INTRODUCCIÓN.

Nuestro planeta recibe casi toda su luz y calor del Sol. La existencia de volcanes y fuentes

termales demuestra que la Tierra tiene algún calor propio, pero sin la radiación solar, sería

una bola oscura y helada, con una temperatura superficial no muy superior al cero absoluto.

El desigual calentamiento de la superficie terrestre por el sol origina que la circulación del

aire se convierta en un sistema gigantesco de intercambio térmico produciendo la formación

de vientos, tormentas, huracanes, ciclones y tornados estos fenómenos originan cambios en

el tiempo atmosférico las cuales son estudiados por la Meteorología convertida en ciencias

en el siglo XVII, con los datos de presión, temperatura, humedad, velocidad y dirección del

viento, precipitaciones y nubosidad se traduce y descifra y se tiene una imagen completa del

tiempo existente.

Las ciencias de la Tierra se relacionan cada vez más con nuestra vida cotidiana. De

simples temas de interés académico o poco más, se han transformado en fuentes de

información neurálgicas para muchas actividades humanas, desde la agricultura hasta la

predicción del futuro. Tal vez lo más importante es que el mayor conocimiento nos ha

facilitado un mejor entendimiento de las complejas interacciones existentes entre los distintos

procesos de la Tierra y entre el hombre y su planeta.

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Cuántos años tiene que se formó en Universo (Sol, Tierra y Luna)

El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la

energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el

término universo puede ser utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para

referirse a conceptos como el cosmos, el mundo o la naturaleza.

Observaciones astronómicas indican que el universo tiene una edad de 13,73 ± 0,12 millardo

de años y por lo menos 93.000 millones de años luz de extensión. El evento que se cree que

dio inicio al universo se denomina Big Bang. En aquel instante toda la materia y la energía

del universo observable estaban concentradas en un punto de densidad infinita. Después del

Big Bang, el universo comenzó a expandirse para llegar a su condición actual, y lo continúa

haciendo.

La Luna: Varios mecanismos han sido propuestos para explicar la formación de la Luna hace

4.527 ± 0.010 mil millones de años. Esta edad es calculada en base a la datación del isótopo

de las rocas lunares, entre 30 y 50 millones de años luego del origen del Sistema Solar.

Estos incluyen la fisión de la Luna desde la corteza terrestre a través de fuerzas centrífugas,

que deberían haber requerido también un giro inicial de la Tierra; la atracción gravitacional de

la Luna en estado de formación, que hubiera requerido una extensión inviable de la

atmósfera para disipar la energía de la Luna, que se encontraba pasando y la co-formación

de la Luna y la Tierra juntas en el disco de acreción primordial, que no explica la depleción de

hierro en estado metálico. Estas hipótesis tampoco pueden explicar el fuerte momento

angular en el sistema Tierra-Luna.

La Tierra: Para explicar fenómenos de tanta envergadura como el origen del Sistema Solar o

de cada uno de los planetas, siempre se encuentran hipótesis (afirmaciones basadas en

conocimiento previo que explican un fenómeno) alternativas. Un la teoría del Big-Bang o

"hipótesis nebular", sostiene que en algún tiempo anterior a unos 4.500 millones de años

atrás el Sistema Solar en formación, no era sino que una nebulosa de polvo cósmico y

gases. Dicha nebulosa se habría formado producto de la explosión (Big-Bang) de una

supernova así, es posible pensar que comienza la formación de masas centrales o

nacimiento del Sistema Solar y de los planetas.

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El Sol: es una estrella que se encuentra en la fase denominada secuencia principal, con un

tipo espectral G2, que se formó hace unos 5000 millones de años y permanecerá en la

secuencia principal aproximadamente otros 5000 millones de años.

Como se formó el Sol, de que está compuesto, elementos que la conforman,

como se interrelaciona con la Tierra y que sucediera con el planeta cuando el

Sol llegue al final de su vida

El Sol es la estrella del sistema planetario en el que se encuentra la Tierra; por tanto, es la

más cercana a la Tierra y el astro con mayor brillo aparente. Su presencia o su ausencia en

el cielo determinan, respectivamente, el día y la noche. La energía del Sol, en forma de luz

solar, sustenta a casi todas las formas de vida en la Tierra a través de la fotosíntesis, y

determina el clima de la Tierra y la meteorología. También aporta la energía que mantiene en

funcionamiento los procesos climáticos. El Sol, junto con la Tierra y todos los cuerpos

celestes que orbitan a su alrededor, forman el Sistema Solar. Una estrella de tipo espectral

G2 que contiene más del 99% de la masa del sistema. Con un diámetro de 1.400.000 km, se

compone, de un 75% de hidrógeno, un 20% de helio y el 5% de oxígeno, carbono, hierro y

otros elementos.

Sin la presencia del Sol la vida desaparecería, viviéramos en una era de hielo ya que él es

quien nos mantiene calientes.

