trabajo de formacion ciudadana y civica

8/17/2019 Trabajo de Formacion Ciudadana y Civica

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INTRODUCCION:

En este trabajo vamos a hablar sobre suspropuestas y la vida de los candidatos a la

presidencia del Per!

"u candidatura es ele#ida por el pueblo peruano conla votaci$n de los ciudadanos mayores de %& a'os!

El mandato presidencial se inicia desde el (& de juliodel ()%* hasta el (+ de julio del ()(%!


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,ei,oKeiko Fujimori estudió en el Colegio Sagrados Corazones Recoleta, junto a sus hermanos

Sachi, Hiro y Kenji, y terminó su educación secundaria en 1992 !l a"o siguiente, #iajó

a $ue#a %ork, donde inició sus estudios en la &ni#ersidad del 'stado de $ue#a %ork en

Stony (rook, y )inalizó su licenciatura con un t*tulo en !dministración de $egocios en

la &ni#ersidad de (oston en 199+

'n agosto de 199, tras el di#orcio de sus -adres, se con#irtió en -rimera dama de la

$ación, a los 19 a"os de edad Se desem-e"ó en dicho cargo desde a.ril de199 a

no#iem.re de 2/// 0ol#ió a los 'stados &nidos -ara com-letar sus estudios de maestr*a

en administración de em-resas (!3 en Colum.ia &ni#ersity !ll*, conoció a ark

0illanella, con 4uien se casó y regresó a #i#ir al 5er6 en 2//7 !ctualmente tiene dos hijas8

Kyara So)*a, nacida en el 2//+, y Kaori arcela nacida en el 2//9

Propuestas:

Keiko Fujimori, aseguró 4ue de llegar al o.ierno -romo#er: el crecimiento económico

instaurando una ;agenda de in#ersión -6.lica


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Pedro Pablo KUCZYNSKIPedro Pablo Kuczynski Godard Aima, B de octu.re de 19B3 esun economista -eruano 4ue -artici-a en la -ol*tica del 5er6 Se ha desem-e"ado

como ministro de 'nerg*a y inas en el segundo go.ierno no consecuti#o de Fernando

(ela6nde Derry, as* como ministro de 'conom*a y Finanzas y -residente del Consejo de

inistros durante el go.ierno de !lejandro Doledo anri4ue 5ostuló a la -residencia de la

Re-6.lica del 5er6 en las elecciones generales del 5er6 de 2/11, 4uedando en tercer

lugar, -or de.ajo de Ellanta Humala y Keiko Fujimori Como candidato 6nico en las

elecciones internas del -artido -ol*tico 5eruanos 5or el Kam.io 55K3, en a.ril del a"o

2/17, 5edro 5a.lo Kuczynski anunció su candidatura o)icial y -artici-ar: como candidato a

la -residencia en las elecciones del a"o 2/1

Propuestas:“disminuir@ -o.reza a menos 1/G<

Pedro Pablo Kuczynski em-ezó su -artici-ación en la C!=' 2/17 ha.lando de uno de

los -ro.lemas m:s gra#es del -a*s la -o.reza E)reció reducirla del 2BG al 1/G a )ines de

2/21 y eliminar la -o.reza e?trema, 4ue hoy es de 7G

!l t@rmino de su e#entual go.ierno, dijo, todos los centros ur.anos tendr:n agua -ota.le y

alcantarillado, mientras 4ue en los centros -eriur.anos contar:n con ella en 1/ a"os

&na de sus -ro-uestas relacionadas al sector Salud consiste en crear la tarjeta electrónica

;Du salud


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-l.redo /arrenechea !l)redo nació en la ciudad de >ca en 1972, es hijo del matrimonio )ormado entre el

hacendado algodonero >saac (arnechea ej*a y ercedes arc*a (ustamante 's nieto

del lati)undista #asco Iusto (arnechea am.a llegado al 5er6 en 1+23B ientras 4ue

-or l*nea de ascendencia materna, es so.rinoJnieto de 'nri4ue (ustamante y (alli#i:n, y

so.rinoJtrastataranieto de los -residentes de (oli#ia Ios@ (alli#i:n y Segurola y !dol)o

(alli#i:n CollCursó la educación .:sica regular en el Colegio San 0icente de >ca 197+J

