trabajo del proyecto de innovacion enviar

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

PUNO

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN TRABAJO ENCARGADOPROYETO DE INNOVACIN PEDAGGICA EL RECREO LECTOR PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA LOS ANGELITOS DE DIOS DE CAPACHICA- PUNO 2012DOCENTE:

Msc. WILFREDO I. MAMANI CALDERNPRESENTADO POR: FLOR DE MARIA CUTIMBO PANCA YENNY FLORES FLORES

PAOLA JANETTE DE LA RIVA LUQUE

CLEDY JEANNETTE PAUCAR HUAHUACHAMPI

SEMESTRE: IIIPuno Per

2012I. DATOS GENERALES

TITULO DEL PROYECTO DE INNOVACIN

EL RECREO LECTOR PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA LOS ANGELITOS DE DIOS DE CAPACHICA- PUNO 2012

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA:

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA PARTICULAR LOS ANGELITOS DE DIOS DE CAPACHICA PUNOCODIGO MODULAR N 02516462UGEL: PUNODIRECCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: CAPACHICALUGAR: CAPACHICA DISTRITO: PUNO PROVINCIA: PUNO REGIN: PUNO

INTEGRANTES DEL COMIT DE GESTIN:

NOMBRES Y APELLIDOSCARGODIRECCIONTELEFONOe-mail

FLOR DE MARIA CUTIMBO [email protected]

YENNY FLORES FLORESPROFESOR DE AULA [email protected]

PAOLA JANETTE DE LA RIVA LUQUEPERSONAL [email protected]

CLEDY JEANNETTE PAUCAR [email protected]

JOSE ANTONIO PAREDES MARIN [email protected]

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: Marzo del 2012FECHA DE FINALIZACIN DEL PROYECTO: Diciembre del 2012II. DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO:

El deficiente desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes de la Institucin Educativa primaria particular Los Angelitos de Dios de Capachica, conlleva en lo particular al cumplimiento de metas y objetivos dentro de la mira de la misin y visin planteada con el fin de lograr un servicio de calidad educativa.Es por ello que en gran medida, la situacin actual pone de manifiesto la capacidad de las docentes para hacer frente y tomen conciencia del cumplimiento de metas segn las nuevas polticas educativas que aporten a la educacin en los tiempos actuales, que beneficien en gran mayora a la educacin de los alumnos con respecto al desarrollo de la comprensin de lectura y su produccin.Segn las pruebas PISA del ao 2009 el Per ocupa el antepenltimo lugar en el ranking de pases con respecto al rea de comunicacin, en otras palabras de cada 10 estudiantes solo 2 comprenden lo que leen. Es por ello con nuestra investigacin intenta entregar algunas consideraciones generales acerca de los espacios de recreo para aprovecharlos como medio de aprendizaje y desarrollo de capacidades comunicativas y explicar algunos de los problemas observados en las instituciones del nivel primario en lo que se refiere a la comprensin y produccin lectora de los estudiantes como factor primordial en el planteamiento y cumplimiento de metas educativas de nuestra institucin.III. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA Y/O FORMULACION DEL PROBLEMA

El progresivo desinters de estudiantes con dificultades en la comprensin lectora al no entender lo que leen, retrasan sus habilidades expresivas, afecta su autoestima y su participacin y es menos en clases, el maestro concreta su estilo de enseanza aprendizaje al centrarse en los educandos de acuerdo a la programacin curricular, son algunas causas que nos dan luces para la identificacin del problema en que los estudiantes de la Institucin Educativa de Capachica de Puno; tienen limitaciones en los hbitos de lectura afectando un adecuado desarrollo de sus capacidades comunicativas de acuerdo al nivel de logro esperado, esto trae como efecto, que el maestro no consulta ni toma en cuenta nuevas estrategias , estilos y ritmos de aprendizaje que favorezcan al logro de sus capacidades comunicativas de acuerdo a su grado de estudios, el clima afectivo con el maestro no valora ni respecta los sentimientos y necesidades de cada uno en forma recproca, los directivos no toman inters y se muestran indiferentes al considerar que es solo un asunto pedaggico entre el maestro, alumnos y alumnas.

