1. MAESTRA EN ENTORNOSVIRTUALES DE APRENDIZAJEFORMACIN E-LEARNING PARA LAASIGNATURA DE EMPRENDIMIENTO, ENEL COLEGIO DELICIAS DE PUENTENACIONAL SANTANDERPor: ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 2. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES Bienvenidosa su aul@virtual 3. A QUIN IR DIRIGIDO ELPROYECTO?Estudiantes de educacin mediade los grados 10 (25 alumnos) y11 (19 alumnos) del Colegiorural Delicias, Municipio dePuente Nacional, Departamentode Santander Colombia.ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 4. RESUMEN TCNICO. Implementacin de ambientesvirtuales de aprendizaje en elcolegio Delicias de PuenteNacional Santander Colombia,utilizando la plataforma Moodle,ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 5. RESUMEN TCNICO. se hace imprescindible en los procesosde formacin enseanza-aprendizaje yen la gestin del conocimiento alinterior del establecimiento educativodonde se ensea de forma tradicionalen ambientes presenciales.ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 6. EL PROBLEMA. Los estudiantes del rea deEmprendimiento de los grados 10 y11 de educacin media del ColegioDelicias de Puente Nacional Santanderpresentan graves falencias en eldesarrollo de sus actividadesacadmicas empresarialesERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 7. LA JUSTIFICACIN DELPROBLEMA. La tecnologa, la informacin y lascomunicaciones le permitirn en un mediogeneral a nuestros estudiantes estar a lavanguardia de lo que se desarrollatecnolgica y empresarialmente hablandoen nuestro entorno regional y nacional en elmundo globalizado de hoy.ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 8. EL CONTEXTO DEL PROBLEMA.Nombre: Colegio Delicias Direccin: Vereda PopoaSurMunicipio: Puente Nacional Departamento: Santander-ColombiaNaturaleza: Oficial Cdigo DANE:268572000039Jornada: Completa NIT : 804013970-2Total sedes : Seis Cdigo ante el ICFES :131763Con ICFES : q3rExr Cdigo departamento: 68Cdigo PEI No. 04 Cdigo municipio : 572Modalidad Acadmico Zona : Rural 9. EL CONTEXTO DEL PROBLEMA.Niveles:Preescolar, Bsica Primaria. secundaria y MediaMetodologa: Modelo social Cognitivopara educacin bsica secundaria y media. Implementacin del uso de las TIC-Teoradel Conectivismo de George Siemens. 10. CARACTERIZACIN DEL CURSODONDE SE PRODUCE EL PROBLEMA. Se toma conciencia de laimportancia del emprendimientoen la formacin de los estudiantes. En Colombia, el emprendimientoempresarial ha logrado una granacogida rompiendo paradigmas yel escepticismo. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 11. CARACTERIZACIN DEL CURSODONDE SE PRODUCE EL PROBLEMA El marco legal para realizar dichaaccin es la Ley 1014 DE 2006 (enero26) De fomento a la cultura delemprendimiento. El Colegio Delicias de Puente NacionalSantander, ajusta su plan de estudios eincluye el Emprendimiento dentro delas reas de estudio.ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 12. PROPONIENDO FUTURO. En el Colegio Delicias surea de emprendimiento debeestar posicionada como una delas ms importantes desde lospuntos de vista pedaggico,empresarial y tecnolgico,inmersa en un entorno virtual deaprendizaje que debe motivar alos estudiantes para crearempresa. 13. Optimizar la utilizacin de los recursostecnolgicos existentes en la sala deinformtica de la institucin. Gestionar y obtener con personasNaturales, entidades Gubernamentales,privadas e internacionales lacofinanciacin y/o donacin de losmateriales, herramientas y tecnologascontempladas para la realizacin delproyecto. 14. Utilizar materiales didcticos y pedaggicoscatalogados como software libre, para lacomplementacin de las clases. Iniciar los procesos de Certificacin enCompetencias TIC para Maestros. . Desarrollo e implementacin de una aulavirtual (Moodle). 15. PROPUESTA PEDAGGICA. 16. PROPUESTA PEDAGGICA. El espacio de formacin virtual se desarrollarcon Moodle que es un paquete de software parala creacin de cursos y sitios Web basados enInternet. Es un proyecto diseado para dar soporte a unmarco de educacin social constructivista, estesoftware se distribuye gratuitamente comoSoftware libre (Open Source) (bajo la LicenciaPblica GNU). 17. PROPUESTA PEDAGGICA. La filosofa planteada por Moodleincluye una aproximacinconstructiva basada en elconstructivismo social cognitivo dela educacin, enfatizando que losestudiantes (y no slo losprofesores) pueden contribuir a laexperiencia educativa en muchasformas. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 18. Moodle es lo suficientemente flexiblepara permitir una amplia gama demodos de enseanza. Puede serutilizado para generar contenido demanera bsica o avanzada.ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 19. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 20. EVALUACIN DEL PROYECTO. Re significacin del PEI (ProyectoEducativo Institucional), implementandoel uso de las TIC, como estrategiapedaggica para el desarrollo del rea deemprendimiento. Formacin virtual de doscientas (200)personas para el primer ao,(estudiantesactivos, egresados y padres de familia-beneficiosocial) en Emprendimientoy otras reas del conocimiento. 