19+3 y luego cursó Aetras en la 5onti)icia &ni#ersidad Católica del 5er6 5&C53, en Aima,

egresando en 19+/1 Dras ello, en 199/ realizó estudios de 5osgrado en la 'scuela de

o.ierno Iohn F Kennedy de la &ni#ersidad de Har#ard 'stados &nidos3, o.teniendo el

t*tulo de :ster en !dministración 56.lica y o.ierno

Propuestas:%0! Crear un pais con un piso como de oportunidades

(0! NUE"TRO O/1ETI2O E" 33E4-R E3 ()(%5 -6O EN E3 7UE "E CU8P3E E3/ICENTEN-RIO DE 3- REP9/3IC- -/IENDO POR ;IN TER8IN-DO E3DE/-TE DE DE8OCR-CI- 2ER"U" DICT-DUR-! RE7UERI8O" DE UN-DE8OCR-CI- P3EN- < "=3ID-!

>0!;ORT-3ECER E3 "I"TE8- DE8OCR?TICO RE7UIERE DE UN- NECE"-RI-RE;OR8- EN E3 "I"TE8- E3ECTOR-3!

2er$nica 8endo@a$ació en el distrito de San Se.asti:n de la 5ro#incia del Cuzco Hija de arcelino

endoza S:nchez y de la ciudadana )rancesa a.rielle arie Frisch =!dhemar 0erónika

cuenta con dos nacionalidades la -eruana y la )rancesa2

'studió en el Colegio 0irgen del Carmen de la ciudad de Cuzco y realizó sus estudios

uni#ersitarios de 5sicolog*a en la Facultad de Ciencias Humanas Cl*nicas de la&ni#ersidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Latifundistahttps://es.wikipedia.org/wiki/Latifundistahttps://es.wikipedia.org/wiki/Euskal_Herriahttps://es.wikipedia.org/wiki/1872https://es.wikipedia.org/wiki/1872https://es.wikipedia.org/wiki/Alfredo_Barnechea#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Bustamante_y_Ballivi%C3%A1nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Bustamante_y_Ballivi%C3%A1nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bichoznohttps://es.wikipedia.org/wiki/Boliviahttps://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Ballivi%C3%A1n_y_Segurolahttps://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Ballivi%C3%A1n_y_Segurolahttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolfo_Ballivi%C3%A1n_Collhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolfo_Ballivi%C3%A1n_Collhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolfo_Ballivi%C3%A1n_Collhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pontificia_Universidad_Cat%C3%B3lica_del_Per%C3%BAhttps://es.wikipedia.org/wiki/Limahttps://es.wikipedia.org/wiki/Limahttps://es.wikipedia.org/wiki/Limahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alfredo_Barnechea#cite_note-DJ-1https://es.wikipedia.org/wiki/Alfredo_Barnechea#cite_note-DJ-1https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Gobierno_John_F._Kennedyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Gobierno_John_F._Kennedyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Gobierno_John_F._Kennedyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Gobierno_John_F._Kennedyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Harvardhttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Harvardhttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_San_Sebasti%C3%A1n_(Cuzco)https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_San_Sebasti%C3%A1n_(Cuzco)https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_San_Sebasti%C3%A1n_(Cuzco)https://es.wikipedia.org/wiki/Provincia_del_Cuzcohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ver%C3%B3nika_Mendoza#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/Cuzcohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuzcohttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Par%C3%ADs_VII_Denis_Diderothttps://es.wikipedia.org/wiki/Latifundistahttps://es.wikipedia.org/wiki/Euskal_Herriahttps://es.wikipedia.org/wiki/1872https://es.wikipedia.org/wiki/Alfredo_Barnechea#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Bustamante_y_Ballivi%C3%A1nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bichoznohttps://es.wikipedia.org/wiki/Boliviahttps://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Ballivi%C3%A1n_y_Segurolahttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolfo_Ballivi%C3%A1n_Collhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolfo_Ballivi%C3%A1n_Collhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pontificia_Universidad_Cat%C3%B3lica_del_Per%C3%BAhttps://es.wikipedia.org/wiki/Limahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alfredo_Barnechea#cite_note-DJ-1https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Gobierno_John_F._Kennedyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Gobierno_John_F._Kennedyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Harvardhttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_San_Sebasti%C3%A1n_(Cuzco)https://es.wikipedia.org/wiki/Provincia_del_Cuzcohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ver%C3%B3nika_Mendoza#cite_note-2https://es.wikipedia.org/wiki/Cuzcohttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Par%C3%ADs_VII_Denis_Diderot


5/6

de 5ar*s 0>> =enis =iderot, en 5ar*s, Francia, donde o.tu#o el t*tulo de licenciada en

-sicolog*a en 2//B

'studió un m:ster en Ciencias Sociales en la &ni#ersidad Sor.ona $ue#a J 5ar*s B, 4ue

culminó en 2//, y un :ster en 'ducación de es-a"ol como segunda lengua enla &ni#ersidad $acional de 'ducación a =istancia de adrid, 's-a"a 5osteriormente,

tra.ajó como -ro)esora de es-a"ol en el >nstituto !cademia de 5ar*s, en la !sociación

5ukllasunchis de Cuzco y como docente de di-lomado en la &ni#ersidad $acional del

!lti-lanoJ5uno

'n el -lano -ol*tico, se incor-oró como militante al 5artido $acionalista 5eruano, en el 4ue

cum-lió )unciones como coordinadora de comit@s de a-oyo internacional 2//+3, secretaria

de -rensa de ju#entudes 2//93 y #ocera de la comisión de la mujer desde 2/1/3

'n las elecciones -arlamentarias realizadas en 5er6 el 1/ de a.ril de 2/11 -ostuló como

candidata al Congreso -or la circunscri-ción de Cuzco -or ana 5er6 E.tu#o + /

#otos -re)erenciales, con lo 4ue resultó electa congresista -ara el -er*odo 2/11J2/1 'n

2/11, asumió la 0ice-residencia de la Comisión de Cultura y 5atrimonio Cultural, es

miem.ro titular en la comisión de 5ue.los !ndinos, amazónicos y !)ro-eruanos, !m.iente

y 'colog*a8 y adem:s, )ue coordinadora de turno de la re-resentación -arlamentaria del

Cuzco =urante la -resente legislatura ha asumido la 5residencia de la Comisión de

=escentralización

Aa congresista renunció a la .ancada de ana 5er6 el d*a lunes de junio de 2/12,

de.ido a los sucesos de 's-inar J CuzcoB , -asando -oco des-u@s a )ormar -arte de la

(ancada de !cción 5o-ular J Frente !m-lio !ctualmente es candidata a la 5residencia de

la Re-6.lica -or el Frente !m-lio luego de ganar las elecciones internas elecciones

ciudadanas3 de dicho -artido en octu.re de 2/17

Propuestas:1JAas #*ctimas de la #iolencia -ol*tica y de a.usos del estado como los de las esterilizaciones)orzadas contin6an sin reci.ir las re-araciones y com-ensaciones 4ue demandan con justa

razón uchos cul-a.les de #iolaciones de derechos humanos siguen sin ser -rocesados y

castigados Aos )amiliares de los desa-arecidos siguen haciendo es)uerzos -ro-ios sin mayor

a-oyo del estado -ara u.icar y enterrar a sus seres 4ueridos Aas Recomendaciones de la

Comisión de la 0erdad y la Reconciliación siguen sin ser di)undidas, de.atidas, com-rendidas y

asimiladas en toda su dimensión 'l 5er6 es el -a*s de Sudam@rica con m:s denuncias -or

#iolación se?ual y con una alta -ersistencia de #iolencia de g@nero Aa mujer es -o.re de

tiem-o -or4ue dedica m:s horas semanales a las acti#idades re-roducti#as / #s 173 Aos

contenidos del sistema educati#os re-roducen el machismo y la discriminación Aas mujeres

ind*genas su)ren de una do.le discriminación de g@nero y de identidad Aas mujeres no -uede

ejercer -lenamente sus derechos se?uales y re-roducti#os y tomar li.remente decisiones so.resu cuer-o !usencia de legislación 4ue -roteja y garantice los derechos de las -ersonas

https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Par%C3%ADs_VII_Denis_Diderothttps://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADshttps://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADshttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_Socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Sorbona_Nueva_-_Par%C3%ADs_3https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_de_Educaci%C3%B3n_a_Distanciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Madridhttps://es.wikipedia.org/wiki/Madridhttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_del_Altiplano-Punohttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_del_Altiplano-Punohttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_del_Altiplano-Punohttps://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Nacionalista_Peruanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Elecciones_generales_del_Per%C3%BA_de_2011https://es.wikipedia.org/wiki/Gana_Per%C3%BAhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ver%C3%B3nika_Mendoza#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Elecciones_generales_de_Per%C3%BA_de_2016https://es.wikipedia.org/wiki/Elecciones_generales_de_Per%C3%BA_de_2016https://es.wikipedia.org/wiki/Frente_Amplio_(Per%C3%BA)https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Par%C3%ADs_VII_Denis_Diderothttps://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADshttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_Socialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Sorbona_Nueva_-_Par%C3%ADs_3https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_de_Educaci%C3%B3n_a_Distanciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Madridhttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_del_Altiplano-Punohttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_del_Altiplano-Punohttps://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Nacionalista_Peruanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Elecciones_generales_del_Per%C3%BA_de_2011https://es.wikipedia.org/wiki/Gana_Per%C3%BAhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ver%C3%B3nika_Mendoza#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Elecciones_generales_de_Per%C3%BA_de_2016https://es.wikipedia.org/wiki/Elecciones_generales_de_Per%C3%BA_de_2016https://es.wikipedia.org/wiki/Frente_Amplio_(Per%C3%BA)


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les.ianas, gais, transg@nico, transe?uales, tra#estis, .ise?uales e interse?uales !usencia de

-ol*ticas -6.licas 4ue -ermitan un mejor acceso de las -ersonas les.ianas, gais, transg@nico,

transe?uales, tra#estis, .ise?uales e interse?uales a los ser#icios del 'stado =e.ilidad del

tejido social comunitario, di)icultad en la con#i#encia y ausencia de res-eto hacia las -ersonas

AD(>

2J Aa educación rural, de -ue.los originarios y de -ue.los de )rontera es escenario de gra#es

carencias Se ha -recarizado el ser#icio 4ue -restan las modalidades de '(', '(!, 'C y 'D5,

a)ectando el derecho a la educación de las -o.laciones e?cluidas -or di#ersos ti-os de

.arreras de orden social, cogniti#o, cultural y económico Dodos los maestros y maestras del

-a*s se encuentran .ajo el r@gimen de la Aey de Re)orma agisterial, 4ue mantiene un -iso

salarial indigno, -ro)undiza la -recarización docente al incrementar el -orcentaje de

contratados, no se desarrolla un mecanismo descentralizado de )ormación continua y de

e#aluación docente Aa -ol*tica curricular ha sido err:tica, tecnocr:tica y -redominantemente

mono cultural, -atriarcal y .ancaria Aa Aey de Re)orma &ni#ersitaria se orienta a garantizar la

calidad en la )ormación -ro)esional 5ero no est:n garantizadas las condiciones -ara un

)ortalecimiento de la uni#ersidad -6.lica 4ue articule )ormación -ro)esional con creación de

conocimiento -ara el desarrollo nacional y regional Aa im-lementación de la A' y del 5'$e?ige cam.ios en la estructura del sector educación, -ero se ha mantenido un modelo 4ue

#iene de los a"os 9/L Falta de organización, articulación e integración del sistema de salud

=e)iciente gestión y uso de recursos en el sistema -6.lico de salud >nsu)iciente )inanciamiento

-ara la atención de las necesidades de salud de la -o.lación -eruana =esregulación de la

res-uesta -ri#ada de los ser#icios de salud y del acceso a medicamentos >nsu)iciente -ersonal

de salud general y es-ecializado =e)iciente sistema de Salud ental Falta de a.ordaje de los

determinantes sociales e la salud

3.- Aos -rogramas sociales a cargo del >=>S a6n no han llegado a dar la co.ertura y los

ser#icios 4ue sus usuarios re4uieren Aos dos -rinci-ales -rogramas sociales a cargo de los

go.iernos locales, a -esar de su gran -otencial, est:n desatendidos $o se ha dado una

rector*a real de las -ol*ticas de desarrollo e inclusión social, no se han llegado a im-lementar,de manera e)ecti#a, el sistema de )ocalización y el Registro $acional de &suarios $o e?iste

una rector*a 6nica en la im-lementación de los di#ersos -rogramas sociales a cargo de los

di)erentes sectores lo 4ue causa du-licidad y 4ue no se den las sinerg*as necesarias -ara una

adecuada im-lementación de -ol*ticas sociales 5ersonas con disca-acidad son discriminadas

y tienen sus o-ortunidades recortadas, a)ectando su calidad de #ida y des-erdici:ndose

-otencialidades de -rogreso de la sociedad -eruana

trabajo de formacion ciudadana y civica

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