza a

construir ciudadanía y sociedad civil mediante el desarrollo de valores propios de

la democracia en una sociedad moderna, como el pluralismo, el reconocimiento y

respeto del otro como diferente, el derecho a la libre participación, la solución de

las diferencias por la vía del consenso y no de la fuerza, la fundamentación de las

decisiones en todos y cada uno de los integrantes del respectivo movimiento. Allí,

no se puede desconocer, ha comenzado a germinar una nueva cultura, unos

valores y actitudes distintos a los de la sociedad tradicional y propicios para

21

proyectar la posibilidad de una democracia participativa para Colombia. Estos

movimientos indudablemente han presionado al Estado a encontrar caminos

alternativos para enfrentar los conflictos propios de una sociedad en proceso de

modernización. Una expresión de lo anterior la encontramos en el desarrollo de

políticas de descentralización planteadas desde el gobierno de Belisario Betancur

y que comienzan a tener su consolidación con base en la Constitución de 1991,

posibilitando escenarios favorables para la construcción de la democracia. Los

diálogos con la guerrilla, más allá de sus éxitos o fracasos, han señalado la

necesidad del reconocimiento de otros actores sociales con ideas y propuestas

que merecen ser escuchadas, analizadas y puestas en ejecución para responder

así a esas particulares necesidades de esos sectores sociales.

CONTEXTO HISTÓRICO DE PRINCIPIOS DE SIGLO XXI:

El caso colombiano: la salud de los y las trabajadoras negocio de mercado.

El presente informe hace un balance general de la situación actual del derecho a

la salud en el trabajo en Colombia, a partir de recoger evidencias sociales,

políticas, sanitarias y epidemiológicas de diversas fuentes, tanto de instituciones

publicas y privadas que tienen que ver con el tema, como de organizaciones

sindicales que intervienen sobre el tema de la salud laboral.

Es de destacar que la política nacional de protección de riesgos del trabajo en

Colombia se enmarca en una política de Estado en seguridad social establecida

en la Ley 100 de 1993, que estructuró un modelo de aseguramiento de las

contingencias de accidentes de trabajo y enfermedad profesional (ATEP) en un

esquema de mercado de servicios, que cobija fundamentalmente al sector formal

de la economía y a los trabajadores independientes con capacidad de pago, pero

deja por fuera al grueso de la población laboral de la economía informal, razón que

entre otras, como lo muestra este informe, impide la garantía efectiva del derecho

a la salud en el trabajo en colombiana.

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CONTEXTO ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIAL: SITUACIÓN GENERAL DEL

PAÍS

Colombia está localizada en la punta superior de Sur América. Tiene una enorme

riqueza en biodiversidad gracias a las selvas que posee entre ellas una parte de

la selva amazónica; hídrica, al estar bañada por dos océanos y por la presencia de

multitud de ríos y lagunas; cultural, al ser una nación multiétnica que tiene grupos

indígenas, afros y mestizos; en recursos energéticos, dados sus yacimientos de

carbón y petróleo; y humana, dada la calidad de su gente: laboriosa, alegre,

rebuscadora, que a pesar de la adversidades cotidianas dadas por el contexto de

violencia y de injusticia social, lucha por forjar una mejor vida y una mejor nación.

El censo reciente de 2005 plantea que Colombia cuenta, mal contados, con

42.090.502 habitantes, 75% en zonas urbanas y 25% en la zona rural; 51.2%

mujeres y 48.8% hombres.

Principales indicadores socio - económicos de Colombia

Índice de Desarrollo Humano -PNUD-IDH (año 2004) 0,790

Clasificación en el PNUD-IDH - Puesto entre 177 países- (año 2004) 70

Esperanza de vida al nacer -Total/años- (PNUD-IDH año 2004) 72,6

Esperanza de vida al nacer - Hombres/años (DANE-DNP-2000) 68,4

Esperanza de vida al nacer - Mujeres/años (DANE-DNP-2000) 74,9

Tasa de alfabetización de adultos -Mayores de 15 años- (PNUD-2004) 92,8%

Tasa Bruta Combinada de Escolaridad (PNUD-2004) 73%

Relación ingreso 10% más rico respecto a 10% más pobre (Banco Mundial

2006)

