trabajo de informatica 3
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SEGUNDO INDICADOR
ALEXIS GONZALES MUÑOZ OSORIO
GRADO:9-4
2013
ANALIZO DIVERSOS PUNTOS DE VISTA E INTERESES
RELACIONADOS CON LA PRECEPCION DE LOS
PROBLEMAS Y LA SOLUCIONES
TECNOLOGICOS Y LOS TOMO EN CUENTA EN MIS
AGURMENTOS
EN QUE CONSIS
TE
QUE PROBLEMA
RELEVANTES HAY EN EL GRADO 9-4
RELACIONADOSCON
EDUCACION
COMO SE PORCIBEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL
DIRECTOR DE GRADO
ESTUDIANTE Y PACTORES DE
FAMILIA
CUAL SON LOS
POSIBLES SOLUCIONES TECNOLOGIC
OS PARA DICHOS
PROBLEMAS
COMO SE ARGUMENTA
LOS PROBLEMAS Y
LAS SOLUCIONES
EN UNA SOCIALIZACION
QUE PROBLEMA RELEVANTES HAY EN EL GRADO 9-4 RELACIONADOS CON EDUCACION
La nueva organización y la especialización del Ministerio de Educación y con el objetivo de terminar de eliminar el analfabetismo y llevar a la educación por
toda la isla. Permitir el acceso a la educación primaria , fue una de las medidas a tal fin. Hacia diciembre de 1959, se construyeron aproximadamente 10.000 nuevas aulas y la escolarización se elevó a casi el 90% en las edades
de 6 a 12 años. Se convirtieron más de 69 instalaciones militares de la dictadura recientemente derrocada, con una capacidad de 40.000 alumnos.
COMO SE PORCIBEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DIRECTOR DE GRADO ESTUDIANTE Y PACTORES DE FAMILIA
En el Colegio Nacional Mixto Quiñota de la provincia de Chumbivilcas departamento de Cuzco se aprecia que la mayoría de alumnos no
cumplen con sus tareas escolares y según el registro de asistencia los alumnos no cumplen con sus tareas escolares y según el registro de
asistencia las alumnas llegan tarde, alumnos no prestan debida atención a sus actividades en el aula lo que conjuntamente el escaso gusto por el estudio se relaciona con el rendimiento académico , donde se aprecia
que esta situación afecta su trabajo educativo
CUAL SON LOS POSIBLES SOLUCIONES TECNOLOGICOS PARA DICHOS PROBLEMASPor tanto, parece claro que la directiva tiene entre sus objetivos que el respeto a los derechos de autor no
impida el adecuado desarrollo de las actividades educativas, incluidas las que se llevan a cabo “a distancia”. De esta forma, entre la lista de excepciones y limitaciones incluidas en la directiva, se encuentra la “ilustración con
fines educativos o de investigación científica”, en concreto en su artículo 5.3.a, según el cual se pueden establecer excepciones o limitaciones a los derechos de reproducción y comunicación pública:
“Cuando el uso tenga únicamente por objeto la ilustración con fines educativos o de investigación científica, siempre que, salvo en los casos en que resulte imposible, se indique la fuente, con inclusión del nombre del
autor, y en la medida en que esté justificado por la finalidad no comercial perseguida.”
COMO SE ARGUMENTA LOS PROBLEMAS Y LAS SOLUCIONES EN UNA SOCIALIZACION
A lo largo del argumento puedenintroducirse otros elementos o historias para ampliar
los contenidos que el o la docente quiera.Finalizada la lectura, se deja un tiempo para que
cada cual saque al menos una “moraleja” del cuento.
Posteriormente se ponen en común y se recogenlas “moralejas” para ir recordándolas a lo largo delas sesiones. Se puede utilizar música instrumental
para acompañar la lectura y la expresión.