“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 5

TURNO MATUTINO

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:

TERCER GRADO

Almoloya de Juárez, Méx, enero 2018.

TRABAJO COLEGIADO

PRESENTACIÓN

La Ley de Educación del Estado de México, mandata que los planteles educativos deben organizar en cada escuela los espacios físicos y el tiempo para intercambiar experiencias, compartir proyectos, problemas y soluciones con la comunidad escolar, para tal efecto se emitieron los Lineamientos Para el Trabajo Colegiado en la Educación Media Superior, los cuales tienen como meta mejorar la calidad de los servicios educativos a través del aseguramiento de aprendizajes significativos y desarrollo de competencias. La colaboración del trabajo colegiado mediante la planeación tendrá como resultado la comunicación, la consulta, el análisis, la coordinación y el fortalecimiento de la comunidad académica. En atención a lo anterior se integra la Academia del Tercer Grado de la Escuela Preparatoria Oficial Número Cinco, por la totalidad del personal docente de acuerdo al campo disciplinar y las UAC que se imparten, correspondientes al plan de estudios vigente y las necesidades académicas que conforman la currícula de los planes y programas de este subsistema. Esta Academia reunida en cuerpo colegiado analizara el Plan y Programa de Estudio; las UAC; los materiales y métodos educativos; los procesos de aprendizajes y de evaluación por competencias con el único propósito de mejorar, proponer y retroalimentar los objetivos. Entre los deberes y funciones de este cuerpo colegiado se plantea la integración de un Plan de Trabajo que contenga los elementos básicos de trabajo colaborativo mismos que contribuirán a la estrategia de la enseñanza aprendizaje, evaluación; concretar actividades interdisciplinarias que unifiquen en proyectos integradores, de tal manera que se cumpla con las características del perfil de egreso que establece el MCC. Tales elementos deben ser: la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, las habilidades sociales, la interacción y el procesamiento del grupo. El trabajo colaborativo cumplirá con las fases de diagnóstico, planificación, acción o seguimiento, evaluación y mejora continua. En sus reuniones se contará con una agenda que incluirá los temas estratégicos relacionados a desarrollar competencias, dar seguimiento y atender indicadores, determinar metas con la intención de dar seguimiento puntual a sus avances. El Presente Plan de Trabajo, tomando en cuenta la participación, la responsabilidad y compromiso de los docentes integrantes de la Academia de Tercer Grado; Contiene: el diagnostico, que se refiere a la identificación de prioridades, fortalezas y debilidades de los alumnos y docente; Acciones, consistentes en dar atención a esas prioridades con metas y fechas concretas; responsabilidades, asignar a cada integrante de manera clara su participación, sus acciones y sus compromisos; puntual seguimiento, que no es otra cosa que registrar y revisar avances y resultados; no dejando de lado las prioridades del plantel.

Objetivos DEL PLAN DE TRABAJO

OBJETIVO GENERAL:

❖ Favorecer el desarrollo de competencias del perfil de egreso mediante el diseño de estrategias, tomando

como referencia las fortalezas de los alumnos, para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo

de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean

OBJETIVOS ESPECPIFICOS:

➢ Mejorar eficientemente el desarrollo de competencias tecnológicas en los alumnos mediante el diseño de

proyectos y actividades de aprendizaje significativas que coadyuven a continuar aprendiendo de forma

autónoma a lo largo de sus vidas.

➢ Incrementar el índice de aprobación y aprovechamiento de los grupos de tercer grado mediante el diseño y

establecimiento de estrategias y actividades que promuevan el acceso al nivel superior.

➢ Apertura de una plataforma virtual que permita compartir las experiencias y trabajo docentes para la

mejora continua de la formación docente.

NORMATIVIDAD

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículo 3 fracción III Ley General del Servicio Profesional Docente Articulo 1 Artículo 3 Artículo 4 fracción VII, XXV Artículo 9 Artículo 12 Artículo 16 fracción II Reglamento de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior del Estado de México. Artículo 3 fracción XI Lineamientos Para el Trabajo Colegiado en la Educación Media Superior Disposiciones Generales; Artículos 1, 2, 3 y 4 Trabajo Colegiado; Artículos 5, 6, 8, 9, y 12 Integración de los Cuerpos Colegiados; Artículos 16, y 18 Deberes y Funciones del Trabajo Colegiado; Artículo 20 Elemento Básicos del Trabajo Colaborativo; Artículo 24 Fases de la Estrategia General de Trabajo; Artículo 25 Agenda de Reuniones; Artículos 26 y 27 Plan de Trabajo; Artículos 28, 29, 30, 31 y 32 Integración del Portafolio de Evidencias; Artículos 33 y 34 Sesiones; Artículos 35, 36, 37 y 38

DIAGNÓSTICO

TEMA ESTRATEGICO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

PRIORIDADES O PUNTOS

CRITICOS QUE REQUIEREN

ATENCIÓN

A) El aseguramiento del

desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común.

