CÁTEDRA UNADISTA

TRABAJO COLABORATIVO 4

JORGE ANDRÉS SÁNCHEZ GALLEGO

DIANA K SÁNCHEZ LUJÁN

TUTORA

GRUPO:

434206_203

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA A DISTANCIA

ABRIL 2013

INTRODUCCIÓN

La siguiente actividad tiene como objeto, el reconocimiento de la unidad

#4,”Herramientas para el aprendizaje virtual” para ello se llevara a cabo

la elaboración de un blog en el cual se evidenciaran los aspectos

generales más relevantes sobre las herramientas sincrónicas y

asincrónicas de el mismo, esperando adquirir el conocimiento suficiente

y aplicaciones necesarias para desarrollar de manera satisfactoria

nuestro aprendizaje virtual.

Herramientas Sincrónicas

Las herramientas sincrónicas son las que reciben una respuesta de

forma inmediata, requieren que las dos o mas personas estén

conectadas a internet al mismo tiempo. Un ejemplo de ellas son:

El Chat:

Es un sistema simultaneo en el cual dos o mas personas no importando

el lugar pueden comunicarse de forma simultanea, por medio de texto,

audio o video.

Unos de los mas utilizados son:Windows Live Messenger, Skype,

Yahoo Messenger, Google Talk

La Audioconferencia:

Es un servicio que permite la comunicación mediante voz de persona a

persona o de grupo a grupo no importando geográficamente donde se

encuentran mediante una línea telefónica, esta comunicación es

bidireccional.

La audioconferencia pedagógica mediatiza espacios para la interacción y

requiere preparación en el antes, el durante y el después, con mayor

racionalidad de propósitos, estrategias

metodológicas, tiempos, lugares y recursos. La comunicación humana:

el discurso, la voz y la dinámica de intervención de los participantes, son

el eje de la interacción.

La videoconferencia:

La videoconferencia es una conferencia o reunión mediante la cual nos

comunicamos por medio del video no importando donde se encuentren

los usuarios.

La incorporación de la videoconferencia se ha dado en las áreas

académicas, de negocios, científicas e intergubernamentales. Implica

una sensible disminución de costos, alza en producción y una difusión

más amplia, comprensible y accesible del mensaje que se envíe. Para

entrar mas en detalle de lo que es un correo electrónico, se puede

encontrar en este siguiente link:

http://www.youtube.com/watch?v=JizahS6TMn0

Software de Comunicación:

En nuestra actualidad existen muchísimas aplicaciones que permiten

comunicarnos y desarrollar sesiones interactivas en las cuales se

incluya voz, vídeo y en tiempo real, ofreciendo buena calidad tanto de

vídeo como de sonido, claro esta dependiendo del tipo de conexión que

posean los usuarios a conectarse.

Un ejemplo de estas aplicaciones es el skype, la cual nos permite

realizar comunicaciones fluidas, creando un usuario y una contraseña

para el acceso.

Herramientas asincrónicas

El internet es una herramienta fundamental en la consecución de los

objetivos que el estudiante quiere alcanzar por medio de las

herramientas que este valioso medio nos brinda permitiéndonos tener

flexibilidad en los horarios para llevar a cabo las obligaciones requeridas

por los distintos cursos del alúa virtual.

Entre las herramientas mas destacadas podemos encontrar el correo

electrónico, foros de debate y comunidades académicas, la wiki, el

portafolio, y el blog o webquest.

El correo es un medio de comunicación que permite el envío y

recepción de mensajes electrónicos, imágenes, videos, archivos, etc.

El servicio de transferencia de información de correos electrónicos se

puede determinar por el tipo de protocolo que maneja un servidor para

dichas operaciones la cual están clasificadas en: SMTP (“simple mail

transfer protocol” o en español “protocolo simple de transferencia de

correo”) siendo este el de uso mas frecuente para el envio de mensajes

y el POP3 (post office protocol 3) que consiste en la manipulación

“física” de los archivos contenidos dentro del servidor. También

podemos encontrar otros tipos de protocolos pero ya son aplicados a

servicio de mensajería móvil de uso cotidiano en dispositivos móviles

con acceso a internet como SMS, GMS , GPRS, UMTS entre otros.

La estructura de una cuenta de correo electrónico se puede encontrar

organizado en dos partes separadas por un signo de arroba (@) de la

siguiente forma:

En la parte 1 hace referencia al nombre de usuario que el dueño asigna

a su cuenta.

En la parte 2 se puede sub dividir en dos partes donde “SERVICIO” hace

referencia a la empresta prestadora del servicio de envío y recepción de

correo y el “.COM” al tipo de dominio que representa. El “.COM” hace

referencia a una empresa estándar, “.ORG” a una organización, “.EDU” a

una institución educativa, el “.GOV” a un ente del gobierno y así mismo

hay muchos tipos de dominio en el que se puede clasificar el origen de

la empresa prestadora del servicio.

