1. 1. El trabajo colaborativo en entornos virtuales deaprendizajeUN A S N T ES I S DE L T E XTO A P RE N DE R Y E N S E A R E NCO L A B O RAC I N DE B EGO A GRO SClaudia Gisela Ramrez Monroy
2. 2. El mundo tecnolgico en que vivimos supone:Que el docente explicite muy bien su rol en elseguimiento y tutorizacin de tareasQue el alumno genere sistemas de estudio quecombinen el aprendizaje independiente conespacios de interaccin y trabajo en grupoADEMS DE ELLO
3. 3. Claudia Gisela Ramrez MonroyVentajas del trabajo colaborativoCreainterdepen-denciapositivaentre losmiembrosTrabajocolaborativoGeneradebates parala resolucinde tareas oconflictosFacilita elintercambiodeinformacinFavorece laconstruccinsocial delconocimien-toAprende aaceptarpuntos devistadiversosEl estudianteasumecompromi-sosgrupalesSe generaayuda a loscompaerosy la solicitudde ayudasEn el trabajo en lnea esimprescindible trabajaren colaborativo ygenerar con ello,comunidades deprctica
4. 4. Elementos bsicos de las comunidades de prctica1. Comprensin compartida: Constantemente renegociada por susClaudia Gisela Ramrez Monroyintegrantes2. Compromiso mutuo: Une a sus miembros en un grupocohesionado3. Repertorio compartido: de recursos comunes como resultado deuna prctica compartida.
5. 5. Claudia Gisela Ramrez MonroyCooperacin vs colaboracinCOOPERACINla tarea est diseada en actividadesindependientesLa coordinacin slo es requerida paraensamblar los resultados parcialessistema muy controlado y centrado en elprofesorCOLABORACIN Coordinacin de la actividad sincrnicamente,Se mantiene un concepto comn de unproblema.El problema, no puede resolverse sin laaportacin conjunta del grupoHay un proceso de construccin conjunta deconocimientoSistema centrado en el estudiante.Profesor y estudiantes comparten la autoridady el control del aprendizaje
6. 6. Actividades en que se debe privilegiar la colaboracinLas cuestiones o temticas complejas que requieren anlisis globalesClaudia Gisela Ramrez MonroyTemticas que no tienen una solucin nicaSituaciones que requieren discusin, debate, bsqueda deinformacin y toma de decisiones por parte del alumnadoActividades en las que prima la dimensin competencial einterpersonal
7. 7. Dimensiones relacionadas con la actividad para losentornos de aprendizaje colaborativos (Kirschner)Claudia Gisela Ramrez MonroyLapropie-dadde latareaQuien determina lo que cadauno de los participantes delentorno colaborativo debehacer y quien se encarga dedirigir el proceso.Elcontrolde latareaEl papel del docente y de losestudiantes respecto el itinerario, lasacciones y el flujo del aprendizajedurante el desarrollo de la tarea.Elcarcterde latareaCmo se determinasi una tarea esrelevante o no paralos estudiantes.
8. 8. Diseo de actividades colaborativas en lneaClaudia Gisela Ramrez MonroySe debe considerar:La conformacin de los grupos de trabajoLa planificacin (individual y grupal) y la gestin del tiempoLos procesos de comunicacin e interaccinLos procesos de negociacin y gestin de conflictosLa dimensin tica del aprendizaje colaborativo (clima de confianza, constanciay compromiso)La evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin.
9. 9. Claudia Gisela Ramrez MonroyReferencias bibliogrficasGROS, Begoa; Evolucin y retos de la educacin virtual. Construyendo el e-learning del sigloXXI; Editorial UOC; Barcelona, 2011; pgs. 73-92