19SOCIEDAD PENSAMIENTO Y COMPORTAMIENTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADESPROGRAMA DE SOCIEDAD PENSAMIENTO Y COMPORTAMIENTO

TRABAJO COLABORATIVO N.1

Presentado por:

LOZANO BORDA YEIMMY ANDREA C.C. 1.110.468594ORTEGA JOS DANIEL C.C. 16.767.054SANDOVAL PACHECO ALIX MARA C.C. 63.390.593ANGIE CRISTAL MARTINEZ COD. 66.785813

Tutor:PAULO CESAR GONZALEZ SEPULVEDA

GRUPO: 434201_11716 de Julio de 2013

TABLA DE CONTENIDO.ContenidoTABLA DE2INTRODUCCIN3DESARROLLO41. ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1.1 SOCIEDAD MULTITNICA. Lozano Borda Yeimmy Andrea41.2 SOCIEDAD DE LA INFORMACIN. Ortega Jos Daniel51.3 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Sandoval Pacheco Alix Mara71.4 SOCIEDAD CAPITALISTA Angie Cristal Martnez91.5 SOCIEDAD CAPITALISTA LA FORMA COMO HAN INICIDIDO EN EL COMPORTAMIENTO HUMANO.102. TRABAJO EN GRUPO112.1.COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE: Ortega Jos Daniel, para los aportes de Lozano Borda Yeimmy Andrea.112.2COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE: Sandoval Pacheco Alix Mara, para los aportes de Lozano Borda Yeimmy Andrea.132.3COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE: Lozano Borda Yeimmy Andrea, para los aportes de Sandoval Pacheco Alix Mara.152.4COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE Lozano Borda Yeimmy Andrea, para los aportes de16Ortega Jos Daniel163. RESPUESTA A COMENTARIOS.3.1 RESPUESTA Sandoval pacheco Alix Mara al comentario recibido de Lozano Borda Yeimmy Andrea.3.2 RESPUESTA lozano borda yeimmy Andrea al comentario de Sandoval alix y ortega Jos Daniel CONCLUSIONES17CONCLUSIN18BIBLIOGRAFA19

INTRODUCCIN

A continuacin se desarrolla el trabajo colaborativo n. 1 del curso intersemestral sociedad, pensamiento y comportamiento, en donde se describe de una forma analtica, constructiva y practica los tipos de sociedades que se describen en la unidad n. 1 del curso, desarrollando competencias frente la intervencin que se desarrolla entre la comunidad y el hombre distinguiendo entre ellas cinco tipos de sociedad preindustrial, capitalista, de la informacin del conocimiento, y multitnica, las cuales marca relevancia en la evolucin y construccin de sociedad incidiendo en el actuar de los individuos.Tiene como objetivo promover en el conocimiento, la investigacin y la comprensin del desarrollo de los diferentes tipos de sociedades a travs de la historia, de la misma forma que se estimula el anlisis crtico de la caracterizacin del comportamiento del individuo y su relacin con la sociedad en cada pocaDe igual forma se describe e interacta con los integrante del grupo con el fin de profundizar en los conceptos que marcan y marcaron a cada sociedad en donde se invidencia en cambio y transicin que con lleva a el crecimiento y desarrollo de la humanidad.Son muchos los conceptos que describen una sociedad y entre ellos como se clasifican y son dominado en diferentes entornos como economa, la familia, la religin y la poltica, que marcan lazos ya que una no se puede dar sin la accin de la otra, es as como se pretende disear e interiorizar en factores que han descrito nuestro funcionamiento como sociedad y que ha construido identidad. Como dinmica en el foro cada participante realiz un comentario a uno de los aportes de los compaeros y a su vez dio una respuesta a los comentarios recibidos, los textos de cada actividad se describen el presente condensado, adicionalmente a estas actividades se realiz una exposicin en un formato de Power Point que se anexa a este trabajo.

No se presentaron dificultades para el desarrollo del trabajo.

TRABAJO COLABORATIVODESARROLLO

1. Actividad individual

1.1 SOCIEDAD MULTITNICA. Lozano Borda Yeimmy Andrea La sociedad multitnica o multicultural marca pautas importantes de relevancia y compromiso con nuestra sociedad, clasificadas en etnias, razas, y diversas culturas. Todos sin distincin alguna formamos parte de una sociedad multitnica en donde se integra o rechaza la diversidad de las regiones que marcan raza y costumbres distintas.