63,8 veces

Coeficiente (Banco Mundial-2006) 0,586

Población pobre - % en 2003 (CID-Universidad Nacional) 64,2%

Población pobre - % en 2004 (DNP) 52,6%

Tasa de desempleo - Octubre de 2006 11,4%

Número de desempleados - Octubre de 2006 2.270.000

Tasa de subempleo (Total) - Octubre de 2006 47,3%

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Número de subempleados (según el DANE) Octubre de 2006 9.465.000

Población Económicamente Activa - Octubre de 2006 20.010.000.

MAPA POLÍTICO Y UBICACIÓN:

SUBA: Realización del proyecto y de la obra de arte. Colegio Delia Zapata

Olivella.

MOVIMIENTO ARTISTICO: CARACTERISTICAS.

Las características en la cual, me base para realizar mi obra, fue en el cubismo y

el expresionismo.

CUBISMO:

El cubismo es el movimiento más significativo y transcendente de la historia de la

pintura occidental desde el Renacimiento, por lo que tiene de ruptura con la

estética clásica, el concepto de belleza y las nuevas formas de observar la

naturaleza. Su visión del arte es tan radicalmente diferente que conmocionó todo

el mundo del arte. A partir del cubismo, el concepto de arte y de belleza cambia

radicalmente, nada se podrá hacer igual, y las obras anteriores se mirarán de otra

forma.

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Picasso está en el origen de la creación del cubismo y es su representante

pictórico más destacado. Pero también es su inventor teórico, junto con Georges

Braque y Juan Gris. Sus planteamientos son totalmente inéditos en el arte. Crea

un nuevo lenguaje pictórico y estético que implica una nueva relación entre el

espectador y la obra de arte. El espectador no se puede quedar contemplando sin

más la obra, sino que debe reconstruirla en su mente para poder comprenderla. La

pintura es algo mental, el espectador interpreta la realidad según las pautas que

da la obra y se convierte en artista, en creador. La nueva estética se desliga

completamente de la interpretación o la semejanza con la naturaleza, lo que

significa que la obra de arte tiene valor en sí misma, como medio de expresión de

ideas. Esta desvinculación de la naturaleza se consigue a través de la

descomposición de la figura en sus partes mínimas, y pintadas de forma

geométrica. Esta descomposición no es casual, sino que está muy estudiada y

calculada, para permitir la recomposición mental de la figura.

EXPRESIONISMO:

Distorsiona las formas y recurre al uso de colores fuertes y puros, con

combinaciones al azar, todo esto con la intención de alimentar sus obras de una

desmedida fuerza psicológica y expresiva.

Está presente el uso de las líneas buscando transmitir el ritmo de los sentimientos.

Protagonizan las obras elementos como máscaras y paisajes. Se deja de lado la

representación objetiva de la figura humana dando paso a rostros desfigurados y

tristes.

Predominan los colores los colores azul, amarillo y verde, contrastando con el

blanco y negro.

ANALISIS DE LA OBRA ARTISTICA:

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IMAGEN DE LA OBRA:

BOCETO EN LAPIZ N*1:

BOCETO N*2.

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FICHA TECNICA:

TITULO: Ironía mental.

AUTOR: Sebastián Garay.

CRONOLOGÍA: Septiembre de 2012.

ESTILO: Cubismo-Expresionismo.

TÉCNICA: Oleó sobre cartón.

DIMENSIONES: 70 X 100cm.

SOPORTE: Cartón piedra.

LOCALIZACIÓN: Bogotá D.C.

TEMÁTICA: Disgregación social.

CONTEXTO: Neoliberalismo globalizado.

HISTORIA DE LA OBRA:

Esta obra surge a partir, de como nuestra sociedad ha ido esclavizándose a

manos de la ente oligarca de la nación, y mostrar como la globalización neoliberal

ha cambiado los panoramas de la política, económica, cultura y sociedad, de

como nos ha llevado a un punto extremo en donde la ética social esta en borde de

la vía de la extinción social.