En la actualidad segn la UNESCO existen dificultades en el desarrollo de las habilidades en la lectura, escritura y produccin de textos y uno de los factores es por su realidad socio-geogrfico y econmica del contexto en los pases latinoamericanos. Precisamente por ello, el presente proyecto de innovacin debe contribuir en la solucin, enmarcado en la problemtica general que se ha descrito.

IV. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL PROBLEMA

El proyecto de innovacin pedaggica nos ha permitido establecer como problemtica fundamental el escaso desarrollo de la expresin oral, comprensin lectora y produccin de textos por parte de nuestros estudiantes la misma que interfiere de manera a notoria en el rendimiento acadmico y en las relaciones interpersonales dentro de su entorno en que se desenvuelve.

Priorizamos este problema por la preocupacin que hoy existe en las escuelas rurales donde se ha comprobado la dificultad de trasmitir sus ideas, emociones, sentimientos y necesidades. A ello lo que muchos docentes llaman El hablar por hablar.

Este problema pone en manifiesto la importancia del presente proyecto por cuanto a travs de mismo se pretende despertar la reflexin a los docentes sobre las tcnicas y estrategias que usan durante la labor pedaggica y la importancia del desarrollo de la capacidad comunicativa en los alumnos para su vida diaria. El propsito del proyecto es ayudar a los alumnos de la institucin educativa para que desarrollen sus habilidades comunicativas y sean capaces de emitir un sentido crtico, analtico y creativo a su vida personal y a los docentes para que cuenten con estrategias innovadoras en su labor pedaggica y estn sujetos dentro de las exigencias de las nuevas polticas educativas del proceso educativo institucional.

V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

TIPOMETACARACTERISTICAS

BENEFICIARIOS DIRECTOS220 alumnos y alumnasLos alumnos de la institucin educativa, en su mayora son provenientes de la zona rural, con costumbres diversas de acuerdo a su vivencia familiar.

15 docentesEn su mayora los maestros tienen un promedio de 10 aos de servicio, con paradigmas positivos dispuestos a innovar las propuestas pedaggicas y algunos negativos en su quehacer educativa

BENEFICIARIOS INDIRECTOS210 padres de familiaLa actividad principal de los padres de familia es la actividad pecuaria y con menor incidencia en la agricultura y el comercio en da de plaza; su nivel educativo es bsicamente en el nivel primario.

VI. OBJETIVO Y RESULTADOS

OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO

Aplicar las estrategias del recreo lector para el desarrollo de sus capacidades comunicativas de los estudiantes de la Institucin educativas Primaria Los Angelitos de Dios de Capachica Puno.1 RESULTADO:

Estudiantes que dispongan de textos ilustrados para desarrollar la comprensin lectora en sus tres niveles literal, inferencial y crtico2 RESULTADO

Educandos aumentan sus niveles de aprendizaje en el manejo de tcnicas de lectura3. RESULTADO

Docentes capacitados y motivados en estrategias de mtodos y tcnicas educativas para la enseanza de las capacidades comunicativas.

4. RESULTADOPadres de familia informados y comprometidos en la educacin de sus hijos sobre hbitos de lectura.VII. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO RESULTADOS 1Estudiantes que dispongan de textos ilustrados para desarrollar la comprensin lectora en sus tres niveles literal, inferencial y crtico

ACTIVIDADESMETASCRONOGRAMARESPONSABLES

EFMAMJJASOND

Sensibilizacin a la sociedad sobre la importancia de los libros.

01XDocentes, estudiantes y director

Da de la recoleccin de libros03XXXCONEI, docentes, alumnos

Implementacin de la biblioteca

03xxxDocentes, director

Entrega de libros a los estudiantesDocentes

RESULTADOS 2Educandos aumentan sus niveles de aprendizaje en el manejo de tcnicas de lectura


EFMAMJJASOND

Produce textos de su realidad aplicando sus experiencias vividas.

