trabajo practico profesorado de enseñanza inicial

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“Trabajo Práctico de Cultura, Comunicación y Educación”. Tema: “Imagen y realidad”. Profesora: Hilda Cinalli. Alumna: Vanesa Daniela Ortiz. Carrera: Profesorado de Nivel Inicial. Curso: 2º b.

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trabajo practico profesorado de enseñanza inicial

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Page 1: trabajo practico profesorado de enseñanza inicial

“Trabajo Práctico de Cultura,

Comunicación y Educación”.

Tema: “Imagen y realidad”.

Profesora: Hilda Cinalli.

Alumna: Vanesa Daniela Ortiz.

Carrera: Profesorado de Nivel Inicial.

Curso: 2º b.

Instituto: ISFD Nº 88 “Paulo Freire”.

Fecha de entrega: 2/11/15.

Correo electrónico: [email protected]

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Textos para la lectura:“Las paredes del aula. Un estudio del espacio dispuesto por docentes y alumnos/as en la escuela primaria”. Gabriela Augustowsky.

“El lenguaje de las imágenes y la escuela”. ¿Es posible enseñar y aprender a mirar?” Ana Abramovski.

Consigna:Durante el cursado de Campo de la Práctica, o en espacios elegidos por ustedes

participarán de recorridos por espacios escolares o no, de diferentes características.

En esos espacios tomarán fotografías de las paredes de esas instituciones y también de

las paredes de las barriadas en donde se encuentran ubicadas u de otras instituciones

que surgen de esos recorridos.

a) Observe atentamente las fotos tomadas en su archivo.

b) Seleccione y agrúpelas por temáticas (no menos de tres constituirán una serie).

c) Realice de las tres un análisis descriptivo y luego realice un análisis connotativo

de las mismas. Coloque un título o epígrafe que las agrupe dando sentido.

d) Por último cruce su análisis con los textos citados.

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“Análisis de imágenes”:

Análisis descriptivo: Se puede observar a una aborigen sentada, con una vasija

en las manos, la mirada perdida, vestida y peinada de una manera muy sencilla.

Sus vestiduras están en la gama del violeta, la vasija es grande y marrón, las

manos de la mujer están curtidas( son de trabajadora), su expresión facial parece

nostálgica.

Análisis connotativo: Elegí esta foto porque me gustó encontrarla en la pared

exterior de un Jardín, me parece muy importante que cada persona que pase y la

vea recuerde al menos por un momento de dónde venimos y que los niños lo

sepan también. Por otra parte me provoca tristeza el solo pensar en todo lo que

sufrieron y sufren aún hoy nuestros pueblos originarios: su cultura fue arrasada,

su voz silenciada, sus tierras usurpadas, su grandeza olvidada.

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Análisis descriptivo: Se puede observar la imagen de un joven de rasgos fuertes: mirada

profunda, directa, pelo oscuro, nariz y ojos grandes, boca amplia y labios gruesos, una

expresión valiente y combativa, campera con capucha y una frase que incluye su

nombre: “Sin Luciano no hay nunca más”. Se encuentra cerca de la Plaza del Cañón, en

Lomas del Mirador.

Análisis connotativo: Elegí esta foto porque me conmueve mucho la historia de Luciano

y el sufrimiento de su familia. Es una historia que viví muy de cerca ya que vivió y

desapareció muy cerca de mi casa. No lo conocí en vida, pero su hermana junto a los

“Familiares y Amigos de Luciano Arruga”, hicieron pública la desaparición del joven

después de buscarlo durante mucho tiempo en vano.

Me provoca mucha tristeza y bronca esta imagen, nuestros jóvenes son callados,

adormecidos, maltratados, humillados, olvidados y algunos asesinados frente a

nuestros ojos con total impunidad por los poderosos.

Los humildes son tildados de delincuentes, vagos, drogadictos, incapaces, “negritos”,

se le quita valor a su vida como si no tuviéramos los mismos derechos. Cualquiera

puede jugar a ser Dios y robarnos el futuro.

Luciano y la lucha de su familia me inspiran, también lograron el mismo efectos en

muchos otros; entre ellos el cantante de una banda de rock nacional que me gusta

mucho: “Salta la banca”. Le dedicaron un disco entero del cual escuché todas y cada

una de sus letras. Para cada aniversario de su desaparición en Lomas del Mirador se

realiza un festival de música, participé el año pasado escuchando a la banda. También

convocaron a los familiares de muchos otros desaparecidos, otros muertos por la fuerza

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policial, familiares de las víctimas de la tragedia de once, de los muertos de cromañón,

etc. Fue muy conmovedor.

Es increíble que en plena democracia sigan desapareciendo aquellos que tienen el valor

de enfrentar y revelarse ante el poder, como sociedad debemos apoyar y defender a

nuestros jóvenes porque son el futuro, no solo de nuestra nación sino también de la

humanidad. Es necesario para ello, devolverles la fe, la esperanza, la alegría espontánea,

la confianza y sobre todo devolverles la palabra.

En cuanto a la frase que acompaña la imagen, se trata de una muy emblemática. Cuando

nos sentimos tan lejos del horror de los dictadores y los desaparecidos; cuando

creemos que avanzamos y logramos dejar aquello atrás, esta frase es nuestro cable a

tierra, nos hace recordar que no estamos tan a salvo como creemos, que no sirve querer

olvidar lo que nos duele, porque sin memoria no hay justicia y sin justicia no existe

democracia y sin democracia no hay libertad. Somos como aves en cautiverio a quienes

les privaron de volar, quebrándoles las alas.

