HISTORIA PRIMER AÑO

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TRABAJO N°4 LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA

Antes de comenzar la actividad les propongo mirar el siguiente video sobre la Mesopotamia

asiática https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w&t=1s

Luego de mirar y escuchar atentamente el video escribe en la carpeta todo lo que recuerdes

sobre el mismo, una vez finalizada esa primera actividad comenzar con las siguientes

actividades.

#LEER ATENTAMENTE EL TEXTO Y RESPONDER LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN

LA CARPETA

1. Marco físico y económico de las primeras civilizaciones fluviales

Hace 5.000 años algunos pueblos asentados en los valles de grandes ríos, Tigris, Éufrates, Nilo,

Indo, Amarillo, aprendieron a aprovechar las crecidas de las aguas con construcciones hidráulicas:

canales y diques. Con los canales encauzaban el agua dulce de los ríos hacia nuevas zonas de

cultivos y con los diques dosificaban la entrada de agua y evitaban inundaciones. La agricultura

que usa infraestructuras para regar se llama agricultura de regadío. La que solo usa el agua de la

lluvia se llama agricultura de secano. La agricultura de regadío es más productiva que la de secano

porque aprovecha mayor cantidad de agua y porque los ríos van depositando en el fondo restos

vegetales que fertilizan la tierra: el limo. Mayor fertilidad significa mayor producción. Además de

conseguir mayor producción de los cultivos, se aumentó la superficie cultivada y se practicaban

otras actividades económicas complementarias para conseguir recursos como la ganadería, la

pesca y la caza. La producción sobrante se podía vender por lo que aumentaron los intercambios

comerciales. Con la obtención de más alimentos se pudo alimentar a más personas por lo

que aumentó la población. Las aldeas crecieron convirtiéndose en ciudades. Las ciudades se

rodearon de grandes construcciones defensivas como torres y murallas.

Las ciudades vecinas que estaban en el mismo valle fluvial compartían una misma lengua y unas

mismas creencias, en ese caso hablamos de pueblo. Cuando alguno de estos pueblos alcanzaba

gran desarrollo urbano (de sus ciudades) y realizaba grandes construcciones hablamos

de civilización.

1-Actividades de comprensión lectora:

A- ¿En qué se distingue la agricultura de secano de la de regadío?

B- ¿Por qué las primeras civilizaciones se desarrollaron en los valles fluviales de grandes

ríos?

C- A partir de lo que explica el texto, realiza un esquema con flechas en forma de árbol

que incluya lo siguiente: construcciones hidráulicas, limo, aumento de la producción,

aumento de la población, aumento del comercio, aumento de los impuestos, grandes

construcciones, civilizaciones.

D-¿Que características tiene una civilización?

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2. Cambios políticos: los Estados y los imperios

Para hacer grandes construcciones se requiere el trabajo de muchas personas y que este trabajo

esté coordinado. Los campesinos trabajaban en estas construcciones en los períodos que no

tenían que trabajar en el campo. Para organizar el trabajo colectivo los gobernantes necesitaban

que un grupo de personas trabajaran para ellos exclusivamente. Las personas que ayudan y

obedecen al gobernante se llaman funcionarios y se dividen en grupos con tareas diferentes

llamados instituciones . Las instituciones se mantienen aunque cambien las personas que las

integran. Cada institución se dedica a tareas diferentes, por ejemplo:

El ejército, cuya función original era la de defender a la ciudad de agresiones exteriores.

Para mantenerlos los gobernantes cobraban tributos o impuestos a los habitantes, o

saqueaban otros territorios en caso de ser ellos los agresores.

El Templo, cuya función original era conseguir el favor de los dioses. También cobraban

impuestos o tributos a los habitantes por ello.

El conjunto de instituciones que ejercen su control sobre un país o territorio independiente y

sobre sus habitantes se llama Estado. Los primeros Estados se dirigen desde el palacio, la

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residencia del gobernante. La organización del Estado es jerárquica, es decir, unos funcionarios

mandan y otros obedecen. Los poderes que ejercen los estados son muchos:

Poder ejecutivo: gobernar mediante órdenes directas, si están escritas se

llaman decretos.