03xxXComit de gestin de textos

Crear espacios de recreo lector en horas de clase para la lectura compresiva libre y creativa

03XxxDocentes, estudiantes y directores

Aprovechar su creatividad espontanea a travs de grafitis manual en su ambiente.03xxxCONEI, director ,docentes

Realizar un festival de lectura referente al calendario cvico escolar y comunal

Director ,docentes

RESULTADOS 3Docentes capacitados y motivados en estrategias de mtodos y tcnicas educativas para la enseanza de las capacidades comunicativas.


EFMAMJJASOND

Innovacin de estrategias de enseanza aprendizaje

03xxXComit de gestin de proyectos

Uso de tcnicas y mtodos de lectura en aula

03XxxDocentes, estudiantes y directores

Estrategias para el desarrollo de las capacidades comunicativas

03xxxDocentes, estudiantes y directores.

RESULTADOS 4Padres de familia informados y comprometidos en la educacin de sus hijos sobre hbitos de lectura.


EFMAMJJASOND

Estrategias para el apoyo del estudio de sus hijos.02XDocentes, estudiantes y directores

Textos de lectura al alcance de los nios en el hogar.03XXXCONEI, padres de familia

Fortalecimiento de estrategias de lectura en casaxxxCONEI, padres de familia

VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO

PRESUPUESTO

ActividadesRubros de GastoUnidad de MedidaCantidadCosto Unitario (S/.)Total

(S/.)Total Rubro

(S/.)Total Actividad

(S/.)Total Resultado

(S/.)

Resultado 13 327.00

Actividad 1.1 Campaa de recoleccin de libros3 327.00

Materiales282.00

PlumonesCajas1015.00150.00

PapelgrafosPliegos3000.40120.00

Cinta adhesivaUnidad81.512.00

Servicios45.00

Difusin radialPropaganda315.0045.00

Bienes3000.00

AdquisicinComputadora13000.003000.00

Resultado 21021.00

Actividad 2.1 Curso taller de tcnicas de lecturas a los estudiantes1021.00

Materiales585.00

Papel bondMillar525.00125.00

PapelgrafosPliegos2000.50100.00

PlumonesCaja2014.00280.00

LpicesCaja105.0050.00

CartulinaPliegos600.5030.00

Servicios504.00

Alquiler DataHora712.0084.00

FotocopiasHoja6000.1060.00

ImpresinHoja7000.20140.00

ConsumoRefrigerio2201.00220.00

Bienes32.00

EngrampadorUnidad117.0017.00

PerforadorUnidad115.0015.00

Resultado 31174.00

Actividad 3.1

Capacitacin a los Docentes en nuevas tcnicas y estrategias innovadoras de la lectura.392.00

Materiales99.00



Cinta adhesivaRollos23.006.00

PapelgradosPliegos200.5010.00

LapicerosCaja17.007.00

Servicios173.00



Alquiler- dataHora712.0084.00


Personal120.00

Ponente Hora815.00120.00

Actividad 3.2

Charlas de motivacin y liderazgo dirigido a Docentes sobre cambio de actitud782.00

Materiales67.00






Servicios217.00





Personal250.00

EspecialistaHora1025.00250.00

Resultado 4963.00

Actividad 4.1 Taller de escuela de Padres en hbitos de lectura963.00

Materiales186.00






Servicios397.00





Personal380.00

CapacitadorHora1018.00180.00

EspecialistaHoras 1020.00200.00

RESUMEN DEL PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO

ActividadesRubros de GastoTotal

(S/.)Total Rubro

(S/.)Fuentes de FinanciamientoMAMJJASOND

MunicipioInstitucin Educativa

Resultado 1

Actividad 1.1 Campaa de recoleccin de libros

Materiales282.00

Plumones150.00XX

Papelgrafos120.00XX

Cinta adhesiva12.00Xx

Servicios45.00

Difusin radial45.00XxX

Bienes3000.00

Adquisicin3000.00Xx

Resultado 2

Actividad 1.1 Curso taller de tcnicas de lecturas a los estudiantes

Materiales585.00

Papel bond125.00XX

Papelgrafos100.00XX

Plumones280.00XX

Lpices50.00XX

Cartulina30.00XX

Servicios584.00

Alquiler Data84.00Xx

Fotocopias60.00XX

Impresin140.00XX

Consumo300.00XX

Bienes32.00

Engrampador17.00XX

Perforador15.00XX

Personal320.00

Expositor120.00XX

Docentes200.00XX

Resultado 3

Actividad 1.1

Capacitacin a los Docentes en nuevas tcnicas y estrategias innovadoras de la lectura.