• Disposición para el trabajo colaborativo

• Hábitos de estudio

• Organización para el trabajo en equipo

• Participación activa en el aula

• Creatividad

• Manejo eficaz de las tecnologías

• Falta de entrega en el trabajo

• Dedican poco o nulo estudio extra clase

• Desequilibrada organización para el trabajo en equipo

• Intervenciones con carencia de enfoque académico

• Creatividad influenciada en su falta de proyecto de vida

• Inadecuado uso del tiempo en las

tecnologías, (mayormente en las redes sociales)

• Fortalecer las actividades que ayuden a mejorar

las habilidades de lectura y redacción.

• Enfocar el uso de las tecnologías con base en las actividades académicas

B) El seguimiento y atención

a los indicadores de logro académico de los estudiantes: aprobación, reprobación, abandono escolar y asistencia a clases.

• Se cuenta con el 93% de aprobación

• Asistencia regular a clase

• Índice de reprobación del 7%

• Falta de hábitos de estudio

• El promedio académica bajo de 8.0 a 7.9

• Falta de atención de los padres

• No traen los materiales solicitados

• Incentivar a los estudiantes a tener un proyecto de vida

• Elevar el índice de aprovechamiento en cada una de las materias

• Mantener comunicación constante con el

departamento de orientación para detectar situaciones especiales a considerar en cada grupo.

C) El desarrollo y

fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes que conforman la academia.

• Asignación de docente de acuerdo a su perfil profesional

• Actualización docente continua

• Manejo de estrategias y dinámicas grupales

• Aplicar un examen departamental

• Falta de tiempo para compartir experiencias exitosas y la implementación y aplicación de estrategias dinámicas para el trabajo en grupo.

• Apertura de un espacio virtual para compartir

experiencias y estrategias de trabajo en la que se compartan materiales

CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO:

..

Tomando en cuenta los datos del diagnóstico presentado se llegó a las siguientes conclusiones:

Los alumnos se encuentran profundamente identificados con la tecnología y los medios de comunicación, siendo una fuente enriquecedora de

información ya que se encuentran al tanto de los eventos globales relevantes, así mismo utilizan estrategias de socialización lo cual permite

desarrollar habilidades de trabajo colaborativo. Se han detectado carencias relevantes en cuanto a los hábitos de estudio Y lectura, así como

estrategias y métodos de aprendizaje, lo que notablemente refleja el incremento de abandono escolar. Para remediar lo anterior se dará

prioridad al fortalecimiento, diseño y aplicación de actividades que coadyuven a las habilidades de lectura y redacción, enfocando el uso de

las tecnologías a las actividades académicas.

De los indicadores se detectó un 93% de aprobación debido a su asistencia regular a clases del 7% restante se ha detectado que la falta de

atención de los padres es un factor importante para que los alumnos no cumplan con los materiales requeridos y que ha elevado el porcentaje

de deserción, es así que una de las prioridades para disminuir dichos porcentajes es mantener una comunicación constante con el

departamento de orientación que permitirá identificar problemáticas familiares y sociales que conlleven a la deserción escolar ayudando de

esta manera a tomar decisiones que mejoren su proyecto de vida.

De los docentes, es notable la actualización continua lo que permite implementar estrategias y métodos de enseñanza-aprendizaje que

permitió implementar un examen departamental para los alumnos de tercer grado, es importante destacar que a pesar de las experiencias

exitosas de algunos docentes no es posible socializar la información entre los integrantes de la academia, por lo que es necesaria la apertura

de un espacio virtual para compartir experiencias y estrategias de trabajo en la que se compartan materiales y métodos de enseñanza

aprendizaje.

ESTABLECIMIENTOS DE METAS

TEMAS ESTRATEGICOS

PUNTO CRITICO (PROBLEMA)

META INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO O FECHA DE

CUMPLIMIENTO

EVIDENCIA

A) El aseguramiento

del desarrollo de las competencias

genéricas y disciplinares

establecidas en el Marco Curricular

Común.

Fortalecer las actividades que ayuden a mejorar las habilidades de lectura y redacción. Enfocar el uso de las tecnologías con base en las actividades académicas Incentivar a los estudiantes a tener un proyecto de vida (RESILIENCIA)

Fortalecimiento en las actividades de lectura y redacción y el uso de las tecnologías con base en las actividades académicas. CON 2 EVIDENCIAS POR ASIGNATURA DURANTE 1 MES 1 DE LECTURA 1 DE TECNOLOGÍA Fortalecer el proyecto de vida con el 100% de participación de los estudiantes en su proyecto.