Es aqu en donde empieza una lucha por la identidad, creando sindicatos, partidos, y dems consignas que brinden apoyo para el desarrollo de la libre expresin y su punto culminante es la definicin de los Derechos Humanos.

Ahora se constituyen las multitnicas en problemas ms graves aparecen los inmigrantes y refugiados, generando conflicto de regiones, sosteniendo "el derecho de las minoras es una trampa para los Derechos Humanos, y en particular para los derechos culturales, porque reduce la nocin de identidad cultural la multitnica es un concepto que se ve muy reflejo en nuestra sociedad y cobra importancia en nuestra regin colombiana, y un ejemplo muy claro se puede ver en nuestra poblacin indgena, la cual no se le brinda los medios ni recursos para una vida digna, estas son pautas que designan el comportamiento de una sociedad, que a pesar su evolucin sigue discriminando y rechazando, a la poblacin que tiene color de piel diferente, raza y culturas distintas.

1.2 SOCIEDAD DE LA INFORMACIN. Ortega Jos Daniel Como lo expone el material didctico del curso, la sociedad de la informacin es una sociedad en la que la creacin, distribucin y manipulacin de la informacin son parte importante de la cultura y economa y como sociedad tiene como pilar al ser humano, quien es el encargado de integrar y orientar al desarrollo, pero, Por qu al desarrollo?, porque en la medida en que como personas adquirimos informacin nos convertimos en creadores y consultores, mediante la utilizacin e intervencin de la informacin y el conocimiento. Esto, con el fin de que los seres humanos dentro de las comunidades y pueblos puedan tener un desarrollo sostenible que provoque una mejora en su calidad de vida.La nocin de sociedad de la informacin ha sido formada por los pases industrializados y su trmino ms tiene una apropiacin poltica que terica, pues ms bien es presentada como una tendencia emancipatoria que diera las bases para superar el estancamiento social de las comunidades, es por eso que las disposiciones histricas llevan al que el ser humano tenga un cambio en su comportamiento y mentalidad, lo que puede significar de lo antiguo a lo moderno.Pero de qu manera puede esta sociedad cambiar nuestras vidas?, La inteligencia o percepcin de las personas cambia de modo que su barrio, ciudad y pas donde vive marca un horizonte, pues los medios de comunicacin nos convierten en participantes de los eventos que ocurren que ni siquiera conocemos, esta sociedad como tal cambia en primer lugar la cantidad de informacin que, consciente o inconscientemente, nos llega, ya que es ms de lo que podemos asimilar. Como ejemplo puedo percibir que anteriormente en la televisin las noticias eran grabadas y editadas para luego ser emitidas, pero hoy en da no es as, es instantnea la forma como a informacin llega en vivo; El intercambio de informacin se ha convertido en omnipresente con los celulares, los jvenes de hoy en da no se imaginan el mundo sin stas tecnologas. Los medios de comunicacin son el espacio de interaccin social e influye en el comportamiento de los seres humanos.

Castell, distingue a las sociedades de la informacin a travs de una serie de indicadores tecnolgicos, polticos, econmicos y sociales, stos tras el uso nuevas tecnologas en espacios sociales, como lo son la educacin, la salud, las empresas, universidades, el estado etc.

Es claro que la sociedad de la informacin incide en el comportamiento del ser humano, ya que como personas al adquirir informacin transformada en conocimiento tendremos la mentalidad de mejora en nuestra calidad de vida, buscaremos siempre facilitar nuestras actividades convirtindonos en innovadores y creadores.

En los nuevos esquemas de la sociedad actual, en donde se evidencia como primordialidad la dimensin colosal de las fuerzas del mercado, donde la globalizacin juega un papel fundamental para el crecimiento del poder econmico y su incidencia negativa frente a las buenas intenciones de polticas sociales, que puedan tener algunos mandatarios de pases subdesarrollados, como el caso de Amrica Latina y que se ven truncadas ante las imposiciones de organismos como el Banco Mundial y otras que hacen parte del juego capitalista, el rol que juega la sociedad de la informacin, puede ser una oportunidad para acceder al conocimiento y para acceder a los servicios del Estado. Pero no podemos desestimar que en cuanto a esto hay un brecha digital, que es la que no permite que todos los ciudadanos podamos tener acceso al mundo actual de la comunicacin y la aplicacin de las Tics.