21. EVALUACIN DEL PROYECTO. Certificacin de Ciudadanos digitalespara veintids (22) profesores y dos (2)administrativos de la institucin. Aumento esperado de un 18% o ms de lamatricula por ao acadmico, motivado porla implementacin y uso de las TIC en elproceso educativo rea de emprendamiento. Disminucin de un 33% o ms de la tasa dedesercin escolar, motivando estadisminucin con la oferta de una novedosaforma de llevar el proceso de enseanza-aprendizaje. 22. EVALUACIN DEL PROYECTO. Elaboracin, edicin y Aplicacin derubricas de evaluacin Rubistar. Replicacin a otras institucioneseducativas (20 para el primer ao) delDepartamento de Santander que deseenimplementar el uso de las TIC en susprcticas pedaggicas, en especial en elrea de emprendimiento.ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 23. De conocimiento. Saber aplicar losconocimientos adquiridos y su capacidad deresolucin de problemas en entornoseconmicos y empresariales nuevos o pococonocidos, dentro de contextos ms amplios(o multidisciplinares) relacionados con surea de estudio. De capacidad. Reflexiona sobre el gradode pericia individual en diversos aspectos. *EVALUACIN DELCURSO. 24. * De Actitud: Maneras de hacer las cosas deforma individual y grupal.* De Habilidad. Habilidades de aprendizaje quele permitan continuar abordando la problemticade la administracin de empresas, generandoalternativas de solucin , mediante el uso de lasherramientas tecnolgicas dispuestas para larealizacin del cursoEVALUACIN DEL CURSO. 25. *PARMETROS DE LAEVALUACIN DEL CURSO.* Originalidad y pertinencia de los trabajos.*Oportunidad de presentacin de lasasignaciones segn cronograma.*Trabajo individual ,colaborativo yparticipativo.*Participacin efectiva en el foro del tema dediscusin grupal*Aportes significativos a la clase, creatividad.*Integracin de las competencias laborales atodas las actividades del curso. 26. *VALORACIN DEL TRABAJOEN EL AULA VIRTUAL40%Trabajos individuales, por gua.20% Trabajos colaborativos y/o en equipo,por unidad.20% Participacin en el foro tema dediscusin grupal.10% Informes por unidad testempresariales paginas Web referenciadas. 27. OBJETIVODesarrollar un espacio de formacinvirtual en el Colegio Delicias de PuenteNacional Santander, para implementaracorde con las exigencias del sectorproductivo de la regin y del pas, laasignatura de Emprendimiento,que cumpla con los requerimientostecnolgicos, pedaggicos y de competenciaslaborales y empresariales que nos exige elmundo globalizado de hoy. 28. ASPECTOS OPERATIVOS. Materiales mediados pedaggicamente parael trabajo, en entornos virtuales. Tutora desarrollada y consolidada paratrabajo en entornos virtuales. Aspectos operativos de los materialesdidcticos a utilizar. Aspectos operativos de la tutora. Aspectos operativos de la administracindel sistema.ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 29. PRESUPUESTOTOTAL EN PESOS COLOMBIANOS $ 93.137.880TOTAL EN DOLARES AMERICANOS US $ 46.568.94 Fuentes de FinanciacinColegio Delicias Puente Nacional Santander.Secretaria de Educacin del Departamento deSantander.Alcalda Municipal de Puente Nacional.Federacin Nacional de Cafeteros ,ComitDepartamental de Cafeteros de Santander.Blgica. EFICO Fundacin. 30. LAS CLASES 31. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 32. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 33. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 34. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 35. EL AULA VIRTUAL Nombre del curso: EMPRENDIMIENTO COLEGIO DELICIAS PUENTE NACIONAL SANTANDERERUIN JOS ZUIGA CUBIDES 36. CONCLUSIONES*La modalidad e-learning implementada para laasignatura de emprendimiento en el colegioDelicias de Puente Nacional, permitir a losestudiantes de lugares apartados de la planta fsicade institucin, tomar la asignatura sin realizarlargos trayectos de viaje, lo cual redunda en sumejoramiento de estudio y de su calidad vida.*El proyecto presentado permite cumplir loslineamientos del Ministerio de Educacin deColombia, en cuanto a la obligatoriedad de lacatedra de Emprendimiento en la educacin media. 37. CONCLUSIONES*La propuesta pedaggica ha sido bienvenidaal interior del establecimiento educativo,siendo as que se viabiliza su inclusin elPEI. (Proyecto Educativo institucional).*Hoy da cuando el uso eficiente y eficaz delas TIC, hace necesario que en los procesosde enseanza aprendizaje, se utilicen lasherramientas tecnolgicas, suimplementacin es bienvenida por parte delos estudiantes 38. CONCLUSIONES*La formacin online Ofrece autonoma y autogestin de los tiempos de estudio, al igual que lalibre escogencia por parte del estudiante de susmtodos de estudio y de su proceso de aprendizaje.*Se permite durante la realizacin del curso lapermanente actualizacin de los recursosdidcticos utilizados.*Se facilita la interaccin entre tutor-estudiantes yestudiantes estudiantes, incluso fuera de loshorarios de clase establecidos. 39. CONCLUSIONES*La plataforma Moodle, lugar donde sealojan las clases, posee una interfaztecnolgica amigable, fcil de manejar yeficiente, para el desarrollo de la clasevirtual de emprendimiento.*Se pueden usar un sinnmero deherramientas pedaggicas mediadastecnolgicamente. 40. ERUIN JOS ZUIGA CUBIDES