Poder legislativo: hacer leyes.

Poder judicial: juzgar en base a las leyes y a los decretos

Poder económico:

Gestionando recursos humanos y materiales para producir nuevos recursos.

Distribuyendo la producción o riqueza generada mediante impuestos

Poder militar: fuerzas armadas que garantizan la independencia o que se usan para invadir

territorios de otros Estados.

Poder diplomático: dirigiendo las relaciones con otros Estados independientes.

Con las primeras civilizaciones se forman también los primeros Estados. El primer tipo de Estado

compuesto únicamente por una ciudad y sus alrededores, se llama ciudad-estado. Dicho de otra

forma, se trata de una ciudad independiente.

Los gobernantes de las ciudades vecinas se repartían las zonas fronterizas pero no siempre se

ponían de acuerdo. Los desacuerdos fronterizos podían acabar en un conflictos armados o

guerras. Además cuando una ciudad era más grande y más rica que la de al lado, sus gobernantes

podían aprovechar su superioridad para conquistarla o exigirles tributos (impuestos)

amenazándoles con iniciar una guerra. Cuando una ciudad-estado conquista a otras o a otros

pueblos se convierten en un imperio. El imperio es otro tipo de Estado que se caracteriza por su

extensión territorial y su dominio sobre pueblos diferentes. En ocasiones, un imperio abarcaba

varias civilizaciones.

Las guerras van acompañadas de saqueos y destrucción, por lo que se reduce la actividad

económica y comercial. Pero la creación de grandes imperios eliminaba las fronteras internas y eso

facilitaba el crecimiento o la aparición de nuevas rutas comerciales después de las guerras.

2-Actividades de comprensión lectora:

A-¿Qué significa Estado?¿Por qué aparece? ¿y los imperios?

B-¿Qué significa imperio?¿Por qué aparece?

C-¿Cómo se llaman las personas que obedecen a los gobernantes?

D-¿Cómo se llaman los grupos de funcionarios con funciones diferentes que se

mantienen aunque cambien las personas?

E- ¿Cómo se llama el Estado formado por una ciudad?

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3. Avances tecnológicos: escritura y nuevos inventos.

Para que los gobernantes pudieran cobrar sus impuestos se hizo necesario algún sistema para

contar la producción, es decir, un sistema de contabilidad. Además para poder establecer

acuerdos comerciales sin tener que cargar con toda la producción, también se hizo necesario algún

sistema para anotar la producción. Entonces a los mesopotámicos se les ocurrió registrar las

cuentas haciendo marcas con cañas sobre tablillas o cilindros de barro húmedo. Después lo cocían

(calentaban con fuego) y las tablillas se endurecían. Al barro cocido lo llamamos arcilla. De esta

forma apareció el primer tipo de escritura que se llama cuneiforme porque la marca de las cañas

tiene forma de cuña. El descubrimiento de la escritura marca el fin de la Prehistoria o etapa ágrafa

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y el comienzo de la primera etapa de la historia llamada Edad Antigua.

Primero representaban los objetos con dibujos. Este tipo de escritura se llama escritura

pictográfica. Luego, para ahorrar tiempo, esquematizaron los dibujos y los redujeron a líneas y

puntos abstractos. Este tipo de escritura, en la que cada signo representa una idea, se

llama escritura ideográfica. El problema es que había muchos signos y era difícil de aprender. Para

simplificar el sistema, apareció un nuevo tipo de escritura en la que cada signo representaba un

sonido y no una idea. Como sonidos hay menos, combinando unos pocos signos, podían

representar todas las palabras. A este tipo de escritura se le llama escritura fonética. El problema

de esta escritura, a diferencia de las pictográfica, es que en este caso es necesario conocer el

idioma para poder entender el texto. En un primer momento los fonemas eran sílabas (escritura

silábica) y luego fueron letras (escritura alfabética) .