No cabe duda que las tcnicas de la comunicacin son la herramienta perfecta para el acceso a bienes, servicios, informacin y conocimiento, pero desafortunadamente no existe una cobertura global en las localidades que permita condiciones de igualdad para el acceso, retrasando en todos los mbitos a las comunidades que no las tienen. Por otra parte, en la actualidad la informacin utilizada a travs de los medios masivos de comunicacin, es para todos conocido, que las estn aprovechando para la imposicin de modelos de desarrollo que no consultan para nada las necesidades y realidades de nuestros pueblos, pues lo que estn haciendo es un servilismo al imperialismo y un escenario perfecto para las imposiciones del capitalismo, que solamente les interesa las condiciones y los resultados de los mercados, sin importar la brecha social que este modelo neoliberal est dejando a su paso.

La diferencia estar, en los pases que puedan establecer un imaginario colectivo unsono, que ponga las TICs al servicio de la educacin gratuita y cobertura total de los pueblos y que soadamente se destruya esa brecha digital, para que se pueda tener el acceso al conocimiento a travs de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Dicho de otra manera, que se deje el modelo neoliberal de la economa de mercado y se apunte hacia una lnea de inversin en la educacin y formacin de personas, donde se pondere al ser humano y se tenga por debajo la economa de mercado.

1.3 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Sandoval Pacheco Alix MaraLa sociedad de conocimiento tiene sus orgenes en los aos 1960, a partir de los cambios suscitados en las sociedades post industriales, Krger K (2006) citando a Drucker (1969). Refiere que este tipo de sociedad est caracterizada por una estructura econmica y social, en la que el conocimiento ha sustituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente ms importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.

Bell D (1973; 2001) citado por Krger K (2006) sobre la sociedad post-industrial refiere que este concepto expres la transicin de una economa que produce productos a una economa basada en servicios y cuya estructura profesional est marcada por la preferencia a una clase de profesionales tcnicamente cualificados. Con mayor precisin se podra decir que en este tipo de sociedad del conocimiento, se ratifica el conocimiento terico como la herramienta principal para el desarrollo y progreso tecnolgico de la sociedad, sobre el cual se enmarcan los programas polticos y sociales.

La evolucin de la sociedad del conocimiento se constituye en tres aspectos fundamentales para su desarrollo:

1. La expansin de la investigacin tanto privada como estatal fue la base de la produccin del conocimiento.

2. El incremento de las actividades econmicas basadas en el conocimiento.

3. La estructura profesional estaba avalada por una cualificacin acadmica.

La sociedad post - industrial o del conocimiento es una sociedad que se apoya en la ciencia, la academia y se centra en los servicios, mientras que la sociedad industrial se caracteriza por el conocimiento experimental, el predominio de los sectores industriales, las actividades manuales y el conflicto entre capital y trabajo.

La sociedad del conocimiento se diferencia de la sociedad de la informacin y la sociedad red. La sociedad de la informacin se fundamenta bsicamente en los aspectos tecnolgicos y sus efectos sobre el crecimiento econmico y el empleo, considerando que la produccin, reproduccin y distribucin de la informacin es el principio constitutivo de las sociedades actuales. La sociedad red es un concepto que est situado entre la sociedad del conocimiento y la sociedad de la informacin y sostiene que la transformacin actual de la sociedad indica un cambio de modo de produccin social, dada la creciente importancia de la informacin o del conocimiento para los procesos socio-econmicos. Et al (2006)

A partir de 1990 el concepto de sociedad del conocimiento, segn Heidenreich, citado por Krger K (2006) distingue en primera instancia, cuatro definiciones:

1. Sociedad de conocimiento indica la importancia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) y su utilizacin en los procesos econmicos.

2. La Sociedad del conocimiento son las nuevas formas de producir conocimiento. El conocimiento es considerado como uno de los principales causantes del crecimiento junto con los factores capital y trabajo. Se resalta la produccin de productos intensivos en conocimiento y a los servicios basados en el conocimiento.

