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INVESTIGACION ESCLAVOS AFRICANOS NOMBRE DEL ESTUDIANTE NOMBRE DEL COLEGIO

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esclavos africanos

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Page 1: Trabajo Esclavos Africanos

INVESTIGACION

ESCLAVOS AFRICANOS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL COLEGIO

BUCARAMANGA, SANTANDER

2014

Page 2: Trabajo Esclavos Africanos

ESCLAVOS AFRICANOS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

NOMBRE PROFESOR

INVESTIGACION

MATERIA

NOMBRE DEL COLEGIO

BUCARAMANGA, SANTANDER

2014

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INTRODUCCIÓN

Los negros fueron traídos al continente en calidad de esclavos para dedicarlos a los trabajos más pesados, y ya para 1553 había en la nueva España unos 20000. El comercio de ellos hizo que en 1646 hubiera ya poco más de 35000, pero desde mediados del siglo XVII la inmigración negra disminuyó rápidamente, gracias al aumento de los hombres de casta que los sustituían en los trabajos rudos. Por eso, para 1810 apenas si existían unos 10000 negros, distribuidos principalmente en las costas y zonas tropicales, destinados a cultivos penosos, como el de la caña de azúcar.

Su condición jurídica fue muy semejante a la esclavitud, por tanto fue el grupo inferior de la población colonial, temido por el espíritu levantisco y rebelde que se agudizaba por la existencia de grandes grupos cimarrones, negros evadidos que se refugiaban en la selva y vivían del bandolerismo. Los españoles tomaron en cuenta esta actitud de la población negra para reglamentar su vida, a través de Las Leyes de Indias, que les imponían severas restricciones y prohibiciones, pues aún en el caso de que fueran libres, se les consideró infames de derecho y se les sujetó a disposiciones rigoristas, estrictamente vigiladas para su cumplimiento, entre ellas:

Que no se sirvieran de indios para su trabajo. Que no reunieran públicamente y que no anduvieran por la noche. No podían usar armas, ni joyas, ni telas finas. Tenían prohibido montar a caballo o formar parte del ejército.

Además de estas restricciones se les obligó a pagar un tributo al rey y se ordenó que trabajaran en las minas. Este grupo no pudo jamás liberarse de las condiciones a las que estaba condenado, pues aún en los casos de que una negra hubiera casado con un español, era mal vista y únicamente se le autorizaba para usar algunas telas finas y muy contadas joyas.

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1. Cuadro comparativo.

Trato en España Trato demás colonias- Los esclavos podían ser objeto de

comercio en el régimen español y para salvaguardar la propiedad del amo, eran herrados en el rostro o en el cuerpo. 

- Los intercambios comerciales internacionales de aquel periodo no se reducían solo a productos, sino también incluyeron a los propios humanos

- la esclavitud se imponía a personas que antes de la venida de los españoles podían haber sido libres

- empleada en los trabajos más pesados

- destinados a trabajos impuestos por sus amos.

- destinados a cultivos como el de la caña de azúcar.

- se concedió libertad a los que estaban en servidumbre y surgió la posibilidad de que la ley española acordara por excepción

- A las mujeres esclavas, las sometían a variedad de actividades de servicio doméstico, donde desempeñaban papeles de nodrizas, lavanderas, cocineras, o eran encargadas del cuidado personal de sus amos

- ofrecían protección judicial al esclavo

- Cometían abusos en contra de la fuerza laboral, de los cuales los esclavos formaban una parte importante.

- Se prohibía la esclavitud de los indios por guerra y rescate

- Vendían los esclavos

2. Consecuencias del tráfico de esclavos para África:

Consecuencias demográficas: El tráfico de esclavos provocó estragos en África, los cuales aún hoy en día se hacen sentir. Durante cuatro siglos este continente fue escenario de guerras y razzias por la captura de esclavos. Millones de africanos fueron exportados para tierras lejanas, otros tantos millones murieron en largas marchas hasta la costa y en los almacenes a la espera de ser embarcados. Este éxodo forzado de millones de personas provoco la disminución del crecimiento vegetativo de la población africana, ya que los hombres y mujeres en edad de procreación eran vendidos. Algunos investigadores llegan a decir que entre los siglos XV y XIX el continente perdió más de cien millones de hombres y mujeres jóvenes. Varias regiones africanas quedaron casi totalmente despobladas. El investigador André Gunder Frank en

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su libro La Acumulación Mundial 1492-1789 señala la cifra de 13.750.000 esclavos traídos a América entre los siglos XVI y XIX, a lo que el investigador Enrique Peregalli añade un 25% por muertes en el trayecto y un 25% más por muertes en África con motivo de las guerras de captura, lo que da un total de 20.625.000 africanos perdidos para el continente en ese período. Igualmente, se calcula que en ese período sólo desde la costa de Angola a los puertos de São Tomé y América fueron transportados tres millones de esclavos. Así se explica que las zonas más pobladas en el Siglo XV como el Congo, Ndongo y Quissana, en el Siglo XVII estuviesen ya despobladas. Además, muchas poblaciones, ante el peligro de la esclavitud, abandonaron sus zonas originales, refugiándose en las regiones interiores, ayudando a la despoblación.