Aquí en esta obra se plasma como se muestra el hombre ante la sociedad y ante

si mismo, se muestra ante la sociedad como un hombre generoso y humilde, pero

sin que nadie lo vea saca su instinto animal y se convierte en un bestia salvaje que

es capaz de causar daños irreparables.

En esta se quiere decir que hemos llegado a tal puto que nuestra se ha

disgregado de un amanera que nosotros no nos dimos cuenta en que momento

paso.

Y así darnos a entender como sociedad que debemos recuperar lo que hemos

perdido por culpa de la globalización consumista.se utilizaron clores que

contrastan unos con otros para llamar la atención de los observadores.

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Además la historia quiere entender otro punto de vista, es como el

desplazamiento sea por la guerrilla, las explotación excesiva de carbón y otros

minerales han hecho de nuestra sociedad, una sociedad egoísta y ambiciosa que

solo se interesa por si mismo.

TEMÁTICA: Se trata de dos temáticas importantes, la explotación de la trata de

blancas, y la miseria social de nuestra sociedad desmoralizada.

CARÁCTER DOMINANTE: El carácter dominante de esta obra es, el cubismo y el

expresionismo os cuales los tome de Guayasamín.

GENERO: En esta obra se trabaja la figura humana en todo aspecto y sentido que

le quiera dar cada observador.

ELEMENTOS PLÁSTICOS DE LA OBRA:

COLOR: Los colores en esta obra son clores cálidos y fríos los cuales contrastan

unos con otros.

PSICOLOGÍA DEL COLOR: En el fondo dela obra, se dividió en dos

degradaciones de clores cálidos y fríos matizándose hacia el centro los colores

cálidos y fríos, en a la derecha se puede ver que haya una degradación de

amarillo y es degradado hacia rojo, en donde se evidencia una degradación por

gamas, los cuales que representan la juventud, la alegría, la luz que nos brinda el

sol. Al otro lado se ve una degradación del color azul hasta llegar a rojo la cual es

una degradación por gamas, los cuales representan la tranquilidad absoluta de las

aguas y la pasión del ser por la naturaleza.

El personaje central se diferencia del resto de la obra, porque el color de su

cuerpo fue inspirado el la antigua leyenda de “El Dorado”, la cual veía al hombre

como un ser acercado a la gloria de los dioses.

En este se utilizo el color dorado degradado hacia los clores rojo, violeta, azul,

verde, naranja los cuales se contrastaron en una degradación única.

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La señora que es halada por el hombre su rostro esta dividido en dos colores, el

primero es de color verde pasando por una degradación por tonos hasta llegar a

blanco, lo que representa es la esperanza que tiene la humanidad de un futuro

incierto. Su otra mitad es de color violeta el cual representa la cara doble de las

personas, en la cual se muestran así a la sociedad.

La otra persona que no tiene rostro es de color es de color verde degradado hacia

azul pasando por una degradación de gamas, la cual representa la falsa

esperanza que tenemos en los demás.

Las figuras geométricas las cuales son:

Pirámides.

Cubos.

Cuadriláteros.

Las pirámides tienen una degradación por gamas de amarillo a rojo,

representando la pasión y la luz que vemos cuando nos ayudan, los cubos y

cuadriláteros, son de color rojo degradados a rojo, y, rojo a amarillo pasando por

una degradación por gamas los cuales representan la luz del día que no la

podemos ver sin conocer la verdad.

ILUMINACIÓN: La iluminación de esta obra es central, la cual sale del personaje

central e ilumina al resto de la obra, lo que hace que este sea más importante que

los demás. Y haciendo de los dos personajes antagónicos menos importancia.

COMPOSICIÓN: Esta obra esta dividida por un eje central, de el cual sale dos

líneas diagonales las cuales forman una tensión, al lado izquierdo la tensión del

brazo se produce hacia arriba, halando la cabeza de la mujer, hacia la derecha se

produce una tensión hacia la parte inferior de la obra, el la parte posterior de la

derecha las pirámides son objetos que no tiene tienen ninguna tensión, al igual

que en el lado izquierdo.