Para entrar mas en detalle de lo que es un correo electrónico, se puede

encontrar en este siguiente link:

http://www.youtube.com/watch?v=ni_w00FkcNY

Otra de las herramientas asincrónicas para el aprendizaje que nos ofrece

el internet son los foros de debate y las comunidades académicas

en línea que nos permite interactuar con un grupo de personas sobre

un determinado tema al cual se desea llegar a una serie de conclusiones

que permitan al estudiante analizar e indagar sobre el tema abordado

en particular. Para ello se tiene que proponer un tema y unos objetivos

claros para debatir en los correspondiente foros pero teniendo en cuenta

unos parámetros de respecto y protocolo al momento de publicar algún

contenido en el foro.

1. Pensar muy bien cual va a ser asunto del mensaje ya que a partir

de ese titulo se dará una idea previa de que consistirá el mensaje.

2. No usar mayúsculas por que eso da a entender de que esta

gritando.

3. Leer atentamente el contenido de los distintos mensajes para

estar bien informado de cómo se esta desarrollando el hilo

conductor del tema.

4. No responder con mensajes que pueden terminar sobrando dentro

de los foros ya que si bien es cierto el uso de buenos modales

como, ”gracias”, ”muy buen día” o cosas similares, pueden llenar

de “ruido” innecesario la continuidad del foro.

5. Ser concreto con lo que se escribe.

6. Crear un ambiente de respeto y buena convivencia.

7. No hablar de temas ajenos al tema principal.

8. No abusar del uso de emoticones o caritas.

9. Ser prudente con los modismos de personas de otras regiones

10. No irrespetar a los demás por su mala ortografía.

11. No espere respuestas de manera inmediata.

La wiki es una herramienta de carácter didáctico de uso sencillo que

permite la construcción de contenidos intelectuales de manera

cooperativa con los distintos autores que componen el aula virtual

permitiendo la inclusión, modificación o borrado de un documento

creado de manera colectiva que se construye entre todos participantes.

A pesar de que la wiki no es un contenido evaluable por el profesor, le

permite a este hacer un seguimiento de manera activa de los

participantes del curso.

Aquí se encontrara un video explicativo de lo que es una wiki.:

http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg

Otra de las herramientas asincrónicas es el portafolio del cual se puede

evidenciar los avances de trabajos realizados por los estudiantes ya sea

de manera individual o grupal, un ejemplo de portafolio es el uso de la

wiki que tiene como fin la construcción y compilación de trabajos

relacionados con el curso, delegación de funciones a realizar, análisis y

debates. De esta forma, este tipo de herramienta le permite al maestro

hacer una supervisión sobre los avances realizados (evidencias del

proceso) ya sea de manera grupal o individual para así saber quien ha

hecho parte del proceso de formación de manera activa.

Y por ultimo y no menos importante de las herramientas asincrónicas

para el aprendizaje tenemos el blog y el webquest . a diferencia de

las otras herramientas, el blog tienen la diferencia particular que tienen

un dominio distinto lo que permite ingresar a cualquier persona a los

avances que contiene el blog. Pero que son los avances? Son contenidos

e información que se van organizando de manera cronológica donde

evidencia el progreso de un trabajo u objetivo en particular, este se

puede elaborar ya da de manera individual o de manera colectiva sin

mencionar que se puede adjuntar contenido multimedia, cosa que no se

puede en la wiki.

Un ejemplo de blog, puede encontrarse en el siguiente link:

http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo

En el caso del webquest, es una herramienta que permite a los

maestros, dirigir y orientar el camino que debe tomar los alumnos en el

proceso de aprendizaje dando las herramientas para que los alumnos

puedan investigar determinados temas que estén relacionados con el

curso. Para ello hay que desarrollar una serie de pasos que el estudiante

debe seguir basados en las pautas y parámetros que el maestro indique

dentro de la webquest que van en el siguiente orden: introducción,

tareas, proceso recursos, evaluación y conclusiones. De esta forma el

estudiante se encontrara con un contenido estructurado que podrá

seguir fácilmente de manera secuencia.

CONCLUSIONES

Se hace un buen reconocimiento a la unidad 4, haciendo claridad y

profundizando sobre las herramientas sincrónicas y asincrónicas del

aprendizaje virtual, así como las diferentes aplicaciones necesarias e

indispensables para desarrollar un transcurrir asertivo y óptimo por esta

modalidad de aprendizaje la cual nos exige gran disciplina con todo lo

inherente a ella para alcanzar los objetivos.

BIBLIOGRAFIA

v BERNAL. Maria del Carmen. Material didáctico, Cátedra Unadista.

v Wikipedia, la enciclopedia libre.

v Correos electrónicos:

http://www.youtube.com/watch?v=ni_w00FkcNY

v Que es un blog: http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo

v Que es una wiki: http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg

v Que es la videoconferencia:

http://www.youtube.com/watch?v=JizahS6TMn0