trabajo de grupo
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
GRUPO # 5
ALUMNA:CECILIA LÓPEZ
AMBATO - ECUADOR
SEGUNDO SEMESTRE EDUCACIÓN BÁSICA
MÓDULO DE PSICOLOGÍA
PROF. NARCISA DE JESÚS VILLEGAS
COMO MOTIVAR A LOS PADRES
PARA EL APRENDIZAJE
EN LA FORMACIÓN DE ADULTOS SE DAN DIFERENCIAS IMPORTANTES CON RESPECTO A LA EDUCACIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES , Y ESTO ES DEBIDO A UNA SERIE DE ACTITUDES
POSITIVAS NEGATIVAS
FORMAN PARTE DE LA ESPECIAL PSICOLOGÍA DEL
ALUMNO ADULTO
ACTITUDES DEL ADULTO RESPECTO AL APRENDIZAJE
RESISTENCIA
A menudo de manera inconsciente ,el adulto ve la novedad como una amenaza
INTERÉS
Es un elemento positivo, pero también supone que el nivel de
exigencia del adulto será mayor
CURIOSIDAD
LIMITADA
La inteligencia del adulto, al contrario que la del niño o del adolescente, no está en fase
de expansión.
IMPACIENCIA
Como consecuencia de su sentido de la economía del
tiempo y el esfuerzo, el alumno adulto tiende a ser
más impaciente.
ACTITUDES DEL ADULTO RESPECTO AL APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD
El adulto se resiste a ser un elemento pasivo en su
formación
EMOTIVIDAD
Las emociones juegan un papel fundamental en la
formación de adultos.
MOTIVACIÓN
¿soy capaz de hacerlo? ¿por qué lo hago?
¿cómo me siento al hacerlo?
VERIFICACIÓN O
EVALUACIÓN
Debemos estructurar nuestros contenidos en
etapas breves y escalonadas
ACTITUDES DEL ADULTO RESPECTO AL APRENDIZAJE
HABILIDADES
DOCENTES
Habilidades y destrezas necesarias para conseguir la mayor CALIDAD posible en nuestra tarea.
RIGOR CIENTÍFIC
O
El profesor posee los conocimientos necesarios para la consecución de los objetivos.
TRANSPARENCIA
DIDÁCTICA
El dominio de los métodos y medios necesarios para que se de una verdadera comunicación.
CERCANÍA EMOCIONA
L
Ser “persona” además de profesor, aunque sin caer en la trampa de convertir el aula en un “club de amigos”.
Transparencia didáctica y en la
cercanía emocional en cuanto
componentes fundamentales del
acto de COMUNICACIÓN que supone la relación alumno-profesor.
MÉTODOS Y MEDIOS
La utilización de métodos educativos variados, abiertos y activos.
PRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Lección magistral: papel activo lo tiene el docente ,que podrá transmitir los contenidos con un alcance masivo
El alumno va descubriendo por sí mismo la solución a un interrogante.
Métodos de descubrimi
ento
COMPRENSIÓN-
ASIMILACIÓN
Realización de ejerciciosAplicación de la información a otras situaciones
APLICACIÓN
PRÁCTICA
Ejercicios prácticosSimulación o dramatización Juegos didácticos
CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS
Sin proyección
de imágenes
Libros, folletos, fotocopiasGráficos, mapas, cartelesPizarras Fotografía
Medios sonoros
RadioGrabaciones de audio
Con proyección
de imágenes
Retroproyector-transparenciasDiapositivas y diaporamasPelículasVideoMultimediaInternet...
No le enseñes a ser. Se vos mismo como quieres que el sea.
No lo mandes a estudiar. Prepárale un clima de estudio.
No le dediques la vida. Vivan en armonía disfrutando de la vida.
Para hacer mas rica la relación entre PADRES e HIJOS
No le exijas ser el mejor, pedirle que sea bueno y dale tu ejemplo.
Protégelo, no lo cubras.
Acompáñalo, no lo lleves.
Intégralo, no lo aisles.
Abrígalo, no lo tapes.
Contéstale, no lo informes.
Mostrarle el peligro, no lo atemorices
Aliéntalo, no lo desencantes
Amalo, no lo idolatres
Recuerda que tu hijo te escuchapero también te mira
Cuando se rompa la jaula del canario, no compres otra, enséñale a vivir sin puerta
No le fabriques un castillo, ofrécele un hogar con ladrillosde verdad unidos con cementos de amor