Materiales99.00

Papel bond48.00XX

Plumones28.00XX

Cinta adhesiva6.00XX

Papelgrados10.00XX

Lapiceros7.00X

Servicios198.00

Fotocopias5.00XX

Impresin9.00XX

Alquiler- data84.00XX

Consumo100.00XX

Personal300.00

Expositor120.00XX

Capacitador180.00Xx

Actividad 1.2

Charlas de motivacin y liderazgo dirigido a Docentes sobre cambio de actitud

Materiales70.00

Papel bond24.00XX

Plumones28.00XX


Papelgrados5.00XX

Lapiceros7.00XX

Servicios282.00

Fotocopias5.00XX

Impresin9.00XX


Consumo100.00XX

Personal430.00

Capacitador180.00XX

Especialista250.00XX

Resultado 4

Actividad 1.1 Taller de escuela de Padres en hbitos de lectura

Materiales189.00

Papel bond72.00Xx

Plumones56.00XX


Papelgrados20.00XX

Lapiceros35.00XX

Servicios487.00

Fotocopias7.00XX

Impresin12.00XX


Consumo300.00XX

Personal380.00

Capacitador180.00XX

Docentes200.00XX

IX. EVALUACION Y MONITOREO DEL PROYECTO

OBJETIVO: Aplicar las estrategias del recreo lector para el desarrollo de sus capacidades comunicativas de los estudiantes de la Institucin educativas Primaria Los Angelitos de Dios de Capachica PunoINDICADORESMEDIOS DE VERIFICACION

RESULTADO 1:

Estudiantes que dispongan de textos ilustrados para desarrollar la comprensin lectora en sus tres niveles literal, inferencial y crtico

Difusin de la campaa de recoleccin de libros por los medios de comunicacin

Adquisicin de libros segn las metas trazadas de 1000 unidades.Distribucin de los libros segn areas en el ambiente de la biblioteca Biblioteca implementada

Registro de entrega de libros a los estudiantes

RESULTADO 2Educandos aumentan sus niveles de aprendizaje en el manejo de tcnicas de lectura

los estudiantes producen un texto corto de su vida diaria por trimestre

10 pizarras a disposicin de los estudiantes

50 premios para los estudiantes que ganen en el concurso Prueba de entrada

Prueba de proceso

prueba de salida plan de trabajo Informe de la actividad

RESULTADO 3

Docentes capacitados y motivados en estrategias de mtodos y tcnicas educativas para la enseanza de las capacidades comunicativas.3 capacitaciones trimestrales de duracin de una semana a los docentes

13 docentes beneficiarios de las capacitaciones Registro de asistencia los talleres de capacitacin

Informe Clase modelo

Ficha de observacin

RESULTADO 4.Padres de familia informados y comprometidos en la educacin de sus hijos sobre hbitos de lectura.3 escuelas de padres para cada trimestre

220 padres beneficiarios de la escuela de padres Cuestionario

Fotografas

Informe de la actividad

MATRIZ DE CONSISTENCIAOBJETIVORESULTADOSINDICADORACTIVIDADESMETAS

Aplicar las estrategias del recreo lector para el desarrollo de sus capacidades comunicativas de los estudiantes de la Institucin educativas Primaria Los Angelitos de Dios de Capachica PunoEstudiantes que dispongan de textos ilustrados para desarrollar la comprensin lectora en sus tres niveles literal, inferencial y crticoDifusin de la campaa de recoleccin de libros por los medios de comunicacin

Adquisicin de libros segn las metas trazadas de 1000 unidades.

Distribucin de los libros segn areas en el ambiente de la bibliotecaSensibilizacin a la sociedad sobre la importancia de los libros.