Hubo otros inventos como la rueda, el carro de ruedas y la navegación a vela. Para hacer mejores

vasijas de cerámica en las que almacenar productos inventaron el torno alfarero. Para

transportar sus productos en barco hicieron grandes vasijas alargadas con cuello largo y dos asas

llamadas ánforas. Las ánforas tenían una base curva para que cupieran más en el barco y para que

se apoyaran bien en la arena. Además la tecnología iba mejorando y descubrieron que al mezclar

cobre y estaño fundido, obtenían un metal más resistente llamado bronce. De esta forma los

mesopotámicos entraron en la Edad de Bronce al mismo tiempo que entraban en la Edad Antigua.

Estos inventos favorecieron el comercio ya que redujeron el tiempo de transporte (rueda y vela) o

generaron nuevos productos para vender (herramientas con metales más resistentes).

3-Actividades de comprensión lectora:

A-¿Qué hecho marca el comienzo de la historia?

B-Explica por qué y dónde apareció la escritura, la rueda y la navegación a vela. Explica

también alguna consecuencia en cada caso

C-¿Cómo fue evolucionando la escritura?

4. Las diferencias sociales

Con las primeras civilizaciones la forma de vida de las personas era muy diferente según el grupo

al que pertenecían, el grupo social. Existían grupos sociales en los que se vivía mejor porque

tenían más riqueza y más poder: los grupos sociales privilegiados, y existían otros grupos sociales

formado por personas que tenía poca riqueza y no tenían poder: los grupos sociales no

privilegiados. La nueva sociedad se representa en un gráfico piramidal ya que los más poderosos

son muy escasos en número, en cambio los menos poderosos son más numerosos. Los grupos

sociales eran los siguientes:

1. En los grupos privilegiados encontramos a

1. Los gobernantes y a los funcionarios más importantes llamados altos

funcionarios (gran sacerdote, jefe del ejército) que eran los más poderosos. El

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principal gobernante era el rey-sumo sacerdote, llamado Patesi en Sumeria. A sus

órdenes estaban los funcionarios, personas al servicio de los

gobernantes. Algunas familias fueron acumulando propiedades se convirtieron

en ricos propietarios. Estos influían en los gobernantes y ocupaban los cargos de

altos funcionarios.

2. En una situación intermedia, con algunos privilegios se encontraban:

1. El resto de funcionarios que eran menos importantes y obedecían a los

anteriores (sacerdotes, escribas, soldados, sirvientes). Estos

tenían únicamente algunos privilegios.

2. Los comerciantes enriquecidos que no accedían a los cargos políticos

importantes ya que sus familias no formaban parte de los grupos

privilegiados, pero podían usar su riqueza para acercarse a ellos.

2. La mayor parte de la población la formaban las familias de los grupos no privilegiados ya

que pagaban impuestos a los sacerdotes y estaban sometidos a los militares. Los más

importantes de este grupo eran los comerciantes, pero los más numerosos eran

los campesinos (90% de la población) también estaban en este grupo los artesanos y

los sirvientes.

3. Finalmente estaban las personas sin libertad, o esclavos. La condición de esclavo se

adquiría de tres formas:

1. Resultado de una guerra o conquista.

2. Por no pagar las deudas.

3. Por ser hijo de esclavos.

Cuando se producían malas cosechas y hambre o cuando los grupos privilegiados abusaban, se

solían producir revueltas violentas por parte de los grupos no privilegiados llamadas revueltas

sociales. Para evitar estas revueltas, los grupos privilegiados encontraron varias soluciones:

Las revueltas se castigaban duramente ejecutando a los participantes.

Los sacerdotes dotaron de atributos divinos a los gobernantes y los

divinizaban. Consagraban los decisiones de los gobernantes planteándolas como deseo de

los dioses y fueron adaptando las creencias religiosas para beneficiar a las clases

privilegiadas. A cambio los sacerdotes conseguían que los gobernantes les sostuvieran

económicamente y les integraran en los grupos privilegiados. La religión se convirtió en

un instrumento de las clases privilegiadas para controlar a las no privilegiadas.