Al igual pasa con el sol y la luna son objetos que flotan en la obra.

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TENSIONES DE LA OBRA:

VOLUMEN: Esta obra

tiene un volumen en su mayoría tridimensional por la forma de sus figuras, que

son geométricas y las demás que ustedes pueden apreciar son planas y

dimensionales.

SIMBOLOGÍA:

En esta obra se ven varios símbolos los cuales son:

EL HOMBRE: el cual es símbolo del ser humano en toda su esencialidad.

EL SOL: el cual simboliza la fuerza que da la luz del día.

LA LUNA: que simboliza la noche.

CUBOS: simboliza la perfección de las figuras geométricas..

PIRÁMIDES: simbolizan al antiguo Egipto.

LA MUJER: símbolo de vida.

EL HOMBRE SIN ROSTRO: Simboliza las personas que no hemos conocido.

LAS LAGRIMAS: simbolizan el dolor de un ser.

EL DIAMANTE: simboliza la riqueza.

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SIGNIFICADO:

EL HOMBRE CON DOS CARAS: Significa el comportamiento del hombre en la

sociedad muestra la supuesta nobleza que trae daños y es una bestia.

LA LUNA: Significa la serenidad de la noche y todos los misterios que guarda

esta.

EL SOL: Significa la felicidad del hombre por llegar el día.

LAS FLECHAS: Significan las guerras que ha provocado el hombre a través de la

historia todo para alcanzar fines para el solo pasando por encima de cualquiera.

LAS LAGRIMAS: Muestra el dolor humano absoluto que sentimos todos los seres

al ver una situación infrahumana.

LOS CUADRADOS: La perfección de los números al pasara en el plano de las

figuras geométricas.

LAS PIRÁMIDES: Nos hacen de volver a los tiempos gloriosos de una de las

civilizaciones más poderosas del mundo, la cual dejo sin numero de enigmas.

EL DIAMANTE: La riqueza de la madre tierra manchada por la sangre de miles de

inocentes.

ICONOGRAFÍA: Yo tomo un elemento muy personal para mi, las lágrimas, las

cuales para mi reflejan la sensibilidad del ser humano, representa la debilidad del

humano, que es un ser delicado ante una mascara que se muestra ante el mundo

como la perfección del ser. Las lágrimas son indescriptibles en el ser, reflejan su

pureza. etc.

INFLUENCIAS ANTERIORES: Yo fui influenciado por Oswaldo en su forma de

expresar lo que pensaba a través de el expresionismo y su gama de colores que

utilizo en sus numerosas obras. Y recopilo algunas de las temáticas que el

desarrollo.

31

DESARROLLO TERCERA FASE.

Procesos de realización de la obra.

01-10-12 01-10-12.

32

33

Fecha 18-10-12. Fecha 17-10-12.

35

CONCLUSIONES

Con este proyecto se llego a la conclusión de que yo como alumno de artes

plásticas y visuales, adquirí nuevos conocimientos, los cuales los coloque en

práctica en la tercera fase.

No voy a hacer conclusiones de las tres fases sino voy a concluir todo de una

vez.

La conclusión a la que llegue, fue de como un proyecto de estos, deja ver como

los diferentes pintores mundiales se enfatizan al momento de realizar una obra de

arte.

Un proyecto de estos de ja ver claramente como los contexto y acontecimientos

que vivió cada artista, y como afecto al momento de realizar su obra, en que se

pudo basar.

El proyecto dejo en m una gran enseñanza la cual no la puedo compartir con

ustedes pero que más adelante cuando analicen mi obra se darán de cuenta de

que estoy hablando.

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EVALUACION

ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL PROYECTO:

Los aspectos negativos de este proyecto fue, que en algunos momentos se perdió

clase por lo cual no tuve tiempo de concretar mas a fondo este proyecto.

Otro aspecto es que nuestra docente impuso en algún momento su autoridad y no

nos dejo trabajar en la realización de tercera fase.

También otro aspecto que no me pareció es que en una obra como la que hice no

se pueden pintar los colores de un solo tono si que tiene que tener alguna

degradación, sabiendo que nosotros somos los artistas, y somos los que sabemos

que colores vamos aplicar con o sin degradación.

