8/17/2019 Trabajo de Parrafos

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INSTRUCCIONES: Estimado(a) estudiante, la presente tiene la intención que aprendas a redactar diferentes párrafos exTrata de evitar los borrones y enmendaduras . utiliza hojas adicionales y/o escribe en el reverso de la pagina para comideas al momento de redactar.

PRODUCCION DE TEXTOS EXPOSITIVOS: EL PÁRRAFOEJERCICIOS

01. Dada la idea principal y una lista , construye un párrafo de colección analítico. Si no posees información sobre el inventar datos verosímiles .(05 puntos).

IDEA PRINCIPAL: En América latina , desde la octava década del siglo XX , las mujeres han ocupado posicionedestacadas en muchos campos.

LISTAS :1. En el campo religioso (hoy existen mujeres – sacerdotes)2. En el cine3. En política4. En el mundo laboral5. En la familia

PÁRRAFO:En América latina , desde la octava década del siglo XX , la mujeres han ocupado posiciones en muchos campos. En elcampo religioso destaco nada menos que Santa Teresa , su nombre es casi aclamado por todo Latinoamérica ya que estque ningún sacerdote varón lo halla hecho , mejorar el prestigio de la iglesia mediante los cual se cree en dios .En el cine destacaron varias mujeres peruanas como: Karen Dejo , Magali Solier entre varias figuras mas , hasta que ointeresan por las actrices peruanas . En la política nadie miraba pues que una mujer coja el mando de un estado bien solchile , al a ver ganado por elecciones con un mayor porcentaje de votos esta mujer es Michael bachalecc que hizo un bupor su país .En el mundo laboral no queda mas que decir sobre las mujeres que son ejemplos de mamas que se sacan lpara sacar a sus hijos adelante. En la familia no es tan solo como decíamos que dan todo por su hijo casi igual ellasdestacaron en el hogar, comparándolo con el padre.

02. Para la siguiente lista , crea una idea principal y construye a continuación un párrafo de colección . (08 puntos)LISTA

1. Vuelo en ala delta.2. Descenso en esquí3. Conducción de un coque de carreteras4. Escalada de una montaña

IDEA PRINCIPAL: La mejor manera de practicar los deportes de acción es pues practicándolo son responsabilidad , cpeligro al que se somete cada uno , no es culpa de nadie sino la tuya

PARRAFO: Marcos es un joven extrovertido que le gustaba practicar deportes de acción , empezó por el “vuelo en ala delta” el nomedia las lanzadas que se daba un día por un mal equilibrio se callo , de una altura de 3 metros pero en tierra dura , fue apara esto el se empecino con otro deporte , ya no era el vuelo en ala delta sino el descenso en esquí para el le parecía fviendo las condiciones que estaba después del accidente que tuvo se vio a escoger otra deporte también de acción que “las carreras de autos” , para el le parecía fácil pero un día vio como su tío en un carrera perdió la vida ya quedado en su mregistrado , ya no quería practicas mas esos deportes , en eso unos amigos de un grupo de exploradores de su univer

motivaron a llevarlo a lomas lejos posible en eso practicaron “la escalada de una montaña” , pero esto le quedo tan claro de cómodebía de actuar .La mejor manera de practicar los deportes de acción es pues practicándolo son responsabilidad ,cuidando del peligro al que se somete cada uno , no es culpa de nadie sino la tuya.

PR CTICA CALIFICADA

Sección : MAAsignatura : COMUNICACIÓNDocente : Óscar Lagones Espinoza

Apellidos : GONZALES. CASTAÑEDA Nombre(s) :Fecha : 20/11/11 Duración: 60 min.

NOTA

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03. Escribe una idea principal y una lista; luego redacta un párrafo de colección sintético – analítico. (10 puntos)

IDEA PRINCIPAL: La timidez es el principal motivo al que las personas se someten al no poder hablar en publico.

LISTA:

1. Baja autoestima

2. No quererse a si mismos

3. Falta de lectura

PARRAFO: Una ves cuando me tocaba salir a hablar con el publico pensaba que no lo podía hacer , pues esa es autoestima que no se quiere así mismo , no se motivaba a si mismo sino mas bien se manifestaba contrario a la moque se debe tener .Uno de los factores también es la falta de lectura , no manejamos lenguajes para salirnos de estosal no poder hablar en publico , ya que en la escuela ni en el colegio no nos enseñaron.Mira la timidez es el principal factoren todo el conjunto en hablar en publico, es decir , que si perderíamos la timidez todo seria contrario podríamoshablar en publico.

04. Redacta unas instrucciones en 6 puntos referentes a las operaciones necesarias para viajar de Huancayo a cusco y regresar en una semana.(05 puntos)

1. Averiguar sobre los hoteles que hay por allí y consultar a las agencias de viaje , ya teniendo eso compro el prun botelo de viaje primero para la cuidad de lima ya que sino pasas por allí no se llega al cusco , el bolecompras en la agencia que allamos elegido.