01

Da de la recoleccin de libros

03

Implementacin de la biblioteca

03

Entrega de libros a los estudiantes03

Educandos aumentan sus niveles de aprendizaje en el manejo de tcnicas de lecturalos estudiantes producen un texto corto de su vida diaria por trimestre

10 pizarras a disposicin de los estudiantes

50 premios para los estudiantes que ganen en el concursoProduce textos de su realidad aplicando sus experiencias vividas.

03

Crear espacios de recreo lector en horas de clase para la lectura compresiva libre y creativa

03

Aprovechar su creatividad espontanea a travs de grafitis manual en su ambiente.03

Realizar un festival de lectura referente al calendario cvico escolar y comunal

03

Docentes capacitados y motivados en estrategias de mtodos y tcnicas educativas para la enseanza de las capacidades comunicativas.3 capacitaciones trimestrales de duracin de una semana a los docentes

13 docentes beneficiarios de las capacitacionesInnovacin de estrategias de enseanza aprendizaje

03

Uso de tcnicas y mtodos de lectura en aula

03

Estrategias para el desarrollo de las capacidades comunicativas

03

Padres de familia informados y comprometidos en la educacin de sus hijos sobre hbitos de lectura.3 escuelas de padres para cada trimestre

220 padres beneficiarios de la escuela de padres

Estrategias para el apoyo del estudio de sus hijos.02

Textos de lectura al alcance de los nios en el hogar.03

Fortalecimiento de estrategias de lectura en casa03

X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTOSe han previsto diversas acciones y estrategias que aseguren la sostenibilidad del proyecto; es decir, que los cambios generados a partir de su ejecucin tengan continuidad y permanencia en la Institucin educativa y en la comunidad, una vez concluido el financiamiento; se ha contemplado lo siguiente:

CAMPO DE SOSTENIBILIDAD EN LA COMUNIDADESTRATEGIAS

Campo educativo

1. Aprendizaje.Se inicia con la diversificacin curricular.

2. Gestin.Se inserta en el Plan Anual de Trabajo.

Campo social

1. Alianza.Realizar pasantas en experiencias similares.

2. Redes educativas.El CONEI coloca en el plan de red el Proyecto Innovador.

Campo poltico.

1. Autoridades locales.Comprometer a funcionarios del Gobierno local en asumir el proyecto como una referente de mejorar de la calidad educativa en el distrito.

2. Difusin de los resultados.Realizar una campaa en medios de comunicacin, local mostrando los aprendizajes de la experiencia.

XI. RENDICIN DE CUENTAS: Conociendo que la rendicin de cuentas es un obligacin y un derecho ciudadanos, el proyecto ha visto por conveniente realizar, durante su ejecucin, reuniones para informar a la comunidad educativa y a la poblacin en general sobre las labores realizadas y sobre los efectos que han producido en el logro de los resultados y del objetivo central del proyecto.Al mismo tiempo se dar a conocer los logros, avances y las dificultades presentadas en la ejecucin del proyecto, se informar sobre el costo de cada una de las actividades realizadas y se pondr a disposicin de los interesados la documentacin contable; es decir, las facturas y las boletas de los bienes adquiridos los servicios contratados, para su revisin.

El Comit de Gestin de Proyectos ha considerado realizar 04 reuniones para la rendicin de cuentas durante la ejecucin del proyecto: por lo tanto se efectuara una reunin cada tres meses, para ello se comunicara a todos los integrantes de la comunidad educativa a fin de contar con su participacin. CAMPOS DE INTERESASPECTOS A CONSIDERAR EN LA RENDICION DE CUENTAS

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

1. Aprendizajes Nivel de avance en el logo de capacidades comunicativas en los estudiantes

2. Gestin Nivel de participacin de directivos y padres de familia durante el proyecto

EN LA COMUNIDAD

1. Participacin de la comunidad Colaboracin en la campaa de difusin de la experiencia del proyecto de innovacin.

2. Autoridades locales Presentacin de los costos y beneficios del proyecto para la mejora de la calidad educativa en el distrito de Capachica

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