De donde provino el agua que conforma este planeta

Desde el espacio sideral a 160 000 km, nuestro planeta destaca en el fondo negro del vacío

como una esfera azul, cruzada por las manchas blancas de las nubes. Tres cuartas partes de

su superficie la cubren los mares y los océanos, y de las tierras emergidas una décima parte

la cubren los glaciares y las nieves perpetuas.

El agua conforma todo el paisaje del planeta: aparente en ríos, lagos, mares, nubes y hielos;

sutil en la humedad superficial; notada sólo en el rocío de la madrugada; oculta dentro de la

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corteza terrestre misma en donde hay una gran cantidad, hasta cinco kilómetros de

profundidad. En esta sección daremos una idea de la magnitud de los recursos acuáticos.

El volumen de agua en nuestro planeta se estima en unos 1 460 millones de kilómetros

cúbicos. Un kilómetro cúbico es un volumen muy grande: mil millones de metros cúbicos, es

decir aproximadamente toda el agua que llega a la ciudad de México durante nueve horas;

así que, si pudiese bombearse toda el agua de la Tierra por nuestra ciudad tendrían que

pasar un millón quinientos mil años.

Noventa y cuatro por ciento del volumen total del agua existente en la Tierra está en los mares y océanos,

cuatro por ciento dentro de la corteza terrestre, hasta una profundidad de 5 km. El resto en los glaciares y

nieves eternas y en lagos, humedad superficial, vapor atmosférico y ríos.

En los océanos y los mares 1 370 000 000 km 3

En la corteza terrestre 60 000 000 "

En los glaciares y nieves perpetuas 29 170 000 "

En los Lagos 750 000 "

En la humedad del suelo 65 000 "

En el vapor atmosférico 14 000 "

En los ríos 1 000 "

 

TOTAL 1 460 000 000 km 3

Por supuesto estas cifras sólo tienen el propósito de dar una idea de la magnitud del recurso.

De hecho, los científicos que las han estudiado consideran que sus cálculos fácilmente

tienen un error de 10 a 15% o más. Ello se debe principalmente a que las aguas están en

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continuo movimiento: se evaporan, se condensan, se filtran por la tierra o son arrastradas por

los ríos al mar, los hielos de los polos se rompen, migran y se funden...

Por ejemplo, refiriéndonos tan sólo a la evaporación, únicamente de los océanos anualmente

se van a la atmósfera 449 000 km3 (que si pasaran en forma de agua líquida a través del

suministro a la ciudad de México tardarían en hacerlo 461 años con 4 meses y unos cuantos

días).

La desintegración de las especies radiactivas y la conversión en calor de la energía cinética y

potencial del polvo que formó al planeta elevó la temperatura hasta formar un núcleo líquido

de metales que se enfrió liberando gases volátiles que formaron una atmósfera de agua,

gases de carbón y de azufre y halógenos (flúor, cloro, bromo y iodo). Se calcula que este

proceso tomó 500 millones de años.

Cuando la temperatura era de 600 grados centígrados, casi todos esos compuestos estaban

en la atmósfera, pero al descender por debajo de 100 grados centígrados, el agua y los

gases ácidos se condensaron, reaccionando con la corteza terrestre y formando los primeros

océanos.

Los mecanismos por los que esto sucedió son todavía un gran misterio, aunque se han

sugerido dos caminos: un enfriamiento rápido por el cual el agua y el ácido clorhídrico se

condensaron formando océanos calientes y ácidos que reaccionaron vivamente con la

corteza, o un enfriamiento lento en el que el agua fue atrapada de la atmósfera por las rocas:

en este segundo caso la atmósfera habría sido rica en bióxido de carbono y no habría habido

océanos, siendo nuestro planeta como ahora es Venus; los océanos en este caso se habrían

formado más tarde.

En todo caso la presencia de bacterias y posiblemente algas en rocas de hace 3 000

millones de años indica que para ese tiempo la temperatura era ya inferior a 100 grados

centígrados y ya se habían formado los océanos.

Además, es muy probable que los gases ácidos originales hubiesen sido ya neutralizados por

las reacciones con los minerales de la corteza y que ya no hubo más liberación de ellos, así

que la composición de los océanos muy probablemente ha sido la misma desde entonces.

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Has oído hablar del hidrometeorólogo que hace el o donde se estudia aquí en

Venezuela y en el mundo

Si, el hidrometeorólogo investiga el ciclo hidrológico en sus fases terrestres y áreas, teniendo

por meta el conocimiento del tiempo para ponerlo al servicio del hombre, ya sea en su forma

espontánea o modificándolo. Estudia el comportamiento de la atmósfera reflejado en la

dinámica de los parámetros y sus procesos de la presión atmosférica, la temperatura del aire

y sus influencias climatológicas, el contenido del vapor de agua en la atmosfera y sus

procesos de condensación y su ulterior comportamiento de las cuencas en razón de la

cantidad de las lluvias, el agotamiento paulatino de las reservas de aguas para impedir

inundaciones y aprovechar mejor el caudal de los ríos en beneficio del hombre.