Dentro de las ciudades se construyeron recintos amurallados en las zonas elevadas que,

ademas de servir de doble muralla en caso de ataque, sirvieran de refugio a los grupos

privilegiados cuando las revueltas sociales tenían éxito en la ciudad.

Para evitar abusos de poder por parte de los grupos privilegiados, los gobernantes

decidieron escribir una lista de normas o código de leyes y las colocaron en lugares

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públicos para que todos las pudieran ver y que los grupos privilegiados también las

respetaran. Ejemplo de ello es el código de Hammurabi.

Hay una excepción: en la civilización del valle del Indo no hubo diferencias sociales ya que no se

han encontrado palacios y todas las viviendas eran iguales.

4-Actividades de comprensión lectora:

A-Elabora una pirámide social incluyendo a los grupos sociales más destacados.

B-¿De qué tres formas se convertía alguien en esclavo?

C-¿Por qué los gobernantes decidieron poner las normas o leyes por escrito?

5. Etapas y civilizaciones en Mesopotamia

MAPA DE LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA

En la misma región de Mesopotamia, se desarrollaron varias civilizaciones sucesivas:

1. Sumeria (3.300 a.C.-2300 y ). Se formaron ciudades-estado independientes (Ur, Uruk, Kish,

etc.) gobernadas por un rey/sacerdote. Inventaron la escritura.

2. Imperio acadio (2.300 a.C.-2200) desde la ciudad de Acad. Sargón I conquistó muchas

ciudades y se convirtió en el primer emperador de la historia. Desde ese momento el

idioma acadio, con distintas variante regionales, fue el principal de Mesopotamia. Según

cuenta la leyenda que apareció 1000 años después, Sargón fue abandonado en una cesta

en el río por su madre y recogido por un alto funcionario de una ciudad-Estado que lo

adoptó. Después accedió al poder y comenzó sus conquistas.

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3. Renacimiento sumerio (2200-1800 a.C.) . Destacan las ciudades estado de Lagash y Ur

4. Imperio babilónico (1.800-1.300 a.C.) Babilonia se apodera de las ciudades-estado de

sumeria y también se extiende por el norte. Destaca el rey Hammurabi, autor de un

importante código de leyes que lleva su nombre.

5. Imperio asirio (1300 a.C- 600 a.C.) desde Assur y Nínive. Fue una civilización de

comerciantes y guerreros. Usaban armas de hierro, carro de guerra y armas de asedio. El

rey Asurbanipal invadió Egipto creando el Imperio más extenso hasta ese momento. Este

rey construyó la gran biblioteca de Nínive, en cuyas estanterías había miles de tablillas con

información. Una de las obras que se encontró es el poema de Gilgamésh, en donde se

cuentan las aventuras Desde esta época, el idioma acadio se va sustituyendo por otro más

internacional: el arameo que se habla en la costa y el sur de Siria, en Israel y en Judea.

6. Imperio neobabilónico (612 a. C.-539 a.C.) renace Babilonia. Al rey Nabucodonosor II, se

le atribuye la construcción del zigurat de Marduk (torre de Babel), los jardines colgantes

de Babilonia, y las puertas de Ishtar. Llegó a contar con 250 mil habitantes, siendo la

ciudad más grande de su tiempo.

7. Imperio persa (539-331 a.C.) En el 539, Babilonia fue conquistada por el emperador persa

Ciro II y estuvo bajo dominio persa hasta que Dario III fue derrotado por Alejandro Magno.

Desde esta época el idioma arameo es el oficial en toda la región.

8. Imperio helenístico seleúcida (312 a. C. -63 a.C.). Imperio helenístico fundado por

Seleuco, uno de los generales de Alejandro Magno. Trasladó la capital a Seleucida del

Tigris y Babilonia se abandona. Seleucida llegó a tener medio millón de habitantes.

