trabajo final de integración de plataformas virtuales
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Curso de Integración de Plataformas Virtuales en la Maestría de Edumática y Docencia Universitaria de la Unversidad Tecnológica del Perú por los alumnos de la 3ª Promoción, dirigidos por el prof. Mg. Edgardo Buitrón Lucero. Mostramos la importancia de integrar plataformas virtuales con dispositivos móviles para la mejora continua de nuestra enseñanza en las aulas universitarias.TRANSCRIPT
Introducción
CURSO: INTEGRACIÓN DE PLATAFORMAS VIRTUALES
COLABORADORES:Cárdenas Calderón Ivonne
Grandez Portocarrero RomelioLoo Aragón Juan
Lozada Pedraza AdolfoNuñez Díaz Susana
Ormeño Contreras DavidRabines Pumayalla Pablo
Sánchez Cáceres JanetSolórzano Vera José Luis
PROFESORMg. Gerardo Buitrón Lucero
M-learnig E-learning B-learning
INTEGRACIÓN DE PLATAFORMA S VIRTUALES
M- LEARNING
Sistema Operativo: Android Blackberry(OS) Iphone(IOS)
Capacidad del móvil: Pantalla 4.8. Procesador
Transmisión de voz y datos : 3G o superior
Ventajas: Con o sin Wifi
E-LEARNING
¿Qué es el E-Learning?
Educación virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos.
Uso de la nuevas redes de comunicación, en especial Internet.
Uso de herramientas o aplicaciones de hipertexto.
Uso de plataformas de formación como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje
Características
- Desaparecen las barreras espacio-temporales.
- Formación flexible
1 El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Comunicación constante entre los participantes
2 - El profesor pasa a ser un facilitador en los procesos formativos.- Contenidos actualizados.
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B- LEARNING
Presentación
El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en ingles : Blended Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso
Ventajas
• La relación coste-efectividad tanto para la institución que ofrece la formación como para el alumno
• La rápida actualización de los materiales
• Nuevas formas de interacción entre alumno-profesor
• Accesibilidad a un puesto en la enseñanza secundaria
• Flexibilidad en la planificación y la programación del curso
Desventajas
• El acceso a un ordenador y a internet
• Conocimientos limitados en tics
• Habilidades de estudio, problemas similares a los que pudieran tener quienes acceden a un centro de enseñanza tradicional
Secuencia del taller
1) INGRESO A LA PLATAFORMA Y DIRIGIRNOS A LA SEMANA DE TALLER DE REDES
2) Inicio del Taller:
3) Desarrollo del Taller:
4) Evaluación
5) Aplicación:Informe Final
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