PROYECTO

DE INVESTIGACIÓN

-Autores: -Cristina Carrasco Madrid 15483649A -Estefanía Barqueros Sánchez 77722699H -Asignatura: Investigación y TIC -Profesor/a : Laura Raquel Morillas -Evaluación al compañero: � Cristina: 2/2 � Estefanía: 2/2 -Autoevaluación: � Cristina: 2/2 � Estefanía: 2/2

Título ¡Intentemos la integración de las TIC en primaria! Autores -Cristina Carrasco Madrid -Estefanía Barqueros Sánchez Resumen Nuestra investigación tiene por objeto conocer si sería bueno integrar las TIC en cuarto de primaria del C.P.E.I.P Severo Ochoa , para ello vamos a contar con la opinión de los alumnos y vamos a investigar los recursos de los que dispone el colegio. Palabras clave -recursos: procedimiento o medio del que se dispone para satisfacer una necesidad,llevar a cabo una tarea o conseguir algo.

-dicotomico: dividido en dos partes. -politomico: modelo de respuesta graduada. -SPSS: programa estadístico informático usado para trabajar con bases de datos de gran tamaño. Antecedentes y estado actual del tema: -Marco general en el que se contextualiza la investigación. La sociedad actual se establece en un mundo cambiante, en una época de transformaciones y en un periodo de transición a la adaptación de la sociedad a las nuevas tecnologías. Este impacto ha llegado a la educación.Un 84% de los centros educativos españoles ha participado en proyectos de innovación y mejora en los últimos cuatro cursos lectivos. Puede decirse que hay un interés notable por integrar las TIC en la actividad educativa. Un número muy alto de

centros de Educación Primaria y de Educación Secundaria ha participado en programas de innovación y mejora. Estos programas, en opinión de los equipos directivos, han incidido, sobre todo, en la mejora de las dotaciones, las infraestructuras y las comunicaciones, pero no lo han hecho en igual medida en la integración de las TIC a la vida diaria del centro y del aula o en el acceso a contenidos digitales. -Importancia del estudio por su interés científico y educativo. Es importante este estudio ya que con él comprobaremos si realmente es necesaria la implantación de las TIC en el colegio o no lo es. Con este estudio conoceremos el nivel que tienen los maestros a la hora de utilizar las nuevas tegnologias y de esta forma saber si harían un buen uso de ellas, si estas se integraran a los métodos didácticos utilizados en los colegios. Tambien vamos a conocer cuales son los intereses de los niños y como ellos trabajan mejor, otra idea importante a tener en cuenta antes de cambiar nada. Por último vamos a conocer los medios económicos con los que cuenta tanto el colegio como las familias, para comprobar si realmente todos podrían hacerse cargo de este gasto adicional, que supondria el integrar las TIC en el colegio. -Fundamentación teórica y metodológica. En primer lugar nos centraremos en los intereses del alumnado, ya que estos son lo más importante dentro del colegio. Tendremos lo que necesiten y serán nuestra principal fuente de información a tener en cuenta a la hora de decidir si hay que integrar las TIC en el aula. Seguidamente nos centraríamos en las necesidades de las distintas familias y en los medios de los que dispone el centro para hacer frente a una serie de gastos adicionales y a una forma diferente de enseñar. -Estimación del éxito de la investigación. Como se ha dicho anteriormente, al realizar esta investigación tendremos datos suficientes (sobre el colegio, el alumno y la familia) para saber si realmente es necesaria y fiable la integración de las TIC en el aula de Primaria.

-Planteamiento del problema de investigación. Problema:¿Sería bueno integrar las TIC en cuarto de primaria del C.P.E.I.P Severo Ochoa?

Objetivos e hipótesis

Hipótesis Si integramos las TIC en el aula de primaria, los niños aprenderán de manera más divertida y mas autónoma.

Objetivo general Conocer si sería satisfactorio integrar las TIC en 4º de Primaria del C.P.E.I.P Severo Ochoa.

Objetivos especificos -Buscar los distintos recursos educativos que son utilizados por los niños de primaria. -Saber los conocimientos que tienen los maestros sobre las TIC. -Conocer los medios con los que cuenta el colegio para la integración de las TIC. - Averiguar los conocimientos previos que tienen los niños para poder utlizar las TIC.