9. En el 63 a.C. la Alta Mesopotamia se convirtió en provincia del Imperio romano, mientras

la Baja quedó integrada en el Imperio parto. La ciudad de Seleucida estaba cerca de la

frontera entre ambos imperios, por lo que sufrió numerosos ataques y acabó siendo

abandonada. Las variantes del idioma arameo fueron desapareciendo: el la zona

occidental se sustituyó por el griego y en la oriental por el parto y luego por el persa.

Desde el eje Mesopotamia - Egipto, la civilización se extendió a los territorios próximos dando

lugar a otras civilizaciones:

Hititas (1700 a.C.-1600 a.C.) en la península de Anatolia. Inventaron el carro de guerra e

hicieron bajorrelieves. Fueron los primeros de Oriente Próximo en llegar a la Edad de

Hierro.

Minoicos en Creta (3000 a.C.-1300 a.C.). Posiblemente fueron los inventores los

monorremes, barcos de vela con una fila de remos a cada lado. Son el origen cultural de la

posterior civilización griega.

Fenicios (1200-539) en la costa norte del levante mediterráneo. Famosos como

comerciantes, como navegantes y como constructores de barcos. Inventaron la escritura

alfabética y el birreme: barco de velas con dos filas de remos a cada lado. Para facilitar su

actividad comercial, crearon numerosas colonias en el Mediterráneo.

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Fuente de la imagen: Wikipedia

Hebreos: cananeos (habitantes de la costa sur del levante mediterráneo) que formaron el

reino de Israel (1100 a.C.-700 a.C.) y el de judá (desde el 700). Por su contacto con las

civilizaciones de Mesopotamia y de Egipto crearon una religión ecléctica que reúne mitos

ya existentes pero los unifica en torno a su dios: Yahveh. Con el paso de los siglos, pasaron

a considerar a su dios como el único existente convirtiéndose en la primera religión

monoteísta, es decir, que solo cree en un Dios. Hablaban hebreo pero con el tiempo

sustituyeron su idioma por otro más internacional: el arameo.

Medos en la zona norte de los Zagros. Invadieron el imperio neoasirio y acabaron con él.

Persas en la zona sur de los Zagros. Tras independizarse de los medos crearon el imperio

más grande de la antigüedad.

Desde Persépolis (en una región próxima a Mesopotamia) el rey Ciro II conquistó otros territorios

convirtiéndose en emperador y dando inicio al Imperio Persa. Ciro II ocupó Media, Armenia,

Mesopotamia, Fenicia, Judea, Lidia (península de Anatolia) y todos los territorios hasta la India.

Defendió la libertad de comercio en sus dominios. Su hijo, Cambises III, conquistó Egipto pero

murió asesinado. A continuación llegó al poder Darío I que extendió su imperio hacia el norte

(centro de Asía), hacia el este (valle del Indo) y hacia el oeste (Tracia y parte de Grecia). Dario

construyó el Camino Real Persa: un camino que iba desde Persépolis, (cerca del Golfo Pérsico)

hasta Sardes (la capital de Lidia, territorio próximo al Mar Egeo). Gracias a esto los mensajeros

persas eran los más rápidos.

5-Actividades de comprensión lectora:

A- que significa la palabra Mesopotamia, sacarlo del video sobre la Mesopotamia.

B-REALIZAR, DIBUJAR EL MAPA DE LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA Y MARCAR SUS RIOS

TIGRIS Y EUFRATES

C-¿Cuál fue el primer imperio de la historia? ¿y el primer emperador?

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B-Ordena por orden cronológico y señala un gobernante y una ciudad importante:

Imperio asirio, Imperio acadio, Sumeria, Imperio persa, Imperio babilónico, Imperio

neobabilónico.