3. La Sociedad del conocimiento resalta la creciente importancia de los procesos educativos y formativos, tanto en su vertiente de educacin y formacin inicial como a lo largo de la vida.

4. La sociedad del conocimiento destaca la creciente importancia de los servicios intensivos en conocimiento y comunicacin, que generalmente se denominan trabajo de conocimiento.

La influencia de la sociedad del conocimiento sobre el comportamiento humano se observa sobre cuatro grandes sectores como son el poltico, econmico, educativo y cultural.

En la poltica las decisiones dependen de la legitimizacin cientfica que conlleva a que los gobiernos utilicen y dependan cada vez ms de asesores y expertos para la toma de decisiones lo cual influye en que los gobiernos son cada vez menos determinantes en el desarrollo de la sociedad.

En el sector econmico, la produccin de bienes pierde importancia en la estructura econmica favoreciendo el crecimiento del sector de los servicios, esto se ve reflejado en el crecimiento de los mercados globalizados de las divisas, finanzas y capitales frente a los mercados de productos. Otro factor econmico relevante es el del cambio en la estructura ocupacional que ocupa cada vez ms a trabajadores profesionales altamente cualificados a expensas de los menos cualificados. Tambin es relevante el concepto de utilizar sistemas adecuados de gestin del conocimiento con un alto grado de dinamismo.

En el mbito econmico se observa que los sectores de produccin de bienes pierden importancia en la estructura econmica a favor del sector servicios. Ms concretamente, crece la importancia de los mercados globalizados de divisas, de finanzas y de capitales frente a los mercados de productos. Adems, la estructura ocupacional cambia radicalmente a travs del crecimiento de las categoras profesionales altamente cualificadas y la disminucin de las categoras menos cualificadas. Y dentro de las empresas, crece la relevancia de tener sistemas adecuados de gestin del conocimiento y adaptar las estructuras organizativas y de gestin a un entorno cambiante.

Con respecto a la educacin se observa una permanente transformacin y actualizacin de las universidades como instituciones de educacin superior masificada con una alta inversin en Tics para la formacin.

Con respecto a la influencia del comportamiento humano en el sector cultural se puede mencionar los efectos producidos por la globalizacin, uso de Internet y en general de las Tics

1.4 SOCIEDAD CAPITALISTA Angie Cristal Martnez La sociedad capitalista o sociedad industrial se refiere al conjunto de clases sociales que conviven en la modernidad y que se pueden dividir desde enfoques que van de la teora bi-clasista antagnica (proletariado/burguesa) hasta los anlisis mltiples de la sociologa contempornea.

1.5 SOCIEDAD CAPITALISTA LA FORMA COMO HAN INICIDIDO EN EL COMPORTAMIENTO HUMANO.Nace de la vinculacin poltica y econmica de las transformaciones culturales que dieron paso a la modernidad (revoluciones burguesas) donde se encuentra un fundamento que pone al hombre como un ser ilimitado.

Esta idea fue apoyada por la llamada teora del progreso continuo, nacida de las bases religiosas del tiempo lineal y que permiti una forma revolucionaria de ver al mundo; a travs de la industrializacin que devino en una progresiva secularizacin (prdida de la injerencia religiosa) con lo que se termin de hacer de la modernidad una revolucin que marc un antes y un despus en la historia del hombre.

2.2 Trabajo en grupo

Comentarios a los aportes de los compaeros2.1 COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE: Ortega Jos Daniel, para los aportes de Lozano Borda Yeimmy Andrea. Sin duda alguna todos los conceptos de sociedad vistos en la primera unidad del curso son sociedades que inciden en el comportamiento humano, pero tengo inclinacin por ideologa personal, hablar sobre el concepto de Las sociedades multitnicas.No s si decir, que desafortunadamente ya la compaera Yeimmy, se me adelant con el aporte sobre las Sociedades Multitnicas, (lo digo, con cario y respeto), pero la verdad es que ya tena mi bosquejo sobre este tema. No obstante, pienso que, de ninguna manera es desafortunado repetir los temas, por el contrario, esta situacin nos sirve de apoyo para reforzamiento en nuestro constructo mental y nos conduce a que hagamos un debate acadmico que ampli nuestra percepcin, revisando los puntos de vista de nuestros compaeros. As que lejos de ser una situacin problema, puede ser una buena oportunidad para interactuar y enriquecer el debateDe igual forma, quiero manifestar al foro que no tengo ningn problema en realizar otro aporte diferente, si el escenario y el tiempo nos lo permite.Centrndome en el tema, debo indicar que la Sociedad Multitnica, como lo explica el mdulo, a diferencia de las sociedades nacionalistas, integra grupos tnicos, sin importar diferencias de cultura, raza e historia, bajo una identidad social comn mayor que la nacin.