Metodología y plan de trabajo: -Descripción de los participantes.

Los participantes del estudio son: 1.Los niños de cuarto de primaria del C.P.E.I.P Severo Ochoa, de 9 a 10 años de edad. 2.Los padres de estos niños de edades comprendidas entre 28 y 40 años de edad.

3.Los maestros del centro: En su mayoria son veteranos con más de 20 años de experiencia excepto dos maestros jovenes que se incorporaron el año pasado. -Descripción de los instrumentos. Vamos a utilizar tres instrumentos de recogida de información: -Entrevista (para los profesores) -Cuestionario (para los niños) -Registros anécdoticos ( para los niños) -Descripción del procedimiento. Primero vamos a realizar la entrevista a los profesores del centro, dónde les preguntaremos su opinión al respecto y si creen que están capacitados para afrontar esta nueva forma de dar clase.Después pasaremos el cuestionario a los niños para conocer sus opiniones, inquietudes , capacidades y grado de interacción con las TIC. Por último vamos a elaborar un informe de registros anécdoticos donde anotaremos todas las dificultades que se les presenten a los niños al ponerlos en contacto con las nuevas tecnologías. -Análisis de datos previstos. Para el análisis utilizaremos el instrumento SPSS para un análisis cualitativo y seguiremos los siguientes pasos: -Reducción: selección de los datos y reducción mediante la codificación. -Descripción: organización de la información en matrices o figuras. -Comparación: contraste y relación entre los datos. -Interpretación: dar significado y sentido a los resultados. Bibliografía -Marquès Graells,P. (2000).Impacto de la TIC en educación: funciones

y limitaciones.Consultado el 12 de Abril de 2011. http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm#porque

-(2006).¿Por qué tenemos que integrar las TIC en la educación?.Consultado el 12 de Abril de 2011.http://www.webeconomia.com/?q=2_por_que_tenemos_que_integrar_las_tic_en_la_educacion

-(2007).El porqué de las TIC en educación.Consultado el 12 de Abril de 2011.http: //www.eduteka.org/PorQueTIC.php

-Escontrela Mao, R. y Stojanovic Casas, L.(2004)La integración de las TIC en la educación: Apuntes para un modelo pedagógico pertinente.Rev. Ped. [online]. set. 2004, vol.25, no.74 [consultado 12 Abril 2011], p.481-502.Caracas.http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0798-97922004000300006&script=sci_arttext

Anexos o apendices

Cuestionario desarrollado. -Título: ¡ Tu opinión es importante!

-Autores: Cristina Carrasco Madrid y Estefanía Barqueros Sánchez. -Presentación: En este cuestionario te pedimos tu opinión y esperamos que respondas con sinceridad, son solo diez preguntas por lo que no te supondra mucho tiempo y tienen como objetivo mejorar el aula de primaria. Es por ello que te pedimos tu colaboración. Instrucciones: Rodea la o las respuestas que creas conveniente o marca con una cruz SI o NO.

Preguntas o items : 1. ¿ Conoces alguno de estos programas? ( puedes marcar varias opciones)

-Microsoft Worl -Power Point -J-Clic -Paint -Otros_______________. 2. ¿Dispones de ordenador en casa? SI NO 3. ¿Tienes acceso a internet? SI NO 4. ¿Crees que en el colegio hay suficientes recursos informáticos ( ordenadores, proyectores etc) ? SI NO 5. ¿Crees que si tuvieras un ordenador en clase en vez de un cuaderno para tomar notas las clases serían más divertidas? SI NO 6. ¿Crees que tus maestros están preparados para utilizar las nuevas tecnológias? SI NO 7. ¿Conoces alguna página para realizar actividades escolares por internet? SI NO 8. Habitualmente cuando usas internet lo haces para...( puedes marcar varias opciones) - Jugar -Escuchar/ver/descargar música -Comunicarte con tus amigos -Hacer actividades de refuerzo -Buscar información para clase

-Otros________________________________________. 9. Crees que la integración de las TIC en tu colegio en general sería... Positiva Negativa 10. Por último señala dos ventajas y dos desventajas de la introducción de las TIC en primaria. -Ventajas _______________________________________________ ____________________________________________________. -Desventajas_____________________________________________ ____________________________________________________. Agradecimientos ¡ Muchas gracias por tu colaboración!