Esta carrera se estudia en la Universidad Central de Venezuela en Caracas, con un ciclo

básico en Cagua.

Porque la atmósfera no se escapa hacia el espacio exterior

La atracción gravitatoria de la Tierra mantiene el gas de la atmósfera sobre la superficie. La

presión del gas tiende a empujarlo hacia arriba pero no consigue hacerlo salir, si la gravedad

de la Tierra fuese menor o la temperatura de atmósfera mayor esta se iría perdiendo

progresivamente en el espacio, el hecho de que los gases que la componen (oxigeno y

nitrógeno) sean relativamente pesados (con respecto al hidrogeno), también mantiene la

atmosfera ligada a la Tierra. Para pequeñas alturas la densidad atmosférica es más o menos

uniforme, es decir que no depende de la altura, pero si consideramos grandes alturas, la

densidad del aire va disminuyendo.

Historia cronológica de la Hidrología

Desde un punto de vista metodológico, la presentación de una ciencia incluye una clara

definición del objeto de su estudio, la discusión de las características de los fenómenos que

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tiene como objetivo explicar, y un análisis de las relaciones con otros conocimientos

científicos. En consecuencia, en este trabajo se presenta una definición de Hidrología, un

análisis inicial de la asociación con problemas de la Ingeniería, y una discusión más amplia

de las relaciones con otras ciencias y temas que presentan un conjunto de líneas abiertas de

integración con otros conocimientos.

La Hidrología es una ciencia que trata del agua en la Tierra, su ocurrencia y distribución, sus

propiedades físicas y químicas, y su relación con el medio ambiente, que incluye su relación

con los seres vivos.

Es una situación conocida que los objetos de estudio de una ciencia se modifican con el paso

del tiempo, y en consecuencia resulta conveniente como guía de este análisis discutir los

temas actuales en estudio y los posibles escenarios futuros.

Las características de los estudios que se desarrollen en el marco de la Hidrología serán

diferentes según el enfoque profesional y las distintas bases de conocimientos que sean

utilizados en la resolución de problemas técnicos, desarrollos, o investigaciones.

Un problema central a resolver con las distintas metodologías científicas que se utilizan,

apunta a explicar y predecir las variaciones en la distribución temporal y areal del agua.

En la relación con la Ingeniería aparece definida la necesidad de realizar predicciones acerca

de la disponibilidad del agua, y en este tema se asocia la Hidrología con las necesidades

propias de los diseños de obras hidráulicas.

Cuál es el porcentaje de agua dulce o fresca presente en el planeta

En el mundo, del 100% del agua que existe, un 97.5% de ella es salada y sólo un 2.5% es

agua dulce. De este último porcentaje el 70% está bloqueada, es decir, está retenida en

casquetes polares o en hielos eternos; un 29.6% está almacenada y sólo un 0.4% está

disponible para el consumo humano del planeta.

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Pero las cifras, según el Laboratorio de Riles (Residuos Industriales Líquidos) de la

Universidad de La Frontera, Ufro, son más decidoras aún, el 65% de ese 0.4% es usado para

fines agrícolas; el 27% para uso industrial y sólo el 8% es para uso doméstico.

Busca el significado de los siguientes términos:

Hidrología: hace referencia al estudio científico del agua, sus propiedades, distribución, y

efectos sobre la superficie terrestre, el suelo, y la atmósfera.

Hidrogeología: estudio y modelación del agua subterránea. HIDROLOGIA: La hidrología es

el estudio del movimiento, distribución y calidad del agua en todas las zonas de la Tierra, y

se dedica tanto al ciclo hidrológico como a los recursos de agua.

Filtración: es un proceso de separación de agua, que consiste en pasar una mezcla a través

de un medio poroso o filtro, donde se retiene la mayor parte de los componentes sólidos de

la mezcla.

Escurrimiento: El escurrimiento es la parte de la precipitación que aparece en las corrientes

fluviales superficiales, perennes, intermitentes o efímeras, y que regresa al mar o a los

cuerpos de agua interiores.

CONCLUSIÓN.

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El sol es nuestra fuente de energía es nuestra fuente de radiación aunque todavía no se

ha puesto en claro el origen del calor solar. Se le atribuye su energía a varios procesos de

desintegración nuclear, lo importante de su energía para el planeta es que sin ella sería

imposible la vida y por lo tanto sería imposible muchos de los fenómenos presentes en el

planeta.

BIBLIOGRAFÍA

CAZABONNE Christian, ESCALONA Omar (2005). Ciencias de la Tierra. Ediciones ENEVA

Caracas.

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Diccionario Enciclopédico. (1998). Océano Uno Color

http://www.mitecnologico.com/ic/Main/Escurrimiento

http://www.proyectosalonhogar.com/Enciclopedia/Universo_y_Sistema/indice.htm

http://www.ciclohidrologico.com/hidrologa

http://es.wikipedia.org/wiki/Luna

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index

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