Es por esto que las sociedades multitnicas desarrollan estados multiculturales en el sentido que incluyen en su seno la convivencia pacfica de varias culturas, etnias, lenguas, confesiones, estilos de vida, etc.

La incidencia se presenta en los individuos cuando expresan su conducta observable, dentro de un medio lleno de relaciones interpersonales en el seno de grupos y sociedades. Los sentimientos, las ideas y los comportamientos de los seres humanos no son exclusivamente el producto "determinado" de su naturaleza biolgica, sino el resultado de un permanente intercambio que se repite en cada generacin y por el cual la sociedad se garantiza a s misma su permanencia o la misma supervivencia.

En los grupos tnicos, para que las conductas se transfieran con xito de generacin en generacin, es necesario que la sociedad propicie medios culturalmente sostenibles en la transmisin de la cultura, puesto que la diversidad de comportamiento en cada grupo depende de su enfoque, cada comportamiento de cada ser humano no es constante y se guan por sus parmetros socio-morales de los derechos humanos en un marco social libre y democrtico, esto se observa en todas las culturas que configuran esa sociedad.

La sociedad actual est obligada a convertirse en una ciudad multitnica y multicultural, ya que la dinmica social de pases como Colombia, estn ejerciendo una presin negativa, a algunas comunidades que por el conflicto interno, son desplazadas de manera forzosa y desarraigadas de sus tierras, sus costumbres y sus modos de supervivencia, por lo que son obligadas a dirigirse a las grandes urbes, ampliando los espacios de marginalidad y miseria y les toca entrar como intrusos sociales, en unas sociedades establecidas, que no alcanzan a otorgar ni siquiera los servicios bsicos a este tipo de familias.

No obstante, estos fenmenos aunque sean de sta manera, tambin debemos decir que en la construccin de sociedad, es una situacin vlida para asegurar los patrimonios intangibles de los pueblos, ya que las interacciones de los individuos son de una fuerza dinmica implacable, que permite la aceptacin del otro y que debe propender por aceptar los comportamientos de diferentes etnias, razas o religiones, pues todo hace parte de un entramado de relaciones que llamamos sociedad y que el reto siempre va a ser, el que podamos aceptar a otra persona que difiera de nosotros en sus costumbres, sus modos de pensar, sus creencias, sus modos de percibir y que de ste forma se amplen de manera positiva los contenidos de la cultura de los pueblosAcabo de poner el mensaje y lo he tenido que editar, ya que veo que la compaera Alix, tambin subi aporte sobre la Sociedad Multitnica.Esas son las curiosidades de trabajar en grupo y en equipo y precisamente esa es una muestra de pluridad, de inclusin y de multiculturalidad.2.2 COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE: Sandoval Pacheco Alix Mara, para los aportes de Lozano Borda Yeimmy Andrea. Para definir una sociedad multitnica es importante comenzar por comprender que es una sociedad, para lo cual me remitir a la antigedad donde se diera el primer concepto de lo que es sociedad, fue el filsofo griego Aristteles quien hiciera una primera aproximacin conceptual considerando a la sociedad como un organismo vivo. Posteriormente Tomas de Aquino complementa este concepto en los siguientes trminos la sociedad es una totalidad orgnica propia, base del pensamiento social cristiano, los individuos que la componen son partes de un todo, regulado por fuerzas trascendentes. Citado por Chala M (2011)

Chala M (2011) cita a August Comte, quien refiere que las sociedades son estticas y dinmicas, y continua diciendo que el materialismo histrico las determina histricamente en un tiempo y un espacio, y ya en el siglo XX George Simmel, explico la sociedad como suma de individuos asociados y sistemas de relaciones que implican un conjunto social.