Pero en si hay mas aspectos y conclusiones positivas de este proyecto.

Pienso que no hizo falta nada en la parte de la explicación.

Una auto evaluación de este trabajo es de un promedio de un 90% el cual dice

que este proyecto tuvo grandes logros.

GLOSARIO.

DISGREGACION SOCIAL.

Finalmente, es importante poner énfasis en el concepto de solidaridad,

ampliamente desarrollado por el autor. Según Malatesta, el principio básico de la

anarquía es la solidaridad voluntaria. Su extensa teoría sobre la solidaridad

empieza con los orígenes de ésta. El ser humano, dentro de su entorno natural,

necesita asegurarse la existencia de una manera necesaria, instintiva e

inconsciente, mediante dos tipos de lucha. La primera, de carácter individual

contra su entorno y contra otros individuos. La segunda, mucho más importante,

mediante la cooperación, el apoyo mutuo y la asociación contra factores naturales

que niegan el desarrollo y el bienestar. Así pues, la conclusión es obvia: la

cooperación es la única manera que el hombre tiene para progresar. El hombre ha

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podido salir del estado de animalidad gracias a su instinto de sociabilidad

cooperativa, haciendo que la conservación de la especie mediante la solidaridad

llegue a ser el fondo de la naturaleza moral del hombre. Malatesta destaca la

adquisición del lenguaje como factor vital para llegar a la sociabilidad.

El hombre tiene la capacidad de asociarse de modo extensivo. Esto lo distingue de

los animales, ya que su capacidad asociativa no llega más allá de una comunidad.

Por ejemplo, las hormigas pueden asociarse dentro de un hormiguero, pero nunca

con las hormigas de otro hormiguero.

NEOLIBERALISMO.

Neoliberalismo es uno de los nombres que se usa para describir una ideología

económica. También se puede llamar capitalismo corporativo, globalización

corporativa, globalización, y hasta la economía suicida.. Esta ideología es la que

actualmente domina las políticas de la economía global. Aquí hay una explicación

breve de cómo se creó el neoliberalismo, cómo llegó a dominar el mundo

económico, cómo el neoliberalismo afecta a los pueblos del mundo, cuáles son las

"patas" que sostienen a este monstruo, y finalmente, qué otras formas hay de

estructurar las economías.

GLOBALIZACION.

Según el Fondo Monetario Internacional (FMI) "La globalización es una

interdependencia económica creciente del conjunto de países del mundo,

provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones

transfronterizas de bienes y servicios, asi como de los flujos internacionales de

capitales, al tiempo que la difusión acelerada de generalizada de tecnología".

Un proceso en el que, a través de la creciente comunicación e interdependencia

entre los distintos países del mundo se unifican mercados, sociedades y culturas.

Un conjunto de transformaciones sociales, económicas y políticas en los diferentes

países que les acerca un modelo de carácter global.

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El predominio de unos modos de producción y de movimientos de capital a escala

planetaria, impulsados por loa países más avanzados.

La ubicación en diversos países de distintas fases de la producción, con

componentes originarios de países diferentes.

ENIGMAS.

El término enigma proviene del latín enigma, que a su vez tiene su origen en un

vocablo de la lengua griega. Se trata del dicho o de la cosa que no se puede

comprender o que no logra interpretarse. Un enigma también es un conjunto de

palabras de sentido encubierto para que el mensaje sea de difícil entendimiento.

El enigma, por lo tanto, es un misterio ya que es algo que no se puede explicar o

que no logra descubrirse. Si la explicación del enigma sale a la luz, el hecho o la

cosa en cuestión deja de ser un enigma ya que su comprensión se vuelve

accesible para todas las personas.

Existen varios enigmas que aún no han podido ser descifrados y que han

despertados numerosas investigaciones a lo largo de siglos enteros. Uno de los

enigmas más populares está relacionado a la construcción de las pirámides de

Egipto. Los historiadores no logran confirmar cómo se trasladaron los materiales

hacia el desierto ni qué mecanismo se utilizó para el desarrollo de las estructuras.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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