Análisis descriptivo: Se puede observar la imagen de Claudio Hugo Lepratti: con una

mirada agobiada, preocupada, el pelo medianamente largo, una barba prolija, un

atuendo sencillo. Posando junto a su rostro pintado en la pared, a una niña sonriente, al

parecer humilde, el dibujo de una hormiga y la frase de “No pudieron, vive”. Al costado

contrario se lee otra frase: “La alegría es nuestra mejor arma”. Se encuentra en alguna

calle de Buenos Aires.

Análisis connotativo: El pocho Lepratti, apodado “El ángel de la bicicleta” por León

Gieco, fue un trabajador incansable por del amor a los pobres, luchó por brindarles

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refugio y comida a muchos carenciados en un período muy difícil de nuestro país. Es

cierto que utilizó un terreno que no le pertenecía, pero fue para cumplir con una función

que le correspondía ejercer al Estado. No había necesidad de exponer a esa gente a la

locura siniestra de unos locos que quisieron jugar al tiro al blanco contra un hombre que

solo quería ayudar. Estamos inmersos en una guerra entre valientes y cobardes, en la

que los cobardes y despiadados cavan la fosa donde yacerán nuestros valerosos

soldados.

La hormiga representa el trabajo constante y paciente de Lepratti.

Elegí esta foto, porque me impactó mucho la historia de su protagonista, su lucha, su

compromiso con los pobres, su trabajo constante y su sencillez. Me produce tristeza por

su pérdida pero también una profunda admiración y esperanza, ya que un mundo donde

cada uno quiere salvarse a si mismo a toda costa, hubo gente como “el pocho” que se

preocupó por los demás.

Creo que debemos aprender de nuestros héroes de todos los días, esos a quienes cubre

el lodo de la indiferencia y la amargura del olvido.

Aclaración: La foto de Lepratti la tomé de internet ya que la consideré necesaria para mi

análisis y era muy difícil conseguirla.

Análisis descriptivo: Se puede observar una manifestación enardecida de trabajadores.

Se los ve enojados e indignados, con pancartas que dicen: “Trabajo”, “Libertad”,

“Dignidad”. Se encuentra en la Media 1 de San Justo.

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Análisis connotativo: Elegí esta foto para honrar la memoria de tantos que lucharon por

sus derechos y por los nuestros, ya que con su lucha mejoraron las condiciones de

miles de trabajadores. Muchos perdieron la vida en el proceso, pero murieron

defendiendo sus ideales. Su lucha los engrandece y sus voces son como ecos que

acosan nuestros oídos para impedirnos olvidar pelear por la igualdad, la justicia, el

respeto, la dignidad, la libertad y el derecho a ganarse la vida trabajando.

Análisis descriptivo: Se puede observar la imagen de Las Islas Malvinas pintadas con

los colores de nuestra bandera y con una pared de fondo color mostaza. Al lado de la

imagen se lee una frase: “Las Malvinas son Argentinas, la Matanza de Almirante”. Parece

la tipografía de un pergamino. Ocupa una larga pared de Lomas del Mirador.

Análisis connotativo: Elegí esta foto por todo lo que representan para mí Las Malvinas,

no por la frase de Almirante Brown, la verdad. Me da mucha bronca la imagen, en las

paredes de nuestro país, en nuestros mapas y libros se visten del celeste y blanco de

nuestra patria, sus tierras están regadas por la sangre de nuestros héroes, pero aun así

los piratas siguen encallados en nuestras Islas, como bestias acechando a sus presas,

esperando una nueva guerra por librar.

Las Malvinas son nuestras, tan nuestras como los soldados, casi niños, que fueron a

luchar por defender nuestra soberanía.

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No podemos olvidar el horror de la guerra y el horror aún peor de la indiferencia, el

silencio, la complicidad, el descaro, la injusticia y el desprecio que sufrieron nuestros

combatientes que lejos de ser recibidos en nuestro país con honores, fueron

sentenciados al olvido, el dolor y el silencio, empujados muchos a los vicios que

adormecían sus lamentos y conducidos al suicidio, “culpables de no morir”.

“Secuencia de fotos”:

“SIN MEMORIA, NO HAY ESPERANZA. SUS VOCES, QUE TAMBIÉN SON LAS

NUESTRAS, DEBEN SER ESCUCHADAS; NO ASESINEMOS LA ÚNICA POSIBILIDAD DE

MANTENERLOS CON VIDA EN LA MEMORIA Y LUCHEMOS PORQUE SE HAGA

JUSTICIA”.

Elegí esta secuencia de fotos porque reflejan las diferentes guerras a las que somos

sometidos día a día, porque tienen en común la tristeza, la injusticia, el quebrantamiento

de los derechos humanos, el olvido, la indiferencia, la rabia, la valentía de unos pocos

contra la cobardía de muchos. El poder quiere unificar nuestras voces, quiere

domesticarnos como animales en cautiverio que siguen fieles a un solo amo sin

protestar, ni contrariar sus deseos por más desalmados que sean.

“En la variedad se halla nuestra riqueza”.

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“Cruce con los textos citados”: