Usos de de las imágenes cefie digital, audio y fotografías en los procesos educativos

USOS DE LA IMÁGENES EN EDUCACION

Las imágenes, las fotografías y las obras de arte ofrecen como recurso educativo-didáctico posibilidades para comprender, analizar, explorar, curiosear diversidad de conceptos y discutir en torno a ellos. conocimientos, reflexionar concepto y discutir en torno a ellos.

En un mundo cada día más gráfico, en el que el estilo de aprendizaje predominante en muchos de los estudiantes es el visual, las imágenes y su uso educativo adquieren gran importancia. Presentamos aquí una metodología de cuatro etapas para utilizarlas en proyectos de aula: 1) obtener o seleccionar imágenes, 2) analizarlas, 3) crear productos basados en ellas y 4) comunicar ideas y comprensiones. Incluye además una reseña de editores gráficos en línea

La gran cantidad y calidad de imágenes disponibles en la Web, utilizadas en los intercambios sociales, accesibles a través de la televisión, la computadora, los celulares, exigen una reflexión en torno a los desafíos educativos, sus usos y sentidos. Si observamos los textos escolares, encontramos que al menos un 50% del contenido se presenta a través de imágenes, pero su lectura, interpretación, observación, muchas veces pasa desapercibida (Perales y Jiménez, 2002). La palabra escrita, por lo general se lleva toda la atención por parte de docentes y alumnos. Incluso las actividades de enseñanza y aprendizaje se abocan a leer el mensaje escrito, sin reparar en la fotografía impresa.

 A pesar de la masiva presencia de imágenes, fotografías y obras de arte en los manuales escolares, los alumnos no cuentan con las herramientas para comprender y aprender de ellas. En general, los autores encuentran que los estudiantes no reconocen a éstas como fuente de información útil. Algunos no registran las imágenes y si lo hacen las toman como un pasatiempo, o bien las miran, pero no las leen para obtener información relevante para complementar el texto escrito.

La imagen es un soporte funcional, en tanto las investigaciones llevadas a cabo en el campo educativo, encuentran a ésta como recurso pedagógico que contribuye a: 1). La comprensión de contenidos abstractos y difíciles de interpretar; 2). La motivación para aprender y profundizar con lecturas complementarias; 3). La presentación de nuevos conceptos; 4). La promoción del recuerdo de los contenidos aprendidos y enseñados; 5). El fomento de una comunicación auténtica en el aula y relacionada con la vida cotidiana; 6). La estimulación de la imaginación y expresión de emociones; y 7). La activación de conocimientos previos 

USOS DE AUDIOS EN PROCESO EDUCATIVOS

EDUCACION ACTUAL

La educación actual está pensada bajo una forma de paradigma de lecto-escritura: libro, transmisión oral y escritura. Hoy se agregan como emergentes sociales y culturales nuevos formatos digitales multimediales.

Los recursos sonoros siempre han sido elementos disponibles para la educación según la época: la voz (casi como elemento único), los grabadores de cinta, los pasacasetes, la música, los tocadiscos, la radio...

Hoy en día los nuevos recursos sonoros, ya sea podcasting , audio, Videos, efectos de sonido, y su posibilidad de publicación inmediata y masiva, su distribución a través de rss 2 , su facilidad de uso y accesibilidad, son un recurso potente para su implementación en el aula y para su transmisión a través de internet.

· Las nuevas tecnologías tienen la propiedad de ser sencillas, prácticas, didácticas, atractivas, versátiles para utilizar como aliados a nivel educativo de una forma más amplia y llana. La creación de las mismas favorece la implementación del trabajo colaborativo, facilita el trabajo en equipo y ésta genera entusiasmo, interacción, puntos de vista diferentes, diálogo, flexibilidad, aceptación, discusión, concreción.

El uso de recursos multimediales en el aula:"Construcción de espacios sonoros" Para ello es necesario actualizar las técnicas de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta los modelos en que los alumnos tienen al alcance de su mano, viendo aquello que es significativo y representativo para ellos

BENEFICIOS PARA LOS PROFESORESDesafía a los educadores a utilizar estos recursos

integrándolos al aula, para reunir información, para su análisis, a través de historias orales con personajes representativos de su barrio, o del país; realizar videos, editarlos, confeccionar un documental.

Estos recursos sonoros multimediales son recursos de alta motivación para el alumnado, relacionados con sus intereses y su realidad actual.

NOTA IMPORTANTEPara producir estos cambios es necesario, como dice

Liebedinsky (2001), un docente innovador, que introduzca nuevos modos de enseñanza y de comunicación. Para la autora, el docente innovador es aquel que disfruta enseñando, modificando rutinas diarias escolares, que contagia a su alumnado, porque él aprende permanentemente y esto le brinda satisfacción, necesidad de comunicar y transmitir su pasión.

García García, (2006), brinda un panorama de la construcción del conocimiento a través de los contenidos educativos digitales. Hace referencia El uso de recursos multimediales en el aula:"Construcción de espacios sonoros" "la tecnología es lo que hace posible la revolución y como tal es un puente, no un destino. Los medios son los contenidos y el destino es el hombre".

ELEMENTOS A UTILIZARSe utilizarán los elementos técnicos necesarios:■ Computadora,■ Conexión a Internet,■ Micrófono■ Celulares. ■ Programa para grabar y editar audio: Audacity

USO DEL VIDEO EN EL PROCESO EDUCATIVO

El video es un recurso muy útil en el proceso de enseñanza en todos los niveles, ya que es una idea innovadora que capta la atención de nuestro publico.

El internet es el medio que más tenemos al alcance para poder convertirnos en transmisores de mensajes, a lo que me refiero es que por medio de internet y de trabajos elaborados previamente podemos dar a conocer ciertos conocimientos pues existen infinidad de paginas para lograrlo.

Cualquier persona tiene capacidades para producir un video que transmita un conocimiento, pero tiene que tener en cuenta muchos aspectos para que su herramienta para educar que esta procesando este completa, además de que dicha herramienta sea verdaderamente un apoyo para el aprendizaje, y no solo una ocurrencia mal hecha de una persona.