7/25/2019 Trabajo Prctico-taller de Medios

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Trabajo Prctico

Taller de Medios

Desarrollo:

1) Segn Haye los puntos ms importantes a tener en cuenta para que el

mensaje radiofnico sea mejor comprendido son:

Los mensajes deben ser construidos de forma sencilla y directa

Cuando se redactan los guiones radiofnicos deben utilizarse

estructuras gramaticales sencillas que emulen las reglas del lenguaje

oral.

Cada frase debe contener no ms de una o dos ideas.

La pirmide del periodismo escrito segn la cual se desarrollan losinterrogantes de !qu"# !qui"n# !cmo# !dnde# !cundo# el

discurso radiofnico los desarrolla sucesi$amente y si debe omitir

alguno para aligerar la carga informati$a lo %ace.

&lerta al oyente cuando la noticia que $a a escuc%ar es rele$ante.

Las noticias son reiterati$as

Se intenta e$itar el uso de pronombres para que quien escuc%a no

se confunda y comprenda claramente el mensaje

Se utilizan tiempos $erbales lo ms cercanos al pasado pr'imo

como el pret"rito indefinido o el presente.

(s preferible no reproducir nmeros cifras ni abre$iaturas.

2) (l silencio segn Haye sir$e como un modo para no caer en la redundancia

sobre una proposicin o informacin aportada con anterioridad.

)ormalmente aparece en el paso de la certidumbre de la lectura a la

$acilacin de la impro$isacin. (s decir la redundancia puede ser $ista

como un error de estilo que puede %acer perder credibilidad al mensaje que

se pretende transmitir y el silencio $endr*a a utilizarse como soporte de lo

enunciado muc%as $eces para no omitir una opinin personal que le quite

objeti$idad a la noticia. +ambi"n segn el autor se utiliza para dar "nfasis o

poner en cuestionamiento a la noticia. ,na frase que no se aclara ni justifica

y a la que le sigue un silencio se pone en tela de juicio ya que lo que no es

aportado por el locutor por medio de una elipsis in$ita al oyente a completar

o formular una opinin que este no %a esgrimido.

3) Como aclara Haye para responder a esta pregunta deber*amos primero

distinguir lo que consideramos como radiodifusin y lo que entendemos

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justicia que jams cuestiona la estructura del mundo en el que $i$en. (l

mal siempre est representado en el afuera en el !otro# en el que desde

su lejan*a indescriptible $iene injustificadamente a destruir el orden de su

sociedad pero nunca como una consecuencia de la estructura injusta de su

propio lugar de procedencia. tbol para +odos.

6) ,n caso que recuerdo donde se $iolaron los derec%os e intimidad de una

persona sucedi en el a/o 011 cuando el actor =rad 4itt se encontraba

en 3endoza filmando la pel*cula !Siete a/os en el +*bet#. &ll* un periodista

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subi a un rbol enfoc su cmara %acia la propiedad donde en aquel

momento resid*a el actor y tom le tom fotograf*as desnudo junto con su

en aquel momento esposa @;ynet% 4altro;. La re$ista 4laygirl se encarg

de publicar y $ender las re$istas pero el actor inici demandas legales y

logr sacarlas de circulacin.

7) Considero que no solamente publicar la foto de una adolescente torturada

$iolada y muerta constituye un acto degradante para la familia de la

$*ctima su memoria y estima cosa que sin duda constituye falta de "tica

period*stica sino tambi"n un delito ya que con la publicacin de esa

fotograf*a pudo entorpecerse la in$estigacin policial que en aquel momento

se lle$aba a cabo. &limentar el morbo de los lectores consumidores con

una foto de esa categor*a es el reflejo de la sociedad en la que $i$imos

donde el "'ito las $entas el dinero y la fama estn por encima del respeto

%acia el prjimo y el derec%o que este tiene a su intimidad.

Alumno: Chino, Martn Ezequiel

Carrera: ramo !e "orma#i$n %e!a&$&i#o

D'(': 3*'565'422

tulo !e +ase: #ni#o Ele#trome#-ni#o'