I.E Colegio Loyola para la Ciencia y La Innovación

TRABAJO COLABOATIVO

INTEGRANTESStefany Arenas

Santiago Cano MolinaJuan David Herrera SánchezValentina Ramírez Zuluaga

GRADO: 7°2DOCENTE: Luz MarinaMATERIA: TecnologíaFECHA: 2 de Marzo

2015

ACTIVIDAD.

1-Para mí que es trabajo colaborativo (REUNIR CONCEPTOS DE CADA UNO DE LOS INTENGRANTES)

Nombres completos Concepto individualStefany Arenas Cruz Es trabajar por un buen común

para lograr las metas como equipo

Santiago Cano Molina Es ayudarnos mutuamente por un buen trabajo

Juan David Herrera Sánchez Cada uno aporte algo bueno para un bien común

Santiago Serna Gil Reunir habilidades de los integrantes del grupo y entre todos ayudarse para mejorar las debilidades y hacer un mejor trabajo

Valentina Ramírez Zuluaga Trabajo colaborativo es un trabajo donde todos los

integrantes del grupo trabajan por un bien común

REUNION DE CONCEPTOS.

-Luego de discernir los diferentes puntos de vista de cada uno de los compañeros podemos definir el trabajo colaborativo como:

Para nosotros el trabajo colaborativo es un trabajó donde todos los integrantes trabajan por un bien común, es decir, que nadie se reparte lo que sabe si no que todos investigan y saben lo de todos.

2-Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con el cuento de las herramientas.

-¿Qué reflexión nos deja este cuento?

2-1Que no siempre nos podemos fijar en las debilidades si no es las fortalezas de todos.

-¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo?

2-2 Que todos tenemos que trabajar al mismo ritmo y que todos sepamos lo de todos para un buen trabajo.

-¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje?

2-3 La escucha y el respeto en el momento donde allá alguna actividad o explicación.

-¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y cooperativo?

2-4 TRABAJO COLABORATIVO

Aportar ideas para un bien común, y para que todos explotemos nuestro aprendizaje y que los demás aprendan de nosotros.

TRABAJO COOPERATIVO.

Colaborar con implementos para realizar un trabajo.

3- De acuerdo con la lectura del cuento elaboren su propio cuento de equipo.

CUENTO:

4. INTEGRANTES

4-1 Stefany Arenas Cruz

Santiago Cano Molina

Juan David Herrera Sanchez

Valentina Ramiez Zuluaga

Santiago Serna Gil

4-2 BIOENERGY

4-3 CONTRIBUCION PERSONAL

Stefany: Comunicarnos, tener respeto por todos y cada uno de la mesa de trabajo, y tratar de que todo nos salga bien para un bien futuro.

Santiago Cano: tolerancia, respeto, ideas son cosas que yo aportaría a mi grupo de trabajo

Juan David: humildad, respeto y doy ideas para los trabajos y traigo los implementos que me pide mi equipo para los trabajos.

Valentina: Tener más respeto y tolerancia ante mis compañeros, además aportar todo mis conocimientos para conseguir buenos trabajos, y aprender cosas nuevas

Santiago Serna: Tener más tolerancia con mis compañeros, entender más a mis compañeros de trabajo, tener más seriedad y compartir habilidades para un trabajo mejor

Stefany: Responsable, seria, inteligente

Santiago Cano: Responsable, amigable, inteligente.

Juan David: Generoso, responsable, inteligente

Valentina : Seria, responsable, amigable.

Santiago Serna: Humilde, responsable, amigable.

Stefany: Contribuir con ideas al trabajo en equipo.

Santiago Cano: Contribuye al trabajo y aporta buenas ideas.

Juan David: Colabora mucho en materiales que se necesiten.

Valentina: Apoya, aporta y es muy seria al hacer el trabajo

Santiago Serna: Colabora con materiales y con aportes.

sa Stefany: Responsable, generosa, amigable

Santiago Cano: Responsable, generoso, amigable.

Juan David: Responsable, colaborador, amigable.

Valentina: Responsable, colaboradora, positiva.

Santiago Serna: Responsable, amigable, colaborador.

4-5

ACTITUDES

APTITUDES

VALORES

Normas SancionesHacer silencio cuando un docente o compañero está hablando

Sacarlo del aula durante la clase

Respetar las opiniones de los demás compañeros

No se le otorgara la palabra

Mantener el aula de clase aseado El que no cumplía con la norma, realizara aseo durante la semana

Levantar la mano, cuando se quiera expresar o dar opiniones

Si no respeta la palabra, no se le podrá expresar su opinión

No jugar con aparatos electrónicos en clase

Se le quitara el aparato electrónico durante la clase

No correr en el aula de clase Si corre, tendrá que organizar el salón

No jugar con los implementos de estudio (Jugar con las sillas y mesas)

Durante toda la clase estará sentado en el suelo