La evolucin conceptual de sociedad ha tenido diferentes interpretaciones y complementaciones desarrolladas por los diferentes cientficos sociales hasta llegar a un concepto en el siglo XX que considera que la sociedad es un conjunto de relaciones que se establecen entre el conjunto de los individuos, con la finalidad de construir cierto tipo de colectividad estructurada en campos definidos de actuacin a travs de los cuales se van regulando los procesos de pertenencia, adaptacin participacin, comportamientos, autoridad, conflictos, esperanzas.

De otra parte una etnia es un conjunto de personas que comparten una cultura, una lengua, una cierta religin, un folklor, unas creencias, unos gustos, hbitos, comportamientos especficos, necesidades y muchas veces un espacio fsico comn para el cual les es propio tambin tener una estructura poltica y un control territorial.

Las sociedades multitnicas entonces se pueden definir como un conjunto de individuos a los cuales les es inherente una cultura, que abarca desde una lengua o dialecto hasta un control territorial pasando por las creencias, los gustos, hbitos, comportamientos y procederes, religin, mitos, necesidades entre otros.

Ahora una sociedad multitnica la podemos encontrar en cualquier parte del mundo, sobre todo en las grandes ciudades que son aquellas que dan albergue a muchas grupos o colectividades tnicas que ingresan a estas por mltiples motivos. Es importante considerar que a travs de la historia se han dado innumerables hechos que han ido abonando el terreno para el crecimiento y desarrollo de las sociedades multitnicas, la industrializacin marco un movimiento cada vez ms grande y representativo de desplazamientos de diferentes grupos en pos de un trabajo que cambiara definitivamente la forma y/o estructura social de las ciudades.

Lo relevante aqu es comprender que esta avalancha de movimientos humanos va ms all del aspecto puramente estadstico o demogrfico. Una sociedad que se concibe multitnica es una ciudad con una distribucin, la mayora de las veces conformada por grupos cerrados que han llevado consigo su cultura y desde luego su pensamiento. Socialmente es una sociedad multitnica genera resistencias, confrontaciones de fuerza, dominacin, aislamiento y en general un sin nmero de emociones que las van llevando a un cambio de pensamiento muchas veces radical que bien podra estar representado en esos grupos tnicos que son pacficos y que en su proceso de adaptacin se tornan agresivos y temibles.

Cuando los procesos de convivencia en las sociedades multitnica no tienen una poltica de desarrollo y unos valores que sean representativos y de significacin para los diferentes grupos, estas se convierten en ciudades altamente peligrosas por la connotacin xenofbica que alcanzan.

Las sociedades multitnicas pueden llegar a convertirse en algo similar a la metfora de la torre de Babel, en la cual describen a un pueblo que hablando una sola lengua se propusieron construir una torre que llegase al cielo, pero Yahv para evitar que los hombres pudieran acceder al cielo propicio el surgimiento de varias lenguas, llegando a confundir a los pueblos que luego se dispersaron por el mundo. La asociacin de esta metfora con las sociedades multitnicas radica no en la diferencia del idioma sino en las diferencias culturales, cada pueblo que lleva consigo una cultura y desde luego un pensamiento que genera un determinado comportamiento; esta torre de babel se ve representada en la confusin que genera la falta de comprensin de los diferentes comportamientos producto de las culturas individuales que se viven en una solo espacio.

Entendiendo como comportamiento como el conjunto de acciones de los individuos que son determinados por la cultura, las actitudes, emociones, valores, tica, la cohesin, hasta la biologa y la gentica de los individuos, se podra inferir que la influencia de las sociedades multitnicas en el comportamiento humano es de una gran trascendencia pues all se configura la historia de la sociedad.

Describir una sociedad multitnica a travs de la historia implica narrar cada momento vivido por estos grupos dentro de una sociedad, esto implicara describir las respuestas a las emociones, valores, tica, actitudes, necesidades de ceder, aceptar y asumir posturas y comportamientos en cada una de las etapas de adaptacin.2.3 COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE: Lozano Borda Yeimmy Andrea, para los aportes de Sandoval Pacheco Alix Mara.

El contexto que abarca la sociedad del conocimiento se expone un abordaje desde sus inicios que constituyen cambios y crecimiento en sectores econmicos y sociales, siendo la expansin de la investigacin, el incremento de las actividades econmicas y la estructura profesional fundamentales en su desarrollo.

