trabajo colaborativo mediante redes telemáticas para la formación del profesorado

Trabajo colaborativo mediante redes telemáticas

para la formación del profesorado

Mª. Paz Prendes EspinosaMª. Paz Prendes Espinosa

Grupo de Investigación de TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE MURCIA

M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia

Modelo de formación

Racionalidad técnica/prácticaRacionalidad técnica/práctica Individualización/ColaboraciónIndividualización/Colaboración Estrategias formales/no Estrategias formales/no

formales/informalesformales/informales

¿Qué es el trabajo colaborativo?


¿Qué es trabajo colaborativo?

Fundamentación:Fundamentación: Cognitivismo: PiagetCognitivismo: Piaget Psicología cultural: VygotskyPsicología cultural: Vygotsky Interaccionismo simbólico: MeadInteraccionismo simbólico: Mead



Procesos psicológicos:Procesos psicológicos: ObservaciónObservación Confrontación, conflicto cognitivoConfrontación, conflicto cognitivo Distribución de rolesDistribución de roles Interacción (ajuste progresivo)Interacción (ajuste progresivo) Procesos conjuntos de toma de Procesos conjuntos de toma de

decisióndecisión



Cohesividad grupal(cohesión social)

Responsabilidadde los alumnos

(organización del aula)

Metasgrupales

(motivación)

Modelado entreiguales

(desarrollo)

Elaboracióncognitiva

Práctica

Aumentarel

aprendizaje

(Slavin, 1993)



““Situación social que produce más y Situación social que produce más y mejores aprendizajesmejores aprendizajes”” Interdependencia positivaInterdependencia positiva InteracciónInteracción Responsabilidad individualResponsabilidad individual Habilidades socialesHabilidades sociales Conciencia de grupoConciencia de grupo

Johnson y Johnson



Comportamientos

NO INTERACTIVOS

INTERACTIVOS:- Cooperación (simple/compleja)- Interacción prof/alumno- Ayuda- Evento



Tipos de grupos:Tipos de grupos: TradicionalTradicional PseudoaprendizajePseudoaprendizaje ColaborativoColaborativo Colaborativo de alto rendimientoColaborativo de alto rendimiento



NIVELES DE COLABORACIÓN:NIVELES DE COLABORACIÓN:

1.1. Aprendizaje guiado (tutorías)Aprendizaje guiado (tutorías)

2.2. CooperaciónCooperación

3.3. ColaboraciónColaboración

Colaboración formal


Colaboración Formal

PlanificadaPlanificada Objetivos claros y definidosObjetivos claros y definidos Secuencia determinada a prioriSecuencia determinada a priori Diseño de materiales de trabajoDiseño de materiales de trabajo Organización de gruposOrganización de grupos Evaluación formalEvaluación formal



Profesor

Alum.

Alum.Alum.

Alum.Alum.

Alum.

Alum.

Alum.

Alum.

En un primer nivel: ALUMNOS



Profesor

Profesor

Alum.

Alum.

Alum.

Alum.Alum.Alum.

Alum.

Alum.

Alum.

Profesor

Alum.

Alum.

En un segundonivel:FORMACIÓNDELPROFESORADO



ROL DEL PROFESOR/FORMADOR:ROL DEL PROFESOR/FORMADOR: Formación de gruposFormación de grupos

InformalesInformalesFormalesFormalesDe baseDe base



ROL DEL PROFESOR:ROL DEL PROFESOR: Formación de gruposFormación de grupos Diseño de la tareaDiseño de la tarea

IntroducciónIntroducciónActividad grupalActividad grupalProcesamientoProcesamiento



Rol del profesor:Rol del profesor: Formación de gruposFormación de grupos Diseño de la tareaDiseño de la tarea Seguimiento y evaluaciónSeguimiento y evaluación



ROL DEL ALUMNO:ROL DEL ALUMNO: Conocimiento socialConocimiento social Habilidades interpersonalesHabilidades interpersonales Roles diversos y complementariosRoles diversos y complementarios Roles ajustados a capacidadesRoles ajustados a capacidades Diferente contribución al grupoDiferente contribución al grupo


Evaluación del TC


Evaluación del TC

Ponderar puntuación individual y grupal

Puntuaciónindividual

Puntuacióngrupo

OBJETIVOS:conceptualescolaborativos

espacios virtuales


Colaboración NO FORMAL

En el marco de En el marco de procesos formales:procesos formales: Iniciativa personal de Iniciativa personal de

participantesparticipantes No predeterminada, No predeterminada,

sin planificaciónsin planificación EspontáneaEspontánea Intereses Intereses

individualesindividuales

En la red:En la red: Comunidades Comunidades

VirtualesVirtuales No se planifica No se planifica

interaccióninteracción No hay proceso No hay proceso

predeterminadopredeterminado Objetivo de Objetivo de

PARTICIPAR y PARTICIPAR y APRENDER APRENDER JUNTOSJUNTOS


Colaboración INFORMAL

No hay comunidad, se creaNo hay comunidad, se crea Vínculos interpersonalesVínculos interpersonales Aprendizaje informal en redAprendizaje informal en red

Trabajo colaborativomediante redes telemáticas


TC mediante redes

EJECUCIÓN DE LA TAREA Uso de aplicaciones Juegos Actividades,...

DESARROLLO MÉTODO

COLABORATIVO Diseño de materiales GROUPWARE- Estructurar tarea- Registro de actividades- Seguimiento y evaluación

COMUNICACIÓN ENTRE USUARIOS Profesor con alumnos Alumnos con alumnos


Herramientas colaborativas

Estructuradas:Estructuradas: BSCWBSCW

No estructuradas:No estructuradas: WikisWikis WeblogsWeblogs Listas de DiscusiónListas de Discusión Foros, etc.Foros, etc.


BSCW

Basic Support for Cooperative WorkingBasic Support for Cooperative Working FIT (Instituto para la Aplicación de la FIT (Instituto para la Aplicación de la

Tecnología de la Información)Tecnología de la Información), , AlemaniaAlemania

““groupware” estructuradogroupware” estructurado


BSCW


BSCW

Agenda de reuniones

Agenda de direcciones

Maletín

Papelera


BSCW: eventosNuevo

Leído

Tocado

Escrito


BSCW v.4 (septiembre, 2001)


BSCW: permisos de acceso

Posibilidades de uso diferenciadasPosibilidades de uso diferenciadas v. 4:v. 4:

Propietario (owner)Propietario (owner) Administrador (mAdministrador (manageranager)) MiembroMiembro Usuario registradoUsuario registrado Miembro restringidoMiembro restringido


A modo de conclusión

Intercambio de informaciónIntercambio de información ComunicaciónComunicación Memoria global del grupoMemoria global del grupo Registro de acciones sobre objetosRegistro de acciones sobre objetos Diferenciación de rolesDiferenciación de roles Diferenciación de tareas (espacios Diferenciación de tareas (espacios

virtuales)virtuales) Fácil manejo e instalaciónFácil manejo e instalación


““Una de las más bellas Una de las más bellas compensaciones de la vida consiste en compensaciones de la vida consiste en que nadie puede tratar sinceramente de que nadie puede tratar sinceramente de ayudar a otro sin que se ayude a sí ayudar a otro sin que se ayude a sí mismo”.mismo”.

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