Consecuencias políticas: El comercio de esclavos era el más lucrativo y los europeos se encargaron de persuadir a los jefes locales y a los mercaderes africanos para participar en él. De este modo se produjo una reacción en cadena. La aristocracia, los jefes y los comerciantes africanos querían aumentar su riqueza, autoridad y poder, queriendo también defender su independencia. Para ello, necesitaban de armas de fuego y mercancías de Europa. En este contexto, la fabricación de armas de fuego se transformó en un gran negocio de exportación. Con ellas se organizaban extensas cazas de hombres, ataques a otros pueblos, tribus y aldeas, con el fin de someterlos y venderlos como esclavos. De este modo, se deterioraron las relaciones entre los diversos estados y pueblos. Los pueblos del litoral y del interior más próximo se encontraban en guerra continua. Así, a partir del Siglo XVI los reinos de Benín, Congo y Angola en África Occidental, tal como el Imperio Mutapa en África Oriental, se desmoronaron. En los siglos XVII, XVIII y XIX, en las selvas del Golfo de Guinea y en el valle del río Zambeze se desarrollaron estados militares con base en el comercio de esclavos. Tenían una rígida organización militar, poseían grandes ejércitos permanentes y se enriquecían con la venta de sus propios hermanos, haciendo la guerra a los pueblos vecinos.

Consecuencias económicas: Además de la captura de hombres y mujeres, el tráfico promovió el saqueo sistemático de los bienes producidos. Ya sea a través de tributos o de pillaje, los traficantes saqueaban el producto de las cosechas, ganado, marfil, pieles, cera, maderas preciosas. Las actividades económicas como la agricultura, minería, artesanía, alfarería y el comercio local fueron abandonados y se orientaron a una actividad económicamente más productiva:

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la esclavitud. El tráfico de esclavos trajo al continente africano un estancamiento, por no decir un retroceso económico. La agricultura, los tejidos, la fundición y la forja de metales se fueron reduciendo. En contrapartida, se desarrolló la exportación de seres humanos. En lugar de poner a la venta productos, ahora el único producto de fácil venta en el mercado eran los propios productores. Las pequeñas industrias locales no pudieron sobrevivir. Por lo tanto, el tráfico de esclavos retardó el desarrollo y creó condiciones para el actual estado de subdesarrollo.

3. Significados:

Esclavo: persona Que carece de libertad y derechos propios por estar sometido de manera absoluta a la voluntad y el dominio de otra persona que es su dueña y que puede comprarlo o venderlo como si fuera una mercancía.

Esclavitud: Condición de esclavo. Trata de esclavos: antiguo comercio que se hacía con los negros que vendían

como esclavos Comercio triangular:  ruta comercial que se estableció en el Océano

Atlántico desde el siglo XVI hasta el XIX, por lo que puede considerarse un fenómeno histórico de larga duración. Su denominación se debe al hecho de que, sobre el mapa, trazaba una figura similar a un triángulo, al involucrar tres continentes.

Economía colonial: determinada por orientaciones de carácter mercantista, su objetivo primordial apuntaba al mantenimiento de la soberanía y elimperio, fortaleciendo la riqueza nacional en la metrópoli.

Raza: grupos en que se subdividen algunas especies biológicas, a partir de una serie de características que se transmiten por herencia genética. El término raza comenzó a usarse en el siglo y tuvo su auge en el siglo XIX, adoptando incluso una categoría taxonómica equivalente a subespecie.

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4. Sopa de letras:AFRICAAMERICAAMOCOLONIASCOMERCIOCOMERCIO TRIANGULARDIFERENCIASDOMINIOECONOMIA COLONIALESCLAVITUDESCLAVOESPAÑAHUMANOINTERCAMBIOLIBERTADNEGROPOBLACIONRAZARECEPTORESTERRITORIOTRABAJOTRATA DE ESCLAVOS

5. mapa de América con los principales centros receptores de población esclava originaros de áfrica.

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6. pueblos indígenas de Colombia

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7. mapamundi con la distribución de la población indígena en el mundo.

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CONCLUSIÓN

La cantidad de esclavos salidos de África hacia Europa y de aquí hacia América se cuenta por millones, como también se pueden contar por toneladas el oro y el marfil extraídos del continente. Fuerzas productivas incorporadas forzosamente al mundo del trabajo occidental ayudaron a sentar las bases de un desarrollo desigual, en la evolución de las economías de los continentes que intervinieron en la trata (comenzando por África, pasando por Europa y llegando a América). Este proceso dio lugar, por una parte, al aumento de la producción y, por la otra, a la ampliación de los mercados de consumo. Los intereses particulares se vieron alentados y ayudados por los poderes estatales de las potencias europeas que, tras la crisis del siglo XIV, encontraron oportunidad de alivianar tensiones internas embarcándose como socios en estas nuevas empresas

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BIBLIOGRAFIA

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090122160605AAoyzfp

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mea/jimenez_l_lj/capitulo2.pdf

http://www.salonhogar.net/Salones/Historia/4-6/La_politica_y_sociedad/Indice.htm

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090122160605AAoyzfp