Se constituye su actuar en un proceso evolutivo a la que se dirige la humanidad, enfatizando en su apropiacin como sociedad renovante, que brinda oportunidades y permite crecimiento, el conocimiento obedece a aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable, designando Las diferencias entre el acceso al conocimiento de los diferentes estratos sociales traza la diferencia entre la calidad de vida de unos y de otros.2.4 COMENTARIO DE PROFUNDIZACIN DE Lozano Borda Yeimmy Andrea, para los aportes de Ortega Jos Daniel La sociedad de la informacin tiene como principal funcin ser integradora al desarrollo, dando paso a la incorporacin de las tics, facilitando y dando apertura a intensa competencia obliga a reducir costes y a ajustarse de manera casi inmediata a las cambiantes condiciones del mercado.

De igual manera Trejo expone caractersticas de la sociedad de la informacin: Exuberancia, Omnipresencia, Irradiacin, Velocidad, Multilateralidad/Centralidad, Interactividad/Unilateralidad, Desigualdad, Heterogeneidad, Desorientacin, Ciudadana pasiva.

Siendo la sociedad de la informacin expresin de realidades y capacidad de comunicacin.

3. RESPUESTA A COMENTARIOS. 3.1 RESPUESTA de Sandoval pacheco Alix Mara al comentario recibido de Lozano Borda Yeimmy Andrea.

Gracias por su comentario,

Al respecto, la sociedad del conocimiento efectivamente ha tenido una enorme influencia en la sociedad, su expresin mxima se observa en la sustitucin que se ha hecho de las formas y herramientas de trabajo, el conocimiento est en un periodo de plusvala, todos los sectores tanto polticos, econmicos, sociales son argumentados y validados desde los estudios realizados vale decir sobre la ciencia, la academia y la sper especializacin profesional.De otra parte, la fuerza dinamizadora de la especializacin y estructuracin del conocimiento ha ido ampliando la brecha en la estructuracin social, de la misma forma que hay grandes sectores econmicos que logran movilizar un gran flujo de dinero, hay otros sectores que se han quedado relegados como son las sociedades campesinas y de poblaciones pequeas que aunque tengan "acceso" a la tecnologa no alcanzan los niveles de competencia que han sido impuestos por las sociedades educativas, econmicas y tecnolgicas de las lites.3.2 RESPUESTA lozano borda yeimmy Andrea al comentario de Sandoval alix y ortega Jos Daniel

CONCLUSIONES

Con la actividad realizada se logr el objetivo principal del colaborativo 1, mediante este ejercicio se logr caracterizar cada una de las sociedades teniendo en cuenta los momentos histricos de cada una.

El desarrollo del trabajo colaborativo permite interactuar, consolidar y apropiarnos de cada uno de los conceptos de sociedad.

Se distinguen momentos y hechos que marcan relevancia en el actuar de cada uno de los tipos de sociedad expuesta en el trabajo.

Se expone la influencia de cada momento entre la sociedad y el individuo.

Con el desarrollo de este trabajo se logr al menos la participacin de los conceptos, lo que permiti interactuar sobre la temtica, compartir puntos de vista y opiniones.

El trabajo deja la prctica necesaria para la comprensin de las temticas y su posible aplicacin dentro de nuestro ejercicio profesional como psiclogos.

BIBLIOGRAFA

Pez, G. (2007). Mdulo, Sociedad, Pensamiento y Comportamiento. UNAD

Chala, M (2011). Mdulo Comunidad Sociedad y Cultura. UNAD

Sociedad del Conocimiento disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_del_conocimiento

Sociedad del conocimiento disponible en: http://www.revistanegotium.org.ve/pdf/3/3Art1.pdf

Comportamiento humano. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_humano.

Krger, K. (2006) El concepto de 'Sociedad del Conocimiento' Revista Bibliogrfica de Geografa y Ciencias Sociales. Vol. XI, n 683, 25 de octubre de 2006. Disponible en: http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

Pez, G. (2007), Mdulo Sociedad, pensamiento y comportamiento. UNAD

http://www.trimembracion.org/archiv/2000-08-004.html

http://alondracitlalilaragarcia.blogspot.com/2010/10/sociedad-capitalista.html