2. Una ves hecho todo lo anterior , el segundo dia se toma el carro y a lo menos se demora unas 5 horas , ya llela ciudad de lima comprarse ahora los boletos de viaje al cuzco

3. Ahora el tercer dia ya llegado al cuzco en alrededor de 12 horas , ya llegado al objetivo general .

a. Ese dia llegado se podría hacer todas las cosas planeadas , ir a machu picchu , a las ruinas del cuzco ,b. El quinto dia tendrías tiempo pues para darte hasta la noche , pero comprándose ya el boleto de vilima .

4. Ese mismo dia el quinto tomamos el carro a las 10:00 para ello en lima estaríamos a las 12:00 promedio , laque se dicen no son exactas ya que no las se solo por intuición .

5. El sexto ya llegado a lima ahora solo nos falta llegar en donde partimos el viaje ya que se necesitaba llegarde origen .

a. Compramos un boleto de viaje ahora de regreso para la ciudad de Huancayob. Si quieres tiempo unas 12 horas mas para que disfrutes de la playa , elcalor limeño ya que el

empezarías en la media noche .6. Tomamos el sexto dia el viaje a las 12.00 de la noche , ya entonces llegamos a la ciudad de Huancayo a las

mañana , con esto ya se cumpliría las condiciones que pedían , llegaríamos el dia séptimo , es decir ; el viajeen una semana tal cual pedio.

05. Escribe una receta de cocina , detallando las diferencias operaciones por separado . (05 puntos)

1. Ingredientes: para 4 personas2. 1kg.de pescado de su elección, 1 rama de Apiopicada -culantro un cuarto de tasa de hojas picada -ajos machacados3. También estos ingredientes ají mirasol picado, ají limo picado, jugo de kion dos cucharadas, jugo de 12 l

caldo de pescado, salpimentar, camote sancochado, choclo sancochado, hojas deLechuga, Cebollapicada en juliana

4. Elaboración:5. Se pica en el pescado en trosos de 3cm.de mesclan los ingredientes, se sazonan..

6.

Presentación en un plato se pone la lechuga a un lado el camote y el choclo, luego un poco de cebolla en eldel plato y el preparado, luego se echan un poco de cebolla encima y se decora con una lamina de aji limo roj

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06. Construye un párrafo de comparación contrapuesto entre roma y milan , utilizando alunos elementos del sesquema.(06 puntos)

MILÁN ROMAORGANIZACIÓN Eficiente Caótica

Productiva ParasitariaIndustrial Burócratica

ACTITUD Nórdica MediterráneaActiva RelajadaCompetitiva Humano

CLIMA Continental TempladoGris Colorido

ARQUITECTURA Más moderna Rica en antigüedadPocos monumentos Muchos monumentos

PARRÁFO:_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

07. Establece las categorías a comparar en el siguiente esquema y construye un párrafo de comparación separadpuntos)

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PARRÁFO: __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

08. Construir un párrafo investigación utilizando el siguiente esquema: (05 puntos)

PROBLEMA:_______________________________________________________________________________

PREMISA-MARCO: Atenas estaba obligada a enviar cada año a Creta a 7 doncellas y 7 muchachos para darlalimento al mino tauro mitad hombre y mitad toro. Para evitar el sacrificio, el héroe Teseo decidió matar al monvivía en el había devanado Anterior del laberinto.

PREGUNTA: ¿Cómo consiguió Teseo encontrar el camino para salir del laberinto?

SOLUCIÓN.: Siguió el hilo de la madeja que había devanado Ariadna.

PARRÁFO:__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________

09. Utiliza el siguiente esquema y construye un párrafo de investigación. (09 puntos)

PROBLEMA:______________________________________________________________

PREMISA/MARCO:__________________________________________________________________________ _________________________________________________

PREGUNATA:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

SOLUCIÓN:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

PARRÁFO:__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

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10. Construye un párrafo de covariación (causas/efecto) utilizando el siguiente esquema : (05 puntos)

CAUSAS: 1. Alto contaminación de las aguas

2. la contaminación de los mares provoca daños para la vida acuatica y para la salud humana

EFECTO: prohibición de bañarse

PARRÁFO:_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

11. Construye un párrafo de covariación (efecto/causas) utilizando el siguiente esquema: (09 puntos)

EFECTO: Efecto Invernadero

CAUSAS:

- Componentes de la atmosfera planetaria- Radiación solar.- Emisión de Dióxido de Carbono y de metano- Actividad humana

Las principales causas del efecto invernadero el fenómeno por el estamos siendo atacados en estos últimos años, oc

determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite posido calentado por la radiación solar. De acuerdo con la mayoría de los científicos, dicho efecto se está viendo acentuado enTierrapor la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbonoy el metanoy principalmente la actividad humana.