Lista de acciones de actividades por asignatura Formato de seguimiento de actividades por asignatura por sesión de colegiado Resolución de guías de selección a nivel superior. Actividades de avance del proyecto.

Diseño de estrategias para el desarrollo de habilidades la lectura y redacción Diseño e implementación de estrategias para el uso adecuado da las plataformas virtuales y herramientas tecnológicas. Proyecto encuentro de experiencias profesionales

- lecturas y análisis semanales - Reportes de lectura videos - Círculos de lectura - Debates - portafolios de lectura - Elaboración de Vídeos - Presentaciones - Aplicaciones - elaboración de productos con herramientas tecnológicas. - creación de espacios virtuales Simuladores de Ceneval - Investigación y elaboración catálogo de profesiones. - Elaboración de entrevistas a profesionales. - Diseño e implementación del encuentro de experiencias profesionales - Resiliencia

Todos los docentes de la academia Orientación

Mensual Primer parcial

Y Segundo parcial

Del 26 de febrero

al 13 de Julio de

2018

Lista de acciones y actividades por asignatura para contribuir con la meta Por asignatura Foto galería Presentación del proyecto uso de las herramientas tecnológicas en el fortalecimiento de la lectura

B) El seguimiento y atención a los

indicadores de logro académico de los

estudiantes: aprobación, reprobación,

abandono escolar y asistencia a clases.

Elevar el índice de aprovechamiento en cada una de las materias Mantener comunicación constante con el departamento de orientación para detectar situaciones especiales a considerar en cada grupo.

Lograr el incremento de aprovechamiento académico de un 7.9 a un 8.1 Lograr un incremento de aprobación de 98.33 % a 99.50 % y de reprobación de. .5% Mantener el índice de 0% de abandono escolar.

Productos del DX Actividades de las asignaturas (herramientas de evaluación) Listas de asistencia Evaluación externa PLANEA Primer y segundo parcial

- Implementación de autoevaluación constante- - Diseño de estrategias que prevengan alumnos en riesgo de reprobación. - Seguimiento de inasistencias con orientación escolar.

- Actividades de esquemas - Cuestionarios - Preguntas abiertas - compendio de ejercicios - herramientas de evaluación como listas de cotejo o guías de observación - Trabajo colaborativo - trabajo en clase - Reducir trabajo extra clase - Generar ambientes motivacionales para el aprendizaje

Todos los docentes de la academia

Del 26 de febrero al 13 de julio de 2018 Primer y segundo parcial

Productos del DX Listas de asistencia Promedios del semestre anterior Promedio de parciales Porcentajes de aprobación

- Comunicación con orientación y listas de asistencia-

C) El desarrollo y

fortalecimiento de las competencias

disciplinares y pedagógicas de

todos los docentes que conforman la

academia.

Apertura de un espacio virtual para compartir experiencias y estrategias de trabajo en la que se compartan materiales

Lograr que el 70% de los docentes integrantes de la academia hagan uso de la plataforma virtual para compartir experiencias exitosas y actividades que den muestra del desarrollo de competencias de los alumnos con las evidencias por asignatura (2)

Página web de la plataforma Registro de evidencias por docente Presentación del funcionamiento

Presentación de la plataforma docente

Curso de funcionamiento

- capacitación del uso de la plataforma virtual. - Colaboraciones de productos y actividades de experiencias docentes. - Evidencias de aplicación de herramientas tecnológicas

Todos los docentes de la academia

Del 26 de febrero al

13 de julio de 2018

Primer y segundo parcial

Presentación de la plataforma docente - Curso de funcionamiento - Productos de las experiencias de aprendizaje - Uso de la plataforma por los docentes presentación.

PLAN DE SEGUIMIENTO Especificar como darán seguimiento a sus acuerdos y actividades para que estas se cumplan y se lleven a cabo y

como evaluaran su plan de trabajo (quitar “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 5

SEGUIMIENTO DE ACUERDOS, TAREAS Y PRODUCTOS DE SESIONES ORDINARIAS DEL TRABAJO COLEGIADO SESION DEL __________ AL__________

ACADEMÍA:___________________________________________________ TURNO:_______________

SEGUIMIENTO DE ACUERDOS DE LA SESIÓN ANTERIOR

ACUERDOS SI SE LLEVÓ A CABO EL ACUERDO, QUE LOGROS Y

RESULTADOS SE OBTUVIERON

SI NO SE LLEVÓ A CABO EL ACUERDO ESPECÍFICAR POR QUE

NO SE CUMPLIÓ.

ASPECTOS A MEJORAR

PROPUESTAS DE MEJORA

EVIDENCIAS

SEGUIMIENTO DE TAREAS, ACTIVIDADES Y PRODUCTOS TAREAS, ACTIVIDADES Y /O

PRODUCTOS SI SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD QUE LOGROS Y RESULTADOS

SE OBTUVIERON

SI NO SE REALIZÓ ESPECÍFICAR POR QUE NO SE LLEVÓ A CABO.