D-La leyenda de Sargón luego reapareció en otra leyenda bíblica, ¿en cuál?

babylon by Jubran

6. La cultura mesopotámica y persa

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Los mesopotámicos plantearon las primeras operaciones matemáticas, iniciaron la geometría,

hicieron al realizar los primeros cálculos geométricos (como el teorema de Pitágoras, antes de que

Pitágoras lo descubriera). Usaban un sistema sexagesimal (en base a 60) derivado de su forma de

contar usando las falanges de los dedos (12x5). Esto ha llegado a nuestros días en la forma de

contar las horas (60 minutos) y los minutos (60 segundos). Dividieron el año en 12 meses, el mes

en 4 semanas y la semana en 7 días, siguiendo la cronología lunar. A cada día le pusieron el

nombre de un astro: Sol, Luna (lunes), Marte (martes), Mercurio (miércoles), Júpiter (jueves)

Venus (viernes) Saturno (sábado).

La religión mesopotámica era politeísta. Cada ciudad y cada región tenía su dios principal, entre

ellos destacan:

Anu, dios del cielo y padre de todos los dioses.

Enlil, dios de los vientos.

Marduk, dios de los dioses tras derrotar a los dos primeros. El principal en Babilonia.

Isthar, diosa del amor, la fecundidad, la guerra y la caza.

Crearon relatos míticos, es decir, historias en las que intervienen los dioses y que servían para

explicar realidades de la naturaleza o para responder grandes preguntas como el origen del

mundo, del hombre, etc. Uno de estos relatos es la primera obre literaria de la historia: el poema

de Gilgamesh. Cuanta las aventuras de un Rey sumerio que se enfrenta a los dioses y recorre el

mundo buscando el secreto de la inmortalidad. Incluye la conocida historia mítica del diluvio

universal con el que Enlil, uno de sus dioses, castigó a la humanidad. Otro Dios avisó solo a una

persona: Utnapishtim, que construyó una gran arca para salvar a su familia y a una pareja de cada

animal. Después de varios días navegando lanzaron aves para ver si encontraban tierra y

finalmente encallaron en una montaña. De esta forma la humanidad se salvó.

Con el emperador persa Ciro II se permitió la libertad de culto, siendo el primer gran gobernante

de la historia que se hizo famoso por su política de tolerancia hacia todas las creencias. Años

después, Dario I dio más protagonismo a la religión politeísta de los persas: el zoroastrismo.

La arquitectura mesopotámica usó nuevos materiales de construcción:

El ladrillo a diferencia del adobe. El ladrillo no tiene paja y es más consistente porque no

se seca al sol, sino en hornos a mayor temperatura.

Las cerámicas vidriadas o azulejos. La pieza de barro se recubre con una capa aislante y

brillante (con polvo de óxido de diferentes colores). Se usa para decorar la parte exterior

de los edificios o para cubrir las construcciones en forma de teja.

Como no usaban piedra no podían usar cubiertas planas. Con ladrillo era mas fácil usar cubiertas

curvas:

El arco de medio punto de forma semicircular

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La bóveda de cañón, una sucesión de arcos de medio punto. como se puede ver en la

puerta de Ishtar.

Construyeron torres escalonadas llamadas zigurats, como el de Ur, o el de Marduk. Cada planta

del zigurat representaba uno de los siete planetas del sistema solar. Sobre la planta superior se

colocaba un templo.

Por lo que se refiere a la escultura, hicieron:

Bajorrelieves en los muros, es decir, relieves de poca profundidad en los que

respresentaban a sus dioses, animales mitológicos, reyes, badallas, etc. Los primeros

maestros del relieve fueron los hititas en Anatolia, en Mesopotamia los primeros fueron

los asirios.

Esculturas exentas, es decir, separadas del edificio. Representaban a sus reyes y a sus

dioses.

Estelas que eran monolitos (una gran piedra) verticales conmemorativas, es decir, que

recordaban o conmemoraban un gran acontecimiento.

6 ACTIVIDAD DE COMPRENSION LECTORA

¿CUÁL ERA LA RELIGIÓN EN LA MESOPOTAMIA? MENCIONA ALGUNOS DE SUS DIOSES