ASPECTOS A MEJORAR

PROPUESTAS DE MEJORA

EVIDENCIAS

NOTA: Entregar este formato en cada sesión tanto en digital como impreso ambos con firmas, el archivo en digital se encuentra en el corre

PLAN DE SEGUIMIENTO Especificar como darán seguimiento a sus acuerdos y actividades para que estas se cumplan y se lleven a cabo y

como evaluaran su plan de trabajo (quitar “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 5

SEGUIMIENTO DE META ESTABLECIDAS EN EL PLAN DE TRABAJO COLEGIADO PERIODO DE REVISIÓN DEL __________ AL__________

ACADEMÍA:___________________________________________________ TURNO:_______________

SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS PARA CADA TEMA ESTRATEGICO

TEMA ESTRATEGICO

METAS SI SE LLEVÓ A CABO EL ACUERDO, QUE LOGROS Y

RESULTADOS SE OBTUVIERON

SI NO SE LLEVÓ A CABO EL ACUERDO ESPECÍFICAR POR

QUE NO SE CUMPLIÓ.

PORCENTAJE DE AVANCE

PROPUESTAS DE MEJORA

EVIDENCIAS

A) El aseguramiento del

desarrollo de las competencias

genéricas y disciplinares

establecidas en el Marco Curricular

Común.

B) El seguimiento y atención a los

indicadores de logro académico de los

estudiantes: aprobación, reprobación,

abandono escolar y asistencia a clases.

C) El desarrollo y fortalecimiento de las

competencias

NOMBRE Y FIRMA DEL PRESIDENTE DE ACADEMIA. _______________________________________

PROFR.

disciplinares y pedagógicas de todos

los docentes que conforman la

academia.

AGENDAS DE REUNIONES (se entrega una agenda para cada reunión ordinario y debe que coincidan con sus actividades del plan de trabajo) quitar

“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 5

TURNO: MATUTINO

AGENDA DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:___________ FECHA: 25/01/2018. HORA DE INICIO: 08:00 HRS. HORA DE TÉRMINO: 13:00 HRS. LUGAR: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 5

N P HORA PROFESOR RESPONSABLE ACTIVIDAD

1 10: 00 am o bien

16:00 pm Profra. Saludo y Bienvenida

2 Profra. Registro de asistencia.

3 Profra. Lectura y aprobación del orden del día.

4 Profra. Lectura y aprobación de la minuta de acuerdos de la sesión anterior.

5 Profra. Registro del cumplimiento de tareas y productos.

6 Profra.

Desarrollo de los puntos a tratar:

TEMA ESTRAGICO A) El aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común.

Profra. •

7 Profra. Registro de las participaciones durante la sesión para el desarrollo de los temas, toma de acuerdos y definición de tareas.

8 Profra.

Las decisiones se tomarán de forma consensuada como requisito para asumir los compromisos

relacionados con los objetivos y metas.

9 Profra. Registrar los acuerdos y aprobarlos.

10 Profra. Realizar el seguimiento de los acuerdos.

11 Profra. Concentrar los productos en la carpeta de evidencias.

12 Profra. Asuntos Generales

ATENTAMENTE Vo. Bo.

PROFR(A)_________________________________ PROFR(A)_______________________________

SECRETARIO DE ACADEMIA PRESIDENTE DE ACADEMIA

INFORME FINAL se entrega al finalizar el semestre (quitar)

“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 5

TURNO: MATUTINO

INFORME FINAL DEL TRABAJO COLEGIADO DE LA ACADEMIA DE:___________

INFORME FINAL

TEMA ESTRATEGICO

METAS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

FECHA DE REALIZACIÓN PARTICIPANTES EVIDENCIAS (FOTOGRAFICAS Y/O ARCHIVOS)

A) El aseguramiento del desarrollo de las

competencias genéricas y

disciplinares establecidas en el Marco Curricular

Común.

B) El seguimiento y atención a los

indicadores de logro académico de los

estudiantes: aprobación, reprobación,

abandono escolar y asistencia a clases.

C) El desarrollo y fortalecimiento de las

competencias disciplinares y

pedagógicas de todos los docentes que

conforman la academia.

EN CASO DE QUE SU S EVIDENCIAS SEAN DOCUMENTOS O ARCHIVOS FAVOR DE ANEXARLOS

HOJA DE FIRMAS.

SECRETARIO DE LA ACADEMIA

________________________________

PROFR(A):

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA

_______________________________

PROFR(A):

INTEGRANTES DE LA ACADEMIA

N.P NOMBRE DEL DOCENTE FIRMA FECHA

1

2

3

4

5